2025年四季拼圖大班數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案PPT20XX匯報人：時間：202X.XCONTENT0102030405活動導(dǎo)入拼圖游戲規(guī)則拼圖操作實踐拼圖成果展示活動總結(jié)與延伸目錄01活動導(dǎo)入春季萬物復(fù)蘇，氣溫回暖，小草發(fā)芽，花朵綻放，充滿生機。夏季烈日炎炎，天氣炎熱，蟬鳴陣陣，人們常吃西瓜解暑。四季特點四季變化秋季天氣轉(zhuǎn)涼，樹葉變黃飄落，果實累累，是豐收的季節(jié)。冬季寒冷，白雪皚皚，人們穿棉衣保暖，動物進入冬眠。四季循環(huán)四季循環(huán)往復(fù)，每個季節(jié)都有獨特的自然現(xiàn)象和氣候特點。四季的交替影響著人們的生活和自然界的生態(tài)平衡。四季認(rèn)知02拼圖游戲規(guī)則每個拼圖塊背面有10以內(nèi)的加減法算式，如“3+2”“5-1”。幼兒需計算出結(jié)果，如“3+2=5”，找到對應(yīng)數(shù)字的拼圖位置。算式與拼圖塊拼圖底盤上有數(shù)字標(biāo)記，幼兒將算式塊按結(jié)果對應(yīng)放置。如底盤標(biāo)“5”，則將“3+2”等結(jié)果為5的拼圖塊放上去。拼圖底盤當(dāng)所有拼圖塊正確放置后，會呈現(xiàn)完整的季節(jié)圖片。幼兒通過拼圖游戲，鞏固10以內(nèi)的加減法計算能力。完成拼圖算式拼圖分組合作幼兒分組進行拼圖游戲，每組4-5人，共同完成一幅拼圖。組內(nèi)成員分工明確，有的計算算式，有的尋找拼圖塊。交流討論在拼圖過程中，幼兒互相交流計算方法和拼圖技巧。如遇到難題，組內(nèi)成員共同探討解決，培養(yǎng)合作精神。團隊合作讓幼兒體驗合作的樂趣，增強團隊意識。成功完成拼圖后，幼兒會感受到集體的力量和成就感。情感培養(yǎng)團隊協(xié)作03拼圖操作實踐春季拼圖上有嫩綠的小草、盛開的花朵、飛翔的蝴蝶等元素。幼兒通過拼圖，進一步感知春季的生機與美麗。春季特征幼兒計算拼圖塊上的算式，如“4-1=3”，找到對應(yīng)位置。在拼圖過程中，幼兒的計算能力和觀察能力得到提升。計算與拼圖完成拼圖后，幼兒用清楚的語言描述拼圖內(nèi)容。如“春天來了，小草從土里鉆出來，蝴蝶在花叢中飛舞”。講述故事春季拼圖夏季元素夏季拼圖上有火紅的太陽、清涼的游泳池、美味的冰淇淋等。這些元素讓幼兒感受到夏季的炎熱與歡樂。01幼兒繼續(xù)運用10以內(nèi)的加減法進行拼圖。如“2+3=5”，將拼圖塊放置在正確位置，完成夏季拼圖。02操作實踐語言表達幼兒講述夏季拼圖故事，如“夏天很熱，人們在游泳池里游泳，吃冰淇淋解暑”。通過語言表達，幼兒進一步加深對夏季的認(rèn)識。03夏季拼圖秋季拼圖上有金黃的稻田、碩果累累的果園、飄落的樹葉等。幼兒通過拼圖感受秋季的豐收與喜悅。幼兒在拼圖過程中，需仔細觀察拼圖塊的形狀和算式。如“6-2=4”，找到底盤上標(biāo)“4”的位置放置拼圖塊。幼兒講述秋季故事，如“秋天到了，果園里的蘋果熟了，農(nóng)民伯伯忙著收獲”。故事分享環(huán)節(jié)鍛煉幼兒的語言組織和表達能力。秋季豐收拼圖挑戰(zhàn)故事分享132秋季拼圖冬季景象冬季拼圖上有潔白的雪花、堆起的雪人、溫暖的爐火等元素。這些元素讓幼兒感受到冬季的寒冷與溫馨。拼圖完成幼兒運用所學(xué)的加減法知識，完成冬季拼圖。如“7-3=4”，正確放置拼圖塊，呈現(xiàn)完整的冬季畫面。幼兒講述冬季故事，如“冬天，雪花飄飄，我和小伙伴一起堆雪人”。通過故事講述，幼兒加深對冬季特征的理解。010302冬季故事冬季拼圖04拼圖成果展示展示拼圖每組幼兒將完成的四季拼圖展示在黑板上。展示過程中，幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)，感受不同季節(jié)的魅力。介紹拼圖各組幼兒選派代表，向全班介紹本組的拼圖內(nèi)容。介紹時需用清楚的語言描述拼圖中的季節(jié)特征和故事。評價反饋教師對各組的拼圖作品進行評價，肯定幼兒的努力和成果。同時，引導(dǎo)幼兒對其他組的作品進行評價，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。作品展示”在展示和介紹拼圖過程中，幼兒的自信心得到提升。幼兒敢于表達自己的想法和成果，增強自信心。通過有趣的拼圖游戲，幼兒對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是最好的老師，這種興趣會促使幼兒主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。幼兒在完成拼圖后，感受到成功的喜悅和成就感。這種積極的情感體驗會激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。成就感興趣培養(yǎng)自信心情感體驗05活動總結(jié)與延伸回顧10以內(nèi)的加減法知識，鞏固幼兒的數(shù)學(xué)計算能力。通過拼圖游戲，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松掌握數(shù)學(xué)知識。知識回顧01總結(jié)幼兒在拼圖過程中所提升的各種能力，如觀察能力、思維能力、語言表達能力等。這些能力的提升對幼兒的全面發(fā)展具有重要意義。能力提升02強調(diào)幼兒在活動中所收獲的情感體驗，如團隊合作的樂趣、成功的喜悅等。這些情感體驗有助于幼兒形成積極的人生態(tài)度。情感收獲03活動總結(jié)組織全班幼兒進行拼圖比賽，增加活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。比賽可以設(shè)置不同的難度等級，激發(fā)幼兒的競爭意識。拼圖比賽鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用拼圖塊創(chuàng)作出自己心中的四季畫面。創(chuàng)意拼圖