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歡迎下載內(nèi)容僅供參考非師類小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一位有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干教師。1、入格培訓(xùn)。聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)?、升格培訓(xùn)這是一支充滿生機(jī)、奮發(fā)向上、樂于進(jìn)取、大有希望的教師。我們對他的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。歡迎下載三、具體工作：（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位、總目標(biāo)，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。（二）此，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn)。“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)法。“先承接再提高”的培養(yǎng)“走出去請進(jìn)來”的培養(yǎng)年教師，而且使我們的課程建設(shè)吸收了很多他人的經(jīng)驗(yàn)和做法。鼓勵(lì)青年教師學(xué)歷提高的長期培養(yǎng)重要的一條是對于他們的長期培養(yǎng)。我校將以“以老帶新“，“以優(yōu)帶新“，“以學(xué)促新“，“以優(yōu)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。（四）提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足（五）加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作的指導(dǎo)教師，以便理

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