PAGEPAGE4演講比賽活動評分細則滿分為100分。一、演講內容：40分。1、主題（15分）：主題鮮明深刻，立意新穎，觀點正確，見解獨到，格調積極向上。2、材料（15分）：材料真實、典型、新穎，內容充實，能聯(lián)系實際，貼近生活，反映客觀事實、具有普遍意義，體現(xiàn)一定的時代精神。

3、結構（10分）：結構完整合理，層次分明，論點、論據具有邏輯性；構思巧妙，引人入勝。二、語言表達：40分。1、表達（20）口齒清晰，自然流暢，準確簡明，語速適當，富有節(jié)奏感，脫稿演講。2、情感（15）聲情并茂，抑揚頓挫，符合情感變化，具有感染力。3、語音（5）聲音洪亮，普通話標準。三、形象風度：15分。1、舉止（10）講究演講技巧，動作恰當，自然得體，朝氣蓬勃，精神飽滿。2、儀態(tài)（5）服裝整潔，端莊大方，上下場致意，答謝等。四、綜合印象：5分。由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。如觀眾反應、時間把握等。點評模版各位選手，同志們：大家好！很榮幸為此次比賽作點評。今天的“感恩、責任、誠信、奉獻”演講比賽是一場電力人工作現(xiàn)場的再現(xiàn)，是浠電人在奉獻之后的真實情感表達，更是浠電企業(yè)文化中的一朵鮮艷的花朵。通過大家的講演，我聽到了花開的聲音，充滿著職工們用心生活，用情工作，付出汗水，收獲快樂的旋律；我看到了一幅幅燦爛的畫卷，是選手們描繪的調度臺上、95598坐席室里以及工作現(xiàn)場一張張可愛的面龐，一個個忙碌的身影。《風雨彩虹》情景交融，把我們帶入冰天雪地，和搶險隊員一起并肩戰(zhàn)斗；《奉獻者的“缺憾美”》是靜靜的訴說，因為美麗所以“缺憾”也成為一道風景；《撒向人間都是愛，七彩陽光亮萬家》展現(xiàn)出的是青年豪邁的氣勢張揚的活力，因為年輕，所以面向客戶都是微笑，因為感恩的心，所以奉獻出的都是愛。有位選手說的好，“播下春花，定有秋實；灑下汗水，定有收成。”在平凡的崗位上，若沒有感恩的態(tài)度，沒有奉獻的意識，怎會有這樣的慷慨陳詞？我親眼目睹酷暑中，我們的工人在十幾米電桿上作業(yè)，汗流浹背，工作結束時，連站立都不穩(wěn)；我親眼目睹狂風大作，電閃雷鳴，我們的調度人員在調度臺指揮若定，如同指揮千軍萬馬；我還親眼目睹五十年不遇的那場雪災里，寶月變電站被皚皚白雪封鎖，我們的運行人員堅守崗位，除雪保設備……這些都是一種精神，在我們選手的講稿里便是一個個感人的故事。面對客戶的微笑是因為感恩！為群眾搶修快速行動是因為責任！烈日下的炙烤是火熱的奉獻！在最短的時間里送出服務送出光明則是電力人的誠信本色！感恩、責任、誠信、奉獻是人生態(tài)度。傾聽演講讓我很感動，選手們選擇事例真實，語言樸實，娓娓道來，更有選手用幻燈片豐富自己的演講內容，增強了感染力度，震撼而感人。但是，我們的選手還可以做的更好。表情還可以更自信些，因為大家身后是一個堅強而偉大的集體；感情還可以更真摯些，入一位選手說的“用綠葉對根的情意滿含深情的對待企業(yè)”；內容還可以更豐富些，因為有那么多汗水揮灑的場景都可以入筆；語言還可以講究些，本色演講最動人，演講語言講究抑揚頓挫，要親切自然，又富有激情，盡量不用生僻字眼，便于演講流暢，它不同于普通的發(fā)言，平鋪直敘，也不同于朗誦，朗誦是用表演的語言，有夸張的成分，有煽情的含量，雖有跌宕起伏的語調，但用于演講，就有矯揉造作之嫌；最后是標題還可以好好推敲和提煉，演講題目要簡潔明快，主題突出，鏗鏘有力。嚴謹慎密的邏輯與生動豐富的語言，藝術的靈動和生活的真實結合起來，體現(xiàn)在演講中，將會使我們的演講更完美。加平易，口語化。我們有的選手一時忘了稿子，就慌了手腳，出現(xiàn)語塞，冷場，緊張、口誤等，但有的選手做得好。我注意到5號選手，就沒有完全照稿子“念”，而是憑自己的理解，把稿子上的文字化作自己的語言，沒有出現(xiàn)明顯的口誤，即使是忘了一兩句話，他都能根據自己的理解，化險為夷，接榫自然，而且這樣比完全照稿子“讀”的效果好。我想這和我們講課有點相像吧，一般老師不會完全照教案講課的。有時還可以有一些即興式的語言，這個很自然，甚至會產生輕松幽默的效果。這點做得不夠。我們的主持人不錯啊，比如10號選手，今天是她的生日，本來她今天是可以在母親身邊撒嬌的，可是她還是參加了今天的演講比賽。這番串臺詞聽了很溫馨啊。第三個是語言流暢，聲音洪亮，普通話準確，語速適中，節(jié)奏要有抑揚頓挫。這里面有點先天的因素，比如你的音色好聽不好聽，如果聲音沙啞，語調沉悶，當然會受到影響。當然更重要的還是訓練。四呢，是要表情豐富，所謂聲情并茂，適用運用肢體語言。我們的9號選手，大家看到，她的表情比較豐富。10號選手聲音能夠做到抑揚頓挫。從演講稿寫作的角度來看，我說說例子。2號選手的主題是“服務文明星子”，題目是“追尋心中的桃源”，用了陶淵明的《桃花源記》開頭，這就很好。既自然，又有文化底蘊。說它自然，就是《桃花源記》構筑了一個中國古代的和諧社會，老有所養(yǎng)，少有所長，黃發(fā)垂髫，怡然自樂，這不是一個美好的和諧社會嗎？《桃花源記》這個材料可以從不同角度來引用，毛主席的《登廬山》的詩中也引用了，他是從批判的角度。我們今天可以賦予它新的內涵，新的意義。所以這樣開頭，引出作者的主題很自然。說它有文化底蘊，因為它是古典名著，給演講稿增添了文化內涵。5號選手的稿子，前面講了作者親身經歷的兩個事例。一個是制止宗族械斗，一個是追捕逃犯。一個是面對幾十個極不冷靜的當事人，一個是面對逃犯，而逃犯旁邊是一個賣肉的鋪子，砧板上有兩把屠刀。事情發(fā)生過后，聽到群眾為他擔心。作者這時寫道：“為了維護國家的安全，為了維護社會的穩(wěn)定，為了保障人民群眾的生命財產安全，不要說一個窮兇極惡的罪犯，幾十個手持棍棒的嫌疑人，就是刀山火海，我也會勇敢地站出來！為了神圣的公安事業(yè)，我愿意犧牲我自己！”這看上去像是豪言壯語。但是作為公安人員，在必要的時候，是不是需要這樣的表態(tài)、承諾呢？這“不要說……”的兩句話，就很好地照應了上文，這個結構好。在語言表達上說兩個例子。例如演講可以使用一些排比句，增加氣勢，這是大家都知道的。1號選手稿子中有這樣的句子：“作為一名普普通通的戶籍民警，它既沒有刑警的轟轟烈烈，也沒有治安警的生龍活虎，更沒有交警的瘋爽英姿，有的只是默默無聞和真誠奉獻。”這樣的排比句就組織得很漂亮。2號選手寫了一位派出所的指導員羅時杰同志的英雄事跡，是奮勇?lián)尵纫晃宦渌先恕Ｊ录懲旰螅髡邔懙溃寒斎罕娡秮砭磁宓哪抗鈺r，“羅時杰同志濕透的警服，此刻顯得那般耀眼，又那樣親切”。什么是文學語言？這就是文學語言。這比孤立地贊美他：“羅時杰同志的形象多么光輝耀眼啊”是不是要好得多呢？就是說他不是單純地贊美，而是結合情境，結合敘事，人物形象就活了。當然也有一點瑕疵吧。王政委要我批評，我也提出來。一位選手的稿子里用了一個詞，叫做“不喻言表”，這用錯了，沒有這樣一個詞，這是把“不言而喻”和“溢于言表”兩個成語“雜交”了啊。實際上她想說的是“不言而喻”。有一位選手在演講時把原稿中的“有本之木”說成了“有木之本”，說反了嘛。有的問題是提出來商榷吧，供大家參考。一個問題是在表揚民警的時候，是不是要貶低周圍群眾？我覺得不是十分必要的時候不要這樣做。新聞報道講究一個平衡。何況我們自己就是當事人，盡量不要使人覺得為了表揚自己人而矮化其他方面的人，特別是群眾。一位選手在稿子中寫：“農民兄弟大多數(shù)不懂法”，至少你可以措辭委婉點：“當前一些村民法制觀念淡薄”，這樣可以吧？有一個選手講了一個故事，說是外國電影里的情節(jié)，三個孩子商量到哪里去玩，意見不統(tǒng)一，結果投票表決，少數(shù)派的那個孩子就心甘情愿地跟著另兩個孩子走了。用來說明法制觀念的提高，就是說中國要從人治轉變到法治。但這個例子是不是很恰當呢？能夠這樣什么都投票嗎？沒聽說有個國家叫瑞士嗎？它就是