華東師大版七年級數學下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：本教材著重以學生為本，依據學生的身心發展規律與認知水平，設計生動、豐富且具有挑戰性的教學內容。注重培養學生的數學思維、實踐能力和創新精神，讓學生在積極主動的學習中掌握數學知識與技能。強調知識的連貫性和系統性，逐步深化學生對數學的理解，同時關注個體差異，提供有針對性的指導，激發學生的學習興趣和自信心，促進學生全面發展，為其未來的數學學習和生活應用打下堅實基礎。二、學情分析：七年級學生經過上學期的數學學習，已初步掌握了一定的數學基礎知識和基本技能，但在知識的理解和應用方面，以及數學思維和方法的培養上，仍有待提高。同時，學生的個體差異較大，學習興趣和積極性也有所不同。因此，在教學中需要關注學生的差異，因材施教，激發學生的學習興趣，提高教學效果。三、教材分析：華東師大版七年級數學下冊教材以《義務教育數學課程標準（2022年版）》為依據，落實立德樹人根本任務，發展學生數學核心素養。教材內容涵蓋一元一次方程、一次方程組、一元一次不等式、三角形、軸對稱平移與旋轉等，結構體系具有邏輯性、連續性、整體性和關聯性特點。在編寫上完善了結構與內容，改進了呈現方式，加強了綜合與實踐內容，注重數學文化融入，優化了問題情境和例、習題系統，提升了插圖質量。四、教學重點難點：重點：1.一元一次方程、二元一次方程組、一元一次不等式的解法及應用。2.三角形和多邊形的性質及內角和公式。3.軸對稱圖形的性質及應用。難點：1.從實際問題中找出等量關系，建立一元一次方程模型；對于一些較復雜的方程，正確進行變形和求解，避免出現計算錯誤和移項變號等問題。2.根據實際問題中的多個等量關系準確列出二元一次方程組；靈活選擇合適的消元方法解方程組，對于一些復雜的方程組，能夠進行化簡和求解。3.理解不等式的性質，特別是不等式兩邊同時乘以或除以一個負數時，不等號方向要改變；從實際問題中抽象出不等關系，建立一元一次不等式模型，并能根據實際情況確定不等式的解集。4.三角形內角和定理、多邊形內角和公式的推導過程；運用三角形和多邊形的性質進行相關的證明和計算，尤其是涉及到多個定理和性質的綜合應用。5.理解圖形變換的性質，并能運用這些性質進行相關的證明和計算；能夠根據給定的條件，準確地畫出經過軸對稱、平移、旋轉后的圖形，以及進行圖形的組合和變換。五、教學目標:（一）.知識與技能目標：1.學生能理解一元一次方程的概念，掌握等式的性質，會用移項、合并同類項等方法解一元一次方程，能根據實際問題列方程并求解。2.了解二元一次方程組、三元一次方程組及其解的概念，掌握代入消元法和加減消元法，能解二元一次方程組和簡單的三元一次方程組，能運用方程組解決實際問題。3.理解不等式、不等式的解、解集等概念，掌握不等式的基本性質，會解一元一次不等式和一元一次不等式組，并能在數軸上表示解集，能根據實際問題列不等式解決問題。4.認識三角形的邊、角、高、中線、角平分線等元素，掌握三角形內角和定理、三邊關系定理，了解多邊形內角和與外角和公式，能用相關知識進行計算和證明。5.理解軸對稱、平移、旋轉和中心對稱的概念和性質，能識別和欣賞相關圖形，掌握圖形全等的概念和性質，能進行簡單的圖形變換操作和設計。（二）.數學思考目標:1.經歷從實際問題中抽象出數學模型的過程，發展學生的數學抽象思維，提高學生用數學符號和語言表達數量關系和變化規律的能力。2.通過對一元一次方程、二元一次方程組等解法的探究，以及三角形性質、多邊形內角和公式的推導等，培養學生的邏輯推理能力，使學生能進行有條理的思考和表達。3.在研究圖形變換的過程中，發展學生的空間觀念和幾何直觀能力，讓學生能借助圖形進行直觀思考和分析。（三）.問題解決目標：1.建模能力：培養學生從數學角度發現生活中的問題，能根據具體情境建立一元一次方程、二元一次方程組、一元一次不等式（組）等數學模型來解決實際問題。2.策略多樣：使學生在解決問題的過程中，學會獨立思考、合作交流，能嘗試從不同角度尋找解決問題的方法，體會數學方法的多樣性和靈活性。3.反思評價：引導學生對解決問題的過程和結果進行反思和評價，積累數學活動經驗，提高學生解決問題的策略水平。（四）.情感態度目標：1.應用意識：通過數學知識與實際生活的緊密聯系，讓學生感受數學的應用價值，激發學生學習數學的興趣和積極性。2.自信創新：在數學學習活動中，讓學生體驗成功的喜悅，增強學習數學的自信心，培養學生勇于探索、敢于創新的精神。3.合作交流：通過小組合作學習等方式，培養學生的合作交流意識和團隊精神，讓學生在學習中學會尊重他人、傾聽他人意見。六、教學措施：1.認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。2.充分利用現代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規律的總結。3.營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情。4.精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反三、觸類旁通。5.開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優帶良，以優促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現共同進步。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日第5章一元一次方程5.1從實際問題到方程5.2解一元一次方程1.等式的性質與方程的簡單變形2.解一元一次方程6第2周2月24日至2月28日5.3實踐與探究小結單元復習及檢測6第3周3月3日至3月7日第6章一次方程組6.1二元一次方程組和它的解6.2二元一次方程組的解法6第4周3月10日至3月14日6.3三元一次方程組及其解法.6.4實踐與探究小結6第5周3月17日至3月21日單元復習及檢測6第6周3月24日至3月28日第7章一元一次不等式7.1認識不等式1.不等式2.不等式的解集7.2不等式的基本性質6第7周4月1日至4月11日7.3解一元一次不等式7.4解一元一次不等式組6第8周4月14日至4月18日單元復習及檢測6第9周4月21日至4月25日期中復習及檢查6第10周4月27日至4月30日期中考試5第11周5月6日至5月9日第8章三角形8.1與三角形有關的邊和角1.認識三角形2.三角形的內角和與外角和3.三角形的三邊關系6第12周5月12日至5月16日8.2多邊形的內角和與外角和8.3用正多邊形鋪設地面1.用相同的正多邊形2.用多種正多邊形6第13周5月19日至5月23日單元復習及檢測6第14周5月26日至5月30日第9章軸對稱、平移與旋轉9.1軸對稱1.生活中的軸對稱2.軸對稱的再認識3.作軸對稱圖形4.設計軸對稱圖案6第15周6月3日至6月6日9.2平