第1-4單元階段素養檢測隨堂練四年級數學下冊高頻考點培優卷（人教版）姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．把8先縮小到它的，再擴大到所得數的100倍，結果是原來的（

）倍．A．10 B．100 C．10002．3噸紅豆和80千克綠豆加起來的質量是（

）。A．308千克

B．380千克

C．3080千克3．9.995保留兩位小數是（

）。A．9.99 B．10.10 C．10.00 D．9.004．下面三個物體，從（

）看到的圖形不相同。A．上面 B．前面 C．左面5．得數是0的算式是（

）。A．48÷（24＋24）÷1 B．48×（24－24）÷1C．48×（24÷24）÷1 D．48÷（24÷24）÷16．計算(47×14)×5時，寫成（

）算式比較簡便。A．47+(14×5) B．47×(14×5) C．(47+14)×57．43×25×4=43×﹙25×4﹚=43×100=4300應用了（）A．乘法交換律 B．乘法結合律 C．乘法分配律二、填空題8．不改變小數的大小，將下面各數改寫成兩位小數：0.9=8.4600=4=．9．在下面的括號里填上合適的數。5噸8千克＝()噸

8.45米＝()米()厘米10．把14.09的小數點先向右移動兩位，再向左移動三位，結果是_____。11．把6.57擴大100倍就是把小數點向移動位，得．12．13個0.01是()；90個0.001是()。13．把2.34、2.234、2.344這三個數按從大到小的順序排列是：＞＞．14．6.390讀作()，“9”在()位，表示9個()。三、判斷題15．如圖，從前面和左面看到形狀完全相同。()16．大于5.4而小于5.9的小數只有4個。()17．比0.5大又比0.6小的小數有無數個。()18．小數18.23讀作：一八點二三。()19．一個小數的小數點先向左移動兩位后，再擴大1000倍，這個小數就擴大了10倍．()20．65＋130＋35＋70＝（65＋35）＋（130＋70），只運用了加法交換律。()21．10.0與10的大小相等，精確度卻不同。()四、計算題22．直接寫出得數。3.5＋0.9＝

7－4.6＝

8.1－1.3－4.7＝

48÷6×9＝840÷70＝

1.21×100＝

7×4×25＝

80－7×10＝23．用豎式計算．34﹣1.34=

8.3+0.69=

10.2﹣7.08=24．簡便計算。22×65＋65×78

168×71－71×68五、看圖列式25．看圖列式計算。26．下圖表示浩浩兩周的看書情況，他一共看了多少頁？

六、解答題27．學校為參加“啦啦操”比賽的28位隊員購買了服裝，每套衣服需要168元，每雙鞋子需要32元，一共需要準備多少錢？用1千克小麥可以磨出0.85千克面粉。照這樣計算，100千克小麥可以磨出多少千克面粉？果園里有蘋果樹360棵，桃樹的棵數比蘋果樹的2倍還多120棵，果園里有桃樹多少棵？每輛汽車每月節約汽油65千克，照這樣計算，15輛汽車一年可以節約汽油多少千克？31．某商場1－4季度分別賣出冰箱279臺、73臺、321臺、267臺。該商場全年共售出冰箱多少臺？參考答案：1．A2．C【分析】1噸＝1000千克，把3噸換算成千克后再加上綠豆的質量即可。【詳解】3噸＝3000千克3000＋80＝3080（千克）故答案為：C3．C【分析】要求保留兩位小數，根據“四舍五入”法，要看小數點后第三位數字是否滿“5”，滿“5”要向前一位進“1”。據此解答。【詳解】9.995≈10.009.995保留兩位小數是10.00。故答案為：C【點睛】本題主要考查近似數的求法，注意保留數位上的零不能去掉。4．B【分析】從不同的方向觀察物體，看到的圖形可能相同也可能不同，分別畫出三個幾何體從前面、上面和左面的三視圖即可解答。【詳解】A．這三個圖形從上面看都是：，看到的圖形相同。B．這三個圖形從前面看依次是：、、，看到的圖形不相同。C．這三個圖形從左面看到的圖形都是：看到的圖形相同。故答案為：B【點睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。5．B【分析】利用整數四則運算的計算方法逐項算出結果即可。【詳解】A、48÷（24＋24）÷1＝48÷48÷1＝1÷1＝1B、48×（24－24）÷1＝48×0÷1＝0÷1＝0C、48×（24÷24）÷1＝48×1÷1＝48÷1＝48D、48÷（24÷24）÷1＝48÷1÷1＝48÷1＝48故答案為：B【點睛】本題考查了整數四則混合運算，按照運算順序計算出結果即可。6．B7．B【詳解】試題分析：此題在計算43×25×4時，運用乘法結合律，把25和4結合在一起，寫成43×﹙25×4﹚．解：43×25×4，=43×﹙25×4﹚，=43×100，=4300；運用了乘法結合律進行簡算．故選B．點評：此題考查了學生對乘法結合律的掌握與運用．8．0.90，8.46，4.00【詳解】試題分析：根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變；進行解答即可．解：0.9=0.90，8.4600=8.46，4=4.00；故答案為0.90，8.46，4.00．點評：此題考查了小數的性質，應理解并靈活掌握小數的基本性質．9．

5.008

8

45【分析】小單位化成大單位，就除以它們之間的進率，大單位化成小單位就乘它們之間的進率。1噸＝1000千克；1米＝100厘米。【詳解】5噸8千克＝5.008噸

；8.45米＝8米45厘米【點睛】熟練掌握小數之間的單位換算是解答本題的關鍵。10．1.409【分析】把14.09的小數點先向右移動兩位，再向左移動三位，相當于把14.09的小數點向左移動了一位，原來的數就縮小了10倍，結果是1.409；據此解答。【詳解】14.09×100÷1000＝1.409；把14.09的小數點先向右移動兩位，再向左移動三位，結果是1.409。【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右移動一位、兩位、三位……，這個數就擴大到原數的10倍、100倍、1000倍……，一個數的小數點向左移動一位、兩位、三位……，這個數就縮小到原數的、、……，反之也成立。11．右，2，657【分析】小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【詳解】把6.57擴大100倍，即6.75×100=675，可見小數點向右移動2位．故答案為右，2，657．12．

0.13

0.09【詳解】略13．2.344、2.34、2.234【詳解】試題分析：小數的比較方法：先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大…以此類推．解：2.344＞2.34＞2.234，故答案為2.344、2.34、2.234．點評：此題考查了小數大小比較的方法，應注意靈活運用．14．

六點三九零

百分位

0.01【分析】根據小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數位的數字；首先搞清楚這個數字在小數的什么位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位；據此解答。【詳解】6.390讀作六點三九零，“9”在百分位，表示9個0.01。【點睛】根據小數的讀法，以及小數中數字所表示的意義進行解答。15．√【分析】根據畫三視圖的方法，把從前面和左面看到形狀畫出來，判斷即可判斷。【詳解】從前面和左面看到形狀都是。故答案為：√。【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，主要培養學生的觀察能力。16．×【分析】因為沒有說是幾位小數，所以大于5.4而小于5.9的小數有5.41、5.42、5.5、5.6、5.71、5.72、5.865…，有無數個，即可得解。【詳解】大于5.4而小于5.9的小數有無數個，所以題干的說法錯誤。故答案為：×。【點睛】此題考查了大于5.7而小于5.9的小數有一位小數、兩位小數、三位小數……，有無數個。17．√【分析】0.5和0.6都是一位小數，它們中間有兩位小數、三位小數等等，有無數個小數，據此解答。【詳解】比0.5大又比0.6小的小數有無數個。故答案為：√【點睛】熟練掌握小數的性質并靈活應用是解答本題的關鍵。18．×【分析】小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數位的數字。【詳解】小數18.23讀作：十八點二三，故原題讀法錯誤。【點睛】此題主要考查了小數的讀法，注意基礎知識的積累。19．√【詳解】略20．×【分析】加法交換律的特點是兩個數相加，交換加數的位置，和不變；加法結合律的特點是三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變；依此判斷。【詳解】65＋130＋35＋70＝（65＋35）＋（130＋70），這種算法先交換了130與35的位置，然后將65與35，130與70結合，即這種算法運用了加法交換律和加法結合律。故答案為：×【點睛】熟練掌握加法交換律和加法結合律的特點是解答此題的關鍵。21．√【分析】小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變；求小數的近似數，精確到不同數位時，精確度不同。【詳解】根據小數的性質，10.0＝10，但是10.0是精確到十分位，10是精確到個位，所以10.0和10的大小相等，精確度不同。故答案為：√【點睛】本題考查小數的性質和近似數的意義，特別要注意小數的近似數精確到不同數位時精確度的不同。22．4.4；2.4；2.1；7212；121；700；10【解析】略23．32.66，8.99，3.12【詳解】試題分析：根據小數加減法豎式計算的方法進行計算即可．解：（1）34﹣1.34=32.66，；（2）8.3+0.69=8.99，；（3）10.2﹣7.08=3.12，．點評：本題主要考查小數加減法的筆算，按照各自的計算法則進行計算即可．24．6500；7100【分析】乘法分配律是指兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們分別與這個數相乘，再相加；利用乘法分配律，即可簡算。【詳解】22×65＋65×78＝（22＋78）×65＝100×65＝6500168×71－71×68＝（168－68）×71＝100×71＝710025．（個）【分析】由圖形可知，共有507個，已經給出了4個84，問余下幾個，只要將507減去4個84即可。【詳解】先算出84×4，再用507減去前面的積即可。所以算式為（個）。故答案為：（個）【點睛】分析給出的圖，找出總量，已知量以及未知量之間的關系是本題的關鍵。26．337頁【分析】通過觀察線段圖可知，第1周看了135頁，第2周比第1周多看67頁，問他一共看了多少頁？根據第2周比第1周多看67頁，求出第2周看得頁數，然后把第1周和第2周看的頁數相加，就是他一共看了多少頁。據此解答。【詳解】135＋67＋135＝202＋135＝337（頁）答：他一共看了337頁。【點睛】掌握混合算式的運算順序是解答此題關鍵。27．5600元【分析】根據題意：總共的錢數＝（衣服的單價＋鞋子的單價）×數量，據此解答即可。【詳解】（168＋32）×28＝200×28＝5600（元）答：一共需要準備5600元。【點睛】先求出每人的需要的錢數再乘人數是解決本題的關鍵。28．85千克【分析】1千克小麥可以磨出0.85千克面粉，100千克小麥可以磨出多少千克面粉，就是求100個0.85是多少，用乘法。【詳解】（千克）答：100千克小麥可以磨出85千克面粉。【點睛】