教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《鄉村振興背景下新疆高校大學生留疆就業創業意愿及影響因素研究》一、課題基本信息課題名稱：鄉村振興背景下新疆高校大學生留疆就業創業意愿及影響因素研究課題來源：自擬課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：課題負責人：張三（教授），主要成員：李四（副教授）、王五（講師）、趙六（研究生）課題申報時間：2023年5月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國鄉村振興戰略的深入實施，新疆作為我國西部的重要地區，面臨著前所未有的發展機遇。然而，鄉村振興的關鍵在于人才，尤其是高素質的青年人才。高校大學生作為青年人才的重要組成部分，他們的就業創業意愿和影響因素直接關系到鄉村振興的成效。因此，本研究旨在探討鄉村振興背景下新疆高校大學生留疆就業創業意愿及影響因素，為政府、高校和社會各界提供決策參考，促進新疆高校大學生更好地服務鄉村振興。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：近年來，國內學者對大學生就業創業意愿及影響因素進行了廣泛的研究。主要集中在以下幾個方面：一是大學生就業創業意愿的影響因素，如個人因素、家庭因素、社會因素等；二是大學生就業創業意愿的培養與引導，如高校教育改革、創新創業教育等；三是大學生就業創業意愿與區域經濟發展的關系，如區域經濟發展對大學生就業創業意愿的影響等。國外研究現狀：國外學者對大學生就業創業意愿及影響因素的研究起步較早，主要集中在以下幾個方面：一是大學生就業創業意愿的影響因素，如個人因素、教育背景、社會環境等；二是大學生就業創業意愿的培養與引導，如創業教育、創新創業實踐等；三是大學生就業創業意愿與經濟發展的關系，如經濟發展對大學生就業創業意愿的影響等。發展趨勢：隨著鄉村振興戰略的深入實施，大學生就業創業意愿及影響因素的研究將更加注重以下幾個方面：一是大學生就業創業意愿與鄉村振興的關系；二是大學生就業創業意愿的培養與引導；三是大學生就業創業意愿與區域經濟發展的關系。四、課題研究目標與內容研究目標：本研究旨在探討鄉村振興背景下新疆高校大學生留疆就業創業意愿及影響因素，為政府、高校和社會各界提供決策參考，促進新疆高校大學生更好地服務鄉村振興。研究內容：本研究主要包括以下幾個方面：一是新疆高校大學生留疆就業創業意愿的現狀調查；二是影響新疆高校大學生留疆就業創業意愿的因素分析；三是新疆高校大學生留疆就業創業意愿的培養與引導策略研究；四是新疆高校大學生留疆就業創業意愿與鄉村振興的關系研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻研究法、問卷調查法、訪談法、數據分析法等多種研究方法，以確保研究的科學性和準確性。研究路徑：本研究將按照以下路徑進行：一是查閱相關文獻，了解國內外研究現狀；二是設計調查問卷，對新疆高校大學生進行問卷調查；三是進行訪談，深入了解大學生留疆就業創業意愿及影響因素；四是分析數據，得出研究結論；五是撰寫研究報告，提出政策建議。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期取得以下成果：一是形成一篇高質量的研究報告，為政府、高校和社會各界提供決策參考；二是發表一篇高水平的研究論文，提升研究的影響力；三是提出一套切實可行的培養與引導策略，促進新疆高校大學生更好地服務鄉村振興。成果形式：本研究成果將以研究報告、論文、政策建議等形式呈現。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本研究計劃在2024年12月31日前完成。具體進度安排如下：2023年5月1日-2023年7月31日，完成文獻查閱和調查問卷設計；2023年8月1日-2023年9月30日，進行問卷調查和訪談；2023年10月1日-2023年11月30日，分析數據，撰寫研究報告；2023年12月1日-2024年12月31日，修改完善研究報告，撰寫論文，提出政策建議。人員分工：課題負責人張三負責總體研究方案的制定、研究進度的把控和研究成果的審核；李四負責文獻查閱和調查問卷設計；王五負責問卷調查和訪談；趙六負責數據分析、研究報告的撰寫和論文的撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本研究預計經費預算為5萬元。具體預算如下：文獻查閱和調查問卷設計費用1萬元，問卷調查和訪談費用2萬元，數據分析、研究報告的撰寫和論文的撰寫費用1萬元，其他費用1萬元。設備需求：本研究需要一臺筆記本電腦、一部手機、一臺打印機等設備。九、參考文獻（略）本研究將遵循學術規范，引用相關文獻，以確保研究的嚴謹性和可信度。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分