教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《圍繞高等繼續教育高質量發展主題的改革創新實踐及研究》一、課題基本信息課題名稱：圍繞高等繼續教育高質量發展主題的改革創新實踐及研究課題來源：教育部課題類型：教育改革研究課題負責人：張華（某大學教育學院教授）主要成員：李明（某大學教育學院副教授）、王麗（某大學教育學院講師）、趙強（某大學教育學院助教）課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國經濟的快速發展和社會的進步，高等繼續教育在提高國民素質、促進社會和諧、推動經濟發展等方面發揮著越來越重要的作用。然而，當前我國高等繼續教育仍存在一些問題，如教育質量參差不齊、教育內容與市場需求脫節、教育資源配置不合理等。因此，圍繞高等繼續教育高質量發展主題的改革創新實踐及研究具有重要的現實意義。本課題旨在通過深入研究我國高等繼續教育的現狀、問題和發展趨勢，提出切實可行的改革措施，推動我國高等繼續教育高質量發展，為我國經濟社會的持續發展提供有力的人才支持。三、國內外研究現狀與發展趨勢（一）國內研究現狀高等繼續教育質量保障體系研究：國內學者對高等繼續教育質量保障體系進行了深入研究，提出了構建政府、學校、社會共同參與的質量保障機制，加強教育質量監控和評估等觀點。高等繼續教育課程與教學研究：國內學者對高等繼續教育課程與教學進行了研究，提出了課程內容與市場需求相結合、教學方法多樣化、教學評價體系完善等觀點。高等繼續教育政策與法規研究：國內學者對高等繼續教育政策與法規進行了研究，提出了完善政策法規、加強政策執行力度等觀點。（二）國外研究現狀高等繼續教育質量保障體系研究：國外學者對高等繼續教育質量保障體系進行了研究，提出了構建政府、學校、社會共同參與的質量保障機制，加強教育質量監控和評估等觀點。高等繼續教育課程與教學研究：國外學者對高等繼續教育課程與教學進行了研究，提出了課程內容與市場需求相結合、教學方法多樣化、教學評價體系完善等觀點。高等繼續教育政策與法規研究：國外學者對高等繼續教育政策與法規進行了研究，提出了完善政策法規、加強政策執行力度等觀點。（三）發展趨勢高等繼續教育質量保障體系將更加完善，政府、學校、社會共同參與的質量保障機制將得到進一步發展。高等繼續教育課程與教學將更加注重市場需求，教學方法將更加多樣化，教學評價體系將更加完善。高等繼續教育政策與法規將更加完善，政策執行力度將得到進一步加強。四、課題研究目標與內容（一）研究目標揭示我國高等繼續教育的現狀、問題和發展趨勢。提出切實可行的改革措施，推動我國高等繼續教育高質量發展。為我國經濟社會的持續發展提供有力的人才支持。（二）研究內容高等繼續教育質量保障體系研究：構建政府、學校、社會共同參與的質量保障機制，加強教育質量監控和評估。高等繼續教育課程與教學研究：課程內容與市場需求相結合，教學方法多樣化，教學評價體系完善。高等繼續教育政策與法規研究：完善政策法規，加強政策執行力度。五、課題研究方法與路徑（一）研究方法文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解高等繼續教育的現狀、問題和發展趨勢。實地調查法：通過實地調查，了解高等繼續教育的實際情況，收集相關數據。案例分析法：通過分析典型案例，總結高等繼續教育的成功經驗和教訓。專家訪談法：通過訪談教育專家，了解他們對高等繼續教育的看法和建議。（二）研究路徑第一階段：文獻研究和實地調查，了解高等繼續教育的現狀、問題和發展趨勢。第二階段：案例分析和專家訪談，總結高等繼續教育的成功經驗和教訓，提出改革措施。第三階段：撰寫研究報告，提出切實可行的改革措施，推動我國高等繼續教育高質量發展。六、課題研究的預期成果與形式（一）預期成果揭示我國高等繼續教育的現狀、問題和發展趨勢。提出切實可行的改革措施，推動我國高等繼續教育高質量發展。為我國經濟社會的持續發展提供有力的人才支持。（二）成果形式研究報告：詳細闡述我國高等繼續教育的現狀、問題和發展趨勢，提出切實可行的改革措施。學術論文：在國內外學術期刊發表相關研究成果。政策建議：為政府制定相關政策提供參考。七、課題研究的進度安排與人員分工（一）進度安排2023年3月-2023年6月：文獻研究和實地調查，了解高等繼續教育的現狀、問題和發展趨勢。2023年7月-2023年9月：案例分析和專家訪談，總結高等繼續教育的成功經驗和教訓，提出改革措施。2023年10月-2023年12月：撰寫研究報告，提出切實可行的改革措施，推動我國高等繼續教育高質量發展。2024年1月-2024年6月：在國內外學術期刊發表相關研究成果。2024年7月-2024年12月：為政府制定相關政策提供參考。2025年1月-2025年12月：撰寫最終研究報告，總結研究成果，提出進一步的研究方向。（二）人員分工課題負責人：張華，負責整體研究工作的統籌和協調。主要成員：李明、王麗、趙強，分別負責文獻研究、實地調查、案例分析和專家訪談等具體工作。八、課題研究的經費預算與設備需求（一）經費預算文獻研究和實地調查：10萬元。案例分析和專家訪談：8萬元。研究報告撰寫：6萬元。學術論文發表：5萬元。政策建議撰寫：3萬元。其他：2萬元。（二）設備需求計算機：用于文獻檢索、數據分析等。攝像機：用于實地調查和專家訪談。打印機：用于研究報告、學術論文和政策建議的打印。九、參考文獻（略）（注：以上內容為示例，實際撰寫時需根據具體情況進行調整和補充。）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。