六年級語文下冊第六單元檢測題（A卷·基礎篇）時間：90分鐘滿分100分姓名：一、單項選擇題（每小題2分，共12分）1.下面詞語中的加點字,音節全部正確的一組是（）A.堤坡(dī)語重心長(zhònɡ)B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)C.赫然(chì) 用其所長(chánɡ)D.模仿(mó) 誤入歧途(qì)2.下面幾組詞語,沒有錯別字的一組是（）A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰亨受紅雙圈迫不及待C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D.熏陶持教策畫書無怨無悔3.根據本單元的課文內容，選擇正確的答案填入括號里。（1）《老師領進門》回憶了（）（2）《作文上的紅雙圈》突出了（）（3）《給老師的一封信》表達了（）（4）《把握自己，把握美好未來》告訴我們（）A.科學、文明地使用網絡，利用好網絡資源。B.老師才華橫溢和對學生的循循善誘。C.對老師的感激之情。D.老師善于激勵學生。4.對“沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？”理解正確的一項是（）A.今天我所取得的成績，都是當年在校學習時刻苦努力的結果。B.我在中學讀書時就很有才華，文章寫得很有文采。C.老師打的九十八個紅雙圈，開啟了我文學創作的大門，引領我走向成功。D.正是這九十八個紅雙圈刺激了我，讓我從此發奮努力，獲得了成功。5.下面關于贈言的選擇，不恰當的一項是（）A.“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！”可以送給生性悲觀的同學。B.“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。”可以送給性格開朗的同學。C.“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。”惰性較強的同學。D.“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。”可以送給心胸狹窄的同學。6.下面的說法不恰當的一項是（）A.班上準備開展慶祝“六一”聯歡會，我作為整個活動的負責人，要寫一份活動策劃書。B.我想珍藏六年小學生活的難忘時光，可以制作一本具有特殊意義的成長紀念冊。C.學校要開展“感恩母校”演講比賽，我得提前寫好演講稿。D.班級開展春游活動，小明因病不能參加，可寫建議書。二、基礎積累與運用。（33分）1.看拼音，寫詞語。（6分）小學畢業，不是一段音樂jiáránérzhǐ()，而是曲調有了更豐富的內容。回首小學時光，難忘qǐméng()老師的諄諄jiàohuì()。他那wěiwěidòngtīng()的講解míngkè()在我的心里。多年之后，我們一定會循著yīxī()舊夢回到母校，期待與我們的老師重逢。2.在括號里填上恰當的四字詞語。（6分）講得（） 聽得（） 記得（）（）地行禮（）地念（）地說3.照樣子，寫詞語。（4分）（1）淺笑盈盈(ABCC式詞語)：（2）無怨無悔(ABAC式詞語)：（3）恭恭敬敬(AABB式詞語)：（4）十年樹木，百年樹人(八字成語)：4.按要求寫句子。（5小題3分，其余每小題2分，共11分）（1）我像做賊一樣地溜過去，獨自站在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。（縮句）（2）媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”（改為轉述句）（3）太陽升起來。（改為擬人句）（4）我國有世界上沒有的萬里長城。（修改病句）（5）老師的愛猶如冬日的陽光，溫暖著我們的身心；老師的愛猶如春天的細雨，；老師的愛猶如；______________________________。(仿寫)5.按要求填空。（6分）六年的小學生活一晃而過，真是__________、____________。(寫兩個表示時間易逝的成語)我即將升入中學了，我想用“________________________”(填上恰當的名言警句或諺語等)來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_____________！祝愿我的老師_____________！祝愿我的母校_____________！(最后三處橫線上填寫表示祝福的四字詞語)三、快樂閱讀天地。（25分）（一）閱讀課文片段，完成后面的練習。(10分)①那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。從事文學創作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我，給我開了竅。②我回家鄉去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊！”③十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。1.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）河畔(bànpàn) 堤坡(dītī) 恭恭敬敬(gōnggēng)2.把描寫田老師講課方法的句子找出來，畫上橫線。（1分）3.“我”在田老師門下受業四年，聽了個故事。田老師為“我”播下了。（2分）4.文中把比作，形象地寫出了田老師精湛的教學藝術在作者心里產生的影響。（1分）5.最后一句在文段中所起的作用是。（2分）6.“插柳之恩，終身難忘。”作者在這句話中表達的感情是（）（1分）A.對老師的感激之情。 B.對老師的喜愛之情。（二）閱讀短文《鼓勵讓我充滿勇氣》，完成后面的練習。（15分）①我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務農，溫飽都成問題。②因為我是笑著來到人世的，鄰里鄉親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，接待的工作人員恰巧在看武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過點書的啊！我的名字和生命就與書有了不解之緣。③我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要當作家，說作家就是寫寫東西就可以收稿費，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區最負盛名、書最暢銷的作家，這一切都歸因于我的老師請我吃的那頓餃子。④那時我的文章已經在學校里小有名氣，誰都知道我想當作家，免不了就有些風言風語，指責我的狂妄。有一天，老師邀請我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子，我當時就很感動，眼淚都快流下來了。看到我這副樣子，老師突然很嚴肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬也不用蘸了。⑤盡管后來我才知道，其實班上所有同學都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，但老師的鼓勵還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。1．根據意思從文中找出恰當的詞語。（4分）（1）不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。（）（2）受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。（）（3）沒有根據的話；惡意中傷的話。（）（4）享有很大的名望。（）2．文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因為____________________________；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因為__________________________________。（2分）3.通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項是（）（2分）A.作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫作道路。B.寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對“我”的幫助之大。C.學校里的“風言風語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的對比。D.老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長為作家。4.全班同學都去老師家吃過飯，老師也對他們說過他們將來一定會成功的話，但并不是所有的同學長大以后都成功了，這說明了什么？(3分)5.閱讀第三自然段畫“”的部分，想一想作者可能是受到了什么觸動回憶起了這件事。根據你的想象給這部分加上開頭、結尾，變成一篇回憶性小短文。（4分）開頭：結尾：四、快樂習作。（30分）六年的小學生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材，寫出六年小學生活中最讓你難忘的一件事。題目自擬，注意表達自己的真情實感。400500參考答案：一、單項選擇題（每小題2分，共12分）1.A2.C3.BDCA4.C5.B6.D二、基礎積累與運用。（33分）1.戛然而止啟蒙教誨娓娓動聽銘刻依稀（6分）2.示例：娓娓動聽津津有味清清楚楚恭恭敬敬一字一頓語重心長（6分）3．示例：(1)生機勃勃死氣沉沉(2)無法無天自言自語(3)郁郁蔥蔥轟轟烈烈(4)金無足赤，人無完人（4分）4.（1）我欣賞作文。（2）媽媽對我說，她上班去了，要我中午在家自己溫習功課。（3）示例：太陽伸了伸懶腰，從海床上貪婪地爬了起來，向人們招了招手。（4）我國有世界上獨一無二的萬里長城。(4)示例：滋潤著我們的心田黑夜的燈塔照亮著我們的人生旅途（11分）5.示例：光陰似箭日月如梭黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲學業有成健康快樂英才輩出（合理即可，每空1分，共6分）三、快樂閱讀天地。（25分）（一）閱讀課文片段，完成后面的練習。(10分)1.pàn√dī√gōng√（3分）2．田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。（1分）3．上千文學的種子（2分）4．聽到上千個故事春雨點點入地（1分）5．總結全文，點明中心（2分）6．A（1分）（二）閱讀短文《鼓勵讓我充滿勇氣》，完成后面的練習。（