重慶市綦江區聯盟校2023-2024學年七年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、語文基礎知識及運用閱讀下面的文段，完成下面小題。總有一些人，一些生命，會給我們帶來感動。在斑lán的世界里，有人把自己種到田間，有人把自己留在鄉村，有人把自己獻給山海，有人把自己獻給祖國。投身導彈研制事業的沈忠芳，為了國家事業，jū躬盡瘁，隱姓埋名60余載。黃沙在天，長風嗚咽，他用青春磨礪國家的劍與盾，功績卻鮮為人知。大學生村官楊寧，為了回報哺育自己的山村，用自己的肩膀，擔住所有鄉親的風險。她不斷嘗試，終于開墾出了一片片美麗的土地。幼時意外殘疾的陸鴻，不僅沒有消沉，還帶著和他一樣的殘疾人，摸爬滾打，艱難創業，把自己的工廠建成了殘疾人扶貧創業基地。我們將記住這些讓人動容的名字和催人奮進的故事。我們也要知道，還有無數的人，或在危難中逆行，或在逆境中堅守。這些逆行和堅守的人，從不在乎自己的得與失，不吝惜自己的熱血與青春。但正因為有他們，善才被看見，愛才被感知。他們以堅rèn的心性，承擔著個人、集體、國家的責任。他們以凡人之力，書寫了中國人亙古不變的精神史詩。1．給下列加點字注音。嗚咽（）哺育（）亙古（）2．根據拼音寫漢字斑lán（）jū躬盡瘁（）堅rèn（）3．下列句子中加點詞語的運用不恰當的一項是（）A．人們對言必信行必果的人是贊美的，對言而無信的人是深惡痛絕的。B．他好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結束顛沛流離的生活。C．這件事鬧得滿城風雨，盡人皆知，已經難以再掩蓋下去了。D．剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離??！4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．我市即將開展中小學生藝術節活動，旨在提高學校藝術教育的氛圍。(把“提高”改成“營造”)B．我們在實現和追求個人幸福與成功的同時，就已經為國家的強盛做出了貢獻。(應將“實現”和“追求”互換位置)C．陽江核電站每年的發電量，除了供應給廣東使用外，還向外省輸送。(把“供應”改為“提供”)D．在2017年羽毛球決賽中，諶龍以2比1戰勝林丹，第一次奪得首個亞錦賽的冠軍。(刪掉“首個”。)5．請仿照下列示例再寫兩句，構成排比。寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一種鎮定劑，可以使人在紛擾中恪守平靜；寬容是，。二、名著閱讀。（6分）閱讀名著，可以根據作品的不同特點采用相應的閱讀策略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對作品的理解。6．策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫<駱駝祥子>》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣又有點兒變態的，詐騙祥子的，對祥子進行烘托，突出祥子形象特征。要求：請在空格處填入相關人物的名字。7．策略二：借助作者評論。老舍先生在小說結尾評論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。要求：請結合作品中的具體情節，談談你對這句話的理解。三、綜合性學習。（8分）天下之本在國，國之本在家，家之本在身。古往今來，許多仁人志士踐行了這一觀點。七年級將舉行“天下國家”的主題活動，請你參加。8．為營造活動的氛圍，請你擬出一條活動標語。（要求至少使用一種修辭）。________________________________________________________________________________________9．為營造活動氛圍，請你寫出連續兩句與愛國有關的古詩文名句。________________________________________________________________________________________10．請結合所給材料，談談作為中學生的你如何愛國。材料一：“天下興亡，匹夫有責?！薄度罩洝凡牧隙骸跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！薄对狸枠怯洝穇_______________________________________________________________________________________四、古詩文積累與閱讀（25分）11．默寫填空。古詩文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂府詩，感受到花木蘭戰場生活的艱難苦寒：“，”（《木蘭詩》）；與韓愈漫步于晚春時節，通過“，”（《晚春》），深知他對春天的留戀；與王維靜坐竹里館，“，”（《竹里館》），感受悠遠寧靜；與詩人李白一同在春天的夜晚聽悠揚的笛聲，勾起無盡的鄉思：“誰家玉笛暗飛聲，（《春夜洛城聞笛》）；與岑參路遇，他以“馬上相逢無紙筆，”一句，讓我們感受了與“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”一樣的遠行者的復雜心理。與孔子對話，用“，”激勵每個人無論何時都要有堅定的志向。閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇垮е荽淌俘嬒鄩圩澪劢馊微伲躁悋L在秦王幕府。上②憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外③甚多，恐人人皆恃④恩私，足使為善者懼?！鄙闲廊患{⑤之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨私⑥故人。大臣所執如是，朕何敢違！”賜帛遣之。相壽流涕而去。[注]①解任：解除任職。②上：皇上，指李世民。③中外：朝廷內外的故人。④特：依靠，依仗。⑤納：接受。⑥私：偏袒。12．下列對句中加點字理解有誤的一項是（）A．“不可不學”中的“學”與“學而時習之”的“學”，含義相同，都是“學習”的意思。B．“孰若孤”中的“若”，通過勾連“未若柳絮因風起”中的“若”，可理解為“如，像”。C．查閱詞典，“益”有以下義項：①增加；②更加；③好處；④有益的；⑤姓。結合語境，可知“自以為大有所益”中的“益”，是“好處”的意思。D．“朕何敢違”中的“違”，運用組詞法，可解釋為“違反”。13．用現代漢語翻譯下面的句子①孤豈欲卿治經為博士邪！________________________________________________________________________________________②恐人人皆恃恩私，足使為善者懼。________________________________________________________________________________________14．下列對甲，乙兩文分析與理解有誤的一項是（）A．孫權勸學，既指出學習的必要性，又現身說法，指出“學”的可能性，故“蒙乃始就學”。B．甲文中魯肅與呂蒙的對話，一方面從側面表現出孫權勸學有成效，一方面表現出呂蒙的自得與自信。C．乙文中唐太宗“憐之”的原因是“嘗在秦王幕府”，“納之”的表現是告訴龐相壽不能徇私的原因并打發他離開。D．甲文中魯肅的話表現了他驚訝、敬佩的感情，也從正面寫出了呂蒙學有所獲，文末的“士別三日，即更到目相待”更進一步闡明了這一點。15．結合甲，乙兩文內容，說說呂蒙與李世民有什么相同的品行。________________________________________________________________________________________五、現代文閱讀（40分）閱讀下面的文本，完成下面小題。那一碗濃濃的雞湯王柳茵①“去吃地鍋雞？”一個朋友提議到。②“可以”“可以”……大家一致表示同意。③我也十分喜歡地鍋雞湯。在火紅的柴火下，煨出的一鍋湯，濃濃的香味撲面而來，充滿了記憶與溫暖的味道。之所以情有獨鐘，是因為它是我童年中最豐盛的味覺體驗。④我所成長的歲月，是上個世紀八、九十年代。在物質匱乏、生活貧困的時代，排骨湯、包餃子、燉雞湯一定是過年過節才有的奢侈與歡喜。如果平時能吃上一兩頓，那一定是有天大的喜事：或隆重的貴賓蒞臨，或遠方的親戚探訪，或是經濟上暫時的富余?？傊?，這一頓與肉食有關的飯，一定可以幸福好幾天，回味好幾天，炫耀好幾天。⑤父母都是特別勤勞的人。記憶里，母親每年春天總會買很多的雞雛，而且一下就是四五十只。那時候各家各戶存儲的糧食不多，而雞是要靠糧食養大的。對于母親的大手筆，鄰居們往往很是驚詫，母親笑而不語。⑥幾十只鵝黃的雞雛在院子里很是可愛。圓溜溜毛茸茸的身子，如水般清澈的眼神，還有“嘰嘰嘰嘰”的叫聲，仿佛有著神奇的魔力，牽動著我好奇的目光。我有時依偎在母親的身邊，伸出手去摸它們，甚至央求母親捉一只，捧在我的手心里，連手心被啄了一下，也覺得有說不出的親昵與歡喜。母親卻常常不讓我們靠近，怕我們的粗心與魯莽，怕走路不小心，一腳踩踏了幼小的雞雛，會令它們死于非命。雞雛的成長也是伴隨著意外，比如老鼠、黃鼠狼的偷盜，比如瘟疫的襲擾，比如貓兒的覬覦，比如急促的腳步。⑦雞雛在母親溫潤的愛呵護下，漸漸長大。母親找來兩只大筐，兩塊破布，每天天不亮，就將雞群一分為二，放進筐里，蒙上破布，用繩系好。由父親用一根扁擔，挑到離家二里之外的一塊坡地上去。每當夕陽西下，父親又披著月色星光，將兩筐越來越沉的雞雛挑回家去。⑧小雞漸漸長大，父親肩上的擔子越來越沉。也許是心疼父親的身體，也許是想改善一下寡淡的生活，有一天，母親忽然說：“明天我們殺一只小公雞來吃?！苯憬愫臀易匀皇謿g喜。⑨殺雞，褪毛，開膛，清洗，剁塊，拌料，翻炒。母親顧不得擦去額頭的汗，在廚房不停地忙碌著。灶下紅紅的柴火上躥下跳，鍋里的油“滋滋”的冒著熱氣，拌上粉面的雞塊被母親倒進鍋里，隨著鍋鏟的翻動，香味漸漸溢了出來。我在灶下咽著口水，總是不肯離開，貪婪的眼睛一直盯著鍋鏟下那炒得干爽且兩面金黃的雞塊。許是母親看出了我的饞相，便從鍋里挑出易熟的噴香的雞肝，解一解我那按捺不住的饞蟲。⑩兩斤左右的一只小雞，似乎不夠一家人的饕餮。母親便和上一塊面團，搟成寬寬的面片，在雞湯燉好之后，下到鍋里。然后全家人一起圍坐在廚房里，一起享受這清貧生活里絕美的盛宴。?成年后的我，一直對地鍋雞湯不改初衷。父親去世后，母親在老家院子里獨居。周末時，我也會買上一兩只雞，給母親做雞湯。然而，總是不如記憶里的味道。有一天，又說起小時候吃雞湯，母親感慨地說：“那時候家里窮，沒有錢買肉。我才想著多喂點雞，留著給你們幾個增加點營養，改善改善生活。雞長大要吃很多糧食，讓你爸挑著筐把雞放到野地里，還不是為了多省點糧食？”?那一刻，我忽然懂得了母親生存的智慧，父親無私的辛勞；懂得了在艱難的生存條件下，父母拼盡全力，傾其所有，給予我們最周全的護佑和最深沉的愛意。無數個日出日落，陰晴風雨，父親肩頭一直挑著的，是那份沉甸甸的責任和對子女的無盡愛意！?后來，母親也和我們在人群中走散。所有時間里的人和事，一經逝去，便不再回來。一碗濃濃的雞湯面，是我常?；貞浀耐甑拿篮门c溫暖，是我此生追憶不止的殘缺與遺憾，更是我銘刻心頭的惦念與眷戀。?那一碗濃濃的雞湯面，承載著成長歲月中父母多少濃濃的愛啊?。ㄟx自《文訊》，有刪改）16．通讀全文，簡要概括體現“父母生存的智慧和無私的辛勞”的事情，寫出四點。________________________________________________________________________________________17．品味語言，回答下面問題①結合語境，理解第⑨段中加橫線詞語的作用。我在灶下咽著口水，總是不肯離開，貪婪的眼睛一直盯著鍋鏟下那炒得干爽且兩面金黃的雞塊。②賞析第⑦段畫線句子的表達效果。母親就找來兩只大筐，兩塊破布，每天天不亮，就將雞群一分為二，放進筐里，蒙上破布，用繩系好。________________________________________________________________________________________18．全文以“雞湯”為線索，第⑤～⑧段卻用大量筆墨敘寫父母養雞的艱苦經歷。請分析這樣寫的好處。________________________________________________________________________________________19．有人說，文章的第①②段多余，可以刪去？你的看法呢？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成問題。父親的鞋子李漢榮①那年，記得是深秋，父親搭車進城看我們，帶了田里新收的大米和自己做的一袋面條。“沒上農藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農家肥，無污染，保證綠色環保有機，讓孫女吃些，好長身體?！备赣H放下糧袋，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過的。老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了。看著父親一頭的白發和駝下去的脊背，我沒有說什么，眼淚卻不爭氣地流了出來。②父親看著我們剛剛入住的新房，墻壁雪白，地板光潔，說，這輩子當你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了。我不住地寬慰道：“爹您老人家還說這話，我們長這么大就是你的恩情，您好好活著就是我們的福分，別的，您就別多想了?！雹鄹赣H忽然記起了什么，說：“嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里為你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬；還有樹葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿了，當時沒抖干凈，衣服上、頭發上粘了些野絮草籽，也沒得及理個發，換身像樣的衣服，就這么急慌慌了。走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。”我說：“就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓?！备赣H執意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了。④樓下靠墻的地方，有一小片長方形空地，還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下的小凳子上，脫了鞋子仔細抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發。上樓，我幫父親用梳子梳了頭發，這是我唯一的一次為他梳頭。我看清了這滿頭的白發，觸目驚心，但我又怎能看清，白發后面積壓了多少歲月的風霜？⑤第二年春天，樓下那片空地上，長出了院子里往年沒有見過的東西，車前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫……在樓房轉角的西側，還長出一苗野百合。⑥大家都感到驚奇，有個上學的孩子開玩笑說，這不就是一個百草園嗎？大家都說，新鮮，真新鮮。也有人說這個院子向陽，有空地就不愁不長苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。只有我明白這些花草的來歷。它們來自父親，來自父親的頭發、衣服和鞋子，來自父親的山野。⑦是的，父親也許沒有帶給我們什么財富、權力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德。但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。⑧他沒有帶走的一切，就是他留下的。⑨連我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，都留在了我的心里。這么說，我的所謂的感念和心疼，說到底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續收獲著這種感情。而他依然一無所有地在另一個世界孤獨遠行。⑩是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，是一代代清貧的父親們留給我們的啊。?何況，我的父親，曾經，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。他清貧的生命，是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父親越去越遠，越去越遠，他留下的草木，永世芳香。（有刪改）20．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。________________________________________________________________________________________21．第①自然段結尾處寫到“眼淚卻不爭氣地流了出來”，請結合文章內容，分析作者此時的心理。________________________________________________________________________________________22．結合文章內容，分析“父親”的人物形象。________________________________________________________________________________________23．結合文章內容，說說第?段中加點詞“清貧”和“豐盛和富有”矛盾嗎？為什么？________________________________________________________________________________________24．小艾同學特別喜歡最后一段的“抖出一片春天”，她建議將標題換成《抖出一片春天》你同意她的意見嗎？說說你的理由。________________________________________________________________________________________六、作文（55分）25．寫作題，二選一。⑴在我們的成長過程中，總有一些人、事或者物，當我們想起時，溫暖四溢。它或許是兒時伴著你成長的那棵古老的黃桷樹；或許是摟著你哼搖籃曲的老奶奶；或許是一個贊賞的眼神，或者是一句充滿力量的鼓勵……請你以“溫暖四溢”為題，寫一篇文章。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲、套作。⑵世間百態，人生百味，我們每個人都有著自己難以忘懷的回憶，都品嘗著屬于自己“常駐心間”的味道。我們在桃之夭夭的春里，輕嗅生命的味道；從橙黃橘綠秋中，分享收獲的味道，在離鄉求學的路上，回味家鄉的味道，在清詞麗句的詩詞中，咀嚼文化的味道；在親情相伴的時光中，品味愛與陪伴的味道……四季有味道，家鄉有味道，詩詞有味道，親情有味道——人生百味豐富了我們的體驗，增長了我們的見識。請以“▲的味道”為題，寫一篇文章。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲、套作。

答案解析部分【答案】1．yè；bǔ；gèn2．斕；鞠；韌【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規范書寫。1．嗚咽（yùe）：這是一個描述聲音的詞，通常用來形容哭泣或風、水等輕柔的聲音。在這里，正確的讀音應該是“yè”，而不是其他易混淆的音節。哺育（bǔyù）：哺育通常用來形容養育、培養的過程，這里“哺”字讀音為“bǔ”，是一個三聲字，需要注意其發音的聲調和韻律。亙古（gèngǔ）：亙古意為從古至今，始終如一。故答案為：yè；bǔ；gèn2．斑lán（斕）：這個詞語是“斑斕”，通常用來形容色彩繁多、燦爛絢麗的樣子。例如，我們會說“斑斕的色彩”或者“斑斕的夢境”。其中，“斕”字在這個詞語中起到了描述色彩豐富的作用。jū躬盡瘁（鞠）：這個詞語是“鞠躬盡瘁”，是一個成語，用來形容不辭辛勞，竭盡心力地工作。其中，“鞠”字有彎曲的意思，所以“鞠躬”就是彎下腰來表示尊敬或敬意?！氨M瘁”則表示竭盡全力，竭盡心力。堅rèn（韌）：這個詞語是“堅韌”，用來形容物體質地堅硬且不易折斷，或者形容人的意志堅定、頑強不屈。其中，“韌”字表示柔軟而結實，不易折斷的性質，用來形容人或事物的堅定和持久性。

故答案為：斕；鞠；韌3．【答案】D【解析】【分析】A.深惡痛絕：對某人或對某事物厭惡、痛恨到極點

B.“顛沛流離”描述生活艱難，四處流浪，無固定住所。用來形容一個人歷經艱辛，終于找到穩定工作的心情，是合適的。

C.“滿城風雨”原指重陽節前的雨景，后比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。這里用來形容某件事情被廣泛傳播和討論，用法正確。

D.“撲朔迷離”通常用來形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。而天氣變化雖然可能迅速，但并不具備錯綜復雜的特征。這里用來形容天氣的變化，顯然是不恰當的。故答案為：D【點評】本題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關聯詞還要掌握關聯詞的固定搭配等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.這里的“供應”一詞用于描述能源的分配是恰當的，因為“供應”包含了一種持續的、有規律的提供過程，這符合電能的分配特點。而“提供”一詞雖然也常用于描述資源的給予，但更偏向于一次性或偶爾的行為。故答案為：C【點評】本題考查學生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。5．【答案】是一米陽光，可以消融彼此的猜疑積雪；是一座橋梁，可以將彼此間的心靈溝通【解析】【分析】首先，我們來看例句中的第一個比喻：“寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦”。這里，“潤滑劑”的作用在于減少摩擦，使其更為順暢。而“寬容”在人際關系中，同樣起到了減少沖突、增加和諧的作用。接下來，例句中的第二個比喻：“寬容是一種鎮定劑，可以使人在紛擾中恪守平靜”。這里的“鎮定劑”是用來平復情緒、保持冷靜的。而“寬容”在面對復雜紛擾的環境時，能夠讓我們保持內心的平靜，不被外界所影響。因此，在仿句時，我們也需要為“寬容”找到兩個具有積極意義的比喻，并解釋這些比喻在實際生活中所起的作用。

故答案為：是一米陽光，可以消融彼此的猜疑積雪；是一座橋梁，可以將彼此間的心靈溝通

【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。【答案】6．①劉四（或劉四爺）；②虎妞；③孫偵探7．(2)示例1：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現夢想拼命拉車，在現實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子來到北平一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個星期就成了高等車夫。后來，個人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。示例2：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現夢想拼命拉車，在現實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點虧，為了十幾個銅子陪著人家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗和挽聯。【解析】【點評】⑴本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

⑵本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。6．本題考查了解名著人物的能力。祥子是身強力壯的青年農民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在殘忍霸道的劉四開辦的人和車廠當上了人力車夫。結識了劉四的女兒大膽潑辣又有點變態的虎妞，她三十七八歲了還沒嫁人。車廠里的大事小事全憑她一人操持，她人潑辣，沒人敢惹。她愛.上了比自己小10多歲、老實巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞給纏住了。祥子唯一的夢想是擁有一輛屬于自己的車，他省吃儉用，攢錢買的第一輛車被大兵搶走，辛辛苦苦攢的準備第二次買車的錢又被孫偵探敲詐走了。

故答案為：①劉四（或劉四爺）②虎妞③孫偵探7．本題考查了解名著內容的能力。解答此題要聯系題干中“他為自己努力，也為自己完成了死亡”一句，寫出祥子努力和最后墮落的相關情節。如祥子為買車省吃儉用、拼命干活，祥子在小福子死后，自我放棄、自甘墮落，變成行尸走肉等情節。

故答案為：示例1：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現夢想拼命拉車，在現實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子來到北平一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個星期就成了高等車夫。后來，個人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。

示例2：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現夢想拼命拉車，在現實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點虧，為了十幾個銅子陪著人家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗和挽聯?！敬鸢浮?．示例：熱愛偉大的祖國，建設美好的家園。9．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10．“天下興亡，匹夫有責”意思是：國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思是：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。三句話告訴我們，每個人都應以國家的興亡發展為己任，作為學生，努力學習，讓自己成為一名有道德修養、有責任擔當、有無私奉獻精神的社會主義接班人【解析】【點評】（1）本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語是為了某種特定的需要，通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬寫宣傳標語首先要扣住主題，要善用修辭，同時最好能做到押韻。

（2）本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

（3）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。8．本題考查宣傳標語的擬寫。寫的活動標語要注意以“愛國”為主題，要體現公民對國家的熱愛以及公民對國家的責任。注意要使用修辭手法。

故答案為：示例：熱愛偉大的祖國，建設美好的家園。9．詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：闌、取

故答案為：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10．本題考查內容理解和感悟啟示?！靶奚怼R家、治國、平天下”意思是一個人應先修養品性，才能管理家庭，才能治理國家，才能使天下太平?！疤煜屡d亡，匹夫有責”意思是：國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思是：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。三句話告訴我們，每個人都應以國家的興亡發展為己任，作為學生，我們應該努力學習，增長才干，來報效祖國。

故答案為：“天下興亡，匹夫有責”意思是：國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思是：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。三句話告訴我們，每個人都應以國家的興亡發展為己任，作為學生，努力學習，讓自己成為一名有道德修養、有責任擔當、有無私奉獻精神的社會主義接班人11．【答案】朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛；深林人不知；明月來相照；散入春風滿洛城；憑君傳語報平安；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：柝、朔、莢、漫、滿

故答案為：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣；楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛；深林人不知，明月來相照；散入春風滿洛城；憑君傳語報平安；三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！敬鸢浮?2．B13．①我難道是想讓你研究儒家經典做博士嗎？②恐怕人人都想依仗您的恩寵偏愛(而枉法)，這足以使善良的人害怕。14．D15．相同點；虛心聽取別人的建議。李世民聽取了魏征不徇私枉法的建議。呂蒙聽取了孫權多讀書的建議。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析。【參考譯文】【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：”你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別?！疽摇垮е荽淌俘嬒鄩垡蜇澪鄱涣T免職務，自己述說曾經在秦王府中做門客?；噬夏钆f情，想不追究讓他官復原職。魏征進諫說：“過去秦王身邊的人，在宮內宮外的都很多，恐怕人人都想依仗與你的私情而枉法，這足以使善勸諫者心寒?！被噬闲廊唤邮芰诉@意見，對相壽說：“我昔日做秦王，是一個府第的當家，現在做皇上，是四海的君主啊，不能對舊朋友徇私。大臣都堅持這個觀點，我怎么敢違背！”（于是）賜給相壽些絲織品，打發他走。相壽流著眼淚離去了。12．ACD.正確。

B.有誤，“孰若孤”中的“若”，可理解為“比得上”?！拔慈袅跻蝻L起”中的“若”，意思是“如，像”。

故答案為：B13．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：豈，難道。欲，想要。治經，研究儒家經典。為，做。

②中重點詞語有：恐，恐怕；皆，全，都。

故答案為：①我難道是想讓你研究儒家經典做博士嗎？②恐怕人人都想依仗您的恩寵偏愛(而枉法)，這足以使善良的人害怕。14．ABC.正確。

D.有誤，魯肅的話表現了他驚訝、敬佩的感情，是從側面寫出了呂蒙學有所獲。

故答案為：D15．本題考查內容理解和概括。【甲】文寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之結友的佳話?！疽摇课慕Y合“上欣然納之”可知，唐太宗李世民欣然采納了魏征的意見，賜給龐相壽絲織品打發他走，成為一代明君而名垂干史。

故答案為：相同點；虛心聽取別人的建議。李世民聽取了魏征不徇私枉法的建議。呂蒙聽取了孫權多讀書的建議?！敬鸢浮?6．①母親每年春天總會買四五十只雞雛，細心喂養。②母親巧妙地把雞裝在框里，便于父親挑走。③父親每天早上把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去，傍晚又把雞挑回來，節省糧食。④沒錢買肉，就殺雞給孩子們增加營養，改善生活。⑤一只小雞，不夠一家人的饕餮。母親便在鍋里煮面片，讓全家人享受清貧生活里絕美的盛宴。17．①這里指我看到雞塊很眼饞，表現了我對雞塊的極度渴望。②一連串準確的動作描寫，寫出了母親將雞裝進框里不讓雞跳出來，便于父親把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去的方法，體現了母親的智慧。18．①為童年能吃到濃濃的雞湯、給了我童年的美好與溫暖做鋪墊。②表現了父母的勤勞和智慧，體現了父母對兒女深沉的愛，突出了主題。③交代了我喜歡吃地鍋雞的原因。④避免了文章的平鋪直敘，使文章曲折生動。19．示例1：不能刪。①表現人們對地鍋雞的喜愛，突出我對地鍋雞的喜愛。②為下文開啟我對童年生活的回憶做鋪墊。③用問句開頭，新穎有吸引力。④點題。示例2：可以刪。開頭直接就寫我喜歡地鍋雞，引出回憶。②且簡潔明了。③點題。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（3）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。16．本題考查信息篩選與概括。根據第⑤段“父母都是特別勤勞的人。記憶里，母親每年春天總會買很多的雞雛，而且一下就是四五十只”和“對于母親的大手筆，鄰居們往往很是驚詫，母親笑而不語”可知，母親每年春天總會買四五十只雞雛，細心喂養；根據第⑦段“母親找來兩只大筐，兩塊破布，每天天不亮，就將雞群一分為二，放進筐里，蒙上破布，用繩系好。由父親用一根扁擔，挑到離家二里之外的一塊坡地上去”可知，母親巧妙地把雞裝在框里，便于父親挑走；根據第⑦段“父親用一根扁擔，挑到離家二里之外的一塊坡地.上去。每當夕陽西下，父親又披著月色星光，將兩筐越來越沉的雞雛挑回家去”“雞長大要吃很多糧食，讓你爸挑著筐把雞放到野地里，還不是為了多省點糧食”可知，父親每天早上把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去，傍晚又把雞挑回來，節省糧食；根據第?段“那時候家里窮，沒有錢買肉。我才想著多喂點雞，留著給你們幾個增加點營養，改善改善生活”可知，沒錢買肉，就殺雞給孩子們增加營養，改善生活；根據第⑩段“兩斤左右的一只小雞，似乎不夠一家人的饕餐。母親便和上一塊面團，搟成寬寬的面片，在雞湯燉好之后，下到鍋里。然后全家人一起圍坐在廚房里，一起享受這清貧生活里絕美的盛宴”概括以上內容可得答案。

故答案為：①母親每年春天總會買四五十只雞雛，細心喂養。②母親巧妙地把雞裝在框里，便于父親挑走。③父親每天早上把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去，傍晚又把雞挑回來，節省糧食。④沒錢買肉，就殺雞給孩子們增加營養，改善生活。⑤一只小雞，不夠一家人的饕餮。母親便在鍋里煮面片，讓全家人享受清貧生活里絕美的盛宴。17．本題考查詞句賞析。①賞析詞語。貪婪是貪得無厭的意思，根據第⑨段“灶下咽著口水，總是不肯離開”可知，這里生動形象地寫出了“我”盯著鍋里雞塊的眼神，表現了“我”想盡快吃到雞塊的焦急心理。②賞析句子。根據第⑦段“母親就找來兩只大筐，兩塊破布，每天天不亮，就將雞群一分為二，放進筐里，蒙上破布，用繩系好”可知，“找”“分”“放”“蒙”“系”等一系列動詞，細膩地刻畫了母親裝雞的過程，表現了母親的機智和麻利。

故答案為：①這里指我看到雞塊很眼饞，表現了我對雞塊的極度渴望。②一連串準確的動作描寫，寫出了母親將雞裝進框里不讓雞跳出來，便于父親把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去的方法，體現了母親的智慧。18．本題考查行文線索。根據第③段“之所以情有獨鐘，是因為它是我童年中最豐盛的味覺體驗”和第①段“成年后的我，一直對地鍋雞湯不改初衷。父親去世后，母親在老家院子里獨居。周末時，我也會買上一兩只雞，給母親做雞湯。然而，總是不如記憶里的味道”可知，⑤~⑧具體交代了“我”對地鍋雞“情有獨鐘”的原因；根據第?段“那一刻，我忽然懂得了母親生存的智慧，父親無私的辛勞”可知，⑤~⑧表現了父母“生存的智慧”和“無私的辛勞”，體現了父母“濃濃的愛””，從而表現了文章的主題；根據第?段“一碗濃濃的雞湯面，是我常?；貞浀耐甑拿篮门c溫暖，是我此生追憶不止的殘缺與遺憾，更是我銘刻心頭的惦念與眷戀”可知，⑤~⑧的描寫為“我”抒發對童年的美好與溫暖的情感作了鋪墊；文章并沒有直接寫童年母親燒的雞味道是如何好，讓“我”難以忘懷，而是通過第⑤段寫買雞、第⑥⑦段寫養雞、⑧段寫殺雞，第⑨⑩段寫燒雞和吃雞，使文章曲折有致，妙趣橫生。

故答案為：①為童年能吃到濃濃的雞湯、給了我童年的美好與溫暖做鋪墊。②表現了父母的勤勞和智慧，體現了父母對兒女深沉的愛，突出了主題。③交代了我喜歡吃地鍋雞的原因。④避免了文章的平鋪直敘，使文章曲折生動。19．本題考查句段作用。先表明立場，不能刪去。然后從內容、形式、結構三個方面進行分析。從內容上看，第①②段寫的是去吃“地鍋雞”前的一個小場面，根據第②段“大家一致表示同意”和第③段“我也十分喜歡地鍋雞湯”可知，突出了大家對地鍋雞的喜歡，和“我”的“情有獨鐘”，點明了題目。從形式上看，根據第①段“去吃地鍋雞？”可知，用疑問句開頭寫場面，能激發讀者的閱讀興趣；從結構上看，根據第③段“一鍋湯，濃濃的香味撲面而來，充滿了記憶與溫暖的味道。之所以情有獨鐘，是因為它是我童年中最豐盛的味覺體驗”可知，為下文開啟對童年吃地鍋雞的往事作鋪墊。

故答案為：示例1：不能刪。①表現人們對地鍋雞的喜愛，突出我對地鍋雞的喜愛。②為下文開啟我對童年生活的回憶做鋪墊。③用問句開頭，新穎有吸引力。④點題。示例2：可以刪。開頭直接就寫我喜歡地鍋雞，引出回憶。②且簡潔明了。③點題。【答案】20．父親帶著大米和面條進城來看我們；父親怕弄臟新房，到樓下空地抖鞋子，來年春天，空地上長出個“百草園”；父親走了，卻給“我”留下寶貴的精神財富。21．看到父親一頭的白發和駝下去的脊背及父親為“我”所做的，“我”覺得無比愧疚，所以“眼淚卻不爭氣地流了出來”。22．①勤勞耐苦，年近八十，還勞作不輟；②深愛孩子，不管路途遙遠和自己年邁，進城給兒子送大米和面條；③樸實善良，為沒給兒子買房出過力而感到內疚，他怕弄臟新房，連排身上的塵土也要特意跑到到樓下去；④責任感強，把為兒孫建家立業當成自己的義務，為自己沒能為兒子的新居做貢獻而不安自責；⑤質樸純厚清貧且堅守清貧。23．不矛盾?！扒遑殹敝父赣H辛勤勞碌一輩子，卻沒有留下什么錢財；“豐盛和富有”是指父親留下的精神財富，如我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，倒是他留給我的，我依然在他那里持續收獲的一種情感。24．不同意。因為①“父親的鞋子”既是文章的重要物象，又是行文的線索，串起了文章的敘事、議論和抒情。②以小見大，尋常的物象背后寄寓了深刻的人生意蘊。③“父親的鞋子”抒發了“我”對父親勤勞一生的感激與贊美。如果把標題換成《抖出一片春天》，就沒有這種效果了。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯系前后文，抓住人物在事件中的言行表現以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（5）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發點。20．文章考查對文章內容的概括。回答時要通讀文章，結合文章內容進行梳理概括。首先理清文章的主要人和事件。文章里面的人物是“父親”，事件是“父親到城里看望搬入新家的我們”。然后圍繞這件事塑造了父親的形象，表達了對父親的感激之情。

故答案為：父親帶著大米和面條進城來看我們；父親怕弄臟新房，到樓下空地抖鞋子，來年春天，空地上長出個“百草園”；父親走了，卻給“我”留下寶貴的精神財富。21．文章考查分析人物的心理。結合原文“我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過的。老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發和駝下去的脊背”，可知父親年紀很大了，卻時刻掛念兒子和孫女，不顧辛苦送來東西，作為兒子此時的心理應該是無比感激、無比愧疚的。

故答案為：看到父親一頭的白發和駝下去的脊背及父親為“我”所做的，“我”覺得無比愧疚，所以“眼淚卻不爭氣地流了出來”。22．本題考查分析人物形象。首先找出文中描寫人物的語句，然后分析形象特點?！案赣H搭車進城看我們，帶了田里新收的大米和自己做的一袋面條”“老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了”可以概括為父親勤勞耐苦，年近八十，還勞作不輟，深愛孩子。根據“父親看著我們剛剛入住的新房，墻壁雪白，地板光潔，說，這輩子當你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思”“父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下的小凳子上，脫了鞋子仔細抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發”可以概括出父親樸實善良、責任感強。根據文章內容“清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德”可以概括出答案。

故答案為：①勤勞耐苦，年近八十，還勞作不輟；②深愛孩子，不管路途遙遠和自己年邁，進城給兒子送大米和面條；③樸實善良，為沒給兒子買房出過力而感到內疚，他怕弄臟新房，連排身上的塵土也要特意跑到到樓下去；④責任感強，把為兒孫建家立業當成自己的義務，為自己沒能為兒子的新居做貢獻而不安自責；⑤質樸純厚清貧且堅守清貧23．本題考查理解詞句的運用。根據文章內容“父親也許沒有帶給我們什么財富、權力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧”，這里的“清貧”是指父親生活貧苦，物質生活不富裕?！八麤]有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，是一代代清貧的父親們留給我們的啊”“他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們”從這些語句里面可以看出父親是“豐盛和富有”的，雖然父親一生清貧，但是他留給了我們“一片春天”“他留下的草木，永世芳香”。

故答案為：不矛盾?！扒遑殹敝父赣H辛勤勞碌一輩子，卻沒有留下什么錢財；“豐盛和富有”是指父親留下的精神財富，如我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，倒是他留給我的，我依然在他那里持續收獲的一種情感。24．本題考查文章題目的運用。首先，我們需要理解文章的內容和主旨。文章以“父親的鞋子”為線索，描述了父親清貧但富有生命力的生活，展現了他對自然、對生活的熱愛和勤勞的品質。鞋子作為父親生活中不可或缺的一部分，既是父親勞動的象征，也是他精神世界的縮影。其次，我們需要分析“父親的鞋子”這個標題的妙處。作為文章的重要物象，鞋子不僅串起了文章的敘事、議論和抒情，還通過以小見大的手法，讓讀者在尋常的物象中感受到父親深刻的人生意蘊。同時，這個標題也表達了作者對父親勤勞一生的感激與贊美。接著，我們來評估《抖出一片春天》這個標題的適宜性。雖然“抖出一片春天”這句話在文中具有鮮明的意象和深刻的內涵，但將其作為標題卻顯得過于直露，缺乏了原文標題的含蓄和深度。同時，這個標題也沒有體現出鞋子這一物象在文中的重要性和象征意義。

故答案為：不同意。因為①“父親的鞋子”既是文章的重要物象，又是行文的線索，串起了文章的敘事、議論和抒情。②以小見大，尋常的物象背后寄寓了深刻的人生意蘊。③“父親的鞋子”抒發了“我”對父親勤勞一生的感激與贊美。如果把標題換成《抖出一片春天》，就沒有這種效果了。25．【答案】【參考例文】溫暖四溢黃昏姍姍而來，遠處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠。在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍紫色中，初冬時天空特有的高遠和澄澈將這奇異的美展現得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結出一層薄薄的霜來。我無心再留戀這美麗又嚴酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響。我只想快點回家。記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門。一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側身將我讓進來，再掛好我散發著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進下方白色的瓷杯里。母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動著到我面前，一滴不落。我聽著瓷杯和玻璃桌面發出一點細微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。觸手生溫，這一杯溫暖四溢的茶使身體快速復蘇。吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時流淌，芳香與熱氣在眼前