湖北省恩施市沙地、崔壩、雙河、新塘四校2023-2024學年七年級下學期語文期中試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（16分）1．閱讀翻開課文，總有一些人觸動我們的心靈。鄧稼先于戈壁荒原書寫鞠躬盡（cuì）____，看蘑菇云裊裊升起；聞一多【甲】____（一年到頭勤勞不懈），鉆探古代典（jí）____炯炯目光遠射到有史以前；端木蕻良深深眷戀故土，誓為故鄉(xiāng)洗去污穢____；楊絳敢于自省，寫下一個幸運的人對一個不幸者的愧怍____。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。鞠躬盡（cuì）典（jí）。（2）為文中加點的字詞注音。污穢愧怍。（3）根據(jù)【甲】處的解釋，從下列選項中選擇正確的成語。（）A．兀兀窮年 B．鍥而不舍2．下列句子沒有語病的一項是（）A．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。B．在東京奧運會成功閉幕后，我們學校開展了“話說東京”。C．能不能戰(zhàn)勝自己畏難的情緒，是一個人在學習上成功的關鍵。D．為了培養(yǎng)同學們的閱讀興趣，學校特地開設了名著閱讀課。3．在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學朗誦了光未然的《黃河誦》后，王淑涵同學接著朗誦黃霑的《我的中國心》，假如你是主持人，請你設計一段串詞。4．請根據(jù)下列文字，把詩句補充完整。詩有景，景寓情。王維與自然對話，在明月相伴的時光里，寫下了“，”（《竹里館》）充分感悟隱居生活的美好情趣；李白在笛聲悠揚的深夜里，寫下了“，”（《春夜洛城聞笛》），喚起了濃濃的思鄉(xiāng)之情；韓愈在萬紫千紅的暮春時節(jié)里，寫下了“草樹知春不久歸，”（《晚春》）訴說著對春天無限的情思；岑參在遠赴邊疆的途中，寫下了“，雙袖龍鐘淚不干”表達了對故鄉(xiāng)、親人的深切。《木蘭詩》中“旦辭黃河去，暮至黑山頭，，”，抒寫了木蘭在從軍途中，觸景生情，所生發(fā)的思親之情。二、閱讀與鑒賞（47分）閱讀《歲暮》，完成兩題。歲暮①【唐】杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓②？濟時敢愛死，寂寞壯心驚。【注釋】①本詩作于唐代宗廣德元年（763）年末，這一年正好安史之亂發(fā)生，唐朝開始走向沒落。當時杜甫客居閬洲（今四川閬中）。②請纓：用西漢終軍請纓的典故，借指將士自動請求出兵擊敵。5．頷聯(lián)以“”和“”來借代戰(zhàn)爭，一個“犯”，一個“動”，寫出詩人聽到敵人入侵后內心的強烈沖擊。6．結合全詩，首聯(lián)中“歲暮”應該是有多層的含義，你是如何理解的？________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（司馬光《孫權勸學》）【乙】汪克寬，字德一，祁門人。祖華，受業(yè)雙峰饒魯①，得勉齋黃氏之傳。克寬十歲時父授以雙峰問答之書輒有悟。乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習，專勤異凡兒。后從父之浮梁，問業(yè)于吳仲迂，志益篤。元泰定中，舉應鄉(xiāng)試，中選。會試以答策伉直②見黜③，慨然棄科舉業(yè)，盡力于經(jīng)學。（選自《明史·列傳》）【注釋】①饒魯：南宋著名理學家。字伯輿，一字仲元，號雙峰，門人私謚文元。②伉直：正直、剛直。③黜，降職或罷免，這里指落第。7．用“/”給乙文中畫線處斷句，限斷兩處。克寬十歲時父授以雙峰問答之書輒有悟。8．解釋下列句中加詞語的意思。①蒙辭以軍中多務()②即更刮目相待()③后從父之浮梁()④志益篤()9．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①但當涉獵，見往事耳。________________________________________________________________________________________②乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習，專勤異凡兒。________________________________________________________________________________________10．呂蒙和汪克寬各用了什么學習方法？你從中獲得了怎樣的啟示？________________________________________________________________________________________閱讀下面的記敘文，回答各題。懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐魯①前不久，省作家協(xié)會安排去嘉魚采風，我首先想到這次應該有機會看一看多年未見的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚就得到謝老幾年前就去世的消息，我難過了好些日子。②一個動人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場上走過來的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機智人物”，這得益于他三十多年的民間文化的濡染。20世紀八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學“三大集成”的任務。“三大集成”分別是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。⑤我當時在陽新縣文化館工作，也全力參與了“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當時是嘉魚縣文化館副館長，當“三大集成”的主編任務落到他肩上時，他已是年逾花甲的人了。但他像一個老兵接到上級命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”“云深不知處”一樣，文化館的人，誰也不知他在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝，他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬，老謝常常和他結伴采風。兩人湊在一起，一對“半瞎子”，兩個“老頑童”。夜里走路，一根繩子上拴著兩人，活像“耍猴兒”。⑧有一天采風歸來，天色已晚，老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻堅持說：“約好了今晚有作者來談稿子的。”楊鵬只好執(zhí)手相送。⑩兩個老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個人摔進水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城。也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個很有價值的民間故事。?同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的！”?按說，快要邁入古稀之年，又孤身一人，應該坐下來享享清福，可他偏不服老。有時開會見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著。”?為了使三套民間文學集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當即批了字，讓財政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧。”僅僅這一句話，就把老謝感動得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。?后來，當三大本厚厚實實、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻。我想，一個人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。（節(jié)選自《文藝報》，有刪改）為了向“最可愛的人”致敬，電視臺計劃拍一部關于“老謝”的紀錄片。11．編劇為了塑造“老謝”的形象，采選出下列拍攝鏡頭。請結合文本內容，補充兩個鏡頭。鏡頭一：年逾花甲，承擔收集任務鏡頭二：收集故事，到處“打游擊”鏡頭三：；鏡頭四：；鏡頭五：書籍出版，“老謝”喜笑顏開12．主演為了演好角色，正在揣摩劇本。請抓住下句中的關鍵詞，從人物描寫角度分析“老謝”形象。一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。________________________________________________________________________________________13．導演圍繞?段劃線句，設計了片尾鏡頭，請說說你的理解。________________________________________________________________________________________14．紀錄片播出后，作為觀眾，請你結合影片內容，談談新時代青年如何成為“最可愛的人”。________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成下面小題。呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅①儲藏室好像變成我探險的地方了。我常常趁著母親不在屋我就打開門進去了。這儲藏室也有一個后窗，下半天也有一點亮光，我就趁著這亮光打開了抽屜，這抽屜已經(jīng)被我翻得差不多的了，沒有什么新鮮的了。翻了一會，覺得沒有什么趣味了，就出來了。到后來連一塊水膠，一段繩頭都讓我拿出來了，把五個抽屜通通拿空了。②記得有一次我走到這黑屋子的極深極遠的地方去，一個發(fā)響的東西撞住我的腳上，我摸起來抱到光亮的地方一看，原來是一個小燈籠，用手指把灰塵一畫，露出來是個紅玻璃的。祖父給我擦干凈了，里邊點上個洋蠟燭，于是我歡喜得就打著燈籠滿屋跑，跑了好幾天，一直到把這燈籠打碎了才算完了。③還有戴纓子的清朝的帽子，我也拿了出來戴上。多少年前的老大的鵝翎扇子，我也拿了出來吹著風。④不久，這些八百年前的東西，都被我弄出來了。有些是祖母保存著的，有些是已經(jīng)出了嫁的姑母的遺物，已經(jīng)在那黑洞洞的地方放了多少年了，連動也沒有動過，有些個快要腐爛了，有些個生了蟲子，因為那些東西早被人們忘記了，好像世界上已經(jīng)沒有那么一回事了。而今天忽然又來到了他們的眼前，他們受了驚似的又恢復了他們的記憶。⑤家里邊多少年前放的東西，沒有動過，他們過的是既不向前，也不回頭的生活，是凡過去的，都算是忘記了，未來的他們也不怎樣積極地希望著，只是一天一天地平板地、無怨無尤地在他們祖先給他們準備好的口糧之中生活著。⑥儲藏室里邊是無窮無盡的，什么都有，這里邊保藏著的都是我所想象不到的東西，使我感到這世界上的東西怎么這樣多！而且樣樣好玩，樣樣新奇。⑦比方我得到了一包顏料，是中國的大綠，看那顏料閃著金光，可是往指甲上一染，指甲就變綠了，往胳臂上一染，胳臂立刻飛來了一張樹葉似的。實在是好看，也實在是莫名其妙，所以心里邊就暗暗地歡喜，莫非是我得了寶貝嗎？⑧得了一塊圓玻璃，祖父說是“顯微鏡”。他在太陽底下一照，竟把祖父裝好的一袋煙照著了。⑨這該多么使人歡喜，什么什么都會變的。你看他是一塊廢鐵，說不定他就有用，比方我撿到一塊四方的鐵塊，上邊有一個小窩。祖父把榛子放在小窩里邊，打著榛子給我吃。在這小窩里打，不知道比用牙咬要快了多少倍。何況祖父老了，他的牙又多半不大好。⑩我天天從那黑屋子往外搬著，而天天有新的。搬出來一批，玩厭了，弄壞了，就再去搬。?因此使我的祖父、祖母常常地慨嘆。?祖母看見我把從前的東西都搬出來了，她常常罵我：“你這孩子，沒有東西不拿著玩的，這小不成器的……”?她嘴里雖然是這樣說，但她又在光天化日之下得以重看到這東西，也似乎給了她一些回憶的滿足。所以她說我是并不十分嚴刻的，我當然是不聽她，該拿還是照舊地拿。?于是我家里久不見天日的東西，經(jīng)我這一搬弄，才得以見了天日。于是壞的壞，扔的扔，也就都從此消滅了。15．第①段中“儲藏室好像變成我探險的地方了”在文中有什么作用？請簡要概括。________________________________________________________________________________________16．除了“水膠”“繩頭”，“我”還從儲藏室里拿出了哪些好玩的東西？________________________________________________________________________________________17．品味下面的句子，賞析加點詞的表達效果。①而今天忽然又來到了他們的眼前，他們受了驚似的又恢復了他們的記憶。________________________________________________________________________________________②往胳臂上一染，胳臂立刻飛來了一張樹葉似的。________________________________________________________________________________________18．聯(lián)系全文，說說祖父、祖母常常“慨嘆”什么？七年級（三）班開展以“個人命運與國家休戚與共”為主題的實踐活動，請你與大家共同參與。________________________________________________________________________________________19．【讀名著，憶往昔】請根據(jù)老舍的小說《駱駝祥子》填表。樣子的人生起伏主要事件精神狀態(tài)一起來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢買了輛新車。①一落連人帶車被憲兵抓去當壯丁，車沒了，理想第一次破滅。二起賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。不甘失敗：堅韌，自尊好強。二落干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐搜去，第二次希望破滅。三起虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落②，祥子賣掉了車。自甘墮落：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。20．請在括號內填上角色名稱。祥子一次送曹先生去看電影；在茶館里碰見了餓暈在地的和他的孫子；他是一個有自己車的車夫，他感嘆道：“我算明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。”他的悲慘遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影，祥子隱約地感到即使自己買上車仍然沒有好日子過。……上吊自盡，讓祥子所有的希望徹底破滅。21．祥子的性格發(fā)生了巨變，你認為造成祥子這種變化的根本原因是什么？________________________________________________________________________________________三、表達與交流（55分）22．“天下國家”是一個亙古彌新的話題，七年級學生準備開展以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，某班級準備進行“愛我中華”主題詩歌朗誦比賽，請你設計一段主持人的開場白。（80字左右）23．閱讀下面的文字，任選一題，按要求作文。文題一：不識字的阿長給小魯迅買來他向往已久的《山海經(jīng)》，使魯迅先生難以忘懷；貧苦的老王臨終前給楊絳送來雞蛋和香油，讓楊絳先生感慨萬千；生活中，那些不同崗位上的普通志愿者，力所能及地為社會做貢獻，使我們安心……他們都是平凡的人，沒有驚天動地的壯舉，但他們所帶來的雖微弱卻綿長的光亮，會縈繞在我們心頭。照亮我們的生活，溫暖我們的內心，讓我們感動。我們的身邊一定也有這樣的人。請以“凡人微光，感動你我”為題寫一篇記敘文。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。文題二：海邊漫步，細數(shù)沙灘上自己留下的腳印，這一刻，我是溫馨的；山野游玩，與溪流作伴，與微風嬉戲，這一刻我是歡快的；進門的一句問候，飯間的一個微笑，冬天的一杯熱茶，雨中的一把小傘，這一刻，我是幸福的；在人生旅途的十字路口徘徊，思索，這一刻我是苦悶和堅定的；在人生競技的賽場上，我努力拼搏，忘我奮斗，這一刻，我是充實和欣慰的！請以“這一刻，我▲”為題目，寫一篇文章。要求：①將你擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】（1）瘁；籍（2）huì；zuò（3）A【解析】【分析】（1）鞠躬盡瘁jūgōngjìncuì指小心謹慎，貢獻出全部精力。典籍diǎnjí（名）記載古代法制的圖書。泛指古代重要文獻。

（2）污穢wūhuì骯臟的。愧怍kuìzuò（書）（形）慚愧

（3）兀兀窮年，一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。符合【甲】處含義。鍥而不舍，不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。

故答案為：（1）瘁、籍；（2）huì、zuò；（3）A

【點評】（1）本題考查學生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

（2）本題考查學生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（3）本題考查成語辨識。日常注意積累，掌握成語的拼音、字形、含義及用法，根據(jù)題目要求答題即可。2．【答案】D【解析】【分析】A關聯(lián)詞使用不當，只要就，把“才”改為“就”。

B成分殘缺，應該是開展的活動，在句末加上“的活動”。

C能不能，兩面對一面，刪去“不能”。

D正確故答案為：D【點評】本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。3．【答案】吳薇同學的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉中，感受那愛國的依依深情。【解析】【分析】，在光未然的《黃河誦》和黃霑的《我的中國心》之間寫段串詞。注意語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。吳薇同學朗誦的《黃河誦》，讓我們感受到祖國母親的強大和不屈的精神，接下來友情王淑涵同學接著朗誦《我的中國心》，讓我們感受愛國的濃濃情思。

故答案為：吳薇同學的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉中，感受那愛國的依依深情。

【點評】本題考查學生語言表達能力。根據(jù)題目要求，在光未然的《黃河誦》和黃霑的《我的中國心》之間寫段串詞。注意語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產生沖突。4．【答案】深林人不知；明月來相照；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；百般紅紫斗芳菲；故園東望路漫漫；不聞爺娘喚女聲；但聞燕山胡騎鳴啾啾。【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“漫漫、啾啾”等字。

故答案為：①深林人不知②明月來相照③此夜曲中聞折柳④何人不起故園情⑤百般紅紫斗芳菲⑥故園東望路漫漫⑦不聞爺娘喚女聲⑧但聞燕山胡騎鳴啾啾【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，5、6、7、8空屬于直接默寫，比較簡單；1、2、3、4空屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。【答案】5．煙塵；鼓角6．一年的年末；唐朝走向衰落；作者杜甫年老。【解析】【點評】（1）本題考查古詩內容理解。讀懂古詩句，理解古詩內容。抓住古詩中的關鍵詞，如情感詞、評價句、意象等，理解詩人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查對標題含義的理解。解答此題關鍵要在理解古詩內容的基礎上，依據(jù)內容和情感理解題目的表層含義和深層含義。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合古詩情感挖掘出來。

【譯文】時當歲未遠在天涯作客，邊境上還在苦戰(zhàn)用兵。吐蕃的煙塵侵入雪嶺，備戰(zhàn)的鼓角震動著江城。人世間時時處處都在流血，朝廷上有誰敢于請纓？為救時危我怎敢惜于一死？仕途寂寞的我亦難免壯心勃動！5．煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。翻譯為：吐蕃的煙塵侵入雪嶺，備戰(zhàn)的鼓角震動著江城。煙塵、鼓角指代戰(zhàn)爭。

故答案為：煙塵、鼓角6．詩題“歲暮”表面指的是時序歲末，深層指杜甫已進入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進入風雨飄搖的晚唐。

故答案為：一年的年末；唐朝走向衰落；作者杜甫年老。【答案】7．克寬十歲時/父授以雙峰問答之書/輒有悟。8．推托；另，另外；去，到……去；專一，堅定9．①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。②于是就讀《四書》，能自己斷句，日夜學習，其刻苦專心的程度是別的兒童所難比擬的。10．讀書的方法很多種，呂蒙只是“但當涉獵，見往事耳”；而汪克寬“晝夜誦習，專勤異凡兒”。我們讀書的方法應該因人而異不可能千篇一律。【解析】【點評】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查文言文內容理解。通讀文言文，理解大意，找到對應句分析兩人的學習方法，結合自身經(jīng)歷談感悟，態(tài)度積極向上，言之合理即可。【附參考譯文】【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學傳授的學官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。【乙】汪克寬，字德一，是祁門縣人。（他的）祖父汪華，受業(yè)于雙峰人饒魯，得到理學大師勉齋先生黃氏（黃干）的真?zhèn)鳌Ｍ艨藢捠畾q時，父親教給他雙峰問答之書，（他）總是有領悟。于是取出《四書》來，自即確定句讀，晝夜誦讀研習，專心勤奮與一般的小兒不同。后來隨從父親到浮梁，向吳仲迂求學，志氣越發(fā)深篤。元末泰定年間，被舉薦參加鄉(xiāng)試，考中。參加會試時因回答（皇帝）策問剛直被黜免，情緒激昂地放棄了科舉事業(yè)，專心在經(jīng)學上努力。7．例句翻譯為：汪克寬十歲時，父親教給他雙峰問答之書，（他）總是有領悟。斷句注意結合翻譯，完整句子結構前后可斷句。“父授以雙峰問答之書”是完整的句子結構，在“時、書”后面斷句。

故答案為：克寬十歲時/父授以雙峰問答之書/輒有悟。8．①翻譯為：呂蒙用軍中事務繁多來推托。辭：推托、推辭

②翻譯為：就重新另眼看待了。更：另外，重新

③翻譯為：后來隨從父親到浮梁。之，去，到……去

④翻譯為：志氣越發(fā)深篤。篤，專一，堅定

故答案為：①推托；

②另，另外；

③去，到……去；

④專一，堅定9．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“但、涉獵、見、往事、耳、乃、句讀、晝夜、專、勤、異”。但，只，僅。涉獵，粗略地閱讀。見，了解；往事，指歷史。耳，語氣詞，表示限止語氣，罷了。乃，于是，就。句讀，斷句。晝夜，日日夜夜。專，專心。勤，勤奮。異，和不同。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。故答案為：①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。②于是就讀《四書》，能自己斷句，日夜學習，其刻苦專心的程度是別的兒童所難比擬的。10．【甲】但當涉獵，見往事耳。翻譯為：我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。

【乙】晝夜誦習，專勤異凡兒。翻譯為：晝夜誦讀研習，專心勤奮與一般的小兒不同。

兩人讀書學習的方法不一樣，啟示我們讀書方法因人而異，不可能完全一樣的。

故答案為：讀書的方法很多種，呂蒙只是“但當涉獵，見往事耳”；而汪克寬“晝夜誦習，專勤異凡兒”。我們讀書的方法應該因人而異不可能千篇一律。【答案】11．堅持赴約，受傷嚴重毫不在意；殫精竭慮，尋求經(jīng)費支持。12．運用外貌描寫、神態(tài)描寫和動作描寫，形象刻畫出老謝校閱稿件時的專注認真，體現(xiàn)出了他對工作的敬業(yè)態(tài)度和他忘我工作的狀態(tài)。13．無論處于何種人生階段，都能散發(fā)出自己的能量，貢獻自己的價值。（如同老戰(zhàn)士一般，即使年歲已高，卻依然堅持編寫民間故事，為當?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I。）14．示例：老兵暮年依然發(fā)揮余熱，忘我工作，為新時代添磚加瓦。我們作為新時代的青年，要努力學習，不負韶華；積極進取，胸懷家國。在時代洪流中，綻放出青春的絢麗之花。【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查人物描寫。注意格式，指出運用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達作者何種情感。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。

（3）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（4）本題考查學生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關鍵是在了解文章大意的基礎上，結合自己的成長經(jīng)歷，來談新時代青年如何成為“最可愛的人”。主觀性試題，言之有理即可。11．在文中找到對應句歸納即可。

⑨老謝卻堅持說：“約好了今晚有作者來談稿子的。”楊鵬只好執(zhí)手相送。⑩但樂極生悲，老謝一步踩空，整個人摔進水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。?老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的！”即堅持赴約，受傷嚴重毫不在意。

?為了使三套民間文學集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費的艱難。即殫精竭慮，尋求經(jīng)費支持。

故答案為：①堅持赴約，受傷嚴重毫不在意②殫精竭慮，尋求經(jīng)費支持。12．滿頭華發(fā)，外貌描寫。躬著脊背，動作描寫。全神貫注地，神態(tài)描寫。寫老謝校閱稿件時極其專注認真，快貼到稿件上了，突出他工作的認真敬業(yè)和忘我。

故答案為：運用外貌描寫、神態(tài)描寫和動作描寫，形象刻畫出老謝校閱稿件時的專注認真，體現(xiàn)出了他對工作的敬業(yè)態(tài)度和他忘我工作的狀態(tài)。13．一個人，不管是年輕人還是老年人，不管是在什么樣的年齡階段，都能為國家、為社會做貢獻。就像文中的老戰(zhàn)士一樣，雖然老了，但是也在認真收集故事，傳承當?shù)匚幕?/p>

故答案為：無論處于何種人生階段，都能散發(fā)出自己的能量，貢獻自己的價值。（如同老戰(zhàn)士一般，即使年歲已高，卻依然堅持編寫民間故事，為當?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I。）14．文中的老戰(zhàn)士雖然老了，但是也在認真收集故事，傳承當?shù)匚幕６覀冏鳛槟贻p一輩，也要好好學習，掌握知識，現(xiàn)在做力所能及的事情，長大后才能更好的為祖國做貢獻。

故答案為：老兵暮年依然發(fā)揮余熱，忘我工作，為新時代添磚加瓦。我們作為新時代的青年，要努力學習，不負韶華；積極進取，胸懷家國。在時代洪流中，綻放出青春的絢麗之花。【答案】15．統(tǒng)領全文，所有內容圍繞“儲藏室”展開；“探險”一詞引發(fā)讀者閱讀興趣。16．紅燈籠，戴纓子的清朝的帽子，鵝翎扇子，顏料，“顯微鏡”，四方鐵塊。17．①“受了驚”指驚訝，形象地寫出了人們已經(jīng)忘記了這些東西的存在，說明這些東西的久遠，表達了作者對人們遺忘過去的不滿。②“飛”字有迅速、輕快之感，生動表現(xiàn)出作者將染料涂抹到胳臂上時，動作隨意輕松，也表達出作者好奇心得到滿足時的愉悅之情。18．“我”的調皮貪玩，整天從儲藏室里搬東西，且喜新厭舊；儲藏室的東西帶來的回憶及對歲月已逝的感慨。【解析】【點評】（1）本題考查句子作用。作用包括內容上和結構上的作用。內容上就是寫了什么內容。結構上，就是開頭、中間、結尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領下文，總結上文。結尾：點題、前后照應，總結全文。

（2）本題考查文章內容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括我從儲藏室里拿出了哪些好玩的東西即可。

（3）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

（4）本題考查文章內容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括祖父、祖母常常“慨嘆”的內容即可。15．儲藏室好像變成我探險的地方了。開頭總領全文，本文圍繞儲藏室展開描寫，引出下文對儲藏室內容的描述。同時探險兩字更是激發(fā)了讀者的閱讀興趣，讓人好奇儲藏室里有什么。

故答案為：統(tǒng)領全文，所有內容圍繞“儲藏室”展開；“探險”一詞引發(fā)讀者閱讀興趣。16．在文中找到對應句歸納即可。

②記得有一次我走到這黑屋子的極深極遠的地方去，一個發(fā)響的東西撞住我的腳上，我摸起來抱到光亮的地方一看，原來是一個小燈籠，用手指把灰塵一畫，露出來是個紅玻璃的。即紅燈籠。

③還有戴纓子的清朝的帽子，我也拿了出來戴上。多少年前的老大的鵝翎扇子，我也拿了出來吹著風。即鵝翎扇子。

⑦比方我得到了一包顏料，是中國的大綠。即顏料。

⑧得了一塊圓玻璃，祖父說是“顯微鏡”。即“顯微鏡”。

⑨這該多么使人歡喜，什么什么都會變的。你看他是一塊廢鐵，說不定他就有用，比方我撿到一塊四方的鐵塊。即四方鐵塊。

故答案為：紅燈籠，戴纓子的清朝的帽子，鵝翎扇子，顏料，“顯微鏡”，四方鐵塊。17．①受了驚，指驚訝，寫這些東西長時間沒出現(xiàn)人們已經(jīng)忘記他們了，所以這次出現(xiàn)讓人們感到驚訝，寫了這些東西時間久遠了，表達作者對人們遺忘過去的行為的不滿。②飛，有迅速之意，寫將染料往胳臂上一染，胳臂立刻就有了一張樹葉似的圖案，動作輕松隨意，寫了作者染了顏料后好奇心得到滿足的快意。故答案為：①“受了驚”指驚訝，形象地寫出了人們已經(jīng)忘記了這些東西的存在，說明這些東西的久遠，表達了作者對人們遺忘過去的不滿。

②“飛”字有迅速、輕快之感，生動表現(xiàn)出作者將染料涂抹到胳臂上時，動作隨意輕松，也表達出作者好奇心得到滿足時的愉悅之情。18．⑩我天天從那黑屋子往外搬著，而天天有新的。搬出來一批，玩厭了，弄壞了，就再去搬。寫我整天在儲藏室搬東西玩，還喜新厭舊。

?祖母看見我把從前的東西都搬出來了，她常常罵我：“你這孩子，沒有東西不拿著玩的，這小不成器的……”寫我調皮貪玩，沒有東西不拿著玩的。

?她嘴里雖然是這樣說，但她又在光天化日之下得以重看到這東西，也似乎給了她一些回憶的滿足。儲藏室的東西給爺爺奶奶帶來了回憶及對歲月已逝的感慨。

故答案為：“我”的調皮貪玩，整天從儲藏室里搬東西，且喜新厭舊；儲藏室的東西帶來的回憶及對歲月已逝的感慨。【答案】19．精神向上：善良純樸，熱愛勞動。；為了料理虎妞的喪事20．老馬；小福子21．祥子的悲劇，是他的個性弱點造成的，更是他所處社會壓迫的結果。【解析】【點評】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學常識，包括作者字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文學史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查名著常識。?????注意掌握名著作者及朝代、作品體裁及類型、文中主要人物的綽號及主要情節(jié)等內容，同時掌握人物形象特點及名著的主旨中心，根據(jù)題目要求答題即可。

（3）本題考查名著人物命運理解。讀懂名著內容，理解名著大意。掌握人物形象特點及具體情節(jié)，分析人物命運的個人因素、社會因素、其他因素即可。19．①祥子剛來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢買了輛新車。這時候他熱愛拉車，勤勞肯干，淳樸善良，積極向上。

②虎妞難產而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子賣掉了車。

故答案為：①精神向上：善良純樸，熱愛勞動。②為了料理虎妞的喪事20．①祥子第一次遇見老馬是在一個雪夜，五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進了茶館后老馬立即暈倒在地。很多人見狀都出手相救，祥子也是其中之一。只有祥子對老馬最好，平時自己都不忍心花錢，這次卻買了包子給老馬吃，老馬很感激他。祥子看到老馬，心中也不禁感嘆：“”我還年輕，只會拼命拉車，等我老了，也許也會像這樣了罷！”這是老馬第一次出場。

②小福子的死是繼虎妞難產而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳樸、正直、善良、要強、能吃苦的普通青年最終變?yōu)閼卸琛⒙槟尽⒆愿蕢櫬涞男惺呷狻ⅰ吧鐣√ダ锏漠a兒”。她的出現(xiàn)結構上推動情節(jié)發(fā)展，內容上揭露了舊社會活活把人變成鬼的現(xiàn)實。

故答案為：老馬、小福子21．①祥子本身性格倔強，性格執(zhí)拗，拒絕聽高媽理財建議，只知道拉車攢錢，結果被孫偵探敲詐光了。②祥子是一個從農村來到城中打工的車夫，他畢生的夢想就是能有一輛自己的車，但是一生中經(jīng)歷了幾次波折都與自己的車失之交臂，最后由于種種無奈也走上了墮落的道路。祥子是舊社會底層勞動人民的縮影。借助他，人們看到了舊社會貧困交加的底層人民的無奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毀滅、喪失。這一小人物的個人悲劇展現(xiàn)了人民在病態(tài)的舊社會中的時代悲劇。所以祥子的個性和社會背景造成了他的悲劇命運。

故答案為：祥子的悲劇，是他的個性弱點造成的，更是他所處社會壓迫的結果。22．【答案】尊敬的老師、親愛的同學們：中華文化源遠流長，值得我們去傳承，去細細品味，接下來讓我們誦讀經(jīng)典詩篇，一起感受中華文化的博大精深。我宣布“愛我中華”主題詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始！【解析】【分析】圍繞“愛我中華”的主題設計開場白，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。如：親愛的老師、同學們，大家好。俗話說有國才有家，愛國就是愛家。今天就讓我們一起走進詩歌的殿堂去感悟中華文化的魅力。下面我宣布本次“愛我中華”主題詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

故答案為：尊敬的老師、親愛的同學們：中華文化源遠流長，值得我們去傳承，去細細品味，接下來讓我們誦讀經(jīng)典詩篇，一起感受中華文化的博大精深。我宣布“愛我中華”主題詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始！【點評】本題考查學生語言表達能力。根據(jù)題目要求，圍繞“愛我中華”的主題設計開場白，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產生沖突。23．【答案】【參考例文】

文題一：凡人微光，感動你我在我們家的對面，是一個簡陋的露天修車鋪，主人是一個聾啞師傅。每天，我匆匆走過，很少真正注視過他。然而，那個冬天的傍晚，我真正體會到了這位平凡修車師傅身上的不凡之光。

那天，風刺骨地冷，家家戶戶都閉門不出。我正在家中看電視，突然響起了急促的敲門聲。當我打開門，一個身影在昏暗的暮色中顯現(xiàn)，是那位修車師傅。他穿著破舊的衣服，寒風中的他顯得有些顫抖。

他焦急地比畫，但嘴里只能發(fā)出“啊啊”的聲音。我初時不知所措，不能完全理解他的意思。隨著他的聲音越來越大，我心中也越發(fā)慌亂，于是我趕緊關上了門。但隔著門，我仍聽到他又去敲了鄰居的門。

晚飯時，爸爸突然想起他的自行車還在修車鋪沒有取回。這時，我才恍然大悟，原來那位修車師傅是在尋找車主。我和爸爸立刻跑到修車鋪，只見師傅在寒風中焦急地等待。

當他看到我們，他明顯松了一口氣，拉著爸爸走到路燈下，確認了爸爸的身份后，默默地將車鑰匙交給了爸爸。爸爸非常感激，連聲道謝。而修車師傅，只是默默地掏出紙筆，寫下了幾個字：“我怕您晚上用車。”

這幾個簡單的字，像一道暖流流進了我心里。想到他在這樣的寒夜里，為了一個可能并不重要的自行車，挨家挨戶地尋找車主，這份責任和善良讓我深受觸動。

回家的路上，爸爸感慨地說：“這位師傅雖然身體有障礙，但他的心靈比很多人都要美麗。”

從那天起，每當我路過修車鋪，都會不自覺地投去敬佩的目光。他雖然是一個平凡的修車師傅，但他身上的那份執(zhí)著、責任和善良，就像一盞微光，照亮了這個寒冷的冬天，也照亮了我心中的某個角落。

這就是那位凡人，他身上的微光，雖然不耀眼，但卻足以溫暖人心，感動你我。

文題二：這一刻，我感受到了媽媽的愛陽光火辣辣地照射著大地。我寫完作業(yè)后，閑得沒事干，于是打開了電視，準備休閑一下，忽然，我眼前一亮，把目光鎖定在一個美食頻道上，這個頻道正在介紹一種叫作《菠菜雞蛋湯》的湯，那顏色真是好看極了，菠菜的碧綠、蛋黃的金黃、蛋青的純白，讓人忍不住口水直流，食欲一下子就上來了。

我立刻叫：“媽——媽——”。媽媽聞訊過來了。“怎么了？”“媽，你看”，我用手指著電視上的美味的湯。“我也想吃，媽，咱們好久沒吃湯了，晚上給我做好嗎？”“行！”只要我大閨女喜歡吃。“真的？”“真的。”我開心極了。到了晚上，總不見媽媽回來，我想：“媽媽一定又加班了，看來，我的湯泡湯了。”忽然，開門的聲音把我的思緒擾亂了，我以為媽媽回來了，于