2024年內蒙古呼倫貝爾中考滿分作文請從下面兩個寫作任務中任選一題作文。生活中的事，有大有小，有難有易，有好有壞，有緩有急……我們或擔當，迎接挑戰；我們或拒絕，保持本心。無論是擔當還是拒絕，往往都會帶給人思考，促進人成長。任務一：請以“這事兒，交給我”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）字數不少于600字；（2）不得抄襲或套作；（3）文體符合任務要求；（4）文中請回避與你有關的地名、校名和人名。這事兒，交給我無銳氣，不青春。李大釗同志曾熱情稱頌：“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭無‘降礙’之語?！薄}記青春之成長，是由經歷、反思、沉淀堆砌而成的高塔。而在這不同的經驗中，因信任而交付的使命，意味深長。北風把天空灑掃明凈，喜鵲靈巧地從窗前飛過，在祥瑞的紅云中扇動著翅膀，將愉悅和喜慶蕩滿在庭院、屋梁、樹梢和整個天空。在這樣一個平和寧靜的黃昏，我卻不似這天空一般熱情，心情暗沉，考試成績的不近人意讓我打不起一絲精神，我無力地爬在課桌上，內耗著自己的精氣神。這時一個溫和而熟悉的聲音漾進了我的心里，是耿老師的呼喚，我應聲走向她的那張放在教室最后一排的班主任辦公桌，學生的"審判臺"前，心中那本就密布的烏云開始電閃雷鳴，風雪肆虐，我覺得暴風雨就要來了。我懷著"讓暴風雨來得更猛烈一些吧！"的心情，準備迎接我的審判，她的制裁。但耿老師的下一句話卻如同窗外的那祥瑞的紅云，推走了我電閃雷鳴的糟糕心情，將吉祥與喜悅也漾入了我的心里。我迎接到的不是審判也不是制裁，而是天神落入凡間的賞賜。她對我說：“元旦不遠，這次的晚會給你來辦可好？”我心中大驚，交給我？交給我！我考試不理想，這種事，竟能輪上我？她轉言又語：“是金子總會發光，術業有專攻嘛?！薄敖唤o我。定不負所望！”時光逝去，日月如梭。元旦的計劃如約而至。我不負耿老師所托，也將此事辦得使眾人滿意。是啊，是金子總會發光，我要慶幸自己一路走來的不忘初心，初中與你的相遇是我一生的福氣。還是黃昏這次的紅云更加艷麗明亮，這次的愉悅與喜慶漾在了每一個人的臉上，一次"交給我"的托負讓我學到了太多太多。青春如不酣暢淋漓，若不拼搏，若不為夢想而奮斗又如何對得起這份純粹而美好的相遇。審題指導1任務一：本題考查命題作文寫作。一、審題：題目“這事兒，交給我”傳達出一種自信、擔當和責任感的信息。要求寫一篇記敘文，意味著需要通過具體的事件來展現這一主題，讓讀者能夠通過故事情節感受到作者的決心和能力。二、立意：文章旨在通過敘述一件具體的事情，展現主人公在面對挑戰或責任時，勇敢地站出來說“這事兒，交給我”，并最終成功完成任務的過程。立意在于弘揚勇于擔當、自信自強的精神。三、構思：簡短介紹背景，設置一個需要解決的問題或面臨的挑戰，營造緊張氛圍。描述主人公內心的掙扎和決定，最終勇敢地站出來說“這事兒，交給我”。詳細敘述主人公如何行動，克服困難，解決問題。總結結果，強調主人公的成長和收獲，以及這件事對周圍人的影響。審題指導2【詳解】任務一：本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目“這事兒，交給我”，言下之意是“我”主動做某事，體現出的是一種擔當精神。“這事兒”是一個泛指，可以指代生活中的任何一件事情，無論大小難易、好壞緩急。它要求作者在文章中明確具體是哪一件事，這件事應具有一定的代表性或特殊性，能夠體現文章的主題和深度?！敖唤o我”則表達了主動承擔、勇于擔當的態度。這個短語強調了主語的主動性和責任感，暗示了接下來會有行動或結果展現這一擔當精神。因此這篇文中具體要寫清楚“我”主動做了什么事，這件事情對周圍的人有何影響，從這件事中是如何體現“我”的責任和擔當。立意上要傳遞出積極向上的正能量。第二，選材構思。本文要求寫記敘文。寫作時可從生活中選取素材，開頭可創設情境，引出主題，中間詳細敘述“我”擔當的經過，例如有一次班主任外出教研，當學校要組織一次拔河比賽時，班上的同學都覺得班主任不在，這個活動組織不起來，困難重重，這時，“我”想到自己是班長，于是“我”自信滿滿地對同學們說“這事兒，交給我