PAGE4-校長任職資格培訓心得體會清塬鎮(zhèn)初級中學喬博銳感謝教育局給了我這次培訓機會,2016年5月29日至6月17日，我參加了咸陽市教育局組織的“咸陽市2016年初中校長任職資格培訓”，聆聽了12位專家、教授們的報告，入校參觀考察了8所學校,與校長們相處幾天，也進行了深入的交流，感受較深、收獲較大。一、請知名專家，傳先進理念。咸陽師院許軍娥教授的《學校文化建設(shè)的育人功能與途徑》的報告。從學校文化的基本內(nèi)涵、辦學理念、辦學思想，校長的發(fā)展規(guī)劃、校長的治校方略，校長的工作能力、工作定位，校長的工作職責、要求、作風，校長的危機意識、處事心態(tài)，校長的威信樹立、人格力量等方面，向大家深入淺出地闡述了如何當好一名好校長。咸陽師院陳小萍老師給大家交流《激勵理論在教師專業(yè)化發(fā)展中的應(yīng)用》。著重從學校管理中為什么要激勵,講授了激勵理論的定義及原理,舉例講授了常見的20種激勵方法和原則.校長是學校發(fā)展與進步的靈魂；現(xiàn)代校長的教育家素質(zhì)與修養(yǎng)；現(xiàn)代學校發(fā)展的重點和主要內(nèi)容三個方面進行講解。北京四中網(wǎng)校副校長狄宏宇的《翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的構(gòu)建與實施》。主要介紹了北京四中三”翻”二”段”十”環(huán)節(jié)”翻轉(zhuǎn)課堂模式,即教學理念、教學結(jié)構(gòu)、教學角色的翻轉(zhuǎn)，并就翻轉(zhuǎn)課堂的實施及教研員的培養(yǎng)進行了闡述。咸陽師院副院長王瑩教授《教育本質(zhì)內(nèi)涵與學校管理》結(jié)合當前學校學生群毆老師的事件，提出了教育的本質(zhì)是教育即生長、教育即生活、過程即目的。給校長們以深思，自己得使命是什么？如何立足自身條件，創(chuàng)建屬于自己的特色學校。其他的專家如西安小學王積軍講解《完善校本研修，促進學習型組織建設(shè)》、陜教院梁朝陽的《校長專業(yè)化發(fā)展與標準解讀》、咸陽市紀委常委王秋娥的《領(lǐng)導干部黨風廉政建設(shè)》、西高新第二學校校長高楊杰同志的《讓學生快樂的學習成長》等，結(jié)合實際、啟迪思想。。這些專家、名師的報告，從不同的角度，講述了學校管理中要注意的問題，對學員管理水平的提高起到了很大的引領(lǐng)作用。也深切地感受到校長個人素質(zhì)的重要和責任的重大。”本次培訓，還有一個亮點是重視交流和溝通。首先是師生間的交流溝通，盡管時間緊，專家們都堅持在講座過程中安排問答互動環(huán)節(jié)，既豐富了教學內(nèi)容，又增進了師生情誼，體現(xiàn)了專家對基層教育工作者的關(guān)懷。其次是學員間的交流溝通，我們學員都來自咸陽四面八方，雖然只是短暫幾天的學習和生活，但通過班主任和會務(wù)組精心組織安排，開座談會、互幫互學等形式，學員間加深了認識并增進了友誼，取人之長、補已之短，實現(xiàn)了學員之間共同提高。二、入名校考察，感受先進理念本次培訓共考察了8所學校，從考察感受上可以把這8所學校分成三類：無論在十多天的理論學習，還是我對參觀過的8所學校的認識，結(jié)合我校實際，我自己有如下的幾點思考。1、學校要辦好，校長是關(guān)鍵。即“一位好校長就是一所好學校”。校長的思想理念，人格品位，氣度胸懷，智慧水平等決定著所在學校的發(fā)展方向、層次、品質(zhì)和生命力。一個強大的校長必然會帶出一個優(yōu)秀的學校。2、學校校園文化建設(shè)要表里如一，彰顯特色。校園中的每一個成員或團體都是校園文化的創(chuàng)造者和學習者，學校的宗旨、理念、精神，三風，校徽、校歌等等應(yīng)是學校歷史文化的積淀和現(xiàn)實文化的創(chuàng)新和提煉，校長則是頂層設(shè)計的能工巧匠。3、學校德育要挖掘校本資源開發(fā)校本德育課程，開設(shè)德育課堂，讓學生成為德育主體，組建德育團隊，形成有效地德育運行機制和民主激勵的管理制度。開展豐富的活動載體，搭建豐富的展示平臺。4、校長要重視學校師生團隊建設(shè)，一方面要能使教師團體智慧整合，能量集中富有戰(zhàn)斗力，要讓他們在幸福感，成就感，責任感的促使下自覺工作。另一方面要能使學生團體要有主人感，使命感和快樂感，他們能自覺凝成一個奮進的整體向前發(fā)展。校長要用思想統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展，要為師生豎起精神靈魂。總之。本次培訓學習，確實有不少的收獲和感受，對我自己思想理念也有一定啟發(fā)和觸動。我打算在今后的實際工作中不斷的實踐和反思，把學到的東西和我們學校的辦學實際聯(lián)系起來，不斷完善創(chuàng)新，努力