高中語文選擇性必須下冊《望海潮》教學設計【文本解讀】《望海潮》是北宋著名詞人柳永創作的一首經典之作，它以描繪杭州的自然風光與繁華景象為主題，生動地展現了這座城市的美麗與富饒。詞中通過對杭州的地理位置、歷史底蘊、自然景觀、市井生活等多個方面的細膩刻畫，表達了詞人對杭州的無限贊美與熱愛之情。全詞語言優美，意境開闊，運用了豐富的修辭手法和大量的典故，充分展現了柳永高超的詞作技藝。【學習目標】1、了解柳永的生平、創作風格及《望海潮》的寫作背景，積累詞中重點字詞和典故，熟練背誦并默寫全詞。2、品味詞的語言，分析詞中運用的鋪陳、對偶等表現手法，體會其藝術效果，感受詞中描繪的杭州美景和繁華景象。3、理解作者對杭州的贊美之情，培養對古典文學的審美情趣和文化素養，提升對傳統文化的熱愛。重點：背誦全詞，品味詞的語言，分析詞中運用表現手法，體會其藝術效果，感受詞中描繪的杭州美景和繁華景象。難點：理解作者對杭州的贊美之情，培養對古典文學的審美情趣和文化素養，提升對傳統文化的熱愛。【教學過程】一、情景導入1、詩詞引入：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。”——柳永《望海潮》

“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。”——柳永《望海潮》2、提問：提到“繁華都市”，你會聯想到哪些現代城市的特征？古人如何用文字描繪城市的繁榮？明確：現代城市的特征：高樓林立、商業繁榮、交通便捷、文化多元（如上海、深圳）。古人描繪：杜牧《阿房宮賦》寫秦宮奢華，張擇端《清明上河圖》繪汴京市井。3、進入課題：北宋時期，杭州（錢塘）作為東南經濟中心，商賈云集，文化興盛。柳永以《望海潮》為杭州太守孫何而作，既為贊頌，亦暗含對盛世隱憂的反思。今天，我們將通過這首詞，穿越千年感受宋時杭州的繁華氣象。二、課前預習任務檢測1、文體知識宋詞：宋詞是中國古代文學皇冠上的一顆璀璨明珠，與唐詩并稱雙絕。它在題材、風格、表現手法等方面都取得了極高的成就，既有豪放激昂的壯志豪情，又有婉約細膩的兒女情長。宋詞分為兩大流派：豪放派和婉約派。豪放派代表詞人有蘇軾、辛棄疾等，其詞作氣勢磅礴，意境雄渾，抒發豪情壯志；婉約派代表詞人有柳永、李清照等，其詞作婉轉含蓄，細膩柔美，多抒寫男女愛情與個人情感。柳永：北宋著名詞人，原名三變，字景莊，后改名永，字耆卿，婉約派代表，首創“慢詞長調”，拓寬了詞的題材與表現力。他是北宋第一個專力寫詞的作家，其詞作以描寫城市風光、抒發男女愛情和抒發個人情感為主，擅長運用鋪敘、渲染等手法，語言通俗生動，在當時流傳甚廣，有“凡有井水處，皆能歌柳詞”的美譽。創作背景《望海潮》是柳永為贈給當時駐守杭州的孫何而作。當時，柳永初到杭州，被這座城市的美麗風光和繁華景象所吸引，于是寫下了這首詞，以描繪杭州的自然美景、城市繁榮和百姓安居樂業的生活，表達對杭州的贊美和對孫何的敬意。《望海潮》為柳永自度曲，以鋪敘手法描繪都市風貌，開宋代都市詞先河。2、重要字詞釋義重點字音潮（cháo）堤（dī）薄（bó）暮釣叟（sǒu）菱（líng）歌篷（péng）重點詞義形勝：地理位置優越，地勢險要。都會：大都市。參差：形容樓閣高低不齊。天塹：天然的壕溝，這里指錢塘江。重湖疊巘：層層疊疊的山巒圍繞著湖泊。菱歌泛夜：采菱女的歌聲在夜晚蕩漾。嬉嬉釣叟蓮娃：釣魚的老翁和采蓮的孩童都喜笑顏開。3、初讀感悟朗讀指導：注意長調詞的節奏感，如“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”的鋪陳之美。分組朗讀上下片，體會“繁華”與“歸去”的情感對比。三、課中學習任務一：梳理詞意，解析結構1、理解詩意原文：東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。譯文：杭州地處東南方，地理形勢優越，是三吳地區的都市中心，自古以來就十分繁華。原文：煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。譯文：如煙的柳樹、裝飾華美的橋梁，擋風的簾子、青綠色的帳幕，樓閣高低不齊，約有十萬人家。原文：云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。譯文：高聳入云的樹木環繞著錢塘江的沙堤，洶涌的波濤像卷起的霜雪，天然的壕溝錢塘江廣闊無邊。原文：市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。譯文：市場上陳列著珍珠和寶石，家家戶戶都充滿著綾羅綢緞，人們互相競爭著豪華奢侈的生活。原文：重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。譯文：西湖的湖水和重重疊疊的山巒非常清秀美麗，有秋天的桂子飄香，夏天的十里荷花。原文：羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。譯文：晴天里吹奏著羌笛，夜晚傳來采菱的歌聲，釣魚的老翁和采蓮的孩童都喜笑顏開。原文：千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。譯文：上千的騎兵簇擁著太守，他乘著酒興聽著簫鼓演奏，吟詩賞玩著煙霞美景。原文：異日圖將好景，歸去鳳池夸。譯文：他日把杭州的美好景致描繪出來，回到朝廷向同僚們夸耀。2、全詞分層與內容概括上片：總寫杭州地理形勝與都市風貌（自然與人文）。下片：細描西湖美景與市井生活（風景與人事）。3、小組討論，請同學們根據對詞意的理解，派代表用現代漢語描繪出杭州的美景與繁華。參考：杭州位于東南方，地理位置優越，是三吳地區的中心都市，自古就十分繁榮。街道兩旁柳樹如煙，橋梁如畫，家家戶戶都掛著擋風的簾子和青綠色的帳幕，樓閣高低錯落，約有十萬人家。錢塘江沿岸綠樹成蔭，江水洶涌澎湃，像卷起的霜雪，寬闊無邊。市場上陳列著珍珠和寶石，家家戶戶都充滿著綾羅綢緞，人們互相競爭著豪華奢侈的生活。西湖的湖水和重重疊疊的山巒非常清秀美麗，秋天有桂花飄香，夏天有十里荷花。晴天里吹奏著羌笛，夜晚傳來采菱的歌聲，釣魚的老翁和采蓮的孩童都喜笑顏開。地方官吏在上千騎兵的簇擁下，乘著酒興聽著簫鼓演奏，吟詩賞玩著煙霞美景。他日要把杭州的美好景致描繪出來，回到朝廷向同僚們夸耀。四、課中學習任務二：賞析藝術手法，體悟詞情1、意象與意境：找出詞中所描繪的意象，并分析這些意象構成了怎樣的意境。明確：意象：煙柳、畫橋、風簾、翠幕、云樹、怒濤、霜雪、天塹、珠璣、羅綺、重湖、疊巘、桂子、荷花、羌管、菱歌、釣叟、蓮娃等。自然意象：“云樹”“怒濤”“桂子”“荷花”等——象征杭州的壯美與靈秀。人文意象：“菱歌”“釣叟”“蓮娃”等——象征百姓安居樂業，城市生機勃勃。意境：這些意象共同構成了一幅美麗而繁華的杭州圖景。有自然景觀的秀麗，如煙柳畫橋、云樹怒濤、重湖疊巘、桂子荷花；也有城市生活的富庶，如風簾翠幕、參差十萬人家、市列珠璣、戶盈羅綺；還有百姓生活的歡樂，如羌管弄晴、菱歌泛夜、嬉嬉釣叟蓮娃。整個意境層次豐富，色彩斑斕，給人以美的享受。2、賞析手法，根據具體詞句，完善表格。描繪角度具體詞句表現手法情感表達（目的）地理位置東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華贊美杭州城市規模煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家鋪陳體現城市人口眾多自然景觀重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花鋪陳展現自然風光之美商業繁榮市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢鋪陳反映商業昌盛與市民富庶人民生活羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃動靜結合體現市民文化娛樂豐富，對美好生活的向往官員游樂千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞襯托官員治理有方且有威儀五、課中學習任務三：解讀詞人，探究主旨1、從《望海潮》中，你能看出柳永是一個怎樣的詞人？請結合詞句進行分析。明確：善于觀察：柳永對杭州的自然風光、城市建筑、市場繁榮、百姓生活等各個方面都進行了細致入微的觀察，才能在詞中生動地描繪出這些場景。如“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”，說明他對杭州的街道、民居等有著深入的觀察和了解。才華橫溢：他運用豐富的詞匯、精妙的修辭手法和獨特的藝術構思，將杭州的美景與繁華展現得淋漓盡致，體現了他高超的詞作技藝和深厚的文學素養。熱愛生活：詞中充滿了對杭州這座城市的熱愛與贊美，對自然美景、繁華生活以及百姓歡樂的描寫，都反映出他對生活的熱愛和積極樂觀的態度。2、除了對杭州的贊美之情，你還能從詞中感受到柳永其他的情感嗎？請結合背景和詞句進行分析。明確：對太平盛世的歌頌：詞中描繪的杭州繁華景象和百姓安居樂業的生活，實際上也是對北宋時期太平盛世的一種歌頌。柳永通過展現杭州的美好，表達了對國家繁榮昌盛的欣喜和自豪之情。個人仕途不得志的淡淡惆悵：柳永一生仕途坎坷，這首詞雖主要是贊美杭州，但從其創作背景來看，也隱含著他對自己懷才不遇的感慨。他將對理想的追求和對美好生活的向往寄托在對杭州的描繪中，通過贊美杭州來間接表達自己的抱負和情懷。六、課中學習任務四：比較閱讀，拓展詩境對比篇目：《揚州慢》（姜夔）：比較南宋與北宋都市詞的情感差異。《清明上河圖》（文學評析）：分析繪畫與文學在表現都市風貌上的異同。明確：《揚州慢》寫戰亂后的揚州，充滿黍離之悲；《望海潮》寫太平盛世，以樂景暗含隱憂。《清明上河圖》以視覺細節記錄市井生活，《望海潮》以語言鋪陳渲染整體氣象。七、課堂總結《望海潮》是柳永的一首經典詞作，通過對杭州自然風光、城市繁華和百姓生活的生動描繪，展現了杭州的美麗與富饒，表達了詞人對杭州的無限熱愛與贊美之情，同時也隱含著對太平盛世的歌頌和個人仕途的感慨。八、板書設計描繪杭州：地理位置、自然風光、城市繁華、百姓生活熱愛與贊美杭州、歌頌太平盛世、感慨個人仕途九、拓展閱讀與素材積累1、名句積累“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”——柳永《望海潮》“東南形勝，江吳都會，錢塘自古繁華。”——柳永《望海潮》2、推薦資源書籍：葉嘉瑩《唐宋詞十七講》：深度解析柳永