教育學心理不試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.教育學的創立標志是（）。

A.《普通教育學》

B.《愛彌兒》

C.《教育論》

D.《教育學大綱》

2.教育的基本要素包括（）。

A.教育者、受教育者、教育內容、教育方法

B.教育者、受教育者、教育目的、教育手段

C.教育者、受教育者、教育環境、教育手段

D.教育者、受教育者、教育目的、教育環境

3.教育的本質屬性是（）。

A.社會性

B.文化性

C.政治性

D.經濟性

4.個體身心發展的規律不包括（）。

A.順序性

B.階段性

C.相互性

D.差異性

5.教育的基本方法是（）。

A.講授法

B.實驗法

C.案例分析法

D.啟發式教學法

6.教育的根本目的是（）。

A.培養全面發展的人才

B.提高國民素質

C.傳承文化

D.促進經濟增長

7.教育的相對獨立性體現在（）。

A.教育與社會發展的不平衡性

B.教育與經濟、政治、文化等方面的相互制約

C.教育與生產力的關系

D.教育與政治制度的關系

8.教育對個體發展的促進功能主要表現在（）。

A.教育對個體身心發展的促進

B.教育對個體智力發展的促進

C.教育對個體個性發展的促進

D.教育對個體能力發展的促進

9.教育的社會功能不包括（）。

A.教育對經濟的作用

B.教育對政治的作用

C.教育對文化的作用

D.教育對教育自身的作用

10.教育的個體功能主要表現在（）。

A.教育對個體身心發展的促進

B.教育對個體智力發展的促進

C.教育對個體個性發展的促進

D.教育對個體能力發展的促進

二、填空題（每空1分，共10分）

1.教育是一種有目的地培養人的社會活動。

2.教育的相對獨立性體現在教育與社會發展的不平衡性。

3.教育的根本目的是培養全面發展的人才。

4.教育對個體發展的促進功能主要表現在教育對個體身心發展的促進。

5.教育的社會功能包括教育對經濟的作用、教育對政治的作用、教育對文化的作用。

三、判斷題（每題1分，共10分）

1.教育學是研究教育現象和教育問題的一般理論。（）

2.教育與生產力的發展水平是同步的。（）

3.教育的相對獨立性體現在教育與社會發展的不平衡性。（）

4.教育的根本目的是提高國民素質。（）

5.教育對個體發展的促進功能主要表現在教育對個體智力發展的促進。（）

6.教育的社會功能包括教育對教育自身的作用。（）

7.教育與經濟、政治、文化等方面的相互制約是教育的相對獨立性。（）

8.教育對個體發展的促進功能主要表現在教育對個體個性發展的促進。（）

9.教育對個體發展的促進功能主要表現在教育對個體能力發展的促進。（）

10.教育的本質屬性是文化性。（）

四、簡答題（每題5分，共20分）

1.簡述教育的本質。

2.簡述教育的社會功能。

3.簡述教育對個體發展的作用。

4.簡述教師職業的特點。

五、論述題（10分）

論述教育在個體社會化過程中的作用。

六、案例分析題（10分）

案例分析：某教師發現班級中有幾名學生的成績持續下降，經過調查發現，這些學生因為家庭原因產生了厭學情緒。請結合教育心理學相關知識，分析該教師應該如何幫助學生克服厭學情緒，提高學習積極性。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.A解析：德國教育家赫爾巴特的《普通教育學》被認為是教育學成為一門獨立學科的標志。

2.A解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育內容和教育方法，這些要素共同構成了教育活動的全過程。

3.A解析：教育的本質屬性是其社會性，即教育是一種社會現象，與社會的發展和人的發展密切相關。

4.C解析：個體身心發展的規律包括順序性、階段性、差異性和互補性，相互性不是其中之一。

5.D解析：啟發式教學法是教育的基本方法之一，強調通過啟發引導學生主動思考，培養其獨立解決問題的能力。

6.A解析：教育的根本目的是培養全面發展的人才，即培養德、智、體、美等方面全面發展的個體。

7.A解析：教育的相對獨立性體現在教育與社會發展的不平衡性，即教育的發展有時會先于或滯后于社會的發展。

8.A解析：教育對個體發展的促進功能主要體現在教育對個體身心發展的促進，包括智力、情感、道德等方面。

9.D解析：教育的社會功能是指教育對社會發展的影響，不包括教育自身的作用。

10.A解析：教育的個體功能主要表現在教育對個體身心發展的促進，包括智力、情感、道德等方面。

二、填空題答案及解析思路：

1.教育是一種有目的地培養人的社會活動。解析：這是教育的定義，強調教育的目的性和社會性。

2.教育的相對獨立性體現在教育與社會發展的不平衡性。解析：這是教育相對獨立性的表現之一，指教育發展與社會發展不完全同步。

3.教育的根本目的是培養全面發展的人才。解析：這是教育的根本目的，強調人才培養的全面性。

4.教育對個體發展的促進功能主要表現在教育對個體身心發展的促進。解析：這是教育對個體發展促進功能的表述，強調身心發展的全面性。

5.教育的社會功能包括教育對經濟的作用、教育對政治的作用、教育對文化的作用。解析：這是教育社會功能的列舉，強調教育對社會各領域的綜合影響。

三、判斷題答案及解析思路：

1.正確解析：教育學是研究教育現象和教育問題的一般理論，是教育學科的基礎。

2.錯誤解析：教育與生產力的發展水平并非完全同步，教育有時會先于或滯后于生產力的發展。

3.正確解析：教育的相對獨立性體現在教育與社會發展的不平衡性，教育發展有時會獨立于社會發展。

4.錯誤解析：教育的根本目的是培養全面發展的人才，提高國民素質是教育的一個目標，但不是根本目的。

5.正確解析：教育對個體發展的促進功能主要表現在教育對個體智力發展的促進，智力發展是全面發展的重要組成部分。

6.錯誤解析：教育的社會功能不包括教育對教育自身的作用，教育對自身的作用屬于教育內部的功能。

7.錯誤解析：教育與經濟、政治、文化等方面的相互制約是教育的社會性表現，不屬于相對獨立性。

8.正確解析：教育對個體發展的促進功能主要表現在教育對個體個性發展的促進，個性發展是全面發展的重要組成部分。

9.正確解析：教育對個體發展的促進功能主要表現在教育對個體能力發展的促進，能力發展是全面發展的重要組成部分。

10.錯誤解析：教育的本質屬性是社會性，文化性是教育的一個方面，但不是本質屬性。

四、簡答題答案及解析思路：

1.教育的本質是培養人的社會活動，具有目的性、社會性、相對獨立性等特點。

2.教育的社會功能包括：促進經濟發展、推動政治進步、傳承文化、提高國民素質等。

3.教育對個體發展的作用包括：促進個體身心發展、培養個體能力、塑造個體個性、促進個體社會化等。

4.教師職業的特點包括：專業性、創造性、示范性、服務性等。

五、論述題答案及解析思路：

教育在個體社會化過程中的作用主要體現在以下幾個方面：

1.教育傳遞社會文化，使個體獲得社會文化知識；

2.教育培養個體的社會角色，使個體適應社會生活；

3.教育促進個體自我意識的發展，使個體成為獨立的社會成員；

4.教育培養個體的社會責任感，使個體成為有益于社會