實驗25探究電流與電壓和電阻的關系（原卷版）《探究電流與電壓和電阻的關系》是課標要求的必做實驗，故此實驗是中考試卷電學實驗探究題中的?？紵狳c，每年在中考實驗題中是出現概率最高的考試內容。所以，做好這一實驗的備考就顯得尤為重要?！短骄侩娏髋c電壓和電阻的關系》在中考試卷中，所占分值一般在5分-8分之間?？碱}主要考試方向有：考電路、考器材、考方法、考過程、考結論、考應用等方面?？傮w來說就是對實驗探究的設計、科學思想和探究過程以及規律為主線，通過探究實驗加深對歐姆定律知識的理解。（1）考電路：考查電路連接、電路糾錯和電路故障；（2）考器材：主要考查電流表、電壓表的量程選擇；變阻器的選擇與連接；（3）考方法：考查探究型實驗的實驗方法（控制變量法）和如何利用物理方法進行實驗；（4）考過程：通過科學的實驗探究過程、實驗步驟得到實驗數據；（5）考結論：通過此實驗的探究得出正確的結論。各地的中考命題針對實驗探究問題有著不同程度的偏重，也不可能面面俱到地進行考查，這也就給命題帶來了多個角度的可能性。由于考查的環節或是角度不同，考查的方式也就明顯不同，因此在平時的復習中，要盡可能的引導學生對每個知識點、每個環節要做到理解和掌握。實驗探究一-電流和電壓的關系【實驗目的】電流與電壓有什么關系【猜想與假設】電流與電壓成正比?！驹O計實驗】因電流與電壓、電阻均有關系，我們要研究電流與電壓的關系，應該采用控制變量法。即保持電阻不變，改變電阻兩端的電壓，研究電流與電壓的關系?！緦嶒炂鞑摹侩娏鞅?、電壓表、定值電阻(2個)滑動變阻器、電源開關、導線。【實驗電流】如圖。【實驗內容】（1）按圖連好電路，注意連接時開關要斷開，開關閉合之前要把滑動變阻器調到阻值最大處，實物圖如下所示。（2）保持電阻R1=5不變，檢查電路后閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數分別為1V、2V、3V，并讀出電流表相應的數值、填表。R1=5Ω次數電壓U/V電流I/A110.2220.4330.6改變電阻，使R2=10不變，調節滑動變阻器，使電壓表的示數分別為1V、2V、3V，并讀出電流表相應的數值、填表。R2=10Ω次數電壓U/V電流I/A110.1220.2330.3（3）根據數據畫出I-U圖像。（4）得出結論：在電阻不變時，通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比。要點詮釋：1.任何電學實驗，在閉合開關之前，滑動變阻器應調節到阻值最大處，這樣可以保護電路。2.本實驗中滑動變阻器的作用有兩點：①保護電路；②改變定值電阻兩端的電壓3.如果只憑一組數據，就得出電流與電壓成正比的結論，缺乏普遍性，所以本實驗用不同阻值的電阻，重復實驗操作，這樣得出的數據更具普遍性。4.要會根據I-U圖，判斷電阻值的大小。如圖，通過相同的電流時，UB>UA，所以RB>RA。實驗探究二-電流和電阻的關系【實驗目的】探究電流與電阻的關系【提出問題】電流和電阻之間有什么樣的關系？【猜想與假設】電流與電阻成反比。【設計實驗】仍使用控制變量法，即保持定值電阻兩端的電壓不變，研究電壓不變時，電流與電阻的關系。電路圖：【實驗過程】（1）按圖接好電路。注意連接時開關要斷開，開關閉合之前要把滑動變阻器調到阻值最大處，實物圖如下所示。（2）分別將5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻連入電路，檢查電路后閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表示數保持3V不變，分別記下電流表的示數，填入表格。U=3V次數電阻R/Ω電流I/A15Ω0.6210Ω0.3315Ω0.2（3）根據數據畫出I-R圖像?！緦嶒灲Y論】電壓一定時，電流與電阻成反比?！短骄侩娏髋c電壓和電阻的關系》常考問題：1.探究方法：控制變量法；2.探究電流與電壓關系時：控制電阻不變；3.探究電流與電阻關系時：控制電壓不變；4.連接電路前應注意哪些問題：斷開開關、變阻器處于最大位置、電流表和電壓表選擇合適量程、注意正負接線柱不能接反；5.探究電流與電壓關系時，變阻器的作用：改變導體兩端電壓；保護電路；6.探究電流與電阻關系時，變阻器的作用：控制導體兩端電壓不變；保護電路；7.變阻器的連接時：一上一下；8.多次測量目的：尋找規律；9.電路連接改錯：電流要從電流表、電壓表正極入、負極出，量程選擇要預估，元件連接要符合要求，電流表要串聯在電路中，電壓表要與被測元件并聯，變阻器要一上一下接入電路；10.連接電路時：開關應處于斷開狀態；變阻器應置于阻值最大位置；11.完善表格，填入正確值：根據實驗規律和給出數據，填入正確值；12.補充實驗電路：按元件順序觀察缺少部分，然后進行連接，注意不能交叉；13.在電阻一定時，導體電流與導體兩端電壓的關系：電流與電壓成正比。14.在電阻一定時，導體電流與導體電阻的關系：電流與電阻成反比。15.如何選擇電流表和電壓表的量程：根據電源電壓選擇電壓表，電壓表量程大于電源電壓；不能估測電源電壓時，用試觸法選擇電流表，為了提高測量的精確度，盡量選用小量程；16.在改變電壓時，要用眼睛觀察電壓表的示數，調到合適的值；17.在探究電流與電阻的關系時，更換電阻后將如何操作：在更換電阻后，電阻兩端的電壓會發生變化，所以下一步操作是：調節滑動變阻器，使定值電阻兩端的電壓保持不變。例如換用更小阻值的電阻時，要調節滑動變阻器使接入電路的阻值變??；若換用更大阻值的電阻時，要調節滑動變阻器使接入電路的阻值變大（換大調大，換小調小）；18.實驗中定值電阻可不可以用小燈泡代替：不能。因為小燈泡的電阻會隨溫度變化而發生變化，無法控制變量。A組（中考真題感知）1.（2023·齊齊哈爾）小紅在“探究電流與電壓和電阻關系”的實驗中，使用的實驗器材有：兩節新干電池、滑動變阻器（滿足實驗要求）、電流表、電壓表、開關、導線和定值電阻若干。實驗過程如下：（1）請根據小紅設計的電路圖（圖1）將實物圖（圖2）連接完整（要求：導線不交叉）___________；（2）小紅把5Ω的定值電阻接入電路，將滑動變阻器的滑片調至最___________（選填“左”或“右”）端。閉合開關，移動滑片P，發現電壓表示數無變化，電流表示數有變化，其原因可能是定值電阻___________；（3）排除故障后，閉合開關，調節滑片P，當電壓表的示數為0.5V時，電流表的示數如圖3所示，則電流表示數為___________A。繼續實驗，將實驗數據記錄在表中，分析數據可得出結論：在電阻一定時，___________；電壓U/V0.51.01.52.02.53電流I/A0.20.30.40.50.6（4）小紅接下來探究電流與電阻的關系。分別將的定值電阻接入電路，閉合開關，正確進行操作，并根據實驗數據繪制出圖像，如圖4所示。根據數據分析得出結論：___________，通過導體的電流與導體的電阻成反比。該過程中滑動變阻器除保護電路外，還起到___________的作用；（5）小紅在得出電流與電壓和電阻的定量關系后，要測量一個標記不清的定值電阻阻值（約為30Ω），利用現有器材，設計了如圖5所示的電路；①閉合開關，將滑動變阻器接入最大阻值（）時，記錄電壓表示數為；②___________，記錄電壓表示數為；③得出了定值電阻阻值的表達式：___________（用表示）。2.（2023·龍東）在探究“電流與電阻關系”實驗時，老師給小明提供了如下器材：電源（電壓恒定為4.5V），電流表，電壓表，開關各一個，滑動變阻器甲“10Ω；2A”和滑動變阻器乙“20Ω；1A”各一個，定值電阻5Ω、10Ω、15Ω各一個，導線若干。（1）注意在連接電路時，開關必須處于__________狀態；（2）用筆畫線代替導線，將圖甲的實驗電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P向左滑動時電流表示數變大，導線不允許交叉）__________；（3）正確連接電路后閉合開關，發現電流表有示數，無論怎樣移動滑片P，電壓表都無示數，則故障可能是__________（答出一種情況即可）；（4）排除故障后，小明把5Ω的電阻接入電路中，移動滑片P到適當位置，讀出電流表示數如圖乙所示，正確記錄后，小明又改用10Ω電阻繼續實驗，閉合開關后，小明應將滑片P向__________（選填“左”或者“右”）移動至電壓表示數為__________V；（5）小明在實驗中所選用的滑動變阻器應該是__________（選填“甲”或“乙”）；（6）利用老師給的器材，還能完成的電學實驗有：__________（寫出一個即可）。3.（2023·武漢）小紅同學用下列器材探究電流與電阻的關系：干電池4節，定值電阻R（10Ω、15Ω、20Ω和25Ω），電流表A（量程0~0.6A或0~3A），電壓表V（量程0~3V或0~15V），滑動變阻器，開關，導線若干。在實驗中：（1）①如圖乙所示，電壓表量程為0~15V，電流表量程為0~0.6A，定值電阻R=10Ω，請根據圖甲在圖乙中補畫2根導線，將實物電路連接完整；___________②確認電路連接無誤后，閉合開關，電壓表示數如圖丙所示，則電源電壓是___________V；（2）斷開開關，將電壓表量程改為0~3V，并聯接在圖甲中的A、B兩點，檢查電路無誤后，閉合開關，向左移動滑片P，當電流表示數為0.24A時，記下電壓表的示數，設此時滑動變阻器連入電路的阻值為RP1；接著將10Ω的定值電阻更換為15Ω的定值電阻，重做實驗，當觀察到電壓表的示數是___________V時，記下電流表的示數，設此時滑動變阻器連入電路的阻值為RP2，則RP2-RP1=___________Ω；（3）小紅同學繼續進行實驗，將15Ω的定值電阻更換為20Ω的定值電阻，閉合開關，發現滑片P在最右端時，電壓表示數為2.7V。為了能用20Ω和25Ω的定值電阻繼續完成實驗，應將實物電路中的滑動變阻器更換為___________（填“25Ω2A”“30Ω2A”或“50Ω1.5A”）的滑動變阻器。4.（2023·宜昌）如圖甲為小俊和小紅在探究電阻一定時電流與電壓關系的實驗中連接的部分實物圖。（1）用筆畫線代替導線將實物圖連接完整，使滑片向右滑動時電流表的示數變大；______（2）正確連接電路，閉合并關后，發現電流表無示數，電壓表有示數，則電路可能出現的故障是______；實驗次數123456電壓U/V0.40.81.21.62.02.4電流I/A0.080.160.300.320.400.48（3）排除故障后，測量出的數據如上表，請在圖乙的坐標紙中描點畫出I-U圖像；______（4）小俊和小紅分析圖像后得出了結論，為了使結論具有普遍性，小俊提出用剛才實驗器材增加實驗次數，小紅提出換用不同的定值電阻重復前面的實驗。你覺得科學合理的是______（選填“小俊”或“小紅”）的方案；（5）他們發現另外一組的同學畫出的圖像（如圖丙）所反映出的規律與自己的不同，請你分析該小組實驗中可能存在的問題是______。5.（2023·荊州）在物理實驗課上，同學們探究“電流與電壓的關系”，如圖所示。（1）請用筆畫線將圖甲中所缺的一根導線補充完整；（）（2）在實驗進行中，得到電流表示數如圖乙所示，其示數為______A；（3）正確進行實驗，得到實驗數據如下表，實驗中定值電阻兩端電壓的改變是通過______實現的；實驗次數12345電壓U/V1.21.51.82.02.4電流I/A0.240.300.360.400.48（4）根據實驗數據分析可得：電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成______。6.（2023·懷化）圖甲是“探究電流與電壓關系”的實驗電路。（1）檢查發現連接的電路中有一根導線連接錯誤，請在圖中連接錯誤的那根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確______；（2）電路接通前，滑動變阻器的滑片Р應該移至最______端（選填“左”或“右”）；（3）閉合開關后，發現電流表示數幾乎為零，電壓表示數接近于電源電壓，則故障可能是：待測電阻發生了______（選填“短路”或“斷路”）；（4）排除故障后，閉合開關，改變滑動變阻器滑片的位置，記錄實驗數據見下表。表中空白處電壓如圖乙所示，該示數是______V。請根據表中數據得結論：電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成______（選填“正比”或“反比”）。電流0.61.21.83.0電流0.120.240.360.480.607.（2023·岳陽）小聰用圖甲所示電路圖探究電流跟電壓、電阻的關系。（1）連接電路時，開關應___________；（2）若定值電阻R開路，閉合開關后___________（選填“電流表”或“電壓表”）無示數；（3）實驗完成后記錄數據的紙被同學無意撕斷，只剩圖乙表格。根據表格數據我們能判斷小聰探究的是電流跟___________（選填“電壓”或“電阻”）的關系；（4）用“2.5V，0.3A”的小燈泡替換R來完成研究小燈泡電阻的實驗。閉合開關移動滑片，電壓表示數如圖丙，此時電壓為___________V，電流表示數可能是下列數據中的___________（選填序號）。A.0.18AB.0.22AC.0.26A8.（2023·益陽）小明同學想探究“通過燈泡的電流與燈泡兩端電壓的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖。（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，在圖乙中將實物電路連接完整（要求連線不得交叉；滑動變阻器的滑片向左移動，小燈泡變亮）；______（2）小明同學正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不發光，電流表無示數，但電壓表示數較大。接下來正確的操作是______；A.檢查電路是否短路B.更換電流表C.檢查小燈泡是否接觸良好或損壞D.移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光（3）排除電路故障后，下表是按正確的操作測得的數據，其中第一次測得的電流如圖丙所示，則電流表示數為______A。從表中數據可看出，通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓不成正比，其原因是________。實驗次數123電壓U/V2.03.03.8電流I/A0.380.409.（2023·宿遷）用圖甲所示電路“探究電流與電阻的關系”。電源電壓為4.5V不變，滑動變阻器規格為“20Ω1A”，有4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、12Ω的定值電阻各一個。（1）用筆畫線代替導線把圖甲電路連接完整，要求：當滑片P向左滑動時，變阻器接入電路的電阻變大；________（2）連接電路時，開關應該________（選填“斷開”或“閉合”）；（3）先接入12Ω定值電阻，閉合開關，移動變阻器的滑片P至合適位置，電壓表的示數如圖乙所示，示數為________V，記下電流表的示數。斷開開關，將12Ω電阻換成10Ω后，閉合開關，移動變阻器的滑片P使________表的示數與前一次相同，記錄相關數據；（4）依次改變電阻R的阻值，共測得五組實驗數據，根據實驗數據，在圖丙的坐標系中描繪出I～R圖像為曲線A；①由圖像可得出的結論是：_________；②根據上面所測的五組實驗數據，把每次實驗時記錄的電流值和對應變阻器RP的阻值，在圖丙坐標系中描成點，將這些點繪成曲線B，發現曲線B與曲線A________（選填“有交點”或“無交點”），其原因是________；③本實驗的主要研究方法是“控制變量法”，下列物理教材中的實驗，沒有用到“控制變量法”的有________。A．探究二力平衡的條件B．探究影響液體內部壓強的因素C．用電流表和電壓表測量定值電阻的阻值10.（2023·本溪、遼陽、葫蘆島）小宋在探究電流與電壓的關系時，所選的電源電壓恒為3V，定值電阻的阻值為，連接如圖甲所示電路，進行如下操作：（1）將滑動變阻器的滑片調至最________端，閉合開關，會發現________表無示數，經檢查發現電路中有一條導線連接錯誤，請在錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，將電路連接正確。________（2）改正電路后，閉合開關，電流表示數為，電壓表指針位置如圖乙所示，示數為________V?；瑒幼冏杵鞯淖畲笞柚礯_______。（3）調節滑動變阻器的滑片，再進行四次實驗，讀取每次電流表、電壓表示數，將數據填在如下表格中。分析數據可得出：在導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成________。實驗次數12345電壓U/V11.522.5電流I/A0.10.20.30.40.5（4）完成上述實驗后，為了測量額定電流為燈泡正常發光時的電阻，小宋設計了如圖丙所示的部分電路。電源電壓未知且恒定，定值電阻的阻值為。請完成下面的實驗步驟：①補全電路：請在圖中虛線框a、b兩處補畫出定值電阻和被測燈泡的元件符號，按電路圖正確連接電路；_______②使燈泡正常發光：只閉合開關S，________（寫出你的操作）；③測量燈泡的額定電壓：保持滑片位置不變，閉合開關S、S1，電壓表示數為5V，接著將滑片調至最________端，電壓表示數為6V；④計算燈泡正常發光時的電阻：________。11.（2023·撫順、鐵嶺）小碩同學使用可調電壓的電源，四個定值電阻（阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、電壓表、電流表、標有“20Ω1A”的滑動變阻器、開關、導線等器材探究“電流和電阻的關系”。（1）小碩連接如圖甲所示電路，檢查電路發現有一條導線連接錯誤，請在圖甲中錯誤導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確。（）（2）改正電路，閉合開關前將滑動變阻器滑片滑至最___________（填“左”或“右”）端。閉合開關，發現電流表有示數，電壓表無示數，可能是定值電阻發生___________（填“斷路”或“短路”）。（3）排除故障后，當接入5Ω定值電阻時，調節滑動變阻器的滑片到某位置，電流表的示數如圖乙所示為___________A．依次更換定值電阻進行實驗，當接入20Ω電阻時，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持___________V不變，滑動變阻器恰好達到最大阻值，則可知電源電壓為___________V。（4）將20Ω的電阻更換成25Ω的電阻時，為完成實驗，應該將電源電壓調___________（填“大”或“小”），使電壓表示數恢復到控制電壓。通過分析實驗數據得出結論：在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成___________比。（5）小碩在完成上述實驗后，想測量小燈泡兩端電壓為U0(U0<U額)時的電阻。他取來一個小燈泡L，已知其額定電壓為U額、額定電流為I額，連接了如圖丙所示電路。已知定值電阻阻值為R0，電源電壓未知。請完成下列實驗步驟：①只閉合開關S、S1，調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數為___________時，小燈泡L正常發光；②保持滑動變阻器滑片位置不變，只閉合開關S、S2，讀出電壓表示數為U1。接著調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為___________，則小燈泡L兩端電壓達到U0；③接著斷開開關S2，閉合開關S1，讀出電壓表示數為U2；④小燈泡L兩端電壓為U0時的電阻表達式為R=___________（用所測物理量字母和已知物理量字母表示）。12.（2023·丹東）在“探究電流與電壓的關系”實驗中，小潘設計并連接了如圖甲所示的電路。（1）在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到最_____端；（選填“左”或“右”）（2）閉合開關，發現電流表有示數，電壓表無示數，已知導線、儀表均完好且接觸良好，則故障原因可能是定值電阻_______；（選填“斷路”或“短路”）（3）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為1.0V時，電流表示數如圖乙所示，則電流表示數為________A；（4）繼續移動滑動變阻器的滑片，進行多次測量，記錄實驗數據如下表：實驗次數1234電壓U/V1.01.62.22.8電流I/A0.160.220.28分析表中數據可知：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成_______；（5）同桌的小明分別用兩個阻值未知的電阻R1和R2進行實驗，得到兩個電阻的I﹣U圖象，如圖丙所示。由圖象可知R1_____R2（選填“＞”“＜”或“＝”）；（6）若將定值電阻換成小燈泡，不能達到本實驗的探究目的，是因為___________。B組（限時針對訓練）1.小亮來到物理實驗室，利用圖甲所示電路：電源電壓恒為不變，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻，銘牌上標有“25Ω，”的滑動變阻器，電壓表，電流表，開關，導線完成了“探究電流與電阻關系”實驗。（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲的實物圖未連接部分補充完整（連線不得交叉）。要求：滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大。()（2）連接完電路后，小華依次更換不同的定值電阻進行實驗，每次更換電阻后，他在移動滑動變阻器的滑片的同時，眼睛應注視___________，并使其示數與第一次相同。（3）他將定值電阻分別接入電路中，若保持定值電阻兩端電壓為不變，最多可以完成___________次實驗。要想完成整個實驗，需要最大阻值至少為___________Ω的滑動變阻器。（4）更換合適的滑動變阻器后小亮順利地完成了每一組實驗，分析他所繪制的“”圖像如圖乙所示，可得出結論：___________。2.在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，選用4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個定值電阻，電源電壓恒為3V。（1）請按圖甲所示的電路圖，將實物圖乙連接完整______；（2）閉合開關時，發現電流表無示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓，造成這一現象的原因可能是______（選填“R0短路”或“R0斷路”）；（3）排除電路故障后，閉合開關，移動滑片，當選用4Ω的電阻時，電流表示數如圖丙所示，記為______A；以后每更換一個阻值更大的電阻后，閉合開關，為使電壓表的示數與更換電阻前相比______（選填“變大”、“變小”、“不變”），應移動滑動變阻器的滑片。3.在探究電流跟電壓和電阻關系的實驗中，某同學按如圖連好實驗電路，測得的數據如下表：實驗序號電壓(V))電阻(Ω電流(A)1350.623100.333150.2實驗序號電阻(Ω)電壓(V)電流(A)11020.221040.431060.6表一：

表二：由表一可得到的結論是：電阻一定時，_____________________________；（2）由表二可得到的結論是：電壓一定時，_____________________________；（3）在探究電流跟電阻實驗關系的實驗時，他第1次接入的定值電阻為10Ω，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為某一電壓值，記下電壓表和電流表的示數。當他將10Ω的電阻換成5Ω的電阻時，在完成第1次實驗后未移動滑片的情況下，閉合開關，要完成第2次實驗，應將滑動變阻器接的滑片P________。（向左調/向右調/位置保持不變）4.如圖甲是小趙同學設計的“探究電流與電阻的關系”的實驗電路圖，器材如下：電源（電壓恒為6V），五個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω及25Ω的定值電阻，標有“50Ω1A”的滑動變阻器R0、電壓表、電流表、開關各1只，導線若干。（1）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片Р移動到最左端，這樣做的目的是______；（2）小趙把5Ω的電阻R接入電路后，閉合開關S，發現電流表無示數，電壓表有示數，若電路故障只出現在R或R0上，則電路故障是______。排除故障，調節滑動變阻器，完成第一組數據的采集；（3）斷開開關，保持滑片Р位置不變，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，再閉合開關，滑片P應向______（填“左”或“右”）滑動才能達到實驗要求；（4）小趙根據實驗所得的五組數據描出如圖乙所示I﹣R圖像，由圖像可知，滑動變阻器連入電路的最小阻值為______Ω，該實驗的結論是：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成______。5.用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”，電源電壓為3V，滑動變阻器的規格為“20Ω

1.5A”。（1）實驗時，依次更換不同的電阻，調節______，保證電阻兩端電壓不變，分別記錄每次電阻R和電流示數I，數據如下表：實驗次數12345電阻R/Ω302015105電流I/A0.080.120.160.48電阻的倒數/Ω-10.0330.0500.0670.1000.200（2）第次實驗的電流表示數如圖乙所示，該讀數為______A；（3）為了更精確地描述與的關系，在表中增加了電阻的倒數的數據，并根據I值在圖丙的坐標紙中描出相應的點。請你在圖丙中補充第次的實驗數據點，并作出I-的圖像；______；（4）根據圖像可以得到的實驗結論是：電流與電阻的倒數成正比，也就是說電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻______。6.小明同學在“探究通過導體的電流與電阻的關系”時，他用如圖一所示的電路進行實驗，可供選擇的定值電阻分別為2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑動變阻器的規格為“15Ω1A”，電源電壓恒為3V，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V。（1）如圖一所示，閉合開關后，發現電流表幾乎無示數，電壓表示數明顯，那么出現該狀況的原因應該是_______（選填“A”“B”“C”或“D”）；A．電流表內部斷路了

B．定值電阻開路C．定值電阻短路

D．滑動變阻器的電阻線斷了（2）排除故障后，小明實驗前預設電壓表示數為2V不變，為了電路安全，小明不能選用的定值電阻為______Ω，某次實驗時，只將15Ω電阻換成10Ω后，他下一步操作是：將滑動變阻器的滑片向______（選填“A”或“B”）端移動，同時眼睛盯著_______（選填“電流表”或“電壓表”）；（3）根據收集的實驗數據小明繪出了I與的圖像，如圖二，由圖像可得：在電壓不變時，通過導體的電流與導體電阻成_______（選填“正比”或“反比”）。7.小鵬在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，為定值電阻。（1）實驗前滑動變阻器的滑片應位于______（選填“A”或“B”）端。滑動變阻器的作用除了保護電路外，還起到了______的作用；（2）電路連接正確后，閉合開關，發現電壓表有示數但電流表無示數，此時出現的故障可能是______（選填字母）；A．滑動變阻器短路

B．電流表斷路

C．電阻短路D．電阻斷路（3）排除故障后，小鵬又取了兩個定值電阻，想利用這些器材繼續探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”。實驗中所用電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為6V，分別接入三個定值電阻，調節滑動變阻器的滑片，記錄數據，得到了如圖丙所示的圖像。由圖像可以得出結論：______；（4）上述實驗中：①小鵬用的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變。接著把換成的電阻接入電路，閉合開關，應向______（選填“A”或“B”）端移動滑片，直至電壓表示數為______V時，讀出電流表的示數；②小鵬又把換為的電阻接入電路，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電壓表都不能達到所控制的電壓值，是因為______，為完成整個實驗，應該選取滑動變阻器______（選填字母）。A．50Ω

1.0A

B．30Ω

1.0A

C．20Ω

1.0A8.小明利用圖1電路來探究電流與電阻的關系，他在實驗中控制電壓表示數為U不變。（1）請用筆畫線代替導線將電路補充完整（要求：滑片右移電流表示數變大）；()（2）連接電路時，開關應___________，滑動變阻器的滑片應置于圖中___________（填“A”或“B”）端；（3）小明調節電阻箱阻值R，進行多次實驗，所繪制的I與R關系圖線如圖2所示，由此可知實驗所取電壓值U___________V；實驗過程中，先用5Ω電阻進行實驗，再調節電阻箱至阻值10Ω，為完成實驗，此時需要將滑動變阻器向___________（填“A”或“B”）端移動；（4）由圖2可知，該實驗結論是：在電壓一定時，___________；（5）小紅利用圖1電路和器材也對電流與電阻的關系進行了探究，在5-25Ω范圍內，他將電阻箱阻值R調至5個不同的值分別進行了實驗，則他根據實驗數據描點所繪制的I與關系圖線不可能是圖3中的___________（填“甲”或“乙”），理由是___________。9.在探究“通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，電源電壓為10V。已有的5個定值電阻的阻值分別為20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。(1)如圖甲所示，連接電路時開關應______。閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至最______（填“左”或“右”）端。閉合開關后，發現電流表指針無偏轉，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是電阻R_