2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古文翻譯與理解競賽試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古文翻譯要求：請將下列古文句子翻譯成現代漢語。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.《孟子·離婁上》：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”3.《莊子·逍遙游》：“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。”4.《史記·太史公自序》：“余聞之先人曰：‘天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。’”5.《左傳·僖公二十三年》：“晉文公重耳出亡，過曹，曹共公聞其駢脅，欲觀其裸。僖負羈曰：‘臣聞之，君子之愛人也以德，細人之愛人也以姑息。’”6.《詩經·小雅·鹿鳴》：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”7.《莊子·養生主》：“庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”8.《史記·項羽本紀》：“項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：‘書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。’”9.《詩經·周南·關雎》：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”10.《莊子·養生主》：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！為善無近名，為惡無近刑。緣督以為經，可以保身，可以全生，可以養親，可以盡年。”二、古文理解要求：閱讀下列古文段落，回答問題。《史記·孔子世家》記載：“孔子曰：‘吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。’”1.請簡要概括孔子一生的學習歷程。2.孔子認為人的一生應該怎樣度過？3.孔子所說的“不逾矩”是什么意思？4.你認為孔子的這種人生觀對我們今天有什么啟示？5.請結合自己的實際，談談你對“學而時習之”這句話的理解。6.請談談你對“五十而知天命”這句話的理解。7.請談談你對“七十而從心所欲，不逾矩”這句話的理解。8.請談談你對“吾生也有涯，而知也無涯”這句話的理解。9.請談談你對“為善無近名，為惡無近刑”這句話的理解。10.請談談你對“緣督以為經，可以保身，可以全生，可以養親，可以盡年”這句話的理解。四、古文背誦要求：請背誦并默寫下列古文段落。1.《論語·學而》：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。敬者必有義，義者不必有敬。”2.《孟子·離婁上》：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”3.《莊子·逍遙游》：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！為善無近名，為惡無近刑。”4.《詩經·小雅·鹿鳴》：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”5.《史記·太史公自序》：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”6.《左傳·僖公二十三年》：“臣聞之，君子之愛人也以德，細人之愛人也以姑息。”五、古文應用要求：根據下列古文句子，完成相應的題目。《莊子·養生主》：“庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”1.請解釋“庖丁為文惠君解牛”這句話的意思。2.“手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”這句話中，用到的修辭手法是什么？3.請根據這句話的內容，談談你對“庖丁解牛”這個成語的理解。4.“砉然向然，奏刀騞然，莫不中音”這句話中，表現了庖丁怎樣的技藝？5.請結合自己的生活實際，談談你對“庖丁解牛”這個成語的感悟。六、古文分析要求：閱讀下列古文段落，回答問題。《詩經·周南·關雎》：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”1.請解釋“關關雎鳩，在河之洲”這句話的意思。2.“窈窕淑女，君子好逑”這句話中，表現了詩人怎樣的情感？3.請結合詩句，談談你對“窈窕淑女”這個詞語的理解。4.這首詩的主題是什么？5.請談談你對這首詩的藝術特色的評價。本次試卷答案如下：一、古文翻譯1.孔子說：“學習并且按時復習，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我也不生氣，不也是君子嗎？”解析：翻譯時要注意古文的直譯和意譯相結合，同時注意句式和用詞的準確。2.《孟子·離婁上》：“得道多助，失道寡助。失道到了極點，連親戚都會背叛他；得道到了極點，天下都會順從他。”解析：這句話強調了道德的重要性，以及道德在人際關系中的影響。3.《莊子·逍遙游》：“水的積聚不深厚，那它承載大船就沒有力量。在堂上倒一杯水，芥草就能成為小船。放個杯子在上面，水就會溢出來，這是因為水淺而杯子大的原因。”解析：這句話通過水的比喻，說明了事物之間的相互關系和適度原則。4.《史記·太史公自序》：“我聽說先人說過：‘天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。’”解析：這句話反映了人們追求利益的行為，以及利益在社會中的普遍性。5.《左傳·僖公二十三年》：“我聽說，君子愛人是用道德，小人愛人是用姑息。”解析：這句話區分了君子和小人在處理人際關系時的不同態度和方法。6.《詩經·小雅·鹿鳴》：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”解析：這句話通過鹿鳴和宴樂的場景，表達了主人的喜悅和歡迎。7.《莊子·養生主》：“庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”解析：這句話描述了庖丁解牛的高超技藝，強調了技藝的精湛和音樂性。8.《史記·項羽本紀》：“項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：‘書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。’”解析：這句話反映了項羽的豪邁性格和對學習的獨特見解。9.《詩經·周南·關雎》：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”解析：這句話通過雎鳩的比喻，表達了詩人對美好愛情的向往。10.《莊子·養生主》：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！為善無近名，為惡無近刑。緣督以為經，可以保身，可以全生，可以養親，可以盡年。”解析：這句話強調了生命的有限和知識的無限，以及如何正確對待知識和道德。二、古文理解1.孔子一生的學習歷程可以概括為：十五歲立志于學，三十歲有所成就，四十歲不再疑惑，五十歲明白天命，六十歲能順應自然，七十歲能隨心所欲而不越出規矩。解析：根據句子內容，概括出孔子一生的學習歷程，注意每個階段的特點。2.孔子認為人的一生應該立志于學，有所成就，不再疑惑，明白天命，順應自然，隨心所欲而不越出規矩。解析：根據句子內容，理解孔子對人生各個階段的要求和期望。3.“不逾矩”意思是不超過規矩，即行為不超出道德和禮法的范圍。解析：根據句子內容，解釋“不逾矩”的含義。4.孔子的人生觀對我們今天的啟示是：要立志于學，不斷進取，保持道德修養，順應自然，做到自律。解析：結合孔子的人生觀，分析其對現代人的啟示。5.“學而時習之”這句話的意思是學習之后要及時復習，不斷鞏固所學知識。解析：根據句子內容，解釋“學而時習之”的含義。6.“五十而知天命”這句話的意思是到了五十歲，人開始明白自己的天命，即知道自己應該做什么，不應該做什么。解析：根據句子內容，解釋“五十而知天命”的含義。7.“七十而從心所欲，不逾矩”這句話的意思是到了七十歲，人可以隨心所欲，但不會超出道德和禮法的范圍。解析：根據句子內容，解釋“七十而從心所欲，不逾矩”的含義。8.“吾生也有涯，而知也無涯”這句話的意思是人的生命是有限的，而知識是無限的。解析：根據句子內容，解釋“吾生也有涯，而知也無涯”的含義。9.“為善無近名，為惡無近刑”