人教部編版七年級語文下冊第二單元培優測試卷A卷·基礎考點卷(5—6課)時間15分鐘滿分16分答案D3為豐富同學們的生活,七(1)班舉辦了“漫步語林”的闖關活動,小金同學想邀請你一同漫步,步步闖關。1.【字音園地】下列詞語中加點字的注音,全部正確的一項是()(2分)A.山巔(diān)繳納(jiāo)督促(dū)B.劈開(pī) 染坊(fáng) 驚惶(huāng)C.濁流(zhuó) 澎湃(pài) 欺侮(wǔ)D.蜷縮(quán) 矗立(zhù) 宿營地(sù)2.【字形陷阱】下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A.氣魄 屏嶂 骨碌B.狂瀾 宛轉 榜樣C.峭壁 鳴咽 灌輸D.捕育 咀嚼 攀談3.【詞語擂臺】下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()(2分)A.研學旅行結束,疲憊至極的同學們個個都酣然入夢。B.秦朝苛捐雜稅繁多,腐敗的官員無限制地盤剝老百姓的利益。C.一大群白鷺浩浩蕩蕩飛越整個北海來到這片海域,沙灘和海面上白花花的都是白鷺。D.網絡時代,每天的頭條、熱搜中的新聞事件深究下來往往不可捉摸,這也在警示我們要理性看待網絡消息。4.【病句診所】(2023·湖南永州市零陵區月考)下面語段中沒有語病的一句是()(2分)①走進春意盎然的學校,看到爭奇斗艷的花兒、動聽的鳥鳴,我不禁停下腳步欣賞眼前的美景。②比美景更美的是人,看,同學們在老師的帶領下排著整齊的路隊走向校門,這么做極大地緩解了放學時校門口交通。③在這樣一個風景優美、管理規范的校園里學習,我非常自豪。④我一定要努力學習,實現報效祖國、學好本領的理想。A.①B.②C.③D.④5.【標點天地】(2023·四川廣安市中考)下面語段中標點符號使用不合乎規范的句子是()(2分)①由我市聯合成都藝術劇院精心打造的原創話劇《平凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一級戰斗英雄柴云振在樸達峰阻擊戰中的生死經歷和其隱功埋名、無私奉獻的事跡。③什么是英雄?什么是平凡英雄?④在國家危難之時,挺身而出的人——即可稱英雄。A.①B.②C.③D.④6.【語段迷宮】依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一項是()(2分)手寫漢字作為母語表達的基本能力,隨著其實用功能的淡化而被弱化。可以想象,在快節奏、高頻率的信息表達時代,。其實,,就像空氣和水。單從文化傳承的角度來說,。問題是,,正如我們在生活中經常忽視空氣和水的存在一樣。

①越是基礎的,很可能越重要②越是基礎的,就越容易被忽視③任何一個國家的“文字”,都相當于空氣和水④手寫漢字已經被忽視到了何種地步A.④①③②B.①②④③C.①④③②D.④①②③7.【名著拾貝】(2023·浙江杭州市富陽區期中)學習小組想要探究《駱駝祥子》中“洋車夫”形象,請你一起完成表格。(4分)人物形象人物名字人物結局在他醉了的時候,他一點情理不講。在他清醒的時候,他頂愛體面。因為愛體面,他往往擺起窮架子,事事都有個譜兒。買了新車,身上也穿得很整齊,他覺得他是高等的車夫。①

打死老婆,逼迫女兒賣身,落魄潦倒。殺好了腰,再穿上肥腿的白褲,褲腳用雞腸子帶兒系住,露出那對“出號”的大腳!是的,他無疑的可以成為最出色的車夫。祥子②

門外的人進來了,也是個拉車的。看樣子已有五十多歲,穿著件短不夠短,長不夠長,蓮蓬簍兒似的棉襖,襟上肘上已都露了棉花。臉似乎有許多日子沒洗過,看不出肉色,只有兩個耳朵凍得通紅,紅得像要落下來的果子。③

小孫子死了,賣了破車,靠賣點東西維持自己的生活,最后悲慘地死在街頭。“洋車夫”群像:當時社會苦難命運的最底層勞動者。第二單元B卷·基礎考點卷(7—9課)時間15分鐘滿分20分答案D3為豐富同學們的生活,七(1)班舉辦了“漫步語林”的闖關活動,小金同學想邀請你一同漫步,步步闖關。1.【字音園地】下列詞語中加點字的注音,全部正確的一項是()(2分)A.山岡(gǎng)摁住(èn)覆滅(fù)B.犁耙(pá) 鎬頭(gǎo) 憋悶(biē)C.田壟(lǒng) 千載(zǎi) 豁亮(huō)D.讕語(lán) 嗥鳴(háo) 掰開(bāi)2.【字形陷阱】下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A.淳樸碾壓默鍥埋葬B.誓言 謙遜 纏繞 禾稻C.胸膛 高梁 過癮 恥辱D.土壤 山澗 污晦 亙古3.【詞語擂臺】依次填入下面一段文字橫線處的詞語,恰當的一項是()(2分)愛國情懷深植于我們的靈魂之中,內化于心、外化于行。端木蕻良對的關東原野懷著摯痛的熱愛,為了故鄉,為了國家領土的完整,他愿意戰斗到底!志愿軍戰士在敵人攻打的日子里,無論攻擊多猛烈,他們毫不退縮、英勇無畏。謝謝你們,是你們為后輩編織了一個的未來,新時代的青年必將銘記歷史,用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡。

A.豐饒狙擊斑駁B.豐滿阻擊斑斕C.豐饒阻擊斑斕D.豐滿狙擊斑駁4.【知識能手】(2023·浙江杭州市臨平區期中)下列哪一項是“朔氣傳金柝”(《木蘭詩》)中的“金柝”()(2分)ABCD5.【文化長廊】下列有關文學常識的說法有誤的一項是()(2分)A.《黃河頌》選自《黃河大合唱》,是光未然以詩的形式寫的黃河頌歌。B.小說《老山界》以時間變化和地點轉移為線索,記敘了紅軍翻越老山界的經過。C.《誰是最可愛的人》的作者魏巍以飽含深情和詩意的筆觸,報道了抗美援朝戰場上的英雄事跡,揭示了中國人民志愿軍光照日月的崇高心靈。D.《木蘭詩》選自《樂府詩集》,該詩集由北宋郭茂倩所編,是現存收集樂府歌辭最完備的一部總集。6.【仿寫達人】班級開展文學閱讀活動,請你補全下面句子,使其作為活動結束語。(2分)文學經典滋養了我們一代又一代的人,它是一把智慧的鑰匙,促使我們開啟神秘的世界門扉;它是一艘永動的航船,帶領我們奔向廣闊的生活海洋;,。

7.【實踐樂園】七年級（6）班開展“我的語文生活”主題實踐活動，請你完成以下任務。(8分)(1)【正眼看招牌】班級活動小組在周末開展了“逛街找茬兒”的趣味活動，小組成員找到了以下含錯別字的招牌，請你糾正。（2分）藥店：咳不容緩

眼鏡店：一明驚人改為_________

改為_________(2)【賞析廣告詞】廣告是生活中常見的語言形式，有時候，簡短的一句廣告詞，卻能夠直接擊中人的心靈，讓人對其推介的產品印象深刻。從下列兩則廣告中任選一則賞析其妙處。（4分）①沒有加進什么，不過提出水分。——某奶粉廣告詞②滴此眼藥水后，將眼睛轉動幾下，可使眼藥水遍布全球。——某眼藥水廣告選_______賞析：_____________________________________________(3)【補寫好對聯】對聯是我國傳統文化的瑰寶。一位同學游覽濕地公園后題了上聯，請你補充下聯。（2分）上聯：脈脈清風千翠柳下聯：第二單元C卷·單元綜合提升卷時間90分鐘滿分100分答案D3題號一二三總分分數家國情懷,是人類共有的一種樸素情感,它意味著熱愛祖國的大好河山,熱愛家鄉的土地人民,愿意為保家衛國奉獻自己的一切……讓我們一起走進“家國情懷”學習活動吧!一、積累運用(17分)(2023·江蘇南京外國語學校期中改編)同學們正在撰寫“厚植愛國情懷,不負青春使命”文藝會演的主持詞,你和小語、小文參與其中,請完成1—3題。(8分)小語:愛國情懷是亙古不變的情懷。千百年來,一代又一代中華兒女在愛國主義的感召下,①投身到謀求民族復興與獨立的事業中。小文:“九一八,九一八,從那個悲慘的時候……”無數愛國志士把對日本侵略者的憎恨轉化為磅礴的力量,在艱苦卓絕的抗日戰爭中,用熱血鑄就了視死如歸的民族氣節和不畏強暴的英雄氣pò。小天:“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。”中國工農紅軍戰勝千難萬險,勝利完成二萬五千里長征。②為什么他們能戰勝艱難的路途、兇惡的敵人、嚴酷的饑寒?哦,是因為他們有崇高的革命理想,有pī波斬浪、緊密團結的革命品質!小星:“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。”可愛的志愿軍戰士為祖國而戰,③面對敵眾我寡的形勢,他們以堅實的毅力譜寫了一曲壯歌。還記得那個想要一枚“朝鮮解放紀念章”的小戰士嗎?他笑著,就像田野里的紅高粱那樣淳樸可愛。小金:時代在變,愛國精神不變。生逢偉大的時代,④我們要始終銘記我們的美好生活是無數革命先輩用生命換來的,我們要()他們學習,在愛國情懷的滋潤里,不斷拼搏奮斗,努力向前!

1.根據拼音寫漢字,或給加點字注音。(4分)亙古()淳樸()氣pò()pī波斬浪()2.小語對主持詞的文字內容進行了分析,下列說法有誤的一項是()(2分)A.①句中的“與”是連詞,連接兩個并列的成分,但句中“復興與獨立”的語序不當,應改為“獨立與復興”。B.②句運用設問的方式,能夠引起聽眾的思考;答句中的“哦”,給人一種突然領會的感覺,也進一步提醒聽眾注意:崇高的理想、英勇團結的精神給予了紅軍戰勝苦難的力量。C.③句中“眾”與“寡”互為反義詞,展現出敵我力量的懸殊。“堅實”一詞用得好,表現出志愿軍決不屈服和英勇無畏的氣概。D.④句中的“始終”和“不斷”是表示時間頻率的副詞,強調我們永遠不會忘記革命先輩的付出,并會持續努力。“要”和“他們學習”之間應添加介詞,如“向”“同”。3.小文搜集了一些句子想放到主持詞中,下列句子的排列順序正確的一項是()(2分)①如今,廣大青年置身可大有作為的新時代,新時代要有新氣象,更要有新作為。②尤其是廣大青年應堅持涵養愛國之情、砥礪強國之志、實踐愛國之行相統一。③奮斗是青春最亮麗的底色。④這需要廣大青年自覺將個人的青春之力、奮斗之志轉化為報國行動,為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。⑤愛國主義不僅是一種精神、一種情懷,更是具體的自覺行動。A.①③④⑤②B.⑤②③①④C.②⑤④①③D.⑤①③④②4.(2023·重慶A卷中考改編)年級將開展“家國情懷·革命文化”綜合性學習活動,準備推出一期主題展板,請完成以下任務。(9分)(1)【欄目設計】展板需圍繞“革命文化”設計幾個欄目,請你補充出來。(2分)欄目一:

欄目二:革命故事薈萃欄目三:

(2)【故事探究】請綜合下面兩則愛國故事,寫出一條探究結果。(3分)材料一:屈原名平,戰國時期楚國人。他大力改革政治,遭到楚國貴族保守勢力的誣陷,最終昏庸的楚懷王將他流放。楚國郢都被秦軍攻破后,屈原自沉汨羅江,以身殉國。后世將每年農歷五月初五定為端午節,用以紀念屈原。材料二:2020年6月,中國戍邊戰士面對人數遠遠多于我方的外軍,不僅沒有退縮,還頂著石頭攻擊,將外軍趕了出去。“清澈的愛,只為中國”,這是在這次戰斗中壯烈犧牲的19歲戰士陳祥榕生前的戰斗宣言。2021年2月,中央軍委表彰了這群中印邊境沖突中涌現的戍邊英雄,并追授他們榮譽稱號。(3)【前言撰寫】請圍繞“革命文化”的主題,為展板撰寫一段前言。(80字左右)(4分)二、閱讀理解(43分)(一)(2023·廣東茂名市電白區期中)閱讀下文,完成5—8題。(16分)勇士的背影宋子洵①雖已進入春天,風卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂的薄雪上,氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現,遠處傳來幾聲鳥鳴,卻未見飛鳥。夾金山的每一個清晨都是這般景象。②一條陡峭的山路向上延展,在視線所及之處驟然急轉,消失于云層霧氣中。藏族小伙兒扎西一早就站在路邊。③他在等待著一位執意獨自登山的老人。④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠處傳來,扎西探出頭,仔細打量著來人。一個略顯佝僂的身影,逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚,但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍,像是在回憶什么。“就是他!”扎西趕忙跟上,一路上躲躲閃閃,生怕被發現。⑤突然,他發現老人停下了腳步,回過頭來,注視著他。⑥“糟了,被發現了!”心一橫,扎西硬著頭皮湊上前,向老人解釋道,是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的,因為擔心他一人登山有危險。扎西一臉誠懇的模樣,讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。⑦“你回去吧!”老人轉過身去,背朝扎西擺了擺手。⑧“我不走,我答應桑杰書記要照顧好您的。”扎西倔強地站在原地一動也不動。⑨老人動了動嘴角,想說點什么,卻又什么也沒說,繼續向上攀登。看著老人沉重的背影,扎西知道老人默許了。⑩100米,100米,又100米,老人臉頰漲紅,額頭的青筋不停地跳動。“您不要再往上走了。”見狀,扎西有些著急。老人的喘息聲越來越急促,聽起來像是即將報廢的拉風箱,光聽著都讓人心慌。對于扎西的話,老人置若罔聞。“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。終于,老人停了下來。“我走不動了,這夾金山,是上不去了,真想再上去看看你們。”他看向前方喃喃地說,“小伙子,幫我個忙,到上面替我敬個軍禮吧。”敬禮?扎西沒聽懂。“就像這樣。”老人邊說,邊顫顫巍巍地舉起右手,莊重而又虔誠地向大山敬了一個軍禮。或許是不想老人繼續攀登,扎西沒有拒絕這個請求。隨著一步步攀登,扎西的體力漸漸透支,汗水濕透了單薄的衣衫,他的牙床都在冷風中打戰,腿像灌了水泥一樣,豆大的汗珠順著臉側滴落。空氣越來越稀薄,呼吸也被逐步掠奪,扎西已經接近窒息了。終于行至一片開闊處,扎西累得連動一下手指的力氣都沒有了。喘息間,扎西記起了老人的囑托。咬住因寒冷而顫抖的牙齒,扎西緩緩地舉起右手對著那片天空敬了個軍禮。下山時,扎西又遇到老人。老人坐在路邊,定定地看著遠方。扎西一時間有些手足無措,只好靜靜地走到老人身邊坐下。“累嗎?我們當時也很累!”扎西的耳邊傳來老人粗糲沙啞的聲音。“老人家,您一定是老紅軍吧?”扎西突然意識到什么。老人深邃的眼神給了扎西答案。……太陽落山時,老人走了。凝視著老人踉蹌而堅毅的背影,扎西的內心突然洶涌起復雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起,久久不散。離開之前,面向無數英魂在這里長存的夾金山,他又敬了一個鄭重的軍禮,并許下了自己一生的承諾。那之后,扎西報名參軍,成為一名光榮的中國人民解放軍軍人。二十幾年過去了,老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上,仿佛一直有一個勇士迎著落日的余暉,凝望著遠方。(選自《解放軍報》,有刪改)【閱讀策略一】梳理信息,把握文章內容5.根據提示,補寫內容。(4分)人物身份事件品質老人①

②

不怕困難,頑強堅毅敬禮懷念革命戰友飲水思源,熱愛祖國扎西藏族小伙兒形影不離護送老人登山③

④

一諾千金,意志頑強參軍傳承先輩精神有理想,有抱負【閱讀策略二】分析內容,揣摩作者意圖6.下列對文章內容的理解與分析,不正確的一項是()(2分)A.藏族小伙兒扎西是小金縣的桑杰書記派來保護、照顧執意獨自登山的老人的。B.“老人臉頰漲紅,額頭的青筋不停地跳動”寫出了老人爬山的艱難,突出老人的頑強堅毅。C.“累嗎?我們當時也很累!”“我們當時也很累”指的是老人和扎西先前上山很累。D.小說前有伏筆后有照應,“有種念頭在他心里升騰而起,久久不散”照應了“那之后,扎西報名參軍,成為一名光榮的中國人民解放軍軍人”。【閱讀策略三】品讀句子,賞析語言之美7.做批注是一種很好的讀書方法,即從不同的角度給文章加上評語。文中有不少生動、細膩的描寫,請按要求給文中畫線句子做批注。(6分)(1)朦朧的金光灑落在山頂的薄雪上,氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現,遠處傳來幾聲鳥鳴,卻未見飛鳥。(請從描寫方法角度做批注)(2)凝視著老人踉蹌而堅毅的背影,扎西的內心突然洶涌起復雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起,久久不散。(請從加點詞語的表達效果角度做批注)【閱讀策略四】辨析比較,發現主旨之妙8.小語同學認為扎西是小說的主人公,小文同學認為老人才是小說的主人公,請談談你的看法及理由。(4分)(二)(2022·湖南長沙市中考改編)閱讀下文,完成9—11題。(14分)號魂①劉家坳的老劉家有一件傳家寶,是老劉從部隊帶回的一桿軍號。軍號早已沒有了耀眼的金黃色,略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴,一眼望去,就知道它承載了太多的故事。②軍號的故事要追溯到抗日戰爭時期。老劉當時還是不到二十的小伙子,村里人都叫他劉娃子。他本是承了祖業,吹了嗩吶——劉家是方圓幾十里有名的嗩吶世家。他愛吹嗩吶,尤其是婚嫁迎娶的時候,他的嗩吶吹得格外熱鬧,他說他就喜歡日子像嗩吶聲一樣熱熱鬧鬧地過著。③但他的美好愿望很快被入侵的日本人打破了。日本人闖進了村,燒殺搶掠。剛在鄰村吹完嗩吶的劉娃子,站在犄角嶺,遠遠地就看見了村里的熊熊大火,聽見了鄉親們撕心裂肺的哭喊聲。他握緊手中的嗩吶,抹干了眼淚,一跺腳,加入了八路軍。④八路軍連長知道了他嗩吶吹得好,就讓他當了吹號兵。連長囑咐他:“劉娃子,人在號在,號在陣地在。沖鋒的時候,你要把軍號吹得響亮響亮的,吹出咱們的氣勢,吹出咱們的威風!”⑤劉娃子鄭重地接過軍號,記住了連長說的話。第一次戰斗剛打響時,他心里還有一絲慌亂,但當吹起沖鋒號時,嘹亮的號聲一下激發了他內心的情緒,他仿佛看到了村子里燃燒的熊熊大火,仿佛聽到了大火中鄉親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲憤化成了一股力量,把沖鋒號吹得格外響亮,格外高昂。⑥后來,最激烈的一場戰斗就發生在劉家坳。那次,八路軍連長奉命率隊在劉家坳阻擊敵人,幾場惡仗下來,全連只剩下了十幾號人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊,說:“敵人再來,你就吹沖鋒號,咱們就是死,也要死在沖鋒路上!”傍晚,敵人又發起了進攻。那時,殘陽如血,染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號,戰士們在高昂的號聲中上好刺刀,躍出戰壕,猛撲向敵人,猶如猛虎下山,又仿佛長劍出鞘……沖在最前面的連長倒下了,后面的戰士馬上頂上去,每個人心里只有一個信念:沖鋒,沖鋒,永不停息!⑦增援的部隊及時趕到,擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子,他失去了一條腿,但他懷里,仍然死死護著那桿軍號……⑧新中國成立后,劉娃子放棄了到老干所療養,安著假肢、拄著拐杖回到了故鄉劉家坳。從此,他再也沒有走出過大山,帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里,在廳房顯眼的墻壁上,掛著的是他當初離開部隊時特地申請帶回的那桿軍號。⑨“把沖鋒號吹起來,人在號在,號在陣地在,信心在,勝利就在!當年那不可一世的日本人都被我們打回老家了,我們還有什么困難不能克服!”回到家鄉擔任了大隊黨支書的劉娃子,在家鄉那座座荒山上擺開戰場,再次吹響了軍號。這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰旗,就像永不言敗的勇士曲,透著堅毅,有股拼勁,與開荒機器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成一曲歡歌。久了,鄉親們親切地稱他為老劉,也覺得他與那一桿軍號融為一體了。⑩一代代的劉家坳人,就這樣聽著老劉的故事長大,有的上了大學,有的參了軍,有的外出打拼,但老劉的故事仍時刻滋養他們的心靈,促使他們磨礪意志、戰勝困難,一個個成為行業的翹楚。老劉的兒子大柱,是第一批走出山坳的人,在省城里,大柱有了自己的企業,成了劉家坳引以為豪的成功人士。進入耄耋之年的老劉,再也爬不上村子對面的犄角嶺了,也很少再吹軍號,只經常長時間地凝望著那桿軍號。兒子劉大柱見了,悄悄地處置了省城的企業,帶著資金回到了家鄉,吹響了新時代脫貧致富的軍號。一批走出劉家坳的青年回鄉辦起了鄉村合作企業,大柱說,喚他們回來的是那軍號的聲音,在他們心里,軍號是有靈魂的!“人在號在,號在陣地在。”這句話在劉家坳口口相傳,已經成為這里的精神名片。(根據《經典小說選刊》相關篇目改編)9.【梳理概括】請梳理小說中“老劉”和“軍號”的相關情節,補全下面表格。(4分)時間老劉的動作或表現參軍時鄭重接過軍號戰斗時使勁吹響軍號受傷時①

退伍時申請帶回軍號回村任支書時再次吹響軍號耄耋之年②

10.【品析鑒賞】文中第⑥段關于劉家坳戰斗的描寫生動細膩,具有很強的畫面感。請從詞語運用或修辭手法角度進行賞析。(4分)那時,殘陽如血,染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號,戰士們在高昂的號聲中上好刺刀,躍出戰壕,猛撲向敵人,猶如猛虎下山,又仿佛長劍出鞘……11.【分析探究】請結合文章內容和主旨分析探究標題“號魂”的多重意蘊。(6分)(三)整本書閱讀。(4分)12.[課標新增|整本書閱讀](2023·浙江嵊州市三界片期中改編)假如祥子有微信,他想換個微信頭像,找了下面三張圖片,你認為祥子會選擇哪一張?請結合《駱駝祥子》的相關內容說明理由。(4分)我認為會選(),理由:

(四)(2023·山西孝義市期中)閱讀下面詩文,完成13—15題。(9分)【甲】東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉。……雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?【乙】木蘭者,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里①諸少年皆次當行②。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯③黃河,度黑山,轉戰驅馳④凡⑤十有二年,數建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因⑥益信。【注】①同里:同鄉。②當行(háng):在征發之列。③溯(sù):逆流而上。④驅馳:指馳騁疆場。⑤凡:總共,共。⑥因:于是,就。13.小金閱讀時,遇到了一些不理解的字詞,請你運用下面的方法,幫他解決困難。(4分)文言詞語方法解釋旦辭爺娘去字形溯源法:“旦”的甲骨文為“”,表示上為日,下為地平面(1)皆次當行查詞典法:A.途中止宿的處所。B.依次排列,編次。C.近,接連(2)(填序號)

市鞍馬課內遷移法:愿為市鞍馬(3)數建奇功成語聯想法:數見不鮮(4)14.小金閱讀詩文后,發現【甲】【乙】都在敘述木蘭替父從軍的傳奇故事,情節上有多處相同,但語言風格不同,請你和他一起探究分析。(3分)對比閱讀的發現:(1)【甲】詩中“東市買……,西市買……,南市買……,北市買……”與【乙】文中“市鞍馬”意思一致,都在寫木蘭為出征做準備。(2)【甲】詩中兩個“旦……,暮……,不聞……,但聞……”與【乙】文中“溯黃河,度黑山”意思相近,都在寫木蘭行軍的經歷。我們的探究與分析:(1)“東市買……,西市買……,南市買……,北市買……”四句運用排比、互文,比“市鞍馬”更具有表現力,刻畫了準備戎裝的木蘭的形象,還暗含了對木蘭的褒贊之情。這樣的句子,句式整齊,節奏感強,讀起來朗朗上口。

(2)兩個“旦……,暮……,不聞……,但聞……”比“溯黃河,度黑山”表現得意味更豐富,從中可讀出、等言外之意。這種句子叫復沓句,可以增強語言的節奏感、音樂美。

總之,【甲】詩是首民歌,其語言不僅具有藝術感染力,而且追求節奏、音韻方面的美感。15.【甲】詩以“木蘭是女郎”構思了木蘭的傳奇故事,富有浪漫色彩,結尾以(1)(用自己的話概括)的隱喻表達對木蘭的贊美之情;【乙】文在簡潔的敘述之后,用議論句(2)“”,表達了對木蘭的贊揚之意。(2分)

三、寫作(40分)16.閱讀下面文字,按要求作文。(40分)在我們成長的旅途中,同窗間的歡笑、淚水帶給我們真摯情誼,父母關愛撥動了我們的心弦,生活的波瀾觸發了我們的感慨,青春的火花點燃了我們的激情……在成長的路上,我們收獲頗多。請以“成長需要”為題,寫一篇文章。

要求:①請將題目補充完整;②文體不限(詩歌除外);③不少于500字;④不得泄露個人信息。答案1.(2分)CA項,繳(jiāo)納—繳(jiǎo)納;B項,驚惶(huāng)—驚惶(huáng);D項,矗(zhù)立—矗(chù)立。2.(2分)BA項,屏嶂—屏障;C項,鳴咽—嗚咽;D項,捕育—哺育。3.(2分)DA項,“酣然入夢”意為暢快地入睡。此處與“疲憊至極的同學們”搭配符合語境,使用正確。B項,“苛捐雜稅”指繁重的捐稅。此處使用符合語境,正確。C項,“浩浩蕩蕩”形容水勢浩大洶涌;也形容規模大,聲勢雄壯。此處用來形容“一大群白鷺”飛越北海,使用恰當,也和下文“白花花的都是白鷺”相照應。D項,“不可捉摸”意為不能夠預料或猜測。此處指事件錯綜復雜,不容易看清真相,使用不符合語境,可用“撲朔迷離”。4.(2分)C①句,“看到”與“動聽的鳥鳴”搭配不當,應在“動聽”前加上“聽到”。②句,“緩解”后缺少賓語,應在“交通”后加上“壓力”或“擁堵”。④句,“報效祖國”“學好本領”語序不當,應互換位置。5.(2分)DD項,“可稱英雄”是對“在國家危難之時,挺身而出的人”的解釋,故此處破折號表示解釋說明的作用。由此可判斷破折號與其后面的“即”意思重復,可將破折號改為逗號。6.(2分)A解答本題,可先從第四空入手。由“正如我們在生活中經常忽視空氣和水的存在一樣”可知,第四空應填第②句。由此可排除B、D項。語段第三句用“空氣和水”作比,意在強調“手寫漢字”像“空氣和水”一樣基礎且重要。故第二空應填第①句。語段第二句承接首句對“手寫漢字”的闡述,進一步說明“手寫漢字”被忽視的現狀。因此第一空填第④句更合適。由此可知,正確排序為④①③②。7.(4分)①二強子(1分)②自甘墮落、吃喝嫖賭、到處騙錢,最終淪落為“城市垃圾”。(2分,意思對即可)③老馬(1分)第二單元B卷·基礎考點卷(7—9課)1.(2分)DA項,山岡(gǎng)—山岡(gāng);B項,犁耙(pá)—犁耙(bà);C項,豁(huō)亮—豁(huò)亮。2.(2分)BA項,默鍥—默契;C項,高梁—高粱;D項,污晦—污穢。3.(2分)C第一空,“豐饒”意為富饒,多形容土地、家鄉等;“豐滿”意為充足,(鳥類的毛)多而密等。根據語境,此處形容關東原野,應選“豐饒”。第二空,“阻擊”意為以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻;“狙擊”意為埋伏在隱蔽地點伺機襲擊敵人。“阻擊”側重阻止,“狙擊”側重隱藏。根據“敵人攻打……攻擊多猛烈”的語境,應選“阻擊”。第三空,“斑斕”意為燦爛多彩;“斑駁”意為一種顏色中雜有別種顏色,花花搭搭的。此處形容“未來”,應選“斑斕”。故選C。4.(2分)BA項,樽,古代的盛酒器具。B項,金柝,古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。C項,鼎,古代煮東西用的器物,圓形,三足兩耳,也有方形四足的。D項,爵,古代飲酒的器皿,有三條腿,口沿上有雙小柱。5.(2分)BB項,《老山界》是紀實散文,而非小說。6.(2分)示例一:它是一架堅實的階梯引導我們攀爬巍峨的人生高峰示例二:它是一盞明亮的路燈幫助我們照亮未來的正確方向7.(8分)(1)刻不容緩一鳴驚人（2分）(2)示例:①某奶粉廣告詞從反面入手,用形象的語言來表示具體的制作過程。前一句“沒有加進什么”表現了產品之純,后一句用“不過"急轉,強調沒有水分，突出了“粉”的特性。示例:②某眼藥水廣告詞一語雙關，“球既指“眼球"，也指“地球”。表現了眼藥水效果好，可以讓眼睛快速濕潤、放松，然后清晰地看整個世界。（4分）(3)示例:潺潺流水百青松。(2分。能符合對聯的基本特點即可)【解析】(1)本題考查修改錯別字。①藥店的招牌“咳不容緩"，這里顯然是仿用了成語“刻不容緩”，但“咳”字使用不當,應把與醫療、咳嗽相關的“咳”改為“刻”字，即“刻不容緩"。②對于眼鏡店的招牌“一明驚人”,這里同樣是仿用了成語“-鳴驚人”,“明”字用在了眼鏡店的語境下,應把與視力、眼鏡相關的“明”改為“鳴”字，即"-鳴驚人”。(2)本題考查賞析廣告詞。第①則是奶粉廣告，“沒有加進什么，不過提出水分”采用了簡潔而富有深意的表達方式。首先,它使用“沒有加進什么”作為開頭，營造了一種純凈、無添加的印象，這是現代消費者在購買食品時非常關注的一個點緊接著，“不過提出水分”-句,巧妙地利用了“提出”這個動詞的雙重含義，--方面可以理解為物理上的去除、減少，即奶粉的制作過程中去除了多余的水分;另-方面，“提出“也隱含了“提煉提取"的意味，暗指該奶粉是從優質奶源中精心提煉而成的，保留了牛奶的精華，去除了不必要的部分。第②則眼藥水廣告詞滴此眼藥水后，將眼睛轉動幾下，可使眼藥水遍布全球運用了夸張與雙關的手法，極具創意和幽默感。首先，“滴此眼藥水后，將眼睛轉動幾下”是一個常規的用藥指導，告訴消費者正確的使用方法。但接下來的“可使眼藥水遍布全球則明顯超出了常識范疇，構成了一種夸張的說法。這種夸張并非無的放矢，而是巧妙地與“全球"這個詞匯的雙關含義相結合。在這里，“全球既可以理解為字面意思上的整個地球，也可以理解為眼球的球面。通過這種雙關,廣告成功地吸引了消費者的注意力，并以--種輕松幽默的方式傳達了眼藥水能夠迅速覆蓋整個眼球清晰地看整個世界的效果。(3)本題考查對聯。擬寫對聯時應注意:①字數相等;②詞類相當;③結構相應;④平仄相對，仄起平收;⑤內容相關。上聯“脈脈清風干翠柳"的“脈脈”是形容詞，用來形容風的輕柔、細膩之感。“清風”是名詞,指的是微風、和煦的風。“千翠柳”則是數量詞加名詞的結構,形象地描繪了眾多翠綠的柳樹，給人以生機勃勃之感。在創作下聯時，我們需要保持與上聯相同的字數、結構和韻律,同時盡量做到內容上的關聯或呼應。考慮到上聯描繪的是自然風光中的清風與柳樹，我們可以選擇同樣具有自然美景元素的意象來構成下聯。示例:悠悠碧水萬紅蓮。其中“悠悠"與“脈脈“相對，同樣是形容詞用來形容水的悠長、寧靜之感。“碧水”與“清風"相對，同為自然景物，碧水指清澈的水面與清風相映成趣。萬紅蓮”與“干翠柳"相對，是數量詞加名詞的結構,描繪了水面上盛開的大片紅蓮，與上聯中的翠柳共同構成了-幅美麗的自然畫卷。同時，“紅蓮”的紅色與“翠柳"的綠色在色彩上也形成了鮮明的對比，使得整個對聯更加生動多彩。第二單元C卷·單元綜合提升卷1.(4分)gènchún魄劈(每空1分)2.(2分)CC項,“堅實”意為堅固結實。根據語境可知,此處用來形容志愿軍奮戰到底的毅力,用“堅韌”最合適。3.(2分)B總體來看,這五句話闡述了廣大青年不僅要有愛國情懷,而且要付諸具體行動。第①②③④句內容都與廣大青年相關。第⑤句是總述句,說明愛國要知行合一;第②句強調要把情感、志向和行動統一起來,是對知行合一的具體解釋,同時將論述對象由所有人轉到廣大青年,由此可判斷第⑤句應為首句,第②句緊承第⑤句。第③句指出奮斗與青春的關系,“青春”對應第②句中“廣大青年”,由此可判斷第③句應緊承第②句。第①句指出廣大青年在新時代的奮斗方向,要有新作為,應緊承第③句;第④句指出青年人要將自己的作為與民族復興統一起來,應緊承第①句,且呼應首句,即第⑤句中提到的“愛國主義”。故正確排序為⑤②③①④。4.(9分)(1)(2分)示例:革命人物介紹革命名言積累革命詩詞賞析革命圖片展示(每個欄目1分,任寫兩個即可,其他欄目合理也可得分)(2)(3分)示例一:自古至今,愛國是中國人永恒的主題。示例二:國家和人民重視、贊頌愛國英雄。(意思對即可)(3)(4分)示例:國家興亡,匹夫有責。今日之中國,是許多革命先輩前赴后繼,浴血奮戰開創的新世界。革命文化是時代的印記,是革命先輩的徽章。我們生于中國,長于中國,需要牢記先烈遺志,賡續革命血脈,為中國之崛起而不懈奮斗!(內容圍繞“革命文化”主題3分,語言順暢1分)【解析】第(1)題,考查展板欄目設計。作答時,要先明確展板是要站在“家國情懷”的高度宣傳“革命文化”,因此要扣住“革命文化”這一主題;然后要明確是為“主題展板”設計欄目,故應以圖文類的內容呈現為主;最后參考題干已給出的欄目,盡量在形式上保持一致,注意語言要簡潔,內容要明晰且具可操作性。第(2)題,考查材料探究。材料一介紹了屈原的經歷和端午節的由來,材料二講述了中國戍邊戰士勇敢驅逐外軍,中央軍委表彰了戍邊英雄,并追授他們榮譽稱號。仔細閱讀兩則材料,從中提煉出一條探究結果即可。第(3)題,考查撰寫主題展板的前言。作答時,要扣住“革命文化”這一主題,并發揮前言的總領和激勵作用。前言既要概括展板的主要內容,又要激發大家繼續觀看的興趣,還要站在“家國情懷”的高度點明推出這期展板的意義。語言要簡潔,有感染力。5.(4分)①老紅軍②不顧危險執意登山③有責任心,替他人著想④咬牙登頂,代替老人敬軍禮(每空1分,②③④空意思對即可)【解析】本題考查對文章內容的梳理與概括。第①空,從第段“‘老人家,您一定是老紅軍吧?’”“老人深邃的眼神給了扎西答案”可知,老人是一位老紅軍。第②空,從第③段“他在等待著一位執意獨自登山的老人”、第段“老人的喘息聲……老人置若罔聞”可概括出老人不顧危險執意登山。第③空,從第⑧段“‘我不走,我答應桑杰書記要照顧好您的。’扎西倔強地站在原地一動也不動”、第段“‘您不要再往上走了。’見狀,扎西有些著急”和第段“‘您撐不住的……’扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著”可概括出扎西有責任心,替他人著想。第④空,從第段“扎西累得連動一下手指……記起了老人的囑托”、第段“咬住因寒冷而顫抖的牙齒……敬了個軍禮”可概括出扎西咬牙登頂,代替老人敬軍禮。據此作答即可。6.(2分)C本題考查對文章內容的理解與分析。C項,老人是一位老紅軍,所以“我們當時也很累”中的“我們”指的是老人和他的戰友。7.(6分)(1)(3分)這句話為環境描寫,(1分)生動形象地寫出了夾金山的美麗與陡峭,(1分)為下文寫老人上山向犧牲的戰友敬軍禮、表現老人頑強堅毅等做鋪墊。(1分)(2)(3分)“升騰”本義是火焰、氣體等向上升起,在文中指扎西心中突然涌出參軍的念頭,(1分)寫出老人踉蹌而堅毅的背影讓扎西觸動之大,(1分)側面表現老紅軍舍生忘死的愛國情懷。(1分)【解析】本題考查句子賞析。第(1)題,要求從描寫方法角度進行批注。這句話描寫了夾金山清晨的景象,屬于環境描寫,交代了故事發生的時間、地點,生動形象地寫出了夾金山的美麗、陡峭,為后文寫老人艱難爬山、表現老人精神等內容做鋪墊。第(2)題,“升騰”本義是火焰、氣體等向上升起;結合第段“離開之前……并許下了自己一生的承諾”“那之后,扎西報名參軍,成為一名光榮的中國人民解放軍軍人”可知,語境義是指扎西突然涌出參軍的念頭。結合上文可知,這是因為老人踉蹌而堅毅的背影讓扎西觸動極大,突出了老人的精神對扎西的影響之深。8.(4分)示例一:我認為老人是小說的主人公。①小說主要情節為老人上山敬軍禮;②文章贊美的是老人及紅軍戰士的革命精神;③扎西報名參軍正是受到老一輩革命精神(紅軍精神)的感召;④標題“勇士的背影”贊美的正是以這位老紅軍戰士為代表的革命前輩。(每點1分)示例二:我認為扎西是本文的主人公。①小說以藏族小伙兒扎西的見聞和感想組織材料;②小說用大量筆墨來描寫扎西,表現他的性格和精神;③小說通過扎西來表現革命精神代代相傳這一主旨。(認為扎西是主人公最多得2分)【解析】本題考查判斷文章的主人公。解答此類題,一般從文章的標題、情節或行文筆墨、人物的關系、文章的寫作視角及文章的主題來判斷。老人是本文的主人公,文章主要圍繞老人登山的過程展開;老人是老紅軍,堅持要去爬山,向戰友敬軍禮,體現出老人及紅軍戰士的革命精神;文章的標題也正是贊美以這位老紅軍為代表的革命前輩;扎西受到老紅軍的感召參軍,體現了紅軍精神的傳承。而扎西是作為線索人物出現的,是為了講述老紅軍的故事,故認為扎西為主人公最多得2分。據此分析作答即可。9.(4分)①死死護著軍號②久久凝望軍號(每空2分)【解析】本題考查對故事情節的梳理與概括。第①空,根據“受傷時”這一時間可鎖定答題區域在第⑦段,由第⑦段“他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子,他失去了一條腿,但他懷里,仍然死死護著那桿軍號……”可知,應概括為死死護著軍號;第②空,根據“耄耋之年”這一時間可鎖定答題區域在第段,由第段“進入耄耋之年的老劉,再也爬不上村子對面的犄角嶺了,也很少再吹軍號,只經常長時間地凝望著那桿軍號”可知,應概括為久久凝望軍號。注意此題暗含仿寫,要采用與表格中其他內容相似的句式作答。10.(4分)示例一:“上好”指戰士們在號聲中安裝好刺刀,做好了沖鋒陷陣的準備;(1分)“躍出”形象生動地寫出了戰士們跳出戰壕時動作的迅捷;(1分)“猛撲”生動傳神地寫出了戰士們撲向敵人時的勇猛。(1分)這些詞表現了戰士們沖鋒陷陣時英勇無畏、視死如歸的精神。(1分)示例二:運用比喻的修辭手法,(1分)把戰士們比作猛虎下山,(1分)比作長劍出鞘,(1分)生動形象地寫出了戰士們沖鋒陷陣時英勇無畏、視死如歸的精神。(1分)【解析】本題考查語句賞析。根據題干要求,可從詞語運用或修辭角度進行賞析。詞語運用角度:加點的詞“上好、躍出、猛撲”為戰士們作戰時的動作描寫,聯系第⑥段“幾場惡仗下來……發起了進攻”可知,在我軍暫落下風的情況下,戰士們聽到沖鋒號后,他們不懼生死,沖鋒陷陣時動作迅速、勇猛,表現了他們英勇無畏、視死如歸的精神。修辭手法角度:“猶如猛虎下山,又仿佛長劍出鞘”運用比喻修辭,把戰士們比作猛虎下山,比作長劍出鞘,生動形象地寫出了戰士們沖鋒陷陣時英勇無畏和視死如歸的精神。以上兩個角度任選一個作答即可。11.(6分)①“號魂”體現了戰士們在戰場上沖鋒陷陣、奮勇殺敵、守護陣地的信念;②“號魂”體現了鄉親們建設家鄉的堅毅、拼搏的品質;③“號魂”是滋養著一代代劉家坳人的心靈,激勵一代代劉家坳人磨礪意志、戰勝困難、取得成功的精神信念;④“號魂”是激勵走出劉家坳的青年回鄉建設家鄉,在新時代帶領家鄉人民脫貧致富的精神名片。(每點2分,任寫3點;意思對即可)【解析】本題考查對文章標題及主旨的探究。由第①段“劉家坳的老劉家有一件傳家寶……它承載了太多的故事”可知,標題“號魂”中的“號”指的是老劉從部隊帶回的一桿軍號。“號魂”可理解為這把軍號蘊含的故事、內涵、品質等。第②—⑦段寫的是抗日戰爭時期有關軍號的故事,沖鋒號在抗戰時期激勵了戰士們沖鋒陷陣、奮勇殺敵,據此可概括出“號魂”體現了戰士們在戰場上沖鋒陷陣、奮勇殺敵、守護陣地的信念。第⑧⑨段寫的是新中國成立后劉娃子回到故鄉建設家鄉的故事,可概括出“號魂”體現了鄉親們建設家鄉的堅毅、拼搏的品質。第⑩段寫老劉吹軍號的故事滋養著一代代劉家坳人的心靈,激勵了一代代劉家坳人磨礪意志、戰勝困難、取得成功。據此可概括出“號魂”是滋養著一代代劉家坳人的心靈,激勵了一代代劉家坳人磨礪意志、戰勝困難、取得成功的精神信念。第段寫在軍號的呼喚下,一批走出劉家坳的青年回到了家鄉,帶領家鄉脫貧致富,由此可概括出“號魂”是劉家坳的精神名片,激勵走出劉家坳的青年回鄉建設家鄉,在新時代帶領家鄉人民脫貧致富。12.(4分)A示例:沙漠中環境極其惡劣,但駱駝仍任勞任怨,默默前行。祥子生活在社會的底層,吃苦耐勞,與堅韌的駱駝很相似,且“駱駝”是祥子的外號。(2分)因此選擇此圖片作為頭像,既可以暗示他的外號,(1分)也可以體現他的性格特點。(1分)B示例:祥子通過拉洋車養活自己,他最大的夢想是擁有一輛自己的洋車,不受車廠老板的盤剝。(2分)因此選擇此圖片作為頭像,表明他的職業和夢想,具有代表性。(2分)C示例:初升的太陽代表著美好的事物,象征著希望。(1分)祥子的第一輛車被大兵搶走,攢的買第二輛車的錢又被孫偵探敲詐,盡管這樣,他依舊沒有放棄買車。(2分)選擇此圖片作為頭像,表明祥子對生活充滿信心。(1分)【解析】本題考查對人物形象和故事情節的分析。作答時,首先選定一張圖片;然后分析圖片內容,結合名著內容和人物特點,找到