管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：了解預測的含義和分類、熟悉銷售預測的定性預測法、掌握銷售預測的定量預測法的應用2、技能目標：能運用定量方法進行銷售預測3、素質目標：樹立銷售預測是其他預測的前提，認真做好銷售預測。1.預測的認知2.銷售預測的方法重點：銷售預測的定量預測法的應用難點：各類公式的應用多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（3分鐘）在市場經濟日益發展的今天，預測分析的重要性愈來愈大。企業要想在市場競爭中立于不敗之地，就必須作好預測分析，不僅要了解市場的過去和現狀，更為重要的是必須面向未來，對未來的發展趨勢作出科學的預計和推測。缺乏科學預測的管理是盲目的和不健全的管理。互動舉例：（7分鐘）童裝廠的錯誤預測某市童裝廠近幾年沾盡了獨生子女的光，生產銷售連年穩定增長。年初該廠設計了一批童裝新品種。由于工藝比原來復雜，成本較高，價格比普通童裝高出了70%以上。為了摸清這批新產品的市場吸引力，廠里在春節前舉辦了童裝迎春展銷會，小批量投放市場十分成功，顧客購買踴躍。許多商家主動上門訂貨。廠長于是決心趁熱打鐵，盡快組織批量生產，及時搶占市場。為了確定計劃生產量，以便安排以后月份的生產，廠長根據以前的月銷售統計數，運用加權平均法，計算出以后月份預測數。考慮到展銷會的熱銷場面，他決定利用生產能力的80%生產新品種，20%生產老品種。二月份的產品很快就被訂購完了。然而，四月初時三月份的產品還沒有落實銷路。詢問了幾家老客商也都反映銷量不好不愿意繼續訂購這類童裝了。對市場上出現的巨大的需求變化，李廠長感到十分納悶。他弄不明白，這些新品種都經過試銷，自已親自參加市場調查和預測，為什么會事與愿違呢？討論環節（5分鐘）：為什么市場的實際銷售情況，會與廠長市場調查與預測的結論大相徑庭？2、教學內容任務1預測的認知（10分鐘）1.預測的含義2.預測的分類3.預測的程序課堂討論（2分鐘）：結合案例分析如何進行合理的預測，才能保證預測的結果準確？教師總結（3分鐘）：該案例究其原因在于運用市場調查與預測的方法不恰當。在運用時忽視了市場環境的一致性，錯誤地估計自已產品完全適應了市場需求，而忘記了時過境遷，消費者的購買動機和購買行為會發生變化，從而對企業產品的銷售帶來巨大影響。預測的方法有很多種，每一種方法都有不同的適用范圍。預測時應根據預測對象的特點，有針對性地對預測方法加以選擇，如果選擇不當，就難以保證預測目標的實現。任務2銷售預測的分析與應用（15分鐘）1.銷售預測的含義2.銷售預測的分析方法（一）定性預測法（二）定量預測法互動（10分鐘）：分別就算術平均法、加權平均法、移動平均法、指數平滑法、回歸直線法等分小組討論基本公式的應用。（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數量不等的講解）課內練習（15分鐘）：某公司生產經營A產品，該產品過去6年的實際銷售額資料如表所示。表A產品銷售資料表單位：萬元年份201420152016201720182019銷售額135014701560168016901678要求：分別運用算術平均法、加權平均法、移動平均法、指數平滑法及回歸直線法預測該公司2020年的銷售額。學生自主學習及互動講解思考并討論：（5分鐘）：以上方法的適用范圍及優缺點，結合案例分析童裝廠錯誤決策的原因？教師總結（5分鐘）：影響銷售預測的因素很多，它們彼此間的關系也很復雜。因此，搞好銷售預測要求大量應用市場信息，綜合考慮各種影響因素，并且恰當地運用分析方法。在實際的銷售預測工作中，定量預測法必須和定性預測法結合使用，相互補充、相輔相成，才能取得良好的預測效果。該廠在進行產品銷售預測時，簡單地套用了加權平均法，而沒有看到市場預測的基本條件已經發生變化。由于加權平均法對各期的銷售量作了加權平均，從而會降低偶然性變化的影響程度，因而它主要適用于對銷售比較穩定，基本上只受偶然性變化影響的銷售狀況進行預測。當銷售狀況受到必然性變化的影響時，就不能采用這種方法來進行預測。該廠在春節前生產銷售的是老產品，而春節以后，根據春節這個特殊時期的銷售狀況決定主要生產銷售新產品，用老產品的統計資料來預測新產品的銷售量，作為安排生產的依據，必然會得出錯誤的結論。3、團隊作業（3分鐘）組建團隊，課后針對一個企業的當前銷售情況，運用合適的方法進行未來的銷售預測。4、課內總結與課后思考（2分鐘）帶領學生總結本節課程的重點和難點，請各組總結本章知識的思維導圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：了解利潤預測的含義，掌握利潤預測各種方法。2、技能目標：能運用定量方法進行利潤預測3、素質目標：樹立利潤預測對企業生產決策意義重大的理念。1.利潤預測的含義2.利潤預測的方法重點：利潤預測的方法的應用難點：各類公式的應用多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（3分鐘）利潤是衡量企業生產經營成果的重要指標。利潤預測是財務預測的重要組成部分，能為企業編制利潤計劃和進行目標管理提供依據。同時，利潤預測對企業進行生產經營決策意義也非常重大。所以，企業要對利潤進行科學預測，確定目標利潤，并據此安排企業的經營活動。互動舉例：（7分鐘）某公司生產經營A產品，該產品2019年銷售量的預測值為6000件，現已知A產品的市場銷售價格為每件560元，單位變動成本為200元，全年固定成本總額為200000元。討論環節（5分鐘）：為什么需要做利潤預測？如何進行2019年目標利潤的預測。2、教學內容任務3利潤預測的分析與應用（40分鐘）1.利潤預測的含義2.利潤預測的分析方法（1）本量利分析法引導學生根據所學知識，利用固定成本及變動成本、商品銷售量(額)與利潤的變動規律推導預測利潤的公式（2）貢獻邊際法引導學生根據所學知識，利用貢獻邊際與業務量、成本及利潤之間的關系推導預測利潤的公式（3）經營杠桿系數法引導學生根據所學知識，利用經營杠桿系數的公式推導預測利潤的公式（4）相關比率法引導學生思考與利潤相關的比率有哪些，并根據利潤與有關指標之間的內在關系推導預測利潤的公式課堂討論（5分鐘）：各種方法的優缺點及適用范圍？（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數量不等的講解）教師總結（5分鐘）：通過案例中已知的數據，比較適合運用本量利分析法預測2019年該公司的目標利潤。2016年的目標利潤=銷售量×(單價-單位變動成本)-固定成本總額=6000×(560-200)-200000=1960000(元)課內練習（15分鐘）：（配備相應的例題和習題供學生理解和練習）學生自主學習及互動講解3、團隊作業（3分鐘）組建團隊，課后針對一個企業的當前經營情況，運用合適的方法進行未來的利潤預測。4、課內總結與課后思考（2分鐘）帶領學生總結本節課程的重點和難點，請各組總結本章知識的思維導圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：了解成本預測的含義，掌握成本預測的各種方法。2、技能目標：能運用定量方法進行成本預測。3、素質目標：樹立正確進行成本預測從而合理控制成本的理念。1.成本預測的含義2.成本預測的分析程序3.成本預測的分析方法重點：成本預測的方法的應用難點：可比產品成本預測法多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（3分鐘）成本是衡量企業經濟效益的重要指標，也是管理會計研究的主要對象之一。成本預測在現代企業經營管理工作中具有十分重要的意義，是企業生產經營決策、定價決策以及投資決策的基礎。通過成本預測可以掌握未來的成本水平及其變動趨勢，為編制成本計劃、進行成本控制、成本分析和成本考核提供依據。互動舉例：（2分鐘）某公司主要生產經營A產品，預計2019年的產銷量為8000件，預計銷售單價為70元/件，預計的目標利潤為40000元。討論環節（5分鐘）：成本預測失誤可能會導致哪些后果？根據已知數據預測該公司2019年的目標成本。2、教學內容任務4成本預測的分析與應用（45分鐘）1.成本預測的含義2.成本預測的分析程序3.成本預測的分析方法（1）可比產品成本預測法高低點法、加權平均法和回歸直線法（2）不可比產品成本預測法法技術測定法、產值成本法和目標成本法（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數量不等的講解）課堂討論（5分鐘）：各種方法的優缺點及適用范圍？教師總結（5分鐘）：企業實際生產過程中，成本預測不準確，有可能導致生產某一環節或者是某一短暫時期內的生產耗費失去控制，引起成本管理失控，有可能給企業造成無可挽回的經濟損失。因此必須科學地預見生產耗費的趨勢和程度，以便在此基礎上采取有效措施，從而搞好成本管理工作。該案例中運用目標成本法可以預測到：2016年目標成本=8000×70-40000=520000（元）課內練習（15分鐘）：（每種方法配備相應的例題和習題供學生理解和練習）學生自主學習及互動講解3、團隊作業（3分鐘）組建團隊，課后針對一個企業的當前經營情況，運用合適的方法進行未來的成本預測。4、課內總結與課后思考（2分鐘）帶領學生總結本節課程的重點和難點，請各組總結本章知識的思維導圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：了解資金需要量預測的含義，掌握資金需要量預測的各種方法。2、技能目標：能運用定量方法進行資金需要量預測。3、素質目標：樹立正確進行資金需要量預測從而合理籌資的理念。1.資金需要量預測的含義2.資金需要量預測的分析方法重點：資金需要量預測的方法的應用難點：銷售百分比法的應用多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（3分鐘）保證資金供應，合理組織資金運用，提高資金利用效果，既是企業正常運營的前提，又是企業的奮斗目標之一。進行資金需要量預測可以有意識地把生產經營活動引導到以最少的資金占用取得最佳經濟效益的軌道上來。資金需要量是籌資的數量依據，應當科學合理地進行預測。互動舉例：（4分鐘）前幾年，太子奶集團的決策失誤，導致太子奶集團進入破產程序，在業界產生極大的震動。2008年，太子奶集團選擇了規模化的發展戰略，大舉投資在全國建立5個生產基地，總投資達數十億元，一時間好不威風。但是，巨額的投資需要足夠的盈利能力支撐，在沒有足夠的盈利能力的支撐時，就需要足夠的融資能力的支撐。討論環節（3分鐘）：資金需要量預測的重要意義以及該企業決策失誤的原因。任務5資金需要量預測的分析與應用（20分鐘）1.資金需要量預測的含義2.資金需要量預測的分析方法（1）銷售百分比法（2）因素分析法（3）資金習性預測法（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數量不等的講解）案例總結（5分鐘）：規模化的發展戰略需要大量的資金，當企業的盈利能力和融資能力都無法實現時，只能置企業于資不抵債的境地。當債務危機暴發后，要在短時間內籌借幾億，甚至幾十億資金，那是非常困難的。因此，企業必須提前做好資金需要量的預測，從而正確的決策。許多企業正是在擴張時期，因決策能力嚴重不足，無法駕馭重大決策后產生的各種變化，形成決策失敗。因此，企業家必須改變過去的資金運作模式，避免過度融資，過度舉債，導致企業負債率始終處于高危界限。課內練習（10分鐘）：A公司基期銷售收入總額為250000元，獲得稅后凈利潤10000元，發放股利5000元，基期廠房設備利用率已達飽和狀態，該公司基期末簡略資產負債表如下表所示。若該公司計劃年度銷售收入總額將達到400000元，并仍按基期股利發放率支付股利，預計計劃期折舊額為10000元，其中60%預計用于更新改造，又假定零星資金追加量為6000元。表A公司資產負責表單位:元資產金額權益金額庫存現金5000應付賬款25000應收賬款42500應交稅費12500存貨50000長期負債57500固定資產（凈值）75000普通股股本100000無形資產27500留存收益5000資產合計200000負債及所有者權益合計200000要求：采用銷售百分比法預測計劃期間需追加的資金