第6課羅馬法的起源和發展一、選擇題1．《十二銅表法》是古羅馬歷史上第一部成文法。關于該法的表述，錯誤的是()A．它是古羅馬習慣法的匯編B．它限制了貴族的權力C．它是當時羅馬社會的寫照D．它不屬于羅馬公民法2.《十二銅表法》中說：“以后凡人民會議的所有決定都應具有法律效力。”對此理解正確的是()A．奴隸參與了立法 B．習慣法的內容被摒棄C．貴族對法律的壟斷被打破 D．成文法的規定不能改變3.圖6為古羅馬正義女神像。它體現了羅馬法的諸多原則，如高擎的秤體現的是裁量公平，手握利劍體現的是法律的強制力。據此，雙眼蒙布所體現的原則是，法官審案應()A．主要依據道德良知 B．側重聽取證人證言C．不受表象迷惑洞察事實真相 D．排除一切干擾遵從民眾意愿4.“萬民法吸收了清除了形式主義的羅馬市民法的規范、同羅馬人發生聯系的其他各民族的規范、地中海商業習慣與法規，主要涉及所有權和債務等方面的內容的調整。”對材料理解正確的是()A．萬民法繼承了公民法的具體內容 B．萬民法是公民法的適時革新C．公民法忽略了財產所有權的規定 D．公民法是萬民法的組成部分5.426年，羅馬帝國頒布《引證法》規定：凡在法律上遇到難題而成文法無明確規定時，則依照五大法學家（生活于二三世紀之交）的法律著述來解決——若他們的著述觀點有分歧，則以多數為準；如不能形成多數，則以伯比尼安（五大法學家之一）的觀點為準；如伯比尼安未有意見表示，則由執法者自行選擇。這則材料說明在當時羅馬帝國司法裁判中()A．執法者具有任意裁判之權B．五大法學家的意志可凌駕于法律之上C．貴族意志等同于法律條文D．五大法學家的法律著述具有法律效力6.“每一國的人民，一方面要遵守自身特有的法律制度和社會習俗，一方面要遵守全人類共同的法律。……根據自然理性，適用于全人類的法律稱為列國通法”。與此理論相關的法律實踐是()A．漢穆拉比頒布了集古代兩河流域各國法律之大成的法典B．梭倫改革時期頒布了廢除債務奴隸的法令C．羅馬共和國政府公布了“十二銅表法”D．卡拉卡拉皇帝敕令授予羅馬帝國全體自由公民以公民權7.有學者指出，羅馬帝國雖然衰亡了，但它卻把文明留給了歐洲。這一說法的主要依據是，古羅馬()A．開創了西方人文思想的先河 B．進行了民主政治的最早嘗試C．奠定了西方法律傳統的基礎 D．提供了治理大國的成功經驗8.羅馬從共和體制向帝國體制轉變的主要特征是()A．公民法與萬民法逐漸統一起來 B．最高決策權從元老院轉入元首手中C．平民獲得了擔任各種公職的權利 D．版圖從意大利半島擴展至地中海沿岸9.公元6世紀東羅馬帝國皇帝欽定的法學教科書中說：“皇帝的決定也具有法律效力，因為根據賦予他權力的王權法，人民把他們的全部權威和權力移轉給他。”這說明()A．《社會契約論》影響深遠B．王權法喪失了法律效力C．古羅馬皇帝崇尚“君權神授” D．古羅馬有重視法律的傳統10.公元前123年的羅馬《索賄罪法》規定，主持審理貪污受賄案件的裁判官應按照法定程序，從擁有一定財產的居民中挑選50名陪審員，組成審判團參與審判。由此建立起來的陪審制()A．照搬了希臘的司法制度B．標志著羅馬法律的日趨完備C．反映了羅馬政體的改變D．體現了羅馬司法程序的進步11.西塞羅認為：“正義只有一個，它對所有的人類社會都有約束力，并且它是基于一個大寫的法，這個法是運用指令和禁令的正確的理性。無論誰，不了解這個大寫的法——無論這個法律是否以文字形式記錄在什么地方——就是沒有正義。”此“大寫的法”指的是()A．自然法B．萬民法 C．公民法D．十二銅表法12.公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強國“大秦”。東漢和“大秦”都創造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是()A．活字印刷術、萬有引力定律B．《九章算術》、羅馬法C．蔡倫改進的造紙術、日心說D．《春秋繁露》、《理想國》13.“市民法亦稱公民法，是羅馬國家早期的法律……羅馬法采用屬人主義而非屬地主義，就是說凡是羅馬公民均受法律的保護，而不論其居住地區如何。”據此判斷，建國之初（公元前5世紀早期以前）的羅馬()A．公民在外邦活動時受公民法保護B．公民在外邦活動時受萬民法保護C．公民在本邦活動時受成文法保護 D．居民在本邦活動都受公民法保護14.羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾多次將自己組織的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰，迫使貴族在政治上做出讓步。《十二銅表法》的制定就是這種斗爭的成果之一。可見當時()A．貴族逐步喪失制定法律的主導地位B．平民采取有效方式爭取自身權益C．貴族讓步在法制發展中起決定作用D．平面與貴族的政治訴求日趨一致15.“盡管羅馬法律在婦女繼承財產上做了嚴格限制，但一些聰明人往往能找到法律的漏洞……隨著羅馬在地中海地區的擴張，婦女們也開始占有大宗財產。……許多婦女管理著家庭的財政事務和大地產。”這段話表明()A．婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等B．羅馬法關于財產關系的規范不夠嚴密C．婦女的財產繼承權富有自然法的精神D．婦女的財產占有體現公民法的靈活性16.古巴比倫《漢謨拉比法典》規定：“如果一個人弄傷了貴族的眼睛，那么貴族依法可以弄傷這個人的眼睛……如果任何人的奴隸打了自由民出身的人，處割耳之刑。”上述規定反映了該法典的()A．同態復仇原則

B．階級歧視原則C．抑強扶弱原則

D．保護商業財產原則17.古羅馬詩人維吉爾稱：“這里還有其他一些人（希臘人），……將鑄造出充滿生機的銅像，造得比我們高明，……在法庭上比我們更加雄辯，……但是，羅馬人，你記住，你應當用你的權威統治萬國，這將是你的專長，你應當確立和平的秩序。”對此話的最佳理解是()A．羅馬人有自己的法律和政治成果B．希臘人有著突出的藝術和哲學成就C．羅馬人的藝術和哲學成就勝于希臘人D．羅馬人比希臘人更擅長運用政治的權威18.西方古典作品《阿提卡之夜》記載：“一個審判官或仲裁官，受命于出庭辯論時[審訊案件]，而他們被揭穿在[這個]案件中接受金錢賄賂”，依據《十二銅表法》第九表第三條應被處以死刑。由此判斷，制定這一法律條文的目的是()A．強調法律面前人人平等B．充分保護平民權益C．確保私有財產不受侵犯D．限制貴族濫用權力19.古羅馬法學家蓋尤斯記述過一個案例：有人砍伐了鄰居家的葡萄樹，被告上法庭，原告雖提供了確鑿證據，卻輸掉了官司。原因是原告在法庭辯論中把“葡萄樹”說成了“葡萄”而《十二銅表法》只規定了非法砍伐他人“樹木”應處以罰金。該案例說明當時在羅馬()A．不重視私有財產的保護B．法律具有形式主義特征C．審判程序缺乏公正性D．審判結果取決于對法律的解釋20.羅馬法是留給人類的寶貴遺產。下列司法理念中，明顯違背羅馬法原則的是()A．被告在被確認犯罪之前是無罪的B．被告有權利在法庭上同原告對質C．主要按照以往的習慣和判例進行判決D．主要按照法律和法學家解釋進行判決21.“十二銅表法自從定下來之后，……有些條款甚至一直保留下來，到羅馬后期仍然有效。羅馬人后來對這一古代法典有一種引以為傲的感情。十二銅表法的語言也成為后世法典語言的典范。”這段論述表明《十二銅表法》()①適用于整個羅馬帝國②成為羅馬成文法的起點③對后世立法影響深遠④標志著羅馬法體系形成A．①②B．②③C．①②③D．①③④22.早期羅馬實行習慣法，貴族享有法律解釋權。公元前5世紀中期，平民通過斗爭迫使貴族同意成立由平民和貴族聯合組成的“十人委員會”，制定了《十二銅表法》。該法的制定()A．體現了社會各階級的利益與要求B．標志著平民取得了立法主導權C．表明貴族的法律解釋權得到認可D．奠定了羅馬成文法傳統的基礎23.從適用范圍看，《十二銅表法》是羅馬國家制定的()A．適用于所有羅馬人的法律B．調整國內民族關系的法律C．調整公民內部關系的法律D．調整羅馬人與外來人關系的法律24.“法律條文沒有作出規定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隸被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根據某某法律，我認為此奴隸應歸我所有。法官確認后才能受理。”這一描述主要說明羅馬法()A．重視法律程序B．保留習慣舊俗C．強調法官至上D．體現人人平等25.羅馬法規定：當事人若不向法庭提起訴訟，法庭即不予受理；一個人除非被判有罪，否則即是無罪之人；一個被控有罪的人，可在宣判前為自己辯護；法官審判應重證據等。這些規定后來成為現代法治的重要原則。下列各項中，符合上述規定的是()A．法庭立案與否皆取決于案情B．被告在法庭審理過程中無罪C．被告必須為自己的行為辯護D．證據是法官判案的唯一依據26.經平民與貴族的斗爭而指定，允許擁有奴隸、維護私有財產的成文法典是()A．羅馬法 B．英國權利法案C．美國聯邦憲法 D．德意志帝國憲法27.從《十二銅表法》開始，古羅馬制定了嚴格的債務法規，并在以后的司法實踐中不斷完善，這表明羅馬統治者()①注重保護私有財產②重視維護平民利益③被迫改善奴隸處境④力圖緩和貴族與平民的矛盾A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④28.羅馬法規定，貨款月息不得超過貨款額的百分之一，超過此限額者應處以四倍于所得利息的罰款。這表明()A．私有財產不可侵犯B．債務人與債權人關系緊張C．高利貸已成為嚴重的社會問題D．運用法律調節借貸關系29.下圖表示的是()A．公元前6世紀的希臘B．公元2世紀的羅馬帝國C．公元8世紀的阿拉伯帝國D．公元13世紀的蒙古帝國30.羅馬法在世界法律史上具有十分重要的地位，因為它()A．是近現代西方法律的先驅B．維護和鞏固了羅馬帝國的統治C．揭露和批判了私有制的罪惡D．給予自由民和奴隸以公民權二、非選擇題1．（36分）歷史語境中的語言和文化材料一漢語是世界上最古老的語言之一。秦漢時期，漢字形成統一的書寫規范。官學、書院、私塾大都使用漢語，科舉考試亦然。魏孝文帝改革將漢語作為“正音”。清朝確立在全國的統治后，很快將漢語作為官方語言。日本等周邊國家的語言也受到漢語影響。拉丁語最初是古羅馬人的語言。公元1世紀，標準拉丁語形成，與希臘語等一起成為羅馬帝國學校的教學語言。羅馬帝國解體后，拉丁語的日常口語功能逐漸喪失，成為一種書面語言。17世紀末期以前，西歐的學術著作大都使用拉丁文撰寫，意大利、西班牙、葡萄牙、法國等在拉丁語的基礎上，發展出自己的民族語言。（1）閱讀材料一，結合所學，概括上述兩種語言文字發展演變的異同。（8分）2．（22分）古代中國和古代羅馬相距遙遠，然而兩者的歷史發展可做一些比較。閱讀材料，回答問題。歷史時期古代中國古代羅馬①公元前5世紀～前4世紀秦國商鞅變法（前356年）羅馬制定《十二銅表法》（前451年）②公元前3世紀秦始皇統一中國（前221年）羅馬統一意大利（前270年左右）③公元前2世紀～公元2世紀西漢、東漢王朝強盛時期（前202年～公元184年）羅馬強盛時期（前201年～公元192年）④公元3世紀漢末混亂、三國鼎立（184～280年）西晉統一王朝（280～316年）羅馬“三世紀危機”（192～284年）羅馬帝國中興（284～336年）⑤公元4世紀北方少數民族南下中原東晉南遷（317～420年）北方十六國時期（308～439年）羅馬帝國首都東遷（330年）日耳曼人入侵（375年起）羅馬帝國東西分裂（395年）⑥公元5～6世紀南北朝對峙（420～589年）隋朝再次統一中國（589年）西羅馬帝國滅亡（476年）歐洲日耳曼人小國林立——吳于廑、齊世榮主編《世界史》，白壽彝主編《中國通史》（1）依據材料，概括①至⑤各個時期古代中國和古代羅馬的歷史特征。（7分）（2）比較①至⑤時期兩國歷史發展的特征，你發現了什么現象？再比較其歷史軌跡及變化節奏，你又有哪些發現？在此基礎上，你有何進一步的理論認識？