甘肅省永昌六中學2025屆畢業升學考試模擬卷生物卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、在進行“觀察人體口腔上皮細胞”的實驗中，操作規范的是（）A．在載玻片上滴清水 B．先蓋蓋玻片再染色C．繪細胞核時直接涂黑 D．直接用高倍鏡觀察2、生物與環境密切相關，下列說法不正確的是A．生物圈是地球上最大的生態系統B．蚯蚓疏松土壤是生物影響環境C．生物與生物之間只有吃與被吃的關系D．生態系統的組成除了生物部分外，還有非生物部分3、用鼻呼吸優于用嘴呼吸，下列論述與此無關的是A．鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃B．鼻粘膜分泌的粘液可以濕潤吸入的氣體C．鼻粘膜內的嗅細胞可以感受氣味的刺激D．鼻粘膜具有豐富的毛細血管，能溫暖吸入的冷空氣4、殺蟲劑往往是開始時使用時有效，后來逐漸失效．這是因為（）A．害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產生了抗藥性B．用藥量太少，害蟲沒被殺死而產生了抗藥性C．害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對這種抗藥性進行了選擇D．害蟲為了適應這種環境變化，產生了抗藥性變異5、如圖是心臟的結構模式圖，下列說法錯誤的是()A．圖中④只能朝向心室方向開閉B．圖中A內是經過肺循環回來的血液C．圖中①內流動的是動脈血，D內流動的也是動脈血D．圖中②是將血液運往全身去6、小龍掏耳垢時，不小小心戳壞耳朵內某結構導致耳聾，該結構最可能是（）A．外耳道 B．耳蝸 C．咽鼓管 D．鼓膜7、袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻，培育出高產而優質的水稻新品種，這種育種方法是（）A．人工選擇培育 B．誘導基因突變C．雜交 D．誘導染色體變異8、西瓜美味可口，是我們夏季常吃的一種水果，它是由西瓜花的哪一部分發育成的（）A．花托 B．花藥 C．子房 D．受精卵9、下列動物特征與動物類群對應關系錯誤的是（）A．體表有刺細胞--腔腸動物 B．身體表面有外套膜--環節動物C．身體和附肢分節--節肢動物 D．體表有角質層--線形動物10、下列各項中不是小腸的結構和功能相適應特點的是（）A．小腸內壁有小腸絨毛B．小腸中有很多消化腺，能分泌消化液C．小腸上端與胃相通，下端與大腸相通D．小腸絨毛壁僅有一層上皮細胞11、生物多樣性是我們賴以生存和發展的基礎，生物多樣性的內涵不包括（）A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性C．生態系統的多樣性D．生物個體數量多樣性12、做本次試卷時，你完成審題、思考、作答等活動的神經中樞主要位于（）A．大腦皮層B．小腦C．脊髓D．腦干13、地球上最大的生態系統是A．森林生態系統 B．草原生態系統 C．海洋生態系統 D．生物圈14、關于神經系統的知識，敘述正確的是（）A．神經系統是由腦和脊髓構成B．大腦就是腦C．神經系統分為中樞部分和周圍部分D．腦構成了神經系統的中樞部分15、使用一次性輸液器可有效避免因輸液導致的疾病傳播。該項措施屬于（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人群 D．以上三項都不對16、下表中有關生物的特征與生活實例搭配不當的是（）生物的特征生活實例A能適應環境免吃草、貓吃老鼠B生活需要營養莊稼需要澆水、施肥C需要排出體內廢物人體排汗D能對外界刺激作出反應飛娥撲火A．A B．B C．C D．D17、以下哪些行為屬于動物的學習行為（）①螞蟻覓食②蜘蛛結網③工蜂采蜜④老馬識途⑤鸚鵡學舌⑥大象騎車A．①③④ B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑥18、在雌蕊的下列結構中，能發育成種子的是()A．柱頭 B．子房壁 C．受精卵 D．胚珠19、下列關于節肢動物的說法中不正確的是：（）A．體表有堅韌的外骨骼B．身體和附肢都分節C．節肢動物是最大的動物類群D．節肢動物都有三對足，兩對翅20、有一種新藥即將應用于臨床，為了實驗效果比較接近于人，你認為應該選擇的動物是（）A．獼猴 B．狒狒 C．黑猩猩 D．金絲猴21、下列各項實驗設計不能實現實驗目的是（）A．甲探究光合作用需要光 B．乙驗證呼吸作用產生二氧化碳C．丙探究光合作用產生氧氣 D．丁驗證蒸騰作用產生水22、你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發育時期——青春期。圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發育的比較曲線。下列有關敘述錯誤的是()A．青春期腦的發育基本完成B．青春期身高和體重迅速增長C．生殖器官從青春期開始迅速發育D．生殖器官的發育與身體總發育基本一致23、下列應用實例與必須采用的生物技術搭配錯誤的是A．制酸奶——發酵技術 B．試管嬰兒——體細胞融合技術C．多莉羊的誕生——克隆技術 D．培養抗蟲棉——轉基因技術24、下列與安全用藥有關的敘述，錯誤的是（）A．用藥劑量適當 B．合理選擇藥物C．按時用藥 D．抗生素可以長期大量使用25、根據下圖豆目部分植物的分類圖解判斷，下列描述不正確的是A．菜豆和紫檀的親緣關系比菜豆與合歡更近B．綠豆和菜豆這兩種植物的親緣關系最近C．合歡與紫檀的共同點比綠豆與紫檀的共同點多D．分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關系近26、人的手由于經常接觸各種物品，是否沾有大量的細菌和真菌，洗手能否減少手上的細菌和真菌呢？針對以上問題，生物興趣小組的同學開展了如下探究活動，請分析回答。培養皿

A

B

C

實

驗

步

驟

①

將裝有牛肉汁培養基的培養皿高溫處理

②

用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養基上

用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養基上

不作處理

③

將A、B、C培養皿放在培養箱中培養，每天觀察一次，做好記錄。

實驗現象

出現許多菌落

出現個別菌落

不出現

（1）如果比較A和C，所探究的問題是。培養皿高溫處理的目的是。用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是。如果要使這個實驗更嚴謹，應該設置組。從A、B的實驗現象你可以得出的結論是。27、下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據圖回答。在甲、乙、丙三圖中，圖______所示為酵母菌細胞，判斷的依據是___________。圖中數字②所示結構為___________，是細胞的控制中心。圖甲所示細胞中的能量轉換器是___________。在丙圖中，數量最多的是___________（填名稱），具有運輸氧氣的功能。28、小明放學回家，路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結合下列圖示及所學知識回答問題：(1)小明被貓抓時，手立即縮回，此反射活動完成的途徑是_____________________(用圖中的序號和箭頭表示，)。(2)小明在完成縮手反射的同時，神經沖動還沿著圖中________(填序號)傳達到____________產生痛覺。(3)在以后的幾天里，每當經過這家小院，小明的心跳和呼吸都會不由自主地加快，這屬于________反射；聽到有人說到“貓”也會緊張，這是人類特有的________中樞參與的結果。(4)小明被抓傷后，家人立即將其帶到醫院注射了狂犬疫苗，這種預防傳染病的措施屬于________________，注射的疫苗屬于____________，產生的免疫類型屬于______________。29、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道傳染病，可侵犯多種器官，常引起腦膜腦炎、睪丸炎、卵巢炎等并發癥。某地一所小學出現流行性腮腺炎疫情，在流行發病期間對該校六個年級30個班級，共1471人，發病情況、處置措施等情況進行記錄統計，結果如下。（1）腮腺炎病毒的生活方式是_____在腮腺、睪丸和卵巢等腺器官的組織細胞中。（2）對該小學疫情發生情況進行研究用到的主要研究方法是_____。據統計，首發病例發生在9月6日，截至到9月21日，累計發病人數達_____人。（3）造成了疫情擴大的原因是，一方面初期沒有對患者及時隔離，另一方面，從腮腺炎病毒侵染人體到發病時間較長，約12~25天。其中攜帶病毒的兒童屬于_____，可以散播病原體。（4）疫情發生后，除了停課處理，還有很多孩子應急接種了腮腺炎疫苗。接種疫苗屬于預防傳染病措施中的保護易感人群，疫苗注射進入人體，可引發人體免疫系統產生抗體，產生_____反應（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。通過上述措施的綜合應用，有效控制了疫情。30、2016年云南省環保廳與中國科學院昆明分院聯合發布《云南省生物物種名錄

（2016）》，介紹我省生物多樣性保護和自然保護區建設情況。下表是根據物種名錄整理的

資料，根據表格信息回答問題：生物類群我省物種數占全國比例大型真菌272956.9%地衣106760.4%高等植物1936550.2%脊椎動物227352.1%合計2543451%（1）上表數據體現了我省生物多樣性中______的多樣性。由上表可知，我省物種數占全國比例最高的生物類群是______，該生物類群實際是真菌與藻類共同生活在一起，它們相互依存，彼此有利，這種現象叫作______。云南是我國生物多樣性最豐富的省份之一，也是全球34個物種最豐富且受到威脅最大的生物多樣性熱點地區之一。導致我省生物多樣性受到威脅的原因有______（寫出一項），保護生物多樣性最有效的措施是______。31、冬棗又名凍棗、蘋果棗等，是我國優良鮮食棗品種。果實中含有多種人體需要的營養物質。近些年來其栽培面積不斷擴大。在傳統農業生產中，常采用枝條環剝的方法（如圖2所示）提高果實品質。請回答問題：圖1中①主要是由花中________發育來的，棗核中的②種子是由花中________發育來的。環剝冬棗枝條，暫時中斷光合作用制造的有機營養向根部運輸，以滿足果樹開花和結果所需的條件，提高果實品質。單果重是衡量果實發育的指標之一?？蒲腥藛T選擇大小一致、長勢良好的冬棗品種進行環剝實驗，一段時間后測定單果重，結果如圖3所示。①對照組的處理方法是____________。②該實驗研究的是不同________處理，對冬棗單果重的影響。③據圖3可知，提高單果重的最佳方法是________。由此得出的結論是不同環剝寬度對冬棗果重有影響。同學們通過查閱資料還發現冬棗生長需要某些無機鹽，缺乏某種無機鹽會表現出不同的癥狀（如表所示）。由此同學們確定了進一步研究的問題：含__________的無機鹽與冬棗結果率的關系。冬棗所需無機鹽氮磷鉀缺少時表現癥狀葉黃開花少，不結果葉緣干枯，果實小

參考答案1、B【解析】

“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的制作方法步驟，為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”。用鑷子夾起蓋玻片，將一端先接觸載玻片的水滴，然后輕輕放平，避免蓋玻片下產生氣泡。染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，使稀碘液浸潤標本的全部，據此解答?！驹斀狻緼、在載玻片上滴生理鹽水，A錯誤；B、制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染?？梢娤壬w蓋玻片再染色，B正確；C、圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示。不能涂陰影表示暗處，C錯誤；D、先用低倍鏡觀察，D錯誤。【點睛】本題考查制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟。2、D【解析】試題分析：地球上最大的生態系統是生物圈，A正確；蚯蚓疏松土壤，說明生物影響環境，B正確；生物與生物之間的關系有捕食，競爭，共生等，C錯誤；生態系統包括生物部分和非生物部分，D正確?？键c：生物圈是最大的生態系統；生物對環境的影響；生物和生物之間有密切的聯系。3、C【解析】鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃、粘膜具有豐富的毛細血管，能溫暖吸入的冷空氣、鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤吸入的氣體，都能說明用鼻呼吸比用口呼吸好，ABD正確；鼻粘膜內的嗅細胞可以感受氣味的刺激，不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好，C不正確。4、C【解析】首先害蟲存在兩種變異品種：抗藥能力強的害蟲與抗藥能力差的害蟲。農藥使害蟲中抗藥能力差的害蟲死亡，而抗藥能力強的害蟲活了下來。這樣控制抗藥能力強的基因得到積累與加強，使用時間越長，效果越差，是因為殺蟲劑選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異，A、D錯誤；抗藥能力強的害蟲不是由于用藥量太少而產生抗藥性，而是由于具有選擇性，B錯誤；抗藥能力強的害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對這種變異進行了選擇，C正確。5、B【解析】

圖示中，A、B、C、D表示心臟的四個腔，分別是右心房、左心房、右心室、左心室；①、②、③、⑤表示與心臟各腔連接的血管，分別是：肺靜脈、主動脈、上腔靜脈、下腔靜脈；④表示心臟內的房室瓣，識圖分析作答。【詳解】、④表示心臟內的房室瓣，血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。即心房→心室→動脈，A正確；肺循環的循環途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；所以圖中A右心房內是經過體循環回來的血液，B錯誤；

肺循環是指血液由右心室進入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流會左心房的循環；在肺循環中，從右心室攝入肺動脈的靜脈血，流經肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液，這樣，靜脈血就變成了動脈血。所以圖中①肺靜脈內流動的是動脈血，D左心室內流動的也是動脈血，C正確；

圖中②是主動脈，參與體循環，將血液運往全身去的血管，D正確?！军c睛】此題考查了心臟的結構以及血液循環的路線，較為綜合。6、D【解析】小龍掏耳垢，這個過程只會在外耳道，外耳道與中耳的交界處是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，導致聲音不能引起鼓膜的震動或震動減弱，致使聽力下降導致耳聾。7、C【解析】

袁隆平將野生稻的花粉授在普通水稻的柱頭上培育出了雜交水稻。【詳解】袁隆平教授通過人工授粉，將野生水稻的花粉傳播在普通水稻的柱頭上，這樣通過不同的基因型的個體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個體的方法就是雜交，C正確?！军c睛】普通水稻與野生稻屬于同一物種，二者所攜帶的基因差異較多。8、C【解析】

花開放以后，經過傳粉和受精，結出果實和種子。果實和種子的形成如下：【詳解】我們吃的是西瓜是果實，據分析可見：花完成傳粉和受精后，子房發育成果實。故選：C。【點睛】子房壁發育成果皮，子房發育成果實。9、B【解析】腔腸動物身體呈輻射對稱，體內有消化腔，有口無肛門，體表有刺細胞，利于捕食和防御，A正確；

環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成，體表有外套膜是軟體動物的特征，B錯誤；

節肢動物的身體有許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節，C正確；

線形動物的體表有角質層，防止被寄住的消化液侵蝕，D正確。10、C【解析】

小腸是消化道中最長的一段，是消化和吸收的主要器官。與其相適應的特點是：小腸很長，約5-6米，小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化和吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成?！驹斀狻啃∧c是消化道中最長的一段，是消化和吸收的主要器官。與其相適應的特點是：小腸很長，約5-6米，小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化和吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成．這些結構特點有利于小腸吸收營養物質。小腸內有腸腺，分泌的腸液，胰腺分泌的胰液及肝臟分泌的膽汁都進入小腸，腸液和胰液含有多種消化酶，能消化多種食物。故選項C小腸上端與胃相通，下端與大腸相通與小腸的結構和功能不相適應。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是知道小腸的結構特點。11、D【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，由此可見生物多樣性不包括生物個體數量多樣性。12、A【解析】

簡單反射與復雜反射的本質區別是否有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射?！驹斀狻客瓿蓪忣}、思考等活動是出生后才有的，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射。因此，完成審題、思考等活動的神經中樞存在于大腦皮層。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解復雜反射與簡單反射的區別。13、D【解析】

地球上所有生物和它們所生存的環境共同構成的生態系統就是生物圈，生物圈是地球上最大的生態系統?！驹斀狻可锶κ巧锱c環境構成的一個統一的整體，是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．在生物圈中生物之間通過食物鏈和食物網進行物質和能量的流動．

故選D。

【點睛】解答此題的關鍵是知道生物圈的范圍。14、C【解析】試題分析：神經系統的組成如圖所示：神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成。腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統?？梢奀正確?？键c：神經系統的組成。15、B【解析】試題分析：傳染病包括三個基本環節：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時候，切斷三個基本環節中的任何一個環節，傳染病的流行即可終止．我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環節中的某個環節的．針對傳染病流行的三個基本環節，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．因此，輸液器、注射器容易沾染病菌、病毒帶傳給易感人群，屬于傳染病的傳播途徑，而使用一次性的輸液器、注射器可以避免病菌、病毒的傳播，屬于預防傳染病的切斷傳播途徑．考點：此題考查了傳染病的預防措施有哪些。16、A【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．免吃草、貓吃老鼠，說明生物的生活需要營養，不能說明生物能適應環境，A錯誤。B．莊稼需要澆水、施肥，說明生物的生活需要營養，B正確。C．人體排汗，說明生物需要排出身體內產生的廢物，C正確。D．飛蛾撲火，說明生物能對外界刺激作出反應，D正確。故選：A。【點睛】解此題的關鍵是理解生物的特征。17、C【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻竣傥浵佉捠场ⅱ谥┲虢Y網、③工蜂采蜜是由遺傳物質決定的，生來就有的先天性行為，④老馬識途、⑤鸚鵡學舌、⑥大象騎車是動物出生后，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為，C符合題意?！军c睛】區分先天性行為和學習行為是本題解題關鍵。18、D【解析】

花經過傳粉和受精后，子房發育如下圖所示：【詳解】花經過傳粉和受精后，子房發育如下圖所示：花的各部分發育情況可概括為：子房壁發育成果皮；胚珠發育成種子；受精卵發育成胚；受精極核發育成胚乳，子房發育成果實。故選D。【點睛】本題考查的是果實和種子的形成。19、D【解析】

節肢動物的身體有許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節?！驹斀狻抗澲珓游锏捏w表有外骨骼，A正確；

節肢動物的身體和附肢都分節，B正確；

節肢動物約有120多萬種，是動物界中種類最多，分布最廣的一門動物，C正確；

身體分為頭部、胸部、腹部三部分，有三對足，兩對翅是昆蟲綱的主要特征，不是節肢動物的共同特征，D錯誤。【點睛】主要掌握節肢動物的主要特征是關鍵。20、C【解析】試題分析：現代類人猿中有：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩，它們在形態結構上與人類最相似，現代類人猿與人類有著共同的祖先，都是由森林古猿進化而來的．而狒狒、獼猴、金絲猴與黑猩猩相比，同人類的形態結構相似較少，親緣關系較遠．因此我們選擇代替人類做實驗的動物，最好選擇與人類親緣關系較近的現代類人猿：黑猩猩?？键c：人類和動物的親緣關系。21、D【解析】

光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程?！驹斀狻吭搶嶒炛杏貌煌腹獾腻a箔片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗，此實驗的變量是光。該實驗現象能說明光合作用需要光，故A不符合題意；該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗證光合作用的原料是二氧化碳，故B不符合題意；該裝置是驗證光合作用產生氧氣，金魚藻光合作用產生的氧氣不溶于水，利用排水取氣法氧氣進入試管，利用氧氣助燃的特性來檢驗，故C不符合題意；植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，故D符合題意?！军c睛】明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結果，是解答此類題目的關鍵。22、D【解析】

青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，腦的功能也趨于完善。青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期。其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征?！驹斀狻緼、從①曲線可以看出，在青春期腦的發育基本完成了，A正確。B、從②曲線可以看出，在青春期身高和體重迅速增加，B正確。C、從③曲線可以看出，在青春期以前生殖器官的發育基本停滯，青春期迅速發育，C正確。D、從②③兩條曲線可以看出：生殖器官的發育與身體總發育是不一致的，D錯誤；故選D【點睛】解答此題的關鍵是知道青春期的發育特點。23、B【解析】

（1）發酵技術在食品的制作中具有重要的意義，發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術；（2）體外受精聯合胚胎移植技術（IVF）：又稱試管嬰兒，是指分別將卵子與精子取出后，置于試管內使其受精，再將胚胎前體---受精卵移植回母體子宮內發育成胎兒，試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒；（3）克隆技術本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同；（4）轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術?！驹斀狻緼、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的發酵后使原有的乳糖變為乳酸，屬于微生物的發酵在食品的制作中的應用，故A正確；B、試管嬰兒是體外受精胚胎移植技術的俗稱，是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒，故B錯誤；C、“多莉”羊的誕生利用的是克隆技術，故C正確；D、培養抗蟲棉利用的是轉基因技術，在棉花的細胞中轉入了能抵抗蟲害的基因，不屬于無土栽培技術，故D正確?！军c睛】本題主要考查生物技術的發展對人類未來的影響。理解掌握發酵技術、克隆技術、轉基因技術和胚胎移植技術的概念和原理是解答此題的關鍵。24、D【解析】

安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害?！驹斀狻坑盟帟r，根據病情，適當用藥，屬于安全用藥，A正確；合理選擇藥物，屬于安全用藥，B正確；服藥時，要按時．C敘述正確；抗生素長期使用或濫用，就會使病菌的抗藥性增強而失去治療效果。D敘述錯誤。25、C【解析】

生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的單位。生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，共同點越少，生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同點越多?！驹斀狻緼、由分類索引可知，菜豆和紫檀同科，菜豆與合歡同目，科比目小，因此菜豆和紫檀的親緣關系比菜豆與合歡更近，故A正確；B、屬、科、目中屬最小，因此綠豆和菜豆同屬，親緣關系最近，故B正確；C、合歡與紫檀同目，綠豆與紫檀同科，合歡與紫檀的共同點比綠豆與紫檀的共同點少，故C錯誤；D、分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近，故D正確。【點睛】本題主要考查植物的分類。理解掌握生物的分類等級，明確各等級之間的大小及親緣關系是解答此題的關鍵。26、（1）未洗的手是否沾有大量的細菌和真菌？（2）殺死培養皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結果（3）確保變量唯一性；重復（4）洗手前手上的細菌、真菌的數量和種類都要比洗手后多【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻浚?）如果比較A和C，變量是手，所探究的問題是：未洗的手是否沾有大量的細菌和真菌？（2）培養皿高溫處理的目的是：殺死培養皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結果；（3）探究實驗要求變量唯一性，用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同。如果要使這個實驗更嚴謹，應該設置重復組，防止實驗具有偶然性。（4）由表格可知A培養基中的菌落比B培養基中的菌落多，因此從A、B的實驗現象你可以得出的結論是：洗手前手上的細菌和真菌的數量和種類都要比洗手后多。27、乙乙圖細胞有芽體或進行出芽生殖（乙圖細胞為橢圓形并有細胞壁或液泡）細胞核線粒體紅細胞【解析】圖中①是細胞壁、②是細胞核，③是細胞質，④是液泡，⑤是細胞膜。（1）圖乙為酵母菌，因為乙圖細胞有芽體或進行出芽生殖（或乙圖細胞為橢圓形并有細胞壁或液泡）；

（2）②細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心；

（3）圖甲是植物細胞，所以植物細胞中有兩個能量轉換器：葉綠體和線粒體；葉綠體是植物細胞所特有的，能夠將光能轉變成化學能；線粒體是動植物細胞中都有的能量轉換器，能夠將細胞中有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用；

（4）血液中數量最多的是紅細胞，紅細胞中富含血紅蛋白，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，它在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方容易與氧分離，血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能。28、①→②→⑤→⑥→⑦③大腦皮層(的感覺中樞)條件語言保護易感人群抗原特異性免疫【解析】試題分析：（1）反射必須通過反射弧來完成：小明被貓抓時，手立即縮回，此反射活動完成的途徑是①感受器→②傳入神經→⑤神經中樞→⑥傳出神經→⑦效應器。（2）小明在完成縮手反射的同時，神經沖動還沿著圖中③上行傳導束傳達到大腦皮層的感覺中樞產生痛覺。（3）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射。小明曾經被貓抓傷了手，所以每當經過這家小院，小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快，這屬于條件反射。聽到有人說到“貓”也會緊張，是通過語言中樞參與的，在知道貓很厲害的基礎上形成的人類特有的條件反射。（4）預防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者。注射疫苗，目的是增強人們對傳染病的抵抗力避免感染，因此屬于保護易感人群。接種的疫苗相當于抗原，其產生的抗體只對狂犬病毒起作用，對其他病原體無效，因此注射疫苗的免疫類型屬于特異性免疫。【考點定位】本題考查反射弧的結構和功能，中等題，屬于理解層次。29、寄生調查法13傳染源特異性免疫【解析】

（1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。（2）特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。非特異性免疫是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能的免疫，叫非特異性免疫?！驹斀狻浚?）腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的傳染病，病毒只營寄生生活。病腮腺炎病毒寄生在腮腺、睪丸和卵巢等腺器官的組織細胞中。（2）某地一所小學出現流行性腮腺炎疫情