職業素養與就業準備

職業素養指專業知識、專業技能和專業能力等與職業直接相關的基礎能力和綜合素質。思想道德?素質、科學文化素質、生理素質和心理素質等職業素質的具體內容－1思想道德素質事業心和責任感?職業道德專業基礎學習能力人際交往能力職業素質的具體內容－2?吃苦精神?創新精神身心素質健康心理經濟類專業學生應具備的素養－1經濟類專業是培養從事經濟工作人員的專業的總稱，包括市場營銷、國際經濟與貿易、農業經濟、農村發展經濟、財政會計等所有關于經濟的專業。知識方面：經濟方?面的法令、條例、規定和制度；社會主義市場經濟理?論；企業管理的基本原理和方法；經濟類專業科研與技術發展動向；多學一些社會學、公共關系半、心理學、歷史、人文地理、美學?等方而的知識。經濟類專業學生應具備的素養－2能力方面主動適應社會的能力對信息的敏銳感和利益關系的協調處理能力專業分析和實際處理能力良好的職業道德和心理素質管理類專業學生應具備的素養－1管理類專業，主要包括國民經濟管理、企業管理、金融管理、外貿管理、行政管理、人力資源管理等各種涉及管理的專業。良好的政治思想素養。良好的職業道德素養，能夠正確處理個人與組織、?奉獻與索取之間的關系。管理類專業學生應具備的素養－2科學完整的知識結構：扎實深厚的理論基礎。掌握多種研究問題的方法和多學科的知識。廣博的知識面。對自己所要從事的專業知識和技術，?具有一定深度、一定范圍的量和質的要求。通專結合的知識結構。既精通專業知識，又有比較寬的知識面，?應熟練掌握2至3項可就業的特長與技能。熟練掌揮和應用現代管理方法和手段。管理類專業學生應具備的素養－3良好的業務素養：基本業務能力。能快速了解所從事行業的內容、特點、程序等；較強的辦事能力；較強的綜合分析能力和比較周密的思維能力，有較強的技術和經濟觀念。組織管理能力。組織協調能力、規劃能力、決策能力、領導能力、激勵能力、控制能力等，每一項能力都有獨特的功能。管理類專業學生應具備的素養－4創新能力。體現為提出新的適合本行業特點的管理理念，或通過各種靈活的形式把管理理念創造性地貫徹到日常管理工作中去。其他能力。有較強的口頭和文字表達能力；良好的談判和社交能力；及時發現問題和提出問題的能力；處理問題靈活機動，具有接受反饋、適時反映的應變能力；信息觀念強，善于捕捉信息并又有較強的信息溝通能力。工程類專業的職業素養工程類專業的職業素養主要包括政治素養、知識素養和能力素養。政治素養體現在具有為國家和社會的進步與發展獻身的精神。知識素養由專業知識和綜合知識構成。專業知識包括基礎科學、工程科學知識、綜合知識包括人文、經濟、法律、外語和計算機等方面的知識。能力素養由專業能力和工作能力組成。工程類專業學生的知識素養基本專業素養要求：工程類工作人員要求能研究開發新技術（新工藝、新材料、新產品和新服務，能解決復雜的工程問題）。具有扎實的基礎科學知識和工程科學知識。具有廣博的知識。工程類專業學生的能力素養要求專業能力素養要求，主要指吸取新知識的自學能力，不斷進取的創新能力，把握全局的思維能力和實際工作中的動手能力。工作能力素養要求，主要指適應快速發展的社會并為社會作貢獻的能力，以及人與人之間在工作等方面相互交流與合作的能力。法學類專業學生的專業素養具有尊崇法治的基本理念，正義感和剛直不阿的人品。扎實的法律專業知識。法律思維的基本能力：掌握并能夠運用法學的基本研究方法與技術分析法律問題的能力、法律表達能力、發現和探索法學“熱點”問題的能力、具有運用法學理論和知識解決法律問題的能力。具有多學科、多領域的知識素養。職業素養的培養制訂合理的專業學習計劃：專業學習計劃的內容、進程表、完成計劃的方法和措施?？茖W合理的專業學習計劃要求：全面合理、長時間短安排、重點突出、腳踏實地、適時調整、一定的靈活性。能力的自我培養積累知識，既要掌握已學書本上的知識和技能，也要掌握學習的方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。勤于實踐，善于學習是培養能力的基礎，實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識的標準。發展興趣，重點培養對學習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。超越自我，對已經具備的能力有所拓展，不管其發展程度如何。身心素質培養身體素質和心理素質合稱為身心素質?？茖W用腦：勤于用腦、勞逸結合、多種活動交替進行、培養良好的生活習慣正確認識并悅納自己自覺控制和調節情緒提高克服挫折的能力職業資格職業資格是對從事某一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求。職業資格包括從業資格和執業資格。職業資格分別由國務院勞動、人事行政部門通過學歷認定、資格考試、專家評定、職業技能鑒定等方式進行評價。由國務院勞動、人事行政部門通過學歷認定、資格考試、專家評定、職業技能鑒定等方式進行評價，對合格者授予國家職業資格證書。職業資格是一種綜合的能力從事某種職業所需要的生理?和心理素質、思想品質、職業道德、職業知識、技能和技巧。從事某種職業所必需的實踐經驗等。職業資格制度的重要意義選拔和培養了一大批市場經濟需要的專業人才，并提高了從業人員的業務素質、職業道?德水平和參與市場競爭的能力。促進了有關行業管理體制?的改革，規范了市場經濟秩序。推動了中國人才管理制度?與國際接軌。職業資格證書職業資格證書是國家對申請人專業(工種)學識、技術、能力的認可，是求職、任職、獨立開業和單位錄用的主要依據。職業資格證書制度是勞動就業制度的一項重要內容，也是—種特殊形式的國家考試制度。按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件，通過政府議定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。職業資格證書申請職業資格證書制度遵循申請自愿、費用自理、客觀公正的原則。凡中華人民共和國公民和獲準在我國境內就業的其他國籍的人員都可按照國家有關政策規定和程序申請相應的職業資格。與大學畢業生本?專業相關的職業資格證書本專業的畢業證書與本專業對應的資?格證書專業技術職務證書跨職業的能力水?平證書我國職業資格證書制度主要包括職業資格證書制度體系、職業資格認證方式、職業資格證書等級體系三方面的內容。國家職業資格分為五個等級，從高到低依次為高級?技師、技師、高級技能、中級技能和初級技能。職業技能鑒定－1職?業技能鑒定是一項基于職業技能水平的考核活動，屬于標準參照型?考試。主要內容有職業知識、操作技能和職業道?德三個方面。職業技能鑒定－2分為知識要求考試和操?作技能考核兩部分。參加不同級別鑒定的人員，其?申報條件不盡相同，考生要根據鑒定公告的要求，確定申報的級?別。就業準入就業準入：指根據《勞動法》和《職業教育法》的有關?規定，從事技術復雜、通用性廣、涉及國家財產、人民生命安全和?消費者利益的職業（工種）的勞動者，必須經過培訓，并取得職業?資格證書后，方可就業上崗。國家對就業準入的具體規定。價值觀價值觀念是指一個人就什么是最重要、最喜歡、最需要的所表現出的傾向或態度。它反映了一個人最重要的欲望、動機和追求目標，所以它對于一個人如何認識、評價、期望和要求自己的自我意識具有緊密的聯系和重要的影響。一個人的價值觀念的形成和改變，又取決于自身的處境和自我意識。價值觀念是心理態度最基本和最重要的組成部分。正確的就業價值觀－1破除就業依靠國家的依賴思想，樹立自主擇業的觀念。破除一定要端“鐵飯碗”的保守意識，樹立就業風險的新觀念。破除一定要進大城市、大機關的上層意識，樹立基層就業的新觀念?。破除與世無爭的傳統意識，樹立競爭就業的新觀念。正確的就業價值觀－2破除把工作分成高低貴賤的等級意識，樹立所有崗位就業都光榮的新觀念。?破除重關系輕學習的舊意識，樹立自主擇業的新觀念。破除從一而終的舊思想，樹立多次就業的新觀念。破除只有八小時上班才算就業的舊思想，樹立多種形式就業的新觀念?？朔箲]、急躁的心理適度的焦慮是有益的。增?強自我的進取心，產生求勝的心理和行動。要打破事事求穩、求順的想?法，增強競爭意識?？朔约簱駱I心切、急于求成的?思想。合理的情緒宣泄和放松的方法來減輕?焦慮。冥想放松法。自卑心理及調適自卑心理：過度自卑則是對自己的潛能優勢缺?乏了解，缺乏自信心。在擇業過程中自己拿不定主意，猶豫、退縮、?信心不足，當遇到幾次求職挫折后，更是萎靡不振，自我封閉。調適：能夠正確地評價自己，糾正?過低的自我評價；正確對待自己的弱點和缺陷，并積極?進行補償；擺脫不良情緒，培養樂觀自信和?積極的生活態度。??盲目自信心理及調適盲目自信：指對主客觀條件的估量不夠準確，?不能正確評價自己的素質和條件，過高估計自己的知識和能力水?平，但卻眼高手低?？朔?盲目自信的核心是正確認識和評價自我。其調適方法有社會比較、自我靜思、心理測驗等。依賴心理及調適－1實質是缺乏信心，自己放棄了對自己大腦的支配?權。大學畢業生依賴心理表現：缺乏主動參與意識，?獨立性不強，信心和勇氣不足，不主動參與就業市場的競爭；而是一味?地依賴親戚、朋友、社會關系給自己找門路，或依靠家長代替自己?去奔波。依賴心理對畢業生的社會適應卻是有害的。依賴心理及調適－2克服依賴心理，畢業生首先要充分認識?到依賴心理的危害，提高自己的動手能力，不要什么事情都指望別人，遇到問題要做出屬于自己的選擇和判斷，加強自主性和創造?性，學會獨立地思考問題。要在生活中樹立行動的勇氣，自?己能做的事一定要自己做，自己沒做過的事要鍛煉做，通過行動上?不斷累積的成功來強化自己動手的習慣。盲目從眾心理及調適從眾心理主要表現為：隨大流，人云亦云，缺乏個人主見。適度的從眾在一定程度上有助于人們遵從群體規范。其消極影響不容忽視，有時會窒息人們的創?新精神，也不利于人們個性的發展?？朔谋娦睦?：認清自我，了解自己的價值觀，弄清自己的條件?（優勢和劣勢），擺正自己的位置，形成一種?腳踏實地的務實態度，而不盲目隨大流；其次，適當表現自己，做回自己。自責心理及調整在多次遭受求職挫折后，自信心大大減弱，自尊心?受到嚴重損傷，從而認為自己無能，感到一種空前的失敗和愧疚，?產生深切的自卑心理和自責心理，個別嚴重的甚至會自認前程無望?而產生輕生的念頭，喪失生活的信心。在求職過程中，挫折和失敗?是非?，F實的；?學會將思維中的負性詞語改為正性詞語；求職目標應保持一定的靈活性；適度的傾訴宣泄和放松練習嫉妒心理及調適－1擇業嫉妒心理就是在求職過程中對他人的成就、特長或優越的?地位持既羨慕又敵視的情緒。嫉妒心理的主要特征是把別人的優勢?視為對自己的威脅，因而感到心理不平衡，甚至恐懼和憤怒，于是?借助貶低、誹謗甚至報復的手段來求得心理的補償或擺脫恐懼和憤?怒的困擾。嫉妒心理及調適－2要克服嫉妒心理，最好的方法是提高自己的能力。其次，克服嫉妒還要學會與人協作。最后，克服嫉妒心理需要樹立正確的競爭觀化嫉妒為