2025年中考語文命題作文押題預測：《遺憾，也是一種

美》寫作指導+優秀范文

卜作文題目一,

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人生猶如一幅絢麗多彩的畫卷，我們總渴望它完美無缺。然而，

正如蘇東坡所嘆“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，生

活中難免會有遺憾相伴。它或許是一次考試的失利，或許是錯過與摯

友的約定，又或許是未能實現的夢想。但細細品味，這些遺憾并非全

然是壞事。有時，它像一首悠揚的悲歌，余音繞梁，讓人在回味中領

悟生活的真諦；有時，它似一抹朦朧的月色，雖不圓滿，卻別有一番

韻味。

請以“遺憾，也是一種美”為題，寫一篇不少于600字的文章，

講述你對遺憾別樣之美的感悟。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息。

同學們，在我們的生活中，“遺憾”似乎總是如影隨形。就像材

料中所說，人生如同絢麗畫卷，我們都盼著它完美無缺，可“人有悲

歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，遺憾常常相伴左右。今天，

我們就來深入探討如何以“遺憾，也是一種美”為題，寫出一篇優秀

的作文，展現出對遺憾別樣之美的深刻感悟。

一、深入理解主題內涵

1.解讀“遺憾”

“遺憾”是指由于無法控制的或無力補救的情況而引起的后悔。

它可以是生活中各種未能如愿的事情，大到夢想破滅，小到丟失一件

心愛的物品。比如我們可能因為生病錯過了一場期待已久的演唱會，

可能因為一次失誤在重要比賽中失利，這些都是生活中常見的遺憾。

它是一種不圓滿，一種與我們預期相悖的結果，往往伴隨著失落、懊

惱等負面情緒。

2.剖析“也是一種美”

“也是一種美”意味著我們要從另一個角度去看待遺憾，挖掘它

積極的一面。這種美并非傳統意義上的外在美，而是一種蘊含著深刻

哲理和情感價值的內在美。它可能體現在遺憾帶給我們的成長、啟示,

或者是讓我們對生活、情感有更深刻的理解。比如一次考試失利的遺

憾，可能讓我們認識到自己學習上的不足，從而更加努力，這種從遺

憾中獲得的成長就是一種美；又比如錯過與摯友的約定，可能讓我們

更加珍惜彼此的友情，這種對情感的珍視也是一種美。

二、立意的挖掘與提升

1.成長的蛻變之美

從個人成長角度立意，把遺憾當作成長的階梯。每一次的遺憾都

可能是一次自我反思和提升的契機。例如，曾經有位同學一心想參加

學校的繪畫比賽，為此準備了很久，可最終因為名額有限沒能入選。

起初，他滿心遺憾和失落。但在之后的日子里，他靜下心來分析自己

作品的不足，更加刻苦地練習。后來，他在另一個更具規模的繪畫比

賽中取得了優異成績。這個過程中，之前錯過比賽的遺憾促使他不斷

成長，實現了繪畫技藝和心態的蛻變。就像“千磨萬擊還堅勁，任爾

東西南北風”，遺憾磨礪了他，讓他展現出成長的堅韌之美。

2.情感的沉淀之美

以情感為切入點，遺憾可以讓情感更加深沉和珍貴。比如，在與

朋友發生誤會后沒能及時和解，隨著時間推移，心中的遺憾越來越深。

但也正是這份遺憾，讓我們在回憶過往點滴時，更加明白友情的可貴。

多年后，當誤會解開，那份經歷過遺憾洗禮的友情變得更加醇厚。就

像“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，遺憾讓情感沉淀，展現出

一種歷經滄桑后的深沉之美。

3.人生的別樣風景之美

從宏觀的人生角度出發，將遺憾視為人生獨特的風景。歷史上許

多名人的人生都充滿了遺憾，但這些遺憾卻成就了他們別樣的精彩。

比如蘇軾一生宦海浮沉，多次被貶謫，仕途充滿遺憾。然而，他卻在

困境中創作出了眾多流傳千古的佳作，如《赤壁賦》《念奴嬌?赤壁

懷古》等。他的人生因這些遺憾而更加豐富多彩，展現出一種豁達超

脫的別樣之美。正如“塞翁失馬，焉知非福”，遺憾為人生增添了獨

特的魅力，讓我們看到人生別樣的風景。

三、選材的多樣性與典型性

1.個人生活的點滴素材

個人生活是我們最熟悉的素材寶庫，里面有許多與遺憾相關的故

事。比如在學習上，為了一場重要考試準備了很久，卻因為考試當天

身體不適發揮失常，這是一種遺憾；在家庭生活中，答應了陪父母一

起過生日，卻因為學校臨時有事而錯過，心中滿是愧疚和遺憾。這些

素材因為源自親身經歷，所以容易寫出真情實感，引起讀者共鳴。在

寫作時，要注意對細節的刻畫，比如考試失利后自己的心理活動，錯

過父母生日時看到父母失落眼神的那一刻感受等，通過細膩的描寫讓

素材生動起來。

2.歷史文化的經典素材

歷史文化中有無數充滿遺憾的故事，這些素材具有深厚的文化底

蘊和豐富的內涵。比如，項羽在鴻門宴上放走劉邦，最終落得烏江自

刎的結局，這是他人生的一大遺憾。但他的英雄氣概和悲壯結局卻成

為了千古流傳的佳話，讓后人對他的故事感慨不已。又如，陸游一生

渴望收復失地，統一祖國，卻始終未能實現，“王師北定中原日，家

祭無忘告乃翁”表達了他深深的遺憾。但他的愛國情懷和這些充滿遺

憾的詩作，成為了中國文學史上璀璨的明珠。運用這些素材，不僅能

為文章增添文化氣息，還能從更廣闊的歷史視角闡釋遺憾之美。

3.自然現象的類比素材

大自然中也有許多現象可以類比遺憾之美。比如花朵的凋零，每

一朵花從盛開到凋零，看似是一種遺憾，然而“落紅不是無情物，化

作春泥更護花”，凋零的花朵孕育了新的生命，為來年的綻放積蓄力

量，這何嘗不是一種美呢？又如流星劃過夜空，短暫而絢爛，它的消

逝雖然讓人感到遺憾，但那瞬間的光芒卻給人留下了永恒的記憶。通

過對自然現象的描寫和感悟，以小見大，從自然之理中提煉出對遺憾

之美的理解，使文章富有哲理和詩意。

四、巧妙的結構布局

1.“總分總”結構

開頭：開頭要簡潔明了地引出主題。可以通過引用與遺憾相關的

名言警句，如“不如意事常八九，可與人言無二三”，引發讀者對遺

憾的思考；也可以描述一個生活場景，如在火車站看著火車緩緩開走,

而自己錯過與朋友的送別，心中滿是遺憾，從而自然地引出“遺憾，

也是一種美”的主題。

中間：中間部分進行分述，選取兩到三個不同角度的事例來闡述

遺憾之美。比如第一個事例可以從個人成長角度，講述自己錯過參加

社團活動選拔的遺憾，以及如何在之后的努力中獲得成長；第二個事

例從情感角度，描述與親人發生矛盾后未能及時道歉，親人離世后的

遺憾，以及從中對親情有了更深刻的認識；第三個事例從歷史文化角

度，講述李清照晚年國破家亡、丈夫早逝的遺憾，以及她在這種困境

下創作的詩詞所展現出的別樣之美。每個事例后都要進行深入的分析

論述，點明該事例中遺憾所蘊含的美。

結尾：結尾總結全文，升華主題。可以再次強調遺憾在生活中的

普遍性，以及我們應該以怎樣的心態去看待遺憾，如“遺憾，是生活

樂章中的不和諧音符，卻也是它讓生活的旋律更加跌宕起伏，豐富多

彩。讓我們懷揣著對遺憾的敬畏與感激，在人生的道路上且行且歌，

去發現更多別樣的美”。

2.遞進式結構

開頭：同樣以引人入勝的方式引出遺憾的話題，如通過講述自己

小時候丟失心愛的玩具的遺憾，引發對遺憾的初步感受。

中間：中間部分分為幾個層次，逐步深入地探討遺憾之美。首先,

描述自己對遺憾的最初認知，即單純地認為遺憾是一種不好的、讓人

難過的事情，如考試失利后的沮喪，只看到了失敗的痛苦。接著，隨

著經歷的增加，開始重新審視遺憾，比如在一次參加志愿者活動時，

因為準備不充分而沒能達到預期效果，但在活動后收到了一些受助者

的感謝，意識到雖然有遺憾，但也有收獲，從而對遺憾有了新的思考。

最后，通過對一些名人故事或歷史事件的了解，深刻領悟到遺憾中蘊

含的美，以及這種美對人生的深遠影響，如蘇軾在仕途不順的遺憾中，

卻能豁達超脫，留下千古名篇，讓我們明白遺憾可以成就人生的別樣

精彩。

結尾：結尾處對這種遞進式的感悟進行總結，強調我們要在成長

過程中不斷領悟遺憾之美，讓它成為我們人生的財富，如“從最初對

遺憾的單純懊惱，到逐漸發現其中的收獲，再到深刻認識到它對人生

的獨特意義，我們在遺憾中不斷成長。讓我們以一顆豁達的心，去擁

抱生活中的遺憾，因為它們，是我們人生中不可多得的美麗風景”。

五、細膩的表達技巧

1.生動的描寫

人物描寫：在描述與遺憾相關的事件時，要注重對人物的描寫。

通過對人物的外貌、語言、動作、神態和心理描寫，展現人物在面對

遺憾時的真實狀態。比如寫考試失利后，“他低著頭，雙手緊緊地攥

著試卷，指關節因為用力而泛白，嘴唇微微顫抖，眼睛里滿是失落和

不甘”，通過這些細節描寫，讓讀者能夠真切地感受到人物的情緒。

環境描寫：環境描寫可以起到烘托氣氛、襯托人物心情的作用。

當描寫錯過與摯友約定的遺憾時，可以這樣寫環境：“天空陰沉沉的，

厚重的烏云仿佛壓在心頭，讓人喘不過氣來。路邊的樹木無精打采地

低垂著枝葉，偶爾有幾片枯黃的葉子飄落，在地上打著旋兒，仿佛也

在為這份遺憾嘆息。”通過這樣的環境描寫，將遺憾的氛圍渲染得更

加濃厚。

2.真摯的抒情

抒情要自然真摯，不能生硬牽強。可以在敘述完一件遺憾的事情

后，直接抒發自己對這件事的感慨，如“那一刻，我心中滿是遺憾，

我多么希望時光能夠倒流，讓我重新選擇。但我也明白，這份遺憾將

永遠留在我心中，成為我人生中一段難以忘懷的記憶，時刻提醒著我

珍惜每一個當下”。也可以在描寫過程中，通過對事物的情感態度來

間接抒情，比如在描寫一朵凋零的花時，“看著那曾經嬌艷的花朵漸

漸枯萎，花瓣零落在地，心中不禁涌起一陣憐惜和遺憾。它曾經的美

麗是那么短暫，然而，正是這短暫的美麗和如今的凋零，讓我感受到

了生命的無常與珍貴”。

3.語言的雕琢

引用詩詞名句：恰當地引用詩詞名句可以為文章增添文采。在描

述遺憾時，可以引用“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，表達物

是人非的遺憾；在闡述遺憾帶來的成長時，可以引用“寶劍鋒從磨礪

出，梅花香自苦寒來”，說明遺憾如同磨礪，能讓我們變得更加堅強。

但引用要恰到好處，不能為了引用而引用，要與文章內容緊密結合。

修辭手法的運用：運用比喻、擬人、排比等修辭手法，可以增強

語言的表現力。比如將遺憾比作“人生旅途上的荊棘，雖然刺痛了我

們的雙腳，卻也讓我們更加深刻地記住了這段旅程"；把遺憾擬人化，

“遺憾如同一位沉默的導師，默默地陪伴在我們身邊，用它獨特的方

式教會我們人生的道理”；用排比句“遺憾是李清照筆下的‘尋尋覓

覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’的孤獨；遺憾是李商隱詩中的'相見

時難別亦難，東風無力百花殘’的無奈；遺憾是柳永詞里的‘執手相

看淚眼，竟無語凝噎’的不舍”，增強文章的氣勢和感染力。

六、常見問題及解決方法

1.立意淺顯

有些同學在寫作時，只是簡單地描述了遺憾的事情，沒有深入挖

掘遺憾背后的美。比如只是寫了自己考試沒考好很遺憾，然后就說以

后要努力學習，沒有進一步闡述這次考試失利的遺憾給自己帶來了怎

樣獨特的感悟，怎樣的美。解決方法是在寫作前多思考，從不同角度

分析遺憾，結合自己的生活經歷和知識儲備，找到獨特的立意點。可

以通過問自己一些問題，如“這次遺憾讓我在性格上有什么改變？”

“它對我的人生觀有什么影響？”等，來深入挖掘立意。

2.選材陳舊

部分同學可能會選擇一些過于常見的素材，如總是寫考試失利、

錯過公交車等，這些素材缺乏新意，難以吸引讀者。要解決這個問題,

需要拓寬選材的視野。一方面，可以從自己獨特的生活經歷中尋找素

材，每個人的生活都有與眾不同的地方，仔細回憶，一定能找到一些

獨特的遺憾經歷。另一方面，可以關注社會熱點、文化現象等，從中

選取素材。比如一些傳統文化傳承過程中面臨的遺憾,或者一些運動

員因傷病錯過重要比賽的遺憾等，這些素材既新穎又具有時代感。

3.結構混亂

有的同學在寫作時，文章結構不清晰，想到哪里寫到哪里。比如

在敘述事例時，順序混亂，或者在論述遺憾之美時，邏輯不連貫。解

決辦法是在寫作前先列好提綱，明確文章的開頭、中間和結尾分別寫

什么內容，中間部分的事例如何安排順序，每個事例要表達怎樣的觀

點。在寫作過程中，按照提綱進行，注意段落之間的過渡和銜接，使

用一些過渡詞或過渡句，如“不僅如此”“然而”“同樣”等，使文

章層次分明，邏輯清晰。

七、優秀范文

遺憾，也是一種美

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”生活中，遺憾

如影隨形，然而，當我們換個角度看，遺憾，也是一種美。

于我而言，曾經錯過一場演講比賽，那是深深的遺憾。為了這次

比賽，我日夜準備，精心雕琢每一個段落，對著鏡子反復練習表