一山一水總關(guān)情，最是文人悟人生——《小石潭記》與《記承天寺夜游》的對比閱讀是中國古代重要的政治處罰制度，指因上諫冒犯統(tǒng)治者，或因黨爭失敗、被小人構(gòu)陷而調(diào)任遠(yuǎn)離政治中心的地方。導(dǎo)學(xué)潤思說一說你能想到的被貶的文人，并結(jié)合他的作品說一說他是如何對待“被貶”這件事的？貶謫文人大賞壹貳叁生平經(jīng)歷所見之景人生感悟自學(xué)潤知生平經(jīng)歷所見之景人生感悟柳宗元蘇軾互學(xué)潤情要求：1.交流各自完成的任務(wù)單，相互補(bǔ)充；2.組長組織，確定好每個(gè)板塊的講解員和板演者。展學(xué)潤能展學(xué)要求：1.板演者合理利用黑板，科學(xué)美觀的布局，干凈工整的書寫；2.講解員以“大家好，我是第*組的講解員，我要講解的是柳宗元（蘇軾）在寫《小石潭記》（《記承天寺夜游》）時(shí)的生平經(jīng)歷（所見之景或人生感悟）；3.講解結(jié)束說“我的講解完畢。”柳宗元生平經(jīng)歷展學(xué)潤能

柳宗元，唐代文學(xué)家。字子厚，世稱柳河?xùn)|。與韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，并稱“韓柳”，同列“唐宋八大家”。背景：柳宗元于唐順宗永貞元年因擁護(hù)王叔文的改革，被貶為永州司馬。柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水，抒發(fā)自己的不幸遭遇，此間共寫了八篇山水游記，后稱《永州八記》。蘇軾生平經(jīng)歷展學(xué)潤能

蘇軾字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家，書法家、畫家，與父蘇洵、弟蘇轍三人并稱“三蘇”，唐宋八大家之一。

背景：元豐二年，蘇軾因上書《湖州謝上表》被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄，險(xiǎn)遭殺身之禍。后來獲釋后被貶黃州，任團(tuán)練副使，但不得“簽署公事”，不得隨意外出，無住所，無薪俸，生活貧困，只能租城東荒地自己耕種，在坡邊自筑茅屋，張懷民也是被貶謫到黃州，掛了一個(gè)閑職。小石潭記【唐】柳宗元從小丘/西行百二十步，隔/篁(huáng)竹，聞/水聲，如/鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水/尤清冽(liè)。全石/以為底，近岸，卷石底/以出，為坻(chí)，為嶼，為嵁(kān)，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴(zhuì)，參差/披拂。潭中魚/可百許頭，皆若/空游/無所依，日光/下澈，影/布石上。佁(yǐ)然/不動(dòng)，俶(chù)爾/遠(yuǎn)逝，往來/翕(xī)忽，似/與游者相樂。潭西南/而望，斗(dǒu)折/蛇行，明滅/可見。其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥/無人，凄神/寒骨，悄愴（qiǎochuàng）/幽邃(suì)。以/其境過清，不可/久居，乃/記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏/二小生：曰恕己，曰奉壹。朗讀正音譯文:從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像玉佩、玉環(huán)碰撞的聲音，（我的）心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路，向下看見一個(gè)小水潭，潭水格外清涼。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。西：向西。篁竹：竹林。如鳴珮環(huán)：好像珮環(huán)碰撞的聲音。珮、環(huán)，都是玉飾。樂：形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂。尤：格外。課文解析【譯文】潭以整塊的石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。全石：整塊的石頭。坻：水中高地。嵁：不平的巖石。蔓：藤蔓。蒙：蒙蓋。搖：搖曳。參差：參差不齊。披拂：隨風(fēng)飄拂。【譯文】潭里的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。可：大約。許：表示約數(shù)。無所依：沒有什么依傍的。下：向下。布：分布，這里指映照。【譯文】魚兒靜止不動(dòng)，忽然間向遠(yuǎn)處游去，往來輕快迅疾，好像在跟游人一同歡樂。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。佁然：靜止不動(dòng)的樣子。俶爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去。俶爾，忽然。翕忽：輕快迅疾的樣子。【譯文】向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)不齊，不知道溪水的源頭在哪里。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。西南：名詞作狀語，向西南。望：看。斗折蛇行：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。明滅可見：（溪水）時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。犬牙差互：像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊。【譯文】（我）坐在潭邊，四面被竹子樹林圍繞著，寂靜寥落，空無一人。讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下這里的情景就離開了。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。凄神寒骨：讓人感到心情悲傷，寒氣透骨。悄愴：凄涼。邃：深。以：因?yàn)椤＿^：太。清：凄清。居：停留。乃：于是，就。去：離開。【譯文】一同去游玩的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)名奉壹。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。吳武陵：作者的朋友，當(dāng)時(shí)也被貶到永州。龔古：作者的朋友。宗玄：作者的堂弟。隸而從：跟隨著同去。二小生：兩個(gè)年輕人。字詞鞏固

【一詞多義】(1)【從】A．從小丘西行百二十步() B．隸而從者 ()(2)【環(huán)】A．如鳴珮環(huán) () B．竹樹環(huán)合 ()(3)【樂】A．心樂之() B．似與游者相樂 ()(4)【可】A．潭中魚可百許頭 () B．不可久居 ()(5)【游】A．皆若空游無所依 () B．同游者 ()自，由跟隨玉環(huán)環(huán)繞以……為樂逗樂，游樂大約可以，能夠游動(dòng)游覽，游玩字詞鞏固

【古今異義】(1)影布石上古義：今義：可做衣服或其他物件的棉麻品(2)崔氏二小生古義：今義：指戲曲藝術(shù)中的一種角色映照年輕人字詞鞏固

【詞類活用】(1)從小丘西行百二十步 西：(2)心樂之 樂：(3)皆若空游無所依 空：(4)斗折蛇行 斗： 蛇：(5)其岸勢犬牙差互 犬牙：(6)凄神寒骨 凄： 寒：方位名詞作狀語，向西意動(dòng)用法，對…感到快樂，以…為樂名詞作狀語，在空中名詞作狀語，像北斗星那樣名詞作狀語，像蛇那樣名詞作狀語，像狗的牙齒那樣形容詞的使動(dòng)用法，使(人的心情)凄涼形容詞的使動(dòng)用法，使(人的骨頭)寒冷第二課時(shí)設(shè)計(jì)觀景路線1、為了更好地游覽小石潭，首先要設(shè)計(jì)觀景路線，作者的觀景路線是什么樣的？再讀課文，理清這篇游記的游蹤。從小丘西行百二十步—（）—潭中景物—潭西南而望—（）—坐潭上（潭邊氛圍）移步換景、定點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)小石潭小潭源流欣賞小石潭美景2、這篇游記，作者描寫了哪些景物？用的筆墨多少一樣嗎？重點(diǎn)寫了小石潭的水，略寫石、魚、樹蔓、溪源。小石潭的水3、請同學(xué)們找出課文中描寫小石潭水的句子，讀一讀。思考：寫出了潭水的什么特點(diǎn)？1、聞水聲，如鳴珮環(huán)2、水尤清冽3、全石以為底4、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。思考探究4.作者寫潭水用的是什么寫法？好處是什么？

比喻修辭，將水聲比作佩環(huán)撞擊發(fā)出的聲音，清脆悅耳。同時(shí)調(diào)動(dòng)聽覺，寫出水的清越。水尤清冽，調(diào)動(dòng)視覺，直接寫水的清澈。全石以為底，調(diào)動(dòng)視覺，側(cè)面描寫出水的清澈。通過魚的活動(dòng)，一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，側(cè)面描寫水的清澈。寫游魚、陽光、影子，襯托潭水的清澈。無一字寫水，但無處不在寫水。思考探究5.小石潭其他景物也都各具特色，現(xiàn)在請你選擇你感興趣的一處景物來說說景物的特點(diǎn)。巖石岸勢游魚溪流竹林樹蔓第三課時(shí)活動(dòng)二

有故事的景點(diǎn)才有生命力，好的景物描寫一定是融入了作者的情感。文中你讀到了作者的什么情感？為什么會(huì)有這樣的情感變化？挖掘景點(diǎn)內(nèi)涵心樂之悄愴幽邃樂憂活動(dòng)二挖掘景點(diǎn)內(nèi)涵背景資料：永貞元年(805),柳宗元因擁護(hù)王叔文改革，被貶為永州司馬。一貶就是10年。時(shí)運(yùn)不濟(jì)，謗毀兼至，在這期間，他貧病交加，老母病故，幼女因病夭折，居處遭火，他經(jīng)理了人生中的黑暗時(shí)刻。滿懷憂懼之情，多借山水來排遣。寫下“永州八記”活動(dòng)二挖掘景點(diǎn)內(nèi)涵文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？作者參與政治改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是感情的主調(diào)，寄情山水正是為擺脫這種抑郁心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。活動(dòng)二挖掘景點(diǎn)內(nèi)涵

作者面對小石潭的美景，本來是很快樂的，后來的“悲”，一定是被潭中某種景物觸動(dòng)了。你能找出可能引發(fā)作者悲情的景物嗎？由悲情的景物，作者又聯(lián)想到了什么？

溪流“曲折”的特點(diǎn)，這使作者不由得聯(lián)想到自己曲折坎坷的人生經(jīng)歷，與這條溪流何其相似！

四面竹樹環(huán)合讓他貶謫、打擊無法突圍。

寂寥無人寫出了環(huán)境的空曠、凄清，觸發(fā)了作者的“遷謫意”，無人問津凄神寒骨，悄愴幽邃進(jìn)一步強(qiáng)化了這種感情，進(jìn)而凸顯出作者寄寓其中的悲涼心