2024年春七年級地理下冊第7章第4節俄羅斯教學實錄（新版）新人教版主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：2024年春七年級地理下冊第7章第4節“俄羅斯”，主要包括俄羅斯的自然地理特征、主要城市、經濟發展狀況等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與學生在之前學習過的“地理環境”和“人口、城市”等相關知識有關聯，有助于學生從整體上認識和理解俄羅斯這一國家。核心素養目標1.提升地理空間思維，通過俄羅斯地理環境的分析，培養學生對地理要素之間相互關系的理解。

2.增強區域認知，讓學生了解俄羅斯的主要城市和經濟特點，培養對世界地理格局的認識。

3.培養人地協調觀，引導學生思考如何在不同地理環境中實現可持續發展。教學難點與重點1.教學重點：

-俄羅斯的自然地理特征：重點講解俄羅斯的緯度位置、地形地貌、氣候特點等，如俄羅斯位于中高緯度地區，以平原和高原為主，氣候類型多樣。

-主要城市分布：強調莫斯科和圣彼得堡作為俄羅斯的政治、經濟和文化中心，以及它們在地理分布上的重要性。

-經濟發展狀況：關注俄羅斯的資源豐富性和重工業特點，如石油、天然氣等資源的開發對國家經濟的影響。

2.教學難點：

-俄羅斯氣候類型的理解：難點在于如何幫助學生理解俄羅斯復雜多變的氣候類型，如溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候等，以及這些氣候類型對地理環境的影響。

-地理環境的綜合分析：難點在于引導學生如何從地形、氣候、資源等多個角度綜合分析俄羅斯的自然地理特征。

-經濟發展中的資源依賴性：難點在于幫助學生理解俄羅斯經濟發展中對自然資源的依賴，以及這種依賴性可能帶來的環境和社會問題。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有新版七年級地理下冊教材，包含第7章第4節“俄羅斯”的內容。

2.輔助材料：準備俄羅斯地圖、氣候類型分布圖、城市分布圖等多媒體圖片和圖表，以及相關的視頻資料，如俄羅斯自然風光或城市生活的短片。

3.教室布置：設置小組討論區，安排實驗操作臺，確?？臻g布局有利于學生進行地圖閱讀和討論活動。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-播放俄羅斯風光視頻，引導學生觀察和描述視頻中的自然景觀和城市風貌。

-提問：“同學們，你們在視頻中看到了哪些地理現象？俄羅斯給你留下了什么印象？”

-學生回答后，教師總結并引入新課：“今天，我們將一起深入了解俄羅斯的地理環境、城市分布和經濟發展?！?/p>

2.講授新課（20分鐘）

-俄羅斯的自然地理特征

-展示俄羅斯地圖，講解其緯度位置、地形地貌、氣候特點等。

-用時：5分鐘

-主要城市分布

-介紹莫斯科和圣彼得堡的歷史、地位和地理分布。

-通過圖片展示兩座城市的地標建筑，引導學生觀察和思考。

-用時：5分鐘

-經濟發展狀況

-講解俄羅斯的資源豐富性和重工業特點，以石油、天然氣等為例。

-分析資源開發對俄羅斯經濟的影響。

-用時：5分鐘

3.鞏固練習（10分鐘）

-地理環境綜合分析

-分組討論：讓學生根據所學知識，分析俄羅斯自然地理特征對經濟、社會的影響。

-小組代表分享討論結果，教師點評和總結。

-用時：10分鐘

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“俄羅斯在經濟發展中面臨哪些挑戰？”

-學生回答后，教師總結并引出可持續發展的重要性。

-用時：5分鐘

5.師生互動環節（5分鐘）

-教師提出問題：“如果你們是國家領導人，如何解決俄羅斯在可持續發展中遇到的問題？”

-學生分組討論，每組派代表發言。

-教師總結并強調人地協調觀的重要性。

-用時：5分鐘

6.總結與拓展（5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調重點和難點。

-提出拓展問題：“同學們，如果你們有機會去俄羅斯旅游，你們最想了解哪些方面？”

-學生自由發言，教師引導他們從地理角度思考問題。

-用時：5分鐘

教學過程設計總共用時45分鐘，各個環節緊扣實際學情，注重師生互動和問題引導，旨在幫助學生理解和掌握俄羅斯地理知識，培養地理空間思維和人地協調觀。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《俄羅斯地理概覽》：這本書詳細介紹了俄羅斯的自然地理、人文地理、歷史和文化，適合學生深入了解俄羅斯的全貌。

-《俄羅斯的經濟發展》：通過分析俄羅斯的經濟結構、產業發展和對外貿易，幫助學生理解俄羅斯經濟的現狀和未來趨勢。

-《俄羅斯的城市與文化》：這本書聚焦于俄羅斯的主要城市，探討其文化特色和發展歷程，有助于學生從文化角度認識俄羅斯。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試繪制俄羅斯地圖，標注主要城市、山脈、河流等地理要素。

-探究俄羅斯不同地區的氣候類型對當地居民生活的影響。

-通過網絡資源或圖書館查閱資料，了解俄羅斯的歷史和文化，撰寫一篇關于俄羅斯文化的短文。

-觀看關于俄羅斯的自然紀錄片，觀察其自然景觀和生態環境，思考人類活動對自然環境的影響。

-結合本節課所學，設計一個關于俄羅斯可持續發展的小型研究報告，探討如何平衡經濟發展與環境保護。

3.知識點拓展：

-俄羅斯的自然地理特征：除了本節課所學的緯度位置、地形地貌、氣候特點外，還可以探究俄羅斯的水系分布、生物多樣性等。

-俄羅斯的主要城市：除了莫斯科和圣彼得堡，還可以了解其他重要城市的地理位置、歷史背景和文化特色。

-俄羅斯的經濟特點：除了石油、天然氣等資源，還可以研究俄羅斯的重工業、高科技產業和農業發展。

-俄羅斯的文化遺產：包括文學、音樂、藝術、建筑等，這些都是了解俄羅斯不可或缺的一部分。板書設計①俄羅斯自然地理特征

-緯度位置：中高緯度地區

-地形地貌：平原、高原為主

-氣候類型：溫帶大陸性、亞寒帶針葉林

②俄羅斯主要城市

-莫斯科：政治、經濟、文化中心

-圣彼得堡：歷史文化名城

③俄羅斯經濟發展狀況

-資源豐富：石油、天然氣等

-重工業特點：資源型產業為主典型例題講解例題1：俄羅斯位于哪個半球？請簡述俄羅斯的主要地形特征。

答案：俄羅斯位于北半球。俄羅斯的主要地形特征包括平原和高原，其中平原面積廣大，占國土總面積的70%以上。

例題2：俄羅斯的氣候類型有哪些？請舉例說明這些氣候類型對俄羅斯地理環境的影響。

答案：俄羅斯的氣候類型主要有溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。溫帶大陸性氣候的特點是冬季漫長而寒冷，夏季短促而溫暖；亞寒帶針葉林氣候則全年寒冷，降水較少。這些氣候類型對俄羅斯地理環境的影響包括植被類型、農業分布和居民生活方式等。

例題3：莫斯科和圣彼得堡分別位于俄羅斯的哪個地區？它們在俄羅斯的地位和作用是什么？

答案：莫斯科位于俄羅斯的東歐平原，是俄羅斯的政治、經濟、文化中心。圣彼得堡位于波羅的海沿岸，是俄羅斯的文化和歷史名城。莫斯科和圣彼得堡在俄羅斯的地位和作用都非常重要，它們是俄羅斯的重要城市，對國家的政治、經濟和文化發展具有深遠影響。

例題4：俄羅斯是世界上資源最豐富的國家之一，請列舉俄羅斯的主要礦產資源。

答案：俄羅斯的主要礦產資源包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、金、銅、鋁等。這些資源對俄羅斯的經濟和工業發展具有重要意義。

例題5：俄羅斯的重工業發展對國家經濟有什么影響？請分析俄羅斯重工業發展的優勢和劣勢。

答案：俄羅斯的重工業發展對國家經濟有積極影響，如創造了大量就業機會，提高了國家的工業水平和國際競爭力。然而，重工業發展也存在一些劣勢，如環境污染、資源過度開采和產業結構單一等問題。

補充說明：

1.俄羅斯的自然地理特征是理解其經濟和文化的基礎，因此在例題中強調了地形地貌和氣候類型。

2.俄羅斯的主要城市是學生需要重點記憶的知識點，例題中通過莫斯科和圣彼得堡的例子，幫助學生理解城市在俄羅斯的地位和作用。

3.俄羅斯的資源豐富性是其在國際上的一個重要特征，例題中列舉了主要礦產資源，并分析了資源對經濟的影響。

4.俄羅斯的重工業發展是經濟中的一個重要方面，例題中分析了重工業的優勢和劣勢，幫助學生全面理解俄羅斯的經濟結構。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：包括填空題、選擇題和簡答題，涉及俄羅斯的自然地理特征、主要城市、經濟發展狀況等內容。

2.地圖繪制：要求學生繪制一張俄羅斯地圖，并在地圖上標注主要城市、山脈、河流等地理要素。

3.主題報告：學生選擇俄羅斯的一個地區或城市，進行調查研究，撰寫一份簡短的主題報告，內容包括地理位置、氣候特點、經濟發展和文化特色等。

4.觀察與思考：觀看關于俄羅斯的自然紀錄片或城市生活短片，記錄下自己的觀察和感受，并撰寫一篇簡短的心得體會。

作業反饋：

1.課后練習題的批改：教師應及時批改學生的課后練習題，對于錯誤的地方，用紅筆標注并給出正確答案。對于答題不規范的地方，給出改進建議，如加強地理術語的學習，提高答題的準確性和條理性。

2.地圖繪制的反饋：教師應檢查學生繪制的地圖是否準確，標注的地理要素是否齊全，并給予評價。對于地圖繪制不準確的學生，可以要求他們重新繪制，并提供具體的修改意見。

3.主題報告的反饋：教師應閱讀學生的主題報告，評價報告的內容、結構和語言表達。對于報告中存在的問題，如內容不夠深入、結構不合理等，教師應給出具體的修改建議，并鼓勵學生在報告中展示自己的思考和見解。

4.觀察與思考的反饋：教師應閱讀學生的心得體會，評價他們是否能夠從觀看的紀錄片或短片中獲得有價值的信息，并能夠表達自己的觀點。對于心得體會中存在的問題，如觀點模糊、缺乏深度等，教師應給出改進建議，并鼓勵學生進行更深入的思考。

作業布置的目的是為了鞏固學生對本節課所學知識的掌握，提高他們的地理空間思維和自主學習能力。作業反饋則是為了幫助學生發現問題、改進不足，促進他們的學習進步。教師應根據學生的實際情況，給予個性化的指導和幫助，確保每個學生都能夠從作業中獲得成長。教學反思與總結哎呀，這節課下來，感覺挺有收獲的，但也有些地方覺得可以改進。

首先，我覺得導入環節挺成功的。一開始放俄羅斯風光視頻，學生們都挺興奮的，提問的時候也積極回答。不過，我發現有些學生對于俄羅斯的了解還不是很深入，所以在導入的時候，我可能可以更詳細地介紹一些俄羅斯的文化和地理特點，讓他們對俄羅斯有一個更全面的印象。

然后，在講授新課的時候，我盡量用簡單的語言和圖片來解釋復雜的地理概念。比如，俄羅斯的自然地理特征，我用了地圖和氣候圖來幫助學生理解。但是，我發現有些學生對于氣候類型的理解還是有點困難，可能是因為他們之前沒有接觸過這方面的知識。所以，我可能在今后的教學中，可以提前準備一些相關的背景知識，讓學生在上課前先預習一下。

在鞏固練習環節，我設計了小組討論和分享，這樣可以讓學生們在互動中學習。但是，我發現有些小組討論的時候，學生們不太愿意發言，可能是害羞或者是不太會表達。所以，我應該在今后的教學中，多鼓勵學生們表達自己的觀點，提高他們的自信心。

課堂提問的時候，我盡量讓每個學生都有機會回答問題。但是，我發現有些學生對于問題的理解不夠準確，回答的時候有些偏離主題。這可能是因為我在提問的時候，沒有給出足夠清晰的指示。所以，我應該在今后的教學中，更加注意提問的方式和問題的清晰度。

不過，也存在一些問題。比如，有些學生對于地理概念的理解還是不夠深入，有些學生在課堂上的參與度不高。針對這些問