9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課以“心中的‘110’《不要上當(dāng)受騙》”為題，旨在讓學(xué)生了解并掌握自我保護(hù)的方法，提高防范意識。通過案例分析、情景模擬等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別是非，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德品質(zhì)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到法律的重要性，樹立正確的價值觀，學(xué)會在日常生活中運用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)社會責(zé)任感，形成健康的人際交往觀念。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍世界的認(rèn)知逐漸增強(qiáng)，好奇心旺盛，但自我保護(hù)意識和能力相對較弱。在知識層面，學(xué)生對法律和道德的基本概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析力和判斷力正在形成，但尚未成熟。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德品質(zhì)、法治觀念和自我保護(hù)意識需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在缺乏安全意識、輕信他人、不善于表達(dá)自己等不良習(xí)慣，這些都可能影響他們對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。在課程學(xué)習(xí)上，這些因素可能導(dǎo)致學(xué)生在面對復(fù)雜的社會情境時，難以正確判斷和處理，容易上當(dāng)受騙。因此，本節(jié)課需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助他們樹立正確的價值觀，提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的法治觀念和道德品質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材三年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如防范詐騙的宣傳片、圖片素材等。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、安全知識展示墻，以及便于觀看多媒體資源的設(shè)備。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看防范詐騙的案例視頻，了解常見的詐騙手段。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“防范詐騙”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何識別詐騙電話？”“遇到詐騙應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解防范詐騙的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解防范詐騙的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過真實案例或故事，如講述身邊發(fā)生的詐騙事件，引出“不要上當(dāng)受騙”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解詐騙的類型、識別方法和應(yīng)對措施，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的防范詐騙經(jīng)驗，或進(jìn)行角色扮演，模擬詐騙場景。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗防范詐騙知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解防范詐騙的知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握防范詐騙的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解防范詐騙的知識，掌握應(yīng)對詐騙的方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“不要上當(dāng)受騙”課題，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何防范詐騙的短文。

提供拓展資源：提供與防范詐騙相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的防范詐騙知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《小學(xué)生防騙指南》：這是一本專門為小學(xué)生編寫的防騙手冊，內(nèi)容涵蓋了日常生活中可能遇到的各類詐騙手段，以及如何防范和應(yīng)對這些詐騙的實用技巧。

2.《法律知識普及》：介紹小學(xué)生應(yīng)了解的基本法律知識，包括公民權(quán)利、法律責(zé)任等，幫助學(xué)生樹立法治觀念。

3.《安全常識問答》：以問答形式，解答小學(xué)生日常生活中遇到的安全問題，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.閱讀拓展閱讀材料，了解更多的防騙技巧和法律知識。

2.與家長、老師或同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得，共同探討如何提高防范意識。

3.觀察身邊可能存在的詐騙行為，嘗試分析其特點和防范方法。

4.撰寫一篇關(guān)于防范詐騙的短文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。

5.參與學(xué)校或社區(qū)組織的防騙宣傳活動，提高周圍人的防范意識。

6.深入研究網(wǎng)絡(luò)詐騙、電話詐騙等新型詐騙手段，了解其特點和防范方法。

7.結(jié)合實際案例，分析詐騙分子常用的心理戰(zhàn)術(shù)，提高自己的心理素質(zhì)。

8.學(xué)習(xí)如何運用法律武器保護(hù)自己，如向公安機(jī)關(guān)報案、尋求法律援助等。

9.參與模擬法庭活動，了解法庭審理詐騙案件的流程。

10.制作防騙宣傳海報或視頻，向更多人傳播防騙知識。

三、實踐活動

1.組織一次“防范詐騙知識競賽”，檢驗學(xué)生對防騙知識的掌握程度。

2.開展“防騙小衛(wèi)士”評選活動，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極宣傳防騙知識。

3.邀請公安機(jī)關(guān)或法律專家來校進(jìn)行防騙知識講座，提高學(xué)生的防范意識。

4.組織學(xué)生參觀法院、公安機(jī)關(guān)等相關(guān)部門，了解法律知識和執(zhí)法過程。

5.開展“安全知識手抄報”比賽，讓學(xué)生通過創(chuàng)作作品，加深對安全知識的理解。

6.組織學(xué)生進(jìn)行“防騙情景劇”表演，提高學(xué)生在實際生活中的防范能力。

7.邀請家長參與學(xué)校組織的防騙宣傳活動，共同提高家庭防范意識。

8.開展“防騙知識進(jìn)社區(qū)”活動，向社區(qū)居民普及防騙知識。

9.組織學(xué)生進(jìn)行“防騙知識問卷調(diào)查”，了解社區(qū)居民的防騙需求。

10.開展“防騙知識講座進(jìn)校園”活動，邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解防騙知識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗詐騙場景，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，而且讓他們在模擬中學(xué)會了如何識別和防范詐騙。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生分組討論，通過合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高防范詐騙的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是因為他們的自信心不足或者對課程內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然情景模擬和小組合作取得了一定的效果，但整體上教學(xué)方法的單一性仍然存在，這可能會限制學(xué)生的思維發(fā)展。

3.評價方式不夠多元化：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力評價的多樣性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

2.豐富教學(xué)方法：我會嘗試引入更多的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

3.優(yōu)化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思、家庭作業(yè)等多種形式，以鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保評價的公正性和全面性