教育學模擬試題含參考答案一、單選題（共59題，每題1分，共59分）1.全國人民代表大會常務委員會通過決議,確定每年的9月10日為“教師節”是在:A、1986年B、1985年C、1984年D、1987年正確答案：B2.以杜威為代表多倡導的教育理論主張被稱為：A、現代教育論B、實驗教育派C、傳統教育派D、實質教育派正確答案：A3.我國近代第一個以法律形式頒布的學制是:A、1922年《壬戌學制》B、《六三三學制》C、1902年《壬寅學制》D、1904年《癸卯學制》正確答案：C4.“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”思想的提出者是:A、思孟學派B、杜威C、孔子D、昆體良正確答案：A5.教師從學生的實際情況出發,個別差異出發,有的放矢進行差別教學,體現了教學的:A、啟發性原則B、循序漸進性原則C、因材施教原則D、直觀性原則正確答案：C6.教育目的要回答的根本問題是:A、教育是為誰服務B、誰掌握教育的領導權C、什么人應接受教育D、教育要培養什么樣的人正確答案：D7.德育目標的特點是:A、社會性、主觀性、文化性B、社會性、客觀性、實踐性C、社會性、客觀性、生產性D、社會性、主觀性、實踐性正確答案：B8.在教育史上,采用最早,使用范圍最廣、最經濟、最便捷、最常用的一種教學方法是:A、練習法B、演示法C、講授法D、討論法正確答案：C9.科學知識再生產的最主要的途徑是：A、社會科研機構的科研活動B、生產領域的C、學校教育D、市場推廣正確答案：C10.一個國家各類教育機構有機構成的總體及其正常運行所需的種種規范或規定的總和,即:A、學校教育制度B、教育體制C、教育制度D、學制正確答案：C11.在教學過程的基本階段中,居于中心環節的是:A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識正確答案：B12.教師的行為舉止之所以能成為學生學習的榜樣,對其具有潛移默化的作用,是因為學生具有:A、示范性B、背師性C、向師性D、依賴性正確答案：C13.為了培養學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,初步掌握科學方法論的是:A、法制教育B、思想教育C、政治教育D、道德教育正確答案：B14.教育是一種社會歷史現象，產生于生產勞動，其根本目的在于促使學生個體的全面發展，提倡教勞結合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎，持這一觀點的是：A、實用主義教育學B、實驗教育學C、制度教育學D、馬克思主義教育學正確答案：D15.率先使用“班級”一詞的是:A、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、杜威D、凱洛夫正確答案：A16.世界上最早的專門論述教育問題的著作是：A、《理想國》B、《論語》C、《學記》D、《論演說家的教育》正確答案：C17.被稱為“教育學之父”的教育家是：A、夸美紐斯B、裴斯泰洛齊C、赫爾巴特D、布盧姆正確答案：C18.根據各級各類學校任務而確定的培養人才的特殊要求被稱為:A、教育目的B、教學目標C、培養目標D、教育方針正確答案：C19.“終身教育”的思想提出者是:A、布魯納B、奧蘇貝爾C、保羅.朗格朗D、杜威正確答案：C20.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是:A、德育B、智育C、勞動技術教育D、體育正確答案：A21.盧梭的教育思想屬于：A、實用主義教育思想B、存在主義教育思想C、人文主義教育思想D、自然主義教育思想正確答案：D22.道德教育的認知模式理論的提出者是:A、班杜拉B、科爾伯格C、麥克費爾D、皮亞杰正確答案：D23.教育從生產勞動中第一次分離出來的標志是：A、學校的產生B、班級授課制的出現C、腦力勞動與體力勞動的分離D、教育制度的建立正確答案：A24.智育的根本任務是:A、培養學生的審美品質B、培養學生良好的心理品質C、增強學生體質D、傳授知識、發展技能正確答案：D25.我國最早采用班級授課制是在:A、新中國成立后B、唐代C、清末D、宋代正確答案：C26.教育這一社會活動所面臨的問題是要解決個體發展與社會發展之間的矛盾。即引導受教育者以某種方式參與社會生活,促進其:A、科學化B、個性自由發展C、社會化D、個性化正確答案：C27.孔子的弟子顏回評價老師說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以理,欲罷不能”,這句話體現了德育的:A、導向性原則B、正確教育原則C、尊重學生與嚴格要求學生相結合原D、教育的一致性與連貫性原則正確答案：A28.使學生具有一定的自我教育和自我管理能力是哪個德育目標的要求?A、小學階段B、高中階段C、大學階段D、初中階段正確答案：B29.作為教育的開端,每一個兒童都需要他人的認同,歸屬感的滿足是維護個體健康心理的基礎是:A、理解B、期望C、同感D、接納正確答案：D30.“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人的發展的影響作用？A、遺傳B、教育C、環境D、社會活動正確答案：C31.教師在教育過程中起的作用是:A、主導B、懲罰C、監督D、輔助正確答案：A32.18世紀法國的思想家、教育家盧梭認為“什么是教育目標……這就是自然的目標”,這是什么決定教育目的的觀點?A、兒童禮會B、社會影響C、社會環境D、兒童自然正確答案：D33.“師者,所以傳道、授業、解惑也”出自:A、《師說》B、《學記》C、《論語》D、《春秋》正確答案：A34.通過準備問題,面向全體學生交流,對過程及時總結的方法是:A、練習法B、談話法C、講授法D、討論法正確答案：D35.關于全面發展的教育質量觀,說法錯誤的是:A、人才的規格問題,從根本上說,是個性全面發展的問題B、要求在教育工作中,要承認學生的個人特點,把全面發展與因材施教結合起來C、全面發展強調五育并舉,就是堅持學生的平均發展D、全面發展教育指堅持學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展的教育正確答案：C36.確定教育目的的客觀依據是:A、哲學觀念B、人性假設C、理想人格D、生產力和科技發展水平正確答案：D37.教學在本質上是一種特殊的什么活動?A、情感活動B、認識活動C、實踐活動D、社會活動正確答案：B38.教學實踐中的“雙基”教學是指:A、基本技能和基本技巧B、基本概念和基本理論C、基本概念和基本技能D、基礎知識和基本技能正確答案：D39.執行時間最長、影響最大、最為成熟的學制是:A、壬子癸丑學制B、癸卯學制C、壬寅學制D、六三三制正確答案：D40.學校行政體系中最基層的行政組織是:A、政教處B、團委C、班級D、教務處正確答案：C41.實施“因材施教”的目的是為了讓誰得到發展?A、特長學生B、后進學生C、每個學生D、優秀生正確答案：C42.廣義的教育包括社會教育、學校教育和：A、家庭教育B、學前教育C、高等教育D、初等教育正確答案：A43.人的發展的內容包括生理發展、心理發展和：A、認知發展B、個性發展C、社會適應發展D、能力發展正確答案：C44.《教育過程》一書的作者是：A、凱洛夫B、贊科夫C、布魯納D、皮亞杰正確答案：C45.根據主要教學任務來分,課的類型分為單一課和什么課?A、綜合課B、新授課C、復習課D、練習課正確答案：A46.品德作為個體的穩定心理特性,它是:A、通過社會教育獲得的B、通過家庭教育獲得的C、通過學習建構的D、與生俱來的正確答案：C47.德育具有:A、社會性、歷史性、階級性、民族性B、社會性、歷史性、民族性C、社會性、歷史性D、社會性、歷史性、階段性正確答案：A48.影響人發展的外部條件是：A、個體主觀能動性B、環境C、教育D、遺傳正確答案：B49.提出高等教育大眾化的要求是在：A、第二次工業革命后B、第一次工業革命后C、信息革命后D、第三次工業革命后正確答案：C50.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動,否則就違反了學生的:A、人身自由權B、人格尊嚴權C、身心健康權D、個人隱私權正確答案：C51.學而時習之,溫故而知新,反映的教學原則是:A、思想性原則B、鞏固性原則C、系統性原則D、啟發性原則正確答案：B52.教育是：A、人類社會獨有的活動B、人類與動物共有的活動C、現代社會特有的活動D、人類與其他高等動物獨有的活動正確答案：A53.我國近代第一個在全國頒布并實施的學制是:A、1902年《壬寅學制》B、《六三三學制》C、1904年《癸卯學制》D、1922年《壬戌學制》正確答案：C54.教育從生產勞動中第一次分離的標志是：A、創造了文字B、剩余產品的出現C、學校的產生D、有了國家正確答案：C55.對兒童的身心發展起主導作用的因素是：A、主觀能動性B、環境C、教育D、遺傳正確答案：C56.教師不再上課向學生系統講授教材,而只為學生分別指定自學參考書、布置作業,由學生自學和獨立作業,有疑難時才請教師輔導,學生完成一定階段的學習任務后,向教師匯報學習情況和接受考察,屬于:A、班級授課制B、道爾頓制C、分組教學法D、個別教學法正確答案：B57.課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經驗,這種課程類型屬于:A、活動課程B、學科教程C、教師課程D、學生課程正確答案：A58.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為：A、教師的知識、能力是不一樣的B、教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律C、教育活動完全受到人的遺傳素質的制約D、學生只有機械記憶的能力正確答案：B59.教育學生必須了解學生的年齡特征,這就要求教師的知識結構中應有:A、必備的教育心理科學知識B、精深的專業知識C、廣博的文化基礎知識D、較強的專業技能正確答案：A二、多選題（共25題，每題1分，共25分）1.教育目的為受教育者指明了:A、發展原則B、發展結果C、發展速度D、發展階段E、發展方向正確答案：BE2.德育過程的結構要素有:A、德育方法B、教育者C、德育目標D、受教育者E、德育內容正確答案：ABDE3.學生享有的合法權利包括:A、受教育權B、身心健康權C、人身權D、名譽權E、人身自由權正確答案：ABCDE4.班集體的特征有:A、健全的組織結構B、嚴格的紀律C、優良的班風D、統一的奮斗目標正確答案：ABCD5.貫徹直觀性原則的要求是:A、重視組織各種復習B、直觀要與講解相結合C、正確選擇直觀教具和現代化教學手段D、重視運用語言直觀E、調動學生學習的主動性正確答案：BCD6.教學認識過程是一種間接性地認識過程,具體表現在:A、認識方式的間接性B、借助工具認識事物C、認識對象的間接性D、學生是不成熟的認識主體E、由教師發揮主導作用正確答案：AC7.教師是一種從事專門職業活動的專業人員,具備其資格的特定要求有:A、要有較好的政治背景B、要具備相應的專業知識C、要達到規定的學歷D、專門從事教育教學工作E、要符合與職業相稱的其他有關規定正確答案：BCDE8.教育目的對整個教育工作的指導意義有:A、創造作用B、評價作用C、激勵作用D、導向作用正確答案：BCD9.構成教育的基本要素有：A、教育手段B、教育內容C、學習者D、教育者正確答案：ABCD10.孔子的教育主張包括：A、有教無類B、學而不思則罔C、不憤不啟，不悱不發D、教學相長正確答案：ABC11.關于當代兒童發展觀,下列理解正確的是:A、兒童的發展蘊含于兒童主體的活動之中B、兒童的發展是以個體的生物遺傳素質為基礎的C、實現發展是兒童的權利D、兒童的身心發展受制約于社會的發展狀況正確答案：ABC12.教材是教師和學生據以進行教學活動的材料,包括:A、教科書B、講義C、教學計劃D、講授提綱E、參考書正確答案：ABDE13.古代學校教育的特征是：A、原始性B、教育與生產勞動脫離C、普及性D、階級性、等級性正確答案：BD14.測驗的功能有:A、評定功能B、診斷功能C、激勵功能D、區分和選拔功能正確答案：ABCD15.下列對順查法的描述正確的是:A、一般可以查全B、由遠及近、由舊到新的順序查找C、查找時可以隨時比較、篩選D、不太關注問題發展歷史淵源和全面系統正確答案：ABC16.課程目標的規定性有:A、具體性B、預測性C、操作性D、時限性E、實際性正確答案：ABCD17.開展班集體教育活動的基本要求是:A、方向性B、創造性C、目標性D、教育性與娛樂性E、計劃性與靈活性正確答案：BCDE18.教學活動包括了學生配合教師上課而進行的活動有:A、課外活動B、預習C、獨立作業D、社會實踐E、復習正確答案：BCE19.設計教學法的優點在于:A、對教學設施和條件要求不高B、有利于調動學生學習的主動性C、能激發學生的學習動機D、強調學科內容的科學性E、有利于系統知識的掌握正確答案：BC20.班主任班級管理的主要內容有:A、協調銷內外B、了解和研究學生C、組織和培養班集體D、組織科任教師教研E、管理學生學籍檔案正確答案：ABCDE21.衡量班集體是否形成的重要標志是:A、班風B、學風C、集體輿論D、正確的言行正確答案：AC22.在現代社會，教育的主要功能表現為：A、文化功能B、育人功能C、政治功能D、經濟功能正確答案：ABCD23.以下屬于個體差異性的是：A、個體思維方式的差異B、同年齡人群內部差異C、同一個體身心不同構成方面的差異D、男女性別差異E、幼兒與少年的差異正確答案：ABCD24.原始社會教育的特征是：A、教育與生產勞動融合B、原始性C、平等性D、階級性正確答案：ABC25.班主任工作總結一般分為:A、經驗總結B、全面總結C、學期總結D、專題總結正確答案：BD三、判斷題（共19題，每題1分，共19分）1.馬克思主義關于人的全面發展學說是確定我國教育目的的理論基礎。A、正確B、錯誤正確答案：A2.只有備好課才能上好課。A、正確B、錯誤正確答案：A3.教育制度的主體是教育體制。A、正確B、錯誤正確答案：B4.在高等動物中存在著低級形式的教育。A、正確B、錯誤正確答案：B5.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發展具有互補性