第01講Unit1AnimalFriends.

T模塊導航?------?學習目標?——

模塊一思維導圖串知識1.Listening:Instructionstostudentsandaconversationatthezoo.

模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）2.Speaking:Talkaboutyourfavouriteanimals.

模塊三教材習題學解題3.Reading:ApostaboutagirFsfavouriteanimal-theelephant.

模塊四核心考點精準練4.Writing:Writeapostaboutyourfavouriteanimal.

模塊五小試牛刀過關測5.Grammar:Wh-questions;Adjectives;Plurals.

模塊一思維導圖串知識

fox狐貍giraffe長頸鹿eagle雕；雁woIf狼penguin企鵝care照顧；在乎

sandwich三明治snake蛇scary嚇人的neck脖子guess猜測；估計shark鯊

魚whale鯨huge巨大的dangerous危險的save救；儲存；保存luck幸運

pick撿；摘carry拿；提playful愛玩的swimmer游泳者culture文明；文化

however然而；不過danger危險forest森林kill殺死；弄死friendly友好的

quite相當；完全blind瞎的；失明的hearing聽力；聽覺

beback返回takecareof月,顧；處理befrom來自standclosetogether站

一起keepwarm保暖begoodfor又寸...有益livein住在..…里面asymbolof....

..象征goodluck好運look（be）differentfrom與…不同pickup拿起；舉起

insomeways在某些方面inthewater在水里forexample彳列女口oneanother

相互lookafter旦今顧indanger處于危險當中cutdown砍伐；減少toomany

太多madeof由...制成quitea相當；完全not...atall根本不walktoschool

步走上學staysafe保持安全taketurnstodosth輪流干某事writedown寫下

welcometo歡迎talkabout談論thinkof想出carefor關心

--Whydoyoulikeanimals?--你為什么喜歡動物？--Becausethey'reclever

andfunny.--因為它們聰明且有趣。

Theycan'tflylikeotherbirds,buttheycanswimfast.它彳門不會像其

它鳥一樣飛翔，但是它們游得快。

/Ithelpsthemkeepwarm.這樣會幫助它彳門保B愛。

，Whatdoesitlooklike?（詢問外貌）它長什么樣？

重點句型

Iloveelephantsbecausetheyarestrongandclever.我愛大象因為它

'們強壯且聰明。

,Theyarealsoasymbolofgoodluckhere.在這里它彳門是好運的象征。

[Theycanpickupandcarryheavythingswiththeirtrunks.它彳門可以用

它們的鼻子舉起和搬運重物。

Let'ssavetheforestsandnotbuythingsmadeofivory.讓我們挽救

森林不要買象牙制的東西。

1、特殊疑問句

重點語法--2、形容詞的用法

13、名詞的單復數

3模塊二基礎知識全掠理-----------------------------

1、Wolvestakegoodcareoftheirbabies.狼好好照顧他們的寶寶。

【用法詳解】Care在該句中為名詞，譯為“照顧”，也可譯為“憂慮、小心、保養”等意；

Theytakegoodcareofthedog.他們悉心照顧這條狗。

Handledthecrystalbowlwithcare.小心點拿著這個水晶碗

care也可作動詞，譯為“在意、照顧、喜爰”之意。

Heonlycaresaboutmoney.他只在乎錢。

Hereallycaresforthepanda.他真地很喜歡那只熊貓。

【常見搭配】take(good)careof...=lookafter(well)...(好好)照顧…

careabout...在意、關注

carefor...關心、喜爰

Weshouldtakecareofthesecatsanddogs.我們應該照料這些貓和狗。

Idon'tcareabouthiswordsatall.我一點也不在乎他的話。

Idon'treallycareforspicyfood.我其實不喜歡吃辛辣的食物。

【知識拓展】

Care的形容詞形式為careful,譯為“認真的、仔細的”，其副詞形式為carefully；

careless也為形容詞，譯為“粗心地、馬虎地”

【常見搭配】becarefulwith...小心保管…

Pleasebecarefulwithyouthings.請小心保管好你的東西。

2.Ilikepenguins,too.我也喜歡企鵝。

【用法詳解】too也，太用于肯定句句末，常用逗號隔開。

【辨析】too,either,also,aswell四個〃也”

?either常用于否定句或疑問句句末,逗號隔開。

②also用于肯定句句中，be/情/助后，實義動詞前。

③aswell常用于肯定句句末，無逗號。

IalsolikeEnglish.

=1likeEnglish,too.

=1likeEnglishaswell.（變成否定句）

一Idoesn'tlikeEnglish,either.

3.Theycan'tflylikeotherbirds,buttheycanswimfast.他們不能像其它鳥一樣飛，但是他們游

得快。

【用法詳解】①fly在此處為動詞，譯為“飛、飛行"；Uy也可以作名詞，譯為"蒼蠅”

【常見搭配】flyt。地點"坐飛機去某地"

WewillflytoAmericatomorrow.我們明天將坐飛機去美國。

Therearesomefliesintheroom.房間里有一些蒼蠅。

②like在此處為介詞，譯為“像"可以和動詞look連用，構成looklike”結構，譯為“看起來像”

Iwanttoflylikeabird.我想像鳥一樣飛。

Helookslikehisfather.他長得像他的爸爸。

like也可作動詞，譯為“喜歡"后面常常接doing。

Shelikesreadingverymuch.她非常喜歡閱讀。

③Other“其他的；另外的“常作限定詞使用,后面可以接名詞

【易混辨析】Other,theother,others,theothers與another區別：

Other“其他的；另外的“常作限定詞使用，后面可以接名詞

theother“兩者中的另一個”為特指，常用結構為one...,theother...“一個…；另一個”

others用于已知的一些人或物中，出去某些后余下的人或物中的一部分。譯為“其他”為泛指，常用結

構為some...,others..."一些…，另一些…Others=other+可數名詞復數

theothers用于指一定范圍內出去一個或一部分后，余下的全部人或物。譯為“其余的，?其余全部”為特指，

我們常用theothers=theother+可數名詞復數

another“另一個；再一個”為泛指，三者或三者以上中的另一個

Ican'tseeyounow-someothertime,maybe,我現在不能見你一也許別的時候吧。

Ihavetwobrothers,oneisadoctor,theotherisateacher.我有兩個哥哥,—公是醫生,另一個是老師。

Somepeoplecamebycar,otherscameonfoot.一些人開車來，另一些人走路來。

Canyougivemeanotherchance?你能再給我一次機會嗎？

4.Wherearetheyfrom?他們來自哪里？

【用法詳解】Where+be動詞+主語+from?譯為：〃……來自哪里?〃

回答這一句型要用〃主語+be動詞+from+地點。〃

—WhereisDarningfrom?大明來自哪里？

—HeisfromChina.他來自中國。

【知識拓展】

（1）befrom=comefrom"從…來；來自…〃常用來詢問某人來自哪個地方或國籍。be動詞是系動詞，come

是實義動詞，兩者否定形式疑問形式不同。

①--Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你來自哪里？

—IamfromChina.=IcomefromChina.我來自中國。

?—Whereishefrom?=Wheredoeshecomefrom?他來自D那里？

—HeisfromChina.=HecomesfromChina.他來自中國。

⑵from為介詞，譯為"（表示時間）從…開始"或"（表示兩地距離）離"固定搭配：from...to..."從…

到…"

Itistwokilometersfrommyhometomyschool.從我的家至!J學校兩公里。

WegotoschoolfromMondaytoFriday.我們從周一到周五上學。

5.It'sverycoldthere,sotheyoftenstandclosetogether.Ithelpsthemkeepwarm.那里很冷，

所以它們經常站得很近，這有助于它們保持溫暖。

【用法詳解】①standv.站立過去式：stoodstandup起立

【拓展】standv.忍受

Ican比standthemovie.我不能忍受那部電影。

②closeadv.親近地

拓展：closev.關閉closethedoor關門

adj.親近的；近的becloseto離…近接近其反義詞組：befarawayfrom離……遙遠

Ourschoolisclosetomyhome,soIoftenwalktoschool.

③help用法小結：

作動詞時用法：helpsb.(to)dosth.=helpsb.withsth.譯為“幫助某人做某事”

Pleasehelpme(to)learnEnglish.二PleasehelpmewithmyEnglish.請幫我學英語。

作名詞時用法：withthehelpof...譯為“在…的幫助下”

IimprovemyEnglishwiththehelpofmyEnglishteacher.在我英語老師的幫助下提高了我的英語。

④Keep(動詞)“保持；保留；持續；使…保持某種狀態；飼養”

【常見搭配】keep+形容詞“保持…”

keepsb./sth.+形容詞“使某人/某物保持某種狀態”

keep(on)doingsth."一直做某事”

Pleasekeepcalm.請保持冷靜。

Pleasekeeptheroomclean.請保持房間干凈。

Mr.Wangkeepsworkingdayandnight.王先生沒日沒夜的工作。

6.Whatdotheyeat?Fishandsmallseaanimals,Ithink.它們吃什么？我想是魚和小型海洋動物。

【用法詳解】thinkv.思考，認為；Ithink+(that)+表肯定的句子“我認為……”;變否定句時，把I

think.....變成Idon'tthink+句子。

Ithink(that)heisfromChina.我認為他來自中國。(變否定句)

一Idon'tthink(that)heisfromChina.我認為他不是來自中國。

【拓展】think相關短語：

thinkof想起，認為thinkabout思考，考慮thinkover仔細考慮

thinktwice再三考慮thinkback回想thinkup想出主意

7.Don'tgivethemyoursandwich!Itfsnotgoodforthem.別把你的三明治給他們，這對

他們不好。

【用法詳解】①givev.給；給予

【常見搭配】givesbsth把某東西給某人=givesthtosb

Don^givethemyoursandwich!別把你的三明治給他們(改為同義句)

一Don'tgiveyoursandwichtothem.

(2)begoodfor對…有好處反義詞組：bebadfor對...有害

【拓展】begoodat../begoodto/begoodwith區別

begoodat...二dowellin...擅長；在某方面做得出色

IamgoodatEnglish.=IdowellinEnglish.我擅長英語。

注意：at與in為介詞，故后接動詞時，需要用動名詞ing形式。

Iamgoodatswimming.我擅長游泳。

begoodto...對…友好

Ourteacherisgoodtous.我們的老師對我們很友好。

begoodwith譯為“善于應付…；和…相處的好”，be動詞要隨著主語發生變化。

Sheisgoodwiththeold.她和老人相處的好。

8、Whatdoesitlooklike?它長什么樣子？

【用法詳解】在詢問“某人外貌”時,常用“Whatdo/does+sb.+looklike?”的結構詢問。

Eg:—Whatdoesyoursisterlooklike?你姐姐長什么樣？

-Shehasbigeyes.她長著大眼睛。

【知識拓展】

句式“What+be動詞+sth./sb.like?”譯為喋物/人是什么樣的？"，該句式在詢問某人時常常是詢問人的性

格、品質等。

注意：此句中的like為介詞，譯為“像”

Eg:—Whafsyourroomlike?你的學校是什么樣的？

--It'ssmallandnice.它小且漂亮。

9.Whydon'tyoulikesnakes?Becausethey'rereallyscary.你為什么不喜歡蛇？因為它們真的

很可怕？

【用法詳解】①Whydon'tyou后常常接動詞原形，也可以縮寫成whynot；我們常常用該句型來給他人提

出建議。

Whydon'tyougotherebysubway?二Whynotgotherebysubway?你為什么不坐地鐵去那呢？

【知識拓展】常見提建議句式

⑴HowAVhatabout+動詞ing”.......怎么樣？”

Howaboutjoiningaswimmingclub?加入游泳俱樂部怎么樣？

(2)Let，s+V原“讓我們……吧。”

Lefsgoouttotakeawalk.讓我們出去散步吧。

(3)Youshould/shouldn^+V原形“你(們)(不)應該...。“

Youshouldlookuptheword.你應該查找這個單詞。

(4)Shallwe+V原形"我們……好嗎?”

Shallwegotothezoo?我們去動物園好嗎？

(5)We/Youhadbetter(not)+V原形“我們/你們最好(不)做...。“

You，dbetteraskMr.Zhangforadvice.你最好向張老師尋求建議。

(6)Wouldyoulike+to+V原形？"你愿意做.……。"

Wouldyouliketoplaybasketballwithusthisafternoon?你愿意今天下午和我們一起打籃球嗎？

常用答語：

(l)Goodidea.“好主意。”

(2)That,s/It,sagoodidea.“那是個好主意。”

(3)Soundsgreat/good.“聽起來很好。”

(4)Thatsoundslikeagoodidea.“那聽起來像個好主意。”

(5)Sure!Whynot?“當然！為什么不呢？

②scaryadj.恐怖的，嚇人的scaredadj.害怕的

【常見搭配】

bescaredofsth害怕…bescaredtodosth害怕做...

Iamscaredtowalkaloneatnight.

10、Becausethey'reinteresting.因為它們很有趣.

【用法詳解】

interesting為形容詞，譯為〃有趣的〃，常常作定語用來修飾物；也可放在系動詞作表，但主語是物。

Thisisaninterestingstory.這是—會很有趣的故事。=Thisstoryisinteresting.

【知識拓展】

interested為形容詞，譯為〃感興趣的〃主語是人；interest為名詞，譯為〃興趣〃。

【常見搭配】take(show)aninterestindoingsth.=beinterestedindoingsth.對做某事有興趣

Sheisinterestedinreadingbooks.=Shetakesaninterestinreadingbooks.她對讀書感興趣。

11、Theyarealsoasymbolofgoodluckhere.它們在這兒也是好運的象征。

【用法詳解】①symbol在此句中作名詞，譯為“符號、象征、記號”等意；

常見搭配：asymbolof...“…的象征”

②luck在此句中作名詞，譯為“運氣”；其形容詞形式為lucky,譯為“幸運的”；其副詞形式為luckily,譯為

“幸運地”，常常用來修飾整個句子。unlucky意為"不幸運的；倒霉"unluckily意為"不幸地"

【常見搭配】Goodluck!祝你好運！Badluck真倒霉

Theringhasalwaysbroughtmegoodluck.這枚戒指總是給我帶來好運。

You'realuckygirl.你是一個幸運的女孩。

Luckily,hepassedtheexamatlast.幸運地是,最后他通過了考試。

12.Elephantslookverydifferentfromotheranimals.大象看起來和其它動物完全不一樣。

【用法詳解】①look在此句中為半系動詞，譯為〃看起來…〃，后面常常接形容詞。

Themanlooksveryyoung.這個男人看起來非常年輕。

look還可作動詞，譯為〃看〃，后面接賓語時需加介詞at；也可單獨使用，用于現在進行時中。

Lookatthedarkcloud,it'sgoingtorain.看那烏云，將要下雨。

Look!Theboyisplayingfootballontheplayground.看！那個男孩正在操場上踢足球。

look還可作名詞，譯為“看〃，常見短語為havealookat...'看，

Iwanttohavealookatyourphoto.我想看一看你的照片。

②different為形容詞，意為"不同的"，其名詞形式為difference,意為"不同點"。

常見搭配：bedifferentfrom..."不同于…”反義詞組：bethesameas〃與相同“

Thisschoolbagisdifferentfromthatone.這本書包和那本不一樣。

=Thisschoolbagisn'tthesameasthatone.

13.Theycanpickupandcarryheavythingswiththeirtrunks.它們可以用象鼻撿起和搬運重物。

【用法詳解】①pickup在此句中譯為"撿起、拿起、舉起"，也可譯為"用車接某人、好轉、學會、接收

到、提高"注意：pickup的賓語為代詞時，需放在二者之間。

Therearesomebooksonthefloor.Pleasepickthemup.地板上有一些書。請把它們撿起來。

②carryv.搬運；扛

【易混辨析】carry,bring,take,get區別：

動詞含義方向性常用短語

拿過來；具有方向性，指把人或某個東西從另一個地方帶bringsth./sb.to/sb.

bring

帶來到說話者所在的地方somewhere(here)

拿走；帶是bring的反義詞，指把某人或某個東西從說話takesb./sth.to

take

走者的地方帶到另一個地方去sb./somewhere

拿；提；指搬運、運載、攜帶，具有承擔重量的含義，不

carry

扛指明方向性

去取來；指雙向性，指某人到某地去把某人或某物帶來或get是常用詞，多用于

get/fetch

去拿來拿來口語，與fetch同義

③withtheirtrunks用它們的鼻子，with意為"用……工具"

【拓展】With用法小結：

①“用,以，借1常加工具、手段、材料。

②“和..…一起"，常加sb.

③“具有，帶有"常做伴隨狀語或后置定語。

用刀把它切開。Cutitwithaknife.

她和父母住在一起。Sheliveswithherparents.

這是一本有綠色封面的書。Thisisabookwithagreen_cover（封面）.

注意：AwithB作主語,謂語動詞應遵循就遠原則原則。

Jacksonwithhisbrothersgoesswimmingeveryweek.

14、Forexample,theycanrememberoneanotherandplaceswithfoodandwateraftermany

years.多年以后,它們可以記住彼此以及有食物和水的地方。

【用法詳解】①forexample與suchas區別：

forexample“例如”一般用于列舉一類人或事中的一個例子

suchas“例如”一般列舉同一類人/事中的幾個例子，但必須少于前面所提總數,只能在所列舉詞前

Iknowseverallanguages,suchasEnglishandChinese.我矢口道幾種語言，例如英語和漢語。

Ilikefruit,forexample,Iofteneatbananasintheevening.我喜歡水果，例如，我經常晚上吃香蕉。

?rememberv.i己彳導，I己住

rememberdoingsth記得曾經做過某事remembertodosth記得要做某事

Remembertohandinyourhomeworkontimetomorrow.記得明天按時上交你的家庭作業。

【拓展】forget動詞忘記

forgettodosth忘記要干某事forgetdoingsth忘記曾經做過某事

③oneanother互相，彼此（三者或三者以上）eachother互相（兩者）

15.Elephantsareverykindtoo.大象也非常善良。

【用法詳解】kind在此句中為形容詞，譯為〃善良的〃；kind也可作名詞，譯為〃種類〃

【常用短語】akindof...“一種……”；

allkindsof...“各種各樣的…”

manykindsof...”許多種類的…”

differentkindsof...”不同種類的…”

kindof+形容詞”有點

Thereareallkindsofbooksinthelibrary.圖書館中有各種各樣的書。

Sheisakindgirl.她是一個善良的女孩。

Thelittlepandaiskindofcute.這個小熊貓有點可爰。

16、However,theyareindanger.然而，它們處于瀕危中。

【用法詳解】?however/but/while的區別

however，〃然而〃，通常用于句首、句中或句尾，表示轉折關系。使用時，前后需要用逗號隔開。

but，〃但是〃，通常用于句中，連接兩個具有轉折關系的句子或短語。轉折意味較強。

while，〃然而〃，對比或轉折關系。在表示轉折關系時，語氣較為婉轉，強調對比。

Itisraininghard.However,theyarestillwalkinginthestreet.（雨下得彳艮大。然而，他們還在街1上走。）

rdliketogoswimmingwithyou,butIhavetodomyhomeworknow.（我想和你去游泳，但我現在得寫作業。）

Somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough.（有些人浪費食物，而有些人卻吃不飽。）

②danger在此處為名詞，譯為“危險L其形容詞為safety，“危險的，；其反義詞為“safety二

【常見搭配】indanger處于危險中、瀕危中Outofdanger脫離危險

Manyanimalsareindangernow.現在許多動物處于瀕危中。

Doctorssaidsheisnowoutofdanger.醫生說她已經脫離危險了。

Thetraffichereisverydangerousforchildren.這里的交通對孩子很危險。

17.Theyliveinforests,butpeoplecutdowntoomanytrees.它們住在森林里，但是人們砍至!I了

太多的樹。

【用法詳解】①cut為動詞，譯為〃切開、剪開、減少〃等意。

【常見搭配】cutdown砍至！］（注意：如果賓語時代詞，需要放在二者之間）cutacross抄近路

cutout去除、刪除cutoff切斷；中斷；使死亡；剝奪繼承權cutinto切開；切入〃，也有〃打斷（談

話等）；侵犯cutup切碎；抨擊cutin插嘴；超車；插入

②辨析：toomany/toomuch/muchtoo

toomany太多+可數名詞復數

toomuch太多+不可數名詞

muchtoo太...+形容詞/副詞

Ihavetoomanyquestionstoask.我有太多的問題要問。

Mymotherhastoomuchhomeworktodotoday.今天我媽媽有許多家務要做。

Ifsmuchtoohottoday.今天太熱了

18、Let'ssavetheforestsandnotbuythingsmadeofivory.讓我們拯救森林，不要買象牙制品。

【用法詳解】①savev.拯救后接名詞或代詞作賓語。saveone1slife拯救某人的生命

savewater節約用水savemoney存錢

此外，save還可以意為〃節約，節省〃

Everyoneshouldsavewatertoprotecttheearth.

②buyv.買

詞組：buysbsth=buysthforsb給某人買某物

Lastyear,myfatherboughtmeanewbike.去年，我父親給我買了一輛新自行車。

=Lastyear,myfatherboughtanewbikeforme.

【拓展】sellv.賣詞組：sellsbsth=sellsthtosb把某東西賣給某人

sell的名詞是sale,詞組：onsale出售

③made在此句中為動詞make的過去分詞，有被動意義,

常見搭配:bemadeof...“由…制成”（看得出原材料）

bemadefrom“由…制成”（看不出原材料）

bemadein地點“產于某地”

bemadeinto...“被制成

bemadeupof...“由…組成’

Thiskiteismadeofpaper.這個風箏是紙做的。

Saltismadefromseawater.鹽是用海水制成的。

ThiskindofwatchismadeinShanghai.這種手表是在傷害制造的。

Glassismadeintobottles.玻璃被制成瓶子。

Theteamismadeupof30studentsandateacher.這個團隊由30名學生和1名老師組成。

19、Sheisreallyfriendlyandlovestoplaywitheveryone.她真得很友好，喜歡和每個人玩。

【用法詳解】friendlyadj.友好的一friendm朋友—?unfriendlyadj.不友好的

【詞組】befriendlytosb對某人友好

Myclassmatesareallfriendlytome.

【拓展】以-ly結尾的初中常考形容詞有：

lonely孤單的lovely可爰的lively生動的likely可能的

20、Welcometoourzoo!歡迎來到我們動物園！

【用法詳解】welcome在此處為動詞，譯為“歡迎"；welcome也可作名詞，譯為“歡迎"。

【常見搭配】welcometo+地點"歡迎來到某地"

givesb.awarmwelcome〃熱烈歡迎某人”

You'rewelcome.不客氣。

WelcometoBeijing.歡迎來到北京。

Theteahousegaveusawarmwelcome.這個茶館熱烈歡迎我們。

單元語法

特殊疑問句

用特殊疑問詞引導，對句中某一成分進行提問的句子叫做特殊疑問句。回答特殊疑問

句時要給出具體內容，不能用yes或noo句末多用降調。為了便于理解、掌握特殊疑問句，

我們把疑問詞分為三類：

疑問代詞：what,who,which,whose,whom

疑問副詞：when,where,why,how

疑問形容詞：what(which,whose)+名詞

考向1:特殊疑問詞

—who/whom誰，對人進行提問

whose誰的，對名詞所有格或物主代詞進行提問

疑問代詞—what什么，對事物進行提問

_which哪一個，對特定范圍內的人或事物進行提問

一when什么時候，對時間進行提問

疑問副詞_where在哪里，對地點進行提問

why為什么，對原因進行提問

—how怎么樣，對行為方式、身體狀況或程度等進行提問

—whatclass/grade哪個班級/年級，對所在班級或年級進行提

whatcolour什么顏色，對顏色進行提問

whattime什么時間，對時間點進行提問

疑問詞組howmany多少，對可數名詞的數量進行提問

howmuch多少(錢)，對不可數名詞的量或事物的價錢進行提問

howold多大，對年齡進行提問

howtan多高，對高度進行提問

howoften多久一次，對頻率進行提問

howlong多長/多久，對長度或時間段進行提問

howfar多遠，對距離進行提問

—whatday對星期進行提問

考向2:特殊疑問句語序

①如果疑問詞作主語或主語的定語，即對主語或主語的定語進行提問，其語序是陳述語序。

Whoissingingintheroom?誰在房間里唱歌？

Whosebikeisbroken?誰的自行車壞了？

②如果疑問詞作其他成分，即對其他成分進行提問，特殊疑問詞(組)后用疑問語序。

Wheredoeshecomefrom?他來自哪兒？

Howmanypencilsdoyouhave?你有多少支鉛筆？

考向3:特殊疑問句的答語

回答特殊疑問句時，不能用yes或no,要給出具體的內容。

—WhoisfromCanada?誰來自加拿大？

—Tom(is).湯姆。

一Whattimedoyouusuallygotoschool?你通常什么時候去上學？

—At7：30.七點半。

名詞的復數形式變化規則

1.一般情況在詞尾加-S

這是最常見的復數形式，如：book-books,dog-dogs,house-houseso

2.以sfxfshfch結尾的名詞加

這類名詞在變為復數時，詞尾需要加-es,并且發音通常變為/iz/,如：bus-buses,box-boxes,watch

-watches,brush-brusheso

3.以輔音字母+y結尾的名詞，變y為i再加-es

這類名詞在變為復數時，需要先將y變為i,然后再加-es,如：baby-babies,fly-flies,university

-universitieso

4.以。結尾的名詞復數形式較為特殊

——般在詞尾力□一es,如：tomato-tomatoes,potato-potatoes；

如果是外來語或縮寫名詞，則加-s,如：piano一pianos,photo一photos；

有些以o結尾的名詞，其o前是元音字母則加-s,如：studio-studios,radio一radios；

以00結尾的名詞只加-S,如：ZOO-ZOOSo

5.以f或fe結尾的名詞，通常變f或fe為v,再加

如：leaf-leaves,wife-wives,wolf-wolves；

但也有部分名詞直接加-s或保持原樣，這需要根據具體名詞來判斷。

6.不規則變化

英語中還有一些名詞的復數形式是不規則的，需要單獨記憶，如：child-children,mouse-mice,

foot-feet,tooth-teeth,man-men,woman-women等。

形容詞的用法

1.作定語

形容詞通常放在它所修飾的名詞前面，作為前置定語。例如，"abeautifulflower"（一朵美麗的

花）中，“beautiful”就是前置定語，修飾"flower”。

當兩個以上的形容詞修飾同一個名詞時，與被修飾名詞關系密切的形容詞靠近名詞；如果幾個形容詞

的重要性差不多，音節少的形容詞在前，音節多的放在后。例如，“aninterestingEnglishbook”（一

本有趣的英文書）中，“interesting”和“English”都是形容詞，但“English"與"book”的關系更密

切，因此放在后面。

形容詞修飾復合不定代詞（如something,anything等）時，通常放在其后。例如，“something

interesting”（一些有趣的東西）中，“interesting"放在“something”之后。

2.作表語

形容詞也可以用在系動詞（如be,look,sound等）后面作表語，修飾主語或說明主語的情況。例如，

“Helookshappytoday."（他今天看起來很高興）中，“happy”就是表語，說明“He”的狀態。

3.其他用法

形容詞還可以作主語補足語、賓語補足語等。例如，“Hespentsevendaysinthewindandsnow,

coldandhungry."（他又冷又餓，在風雪中過了7天）中，“coldandhungry就是主語補足語，說明

主語“He”的狀態。

某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復數連用。例如，“thepoor”（窮人）、“the

rich”（富人）等。

形容詞有時也可以用作狀語，描述動作的方式或伴隨的狀態。例如，^Hearrivedhere,coldandhungry.

（他到這兒時又冷又餓）中，"coldandhungry""就是狀語，描述“arrived”的方式。

單元寫作

一、寫作思路

本單元寫作話題為“動物”。通過對動物的了解，運用所學詞匯、句式、語法去準確介紹動物的外貌、習

性及生存環境，表達對動物的喜愛，了解動物與環境的關系，生發“人與動物和諧共生”這一人文情懷，初步

樹立“熱愛大自然、保護大自然”的環保意識。

二、寫作步驟

1.話題引入。開篇點題，引出你要介紹的動物。

2.詳細介紹。介紹動物的特征，如：動物的名稱、年齡、棲息地及其性格特點、喜好等。

3.做評價，抒發對此動物的感情，并號召人們愛護動物。

三、黃金語料

開頭句

1.Thisisaphotoof...

2.Doyoulike...?

3.Whafsyourfavouriteanimal?

4.Doyouknowmanyanimalsareindanger?

5.Animalsareourfriends.

6.Ihaveaplantobuildazooto...

7.Lefsgoandsee...

8.1thinkagoodzooishometomanyanimalslike...

中間句

1.Myfavouriteanimalis...

2.He/Sheisfrom...

3.He/Sheis...yearsold.

4.ButIthinkit'skindof...

5.Don'tthrowanyfoodtothem,because...

6.Weshouldlearntolivepeacefullywith...

7.Whymusttheyliveinthezoo?

8.Therearealsomanydonatedpets...

9.Theyareasymboloffriendship...

10.Theyaresokindtopeoplethat...

11.They'retooshytoliveinnoisyplaces.

12.Nevertrytotakeaphotowiththem.

13.Ifsdangeroustogetclosetothem.

14.Thinkofagoodwaytoprotectthem...

結尾句

1.Ilovethezoo,becauseIwantthe...

2.I'mhappytoseesomanypeople...

3.Lefsgotogethertodosomethingtogivethemasafehome!

4.Howhappytheyare!

5.1loveanimals.Ilovenature.

6.1believeallpeoplecanliveinafriendlywaywiththeseanimals.

四、寫作任務

在我家附近的動物園里，有一頭小象叫Laura。她來自非洲，7歲了，喜歡吃水果和草。Laura對人們

很友好。她喜歡玩水。她也喜歡和人們玩耍。她既高大又強壯(strong),還有一個長鼻子，她的牙(teeth)也

很長。我非常喜歡她。

要求：1.內容完整；語句通順；語意連貫；2.可適當發揮；3.詞數：不少于70。

Inthezoonearmyhome,therelivesasweetbabyelephantnamedLaura.①She'ssevenandhailsfrom

Africa,lovingfruitsandgrass.②Friendlyandplayful,sheenjoyssplashinginwater③andinteractingwith

visitors.Withalongtrunk,bigears,andlongteeth,④Lauraistrulyadorable.⑤Ilikeheralot.

6模塊三教材習題學解即-----------------------------

完成對話。在對話空格中填上適當的單詞，使對話完整正確；一空一詞（含縮寫詞）。

A:Thereisanewzooinourcity.Lefsgoandseethepenguins（企鵝），Bill?

B:Great,myfavoriteanimalispenguins.Iwanttoseethem!

A:Really?Sowhatdoyou]aboutpenguins?

B:Well,mostofthemliveinAntarctica（南極洲）.ManypeoplethinktheyareasymbolofAntarctica.Thepenguins

thereliveontheice,theygointhewater,2.Theycanswimfastandwell.Theyaregoodswimmers3

fish.

A:Well,buttheclimate（氣彳跌）inChengduisnotthe4astheAntarctica!Don'tyouthinkitisnotrightto

movepenguinstoChina?

B:No.Penguinscanliveinall5ofclimates.Theyareoneofthebest6intheworld.There

penguinslivingindifferentplaces!

A:Wow!Thafssocool!7dotheylikelivinginthezoos?

B:Yes,someofthem.InAntarctica,itis8forthemcatchtofishandotherseaanimals.Hereinthezoo,

theydon'thavetodoit.Becausepeoplewillgivethemfood.Butthereislessspace（空間）forthemtomovearound

inthezoo.

A:Thafsright,beinginazooiseasyforthem,butIhopetheycangobacktoAntarctica.Thafstheirrealhome.

Animalsareourfriends,buttheyareingreatdanger,wemusttryourbesttohelpand9them,10

peoplewillbeindangeroneday.

【答案】

1.know/learn2.too3.like4.same5.kinds6.animals7.So8.difficult9.save

10.or

【導語】本文主要是圍繞企鵝的一些情況而展開的一則對話。

1.根據“Well,mostofthemliveinAntarctica（南極洲）.ManypeoplethinktheyareasymbolofAntarctica.“可知,

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此處是詢問了解企鵝什么,know/learnaboutT解"，助動詞do后用原形。故填know/learn0

2.根據“Thepenguinsthereliveontheice,theygointhewater,“可知，此處是說它們生活在冰上，也去水里，

too”也”,位于句末。故填too。

3.根據“Theycanswimfastandwell.”可知，此處是說它們像魚一樣是好的游泳者，like"像..一樣”，介詞。

故填likeo

4.根據"Don'tyouthinkitisnotrighttomovepenguinstoChina?”可知，此處是說成都的氣候不和南極洲一樣，

thesameas"和...一樣故填same。

5.根據"Don，tyouthinkitisnotrighttomovepenguinstoChina?”及“Therepenguinslivingindifferentplaces!?,

可知，此處是說企鵝能生活在各種氣候中，ankinds。中各種”。故填kinds。

6.根據“Theyareoneofthebest...intheworld.“可知，此處是說企鵝是世界上最好的動物之一，animal"動物”，

oneofthe+最高級+名詞復數“最..