猜出來了嗎？是鞋子哦。你知道嗎？生活中有各種各樣的鞋子。哈嘍！小伙伴們，大家好！你知道這個謎語打一件什么東西嗎？兩只小船，無漿無棚，十個小孩，分坐船中，白天來來去去，晚上人去船空。進入魔法屋我們一起進入魔法屋，看看都有哪些鞋子吧！想一想，它們一般都出現在哪些場合呢？高跟鞋輪滑鞋拖鞋哇哦，真不錯！我們開始今天的學習吧！各式各樣的鞋第十一課人教版三年級上冊新知講解說一說：你認識哪些鞋子？鞋的主要作用是什么？保護腳穿著舒適視覺美觀新知講解了解古代的鞋：看一看各種鞋有什么特點？5000多年前就出現了獸皮做的鞋子。人類最原始的鞋也就是裹足皮，裹足皮是這樣來的：人類把動物的獸皮裹在腳上，再把毛皮割成皮條，將毛皮在足部捆扎。原始獸皮靴新知講解了解古代的鞋：看一看各種鞋有什么特點？

“靴”是由“履”而改成的。在戰國時期就出現了靴。從此，皮靴不僅成為了我們國家各朝各代的軍事用鞋，同時也傳入民間，后來演變為生活中的鞋。遼代褐色印花陶靴新知講解了解古代的鞋材質：看說一說各種鞋有什么特點？漢代翹頭履（lǚ）

古代的鞋子除了絲帛之履之外，古代鞋、履，還有多種質料，其中有葛履、木履、麻履等，還有棕鞋，布鞋。其次，鞋的款式變化主要反映在鞋頭、鞋跟和鞋底部分，尤其以鞋頭最為顯著。漢代鳳頭履（lǚ）新知講解說一說圖片中有誰？他們在干什么？他們穿著什么樣的鞋？貧農的兒子（油畫）現代蔡亮蔡亮生于1932年9月福建廈門。此畫描繪了在荒野茫茫的崎嶇山路上，兩個歷盡辛苦，長途跋涉的少年終于趕上紅軍隊伍并要求參軍的情景。新知講解說一說圖片中有誰？他們在干什么？他們穿著什么樣的鞋？貧農的兒子（油畫）現代蔡亮畫家以略微仰視的構圖，重點刻畫了兩個背負著簡而又簡的行囊、衣衫襤褸的農家子弟的背影，盡管含蓄了兩個孩子的面部表情，但孩子堅定而有力的雙腳，仰頭向“首長”極力請求的姿態，已經體現了兩個貧農的兒子要求參加革命的迫切心情和他們倔犟執著的性格。他們看得出那位長者的“首長”身份，然而卻不知道他就是毛澤東的戲劇性情節，賦予了這一嚴肅題材以令人感到輕松和親切的氣氛，此畫之妙亦在于此。作品以濃重的青灰色調統一了全畫，并把我們帶入了那段崢嶸歲月。新知講解看一看這雙鞋有什么特點？你知道是什么民族的鞋嗎？滿族花盆鞋新知講解看一看這雙鞋有什么特點？你知道是什么民族的鞋嗎？蒙古族靴子新知講解看一看這雙鞋有什么特點？你知道是什么民族的鞋嗎？水族繡花鞋新知講解看一看這雙鞋有什么特點？你知道是什么民族的鞋嗎？白族繡花鞋新知講解認識各種鞋：說一說這是什么鞋子？用什么材料做的？棉拖鞋、橡膠、泡沫、塑料、亞麻新知講解說一說這是什么鞋子？用什么材料做的？有什么不同的作用？合作探究鞋面鞋底鞋帶鞋幫鞋跟鞋口說一說這是什么鞋子？用什么材料做的？有什么不同的作用？新知講解觀看視頻，一起動手試一試吧！作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞課堂練習用紙、布、彩泥等制作新穎的鞋進入創意靈感屋課堂總結展示評價說一說自己用什么材料制作的？它由哪幾部分組成？說一說誰制作的鞋子最好看？為什么？總結說一說你學到了哪些知識？