-2025學年上海市寶山區七年級語文（上）期末試卷一、古詩文（24分）1.

默寫與運用。（1）樹木叢生，_________。（曹操《觀滄海》）（2）君問歸期未有期，____________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）____________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）（4）學校圖書館的海報經常引用《誡子書》中的“_________”一句，勸勉同學們要靜心讀書，修養身心。2.

閱讀下列作品，完成問題。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井①得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井②得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“③得一人之使，非④得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。【乙】醫扁鵲①見秦武王，武王示之病，扁鵲請除②。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已②也，將使耳不聰，目不明。”君以④告扁鵲。扁鵲怒而投其石⑤，曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使⑥此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣。”（選自《戰國策?秦策》）【注釋】①扁鵲：戰國時的名醫。②除：治療。③已：治愈。④以：把。⑤石：針灸時用的石針。⑥使：假如。（1）【甲】文選自《_________》一書。（2）解釋加點字：國人道之

________②下列各句加點字中“之”字用法不同于其他三項的是（）A.宋之丁氏B.聞之于宋君C.君之病D.使此知秦國之政也（3）下列對【乙】文畫線句“武王示之病”理解正確的一項是（）A.

秦武王給扁鵲看他的病灶B.

秦武王親自看扁鵲的病灶C.

秦武王指出了扁鵲的病因D.

秦武王向扁鵲指出了病因（4）下列對【甲】文中四處“得一人”的意思歸類正確的一項是（）A.①②相同，③④相同B.①③相同，②④相同C.①②相同，③④不同D.①③相同，②④不同②聯系上下文，【乙】文中“知之者”指代的是

_______，“不知者”指代的是____________。（5）兩篇作品中的宋君和秦武王都是君主。請結合文中畫波浪線處的人物表現，分析其各自的形象特點。二、現代文（24分）3.

閱讀下文，完成問題。紀念白求恩（節選）①（）毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。【甲】每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不。仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到（），沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過（）的治療和親眼看過（）的工作的，無不為之感動。【乙】每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。②白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。（1）漢語中有不少帶有或褒或貶的感情色彩的詞語。結合語境，文中兩處加點詞中屬于褒義詞的是“_______”，屬于貶義詞的是“_________”。（2）聯系上下文，將下列三個稱呼依次填入第①段括號處，排序正確的一項是_______①白求恩②白求恩同志③白求恩醫生A.

①②③③ B.

①③②② C.②①③③ D.③②①①（3）聯系上文，分析【甲】【乙】兩句話表達意思的異同。①相同點：_______________________________________________。②不同點：________________________________________________。（4）選文提到了“不少的人”和“一班……的人”，下列分析正確的一項是（）A.

“不少的人”強調這些錯誤表現不是個別現象，具有一定普遍性。B.

“一班……的人”揭示這些人的危害，強調向白求恩學習的必要。C.

作者對所提及的這些人對待工作和他人的態度，表示辛辣的諷刺。D.

作者對所提及的這些人學習白求恩精神的態度，提出嚴肅的批評。4.

閱讀下文，完成問題。球球外傳①球球屬于那種長不大的狗，毛發土黃，身體滾圓，體重大約十幾斤。消瘦的時候呈尖臉，稍微猛吃幾頓就變圓，且額頭上胖出幾道有趣的皺紋。再搭上那雙憂郁的眼睛，就活脫一個苦悶的思想家形象了。它性格溫良□幾乎膽怯，很少有呲牙裂嘴的時候。由于習慣了沉默，凡事不慍不火的，倒顯出幾分大智若愚的神態。事實上，這個家伙也確實不傻，它老實巴交的外貌下，也暗藏著一些狡黠和滑稽，使我慢慢開始喜歡上它。②我每天是要懶覺的人，大早就聽見它在窗下嗚嗚低鳴，抓耳撓腮急火攻心的樣子。我一吼它，它便露出乞憐的神態。等我牽起鏈子，它便往門外拖，一出大門就在野地里翹起后腿，然后雙腳扒灰迅即掩蓋。原來它是不肯排泄在我廊下，才這樣強憋著自己的。我開始為它解開繩套。這樣它就可以隨時在花園出恭了，但它仍堅持在最角落的地方方便，不給主人添麻煩。③它平時就在院子里散步發呆打瞌睡，靜如處子；但偶爾發現有松鼠或者耗子翻墻過來，它卻能動如脫兔，射箭般迎擊過去，并發出嗷嗷嚎叫。一般我是不許它進屋的，到了飯點如果我還在寫作，它便會從簾下探頭探腦提醒我它的饑餓，但腳卻不敢越雷池一步。我只能假裝外出，打開房門放它進屋用餐。等我回來才發現被子上印滿梅花，它似乎報復般地在我床上過癮宣泄。我拎著拖鞋找它上課，它似乎知道犯錯惹禍，它的眼睛就嚇得亂眨，縮著脖子皺著眉頭，遠遠地窺視著我的行動。見我怒目圓瞪又無所作為時，則露出了一副聽天由命，死豬不怕開水燙的無賴相。我那舉到半空的手只得放下。④球球的天性原很純良，且十分好客。每有客來，它比我還親熱激動。撲上去搖尾乞憐，舔手示愛，屁股扭出花來。即便十分眼饞，肉食擺在院里的矮桌上，它也只是圍著轉悠，從來不敢貿然上桌偷食。大家扔給它骨頭，小的就迅速吞下，大的則立刻含著出屋。如果有人看它，就裝作若無其事地漫步，一旦發現沒人，立即找個隱蔽處刨坑，把骨頭埋存進去。⑤很長時間來，它給我的孤獨確實帶來了溫暖。累了就到院子里和它說說話，惡作劇地捉弄它一下。它盡管經常上當受騙，但依然每次聽到召喚，還是畏怯地來到腳邊，靜候我的新招。夜里，我就在廊下為它準備了一個紙盒做窩，但它更喜歡在躺椅上睡覺。半夜醒來，聽見它在屋外鼾聲如雷，仿佛院里住著兩個醉漢，自然就少了寂寞。盡管這樣的小犬，原無防衛和攻擊能力，但是稍有異響，它還是會本能地勇敢撲出警告。在蕭索村居生活里，人便多了許多安全感。（有刪改）（1）“的”“地”“得”三字用法不同。根據語境，第①段“□”處，應填入的是_____。（2）結合第①段內容，推測“球球”的得名原因是

_________________________。（3）根據提示，完成填空。球球面對的情形球球的表現“我”喜歡球球的表現“老實巴交”“狡黠或滑稽”我睡懶覺被它吵醒①雙腳扒灰迅即掩蓋為它解開繩套我到飯點仍在寫作腳不敢越雷池一步②放它進屋用餐我拎著拖鞋訓斥它③露出一副無賴相④（4）聯系加點字，分析第④段畫線句的表達效果。（5）下列對第⑤段的內容理解不正確的一項是（）A.

球球總是陪伴說話，減輕我的疲勞。B.

球球經常上當受騙，期待我的作弄。C.

球球睡覺鼾聲如雷，消除我的寂寞。D.

球球不顧自身安危，守護我的安全。三、綜合運用（12分）5.

閱讀下列材料，完成問題。為了提高同學們對《西游記》整本書閱讀的興趣，語文老師設計了以下學習任務，請你配合完成。（1）閱讀下面這段文字（左側），完成“讀書卡片”。……真君把那賭變化、弄神通、拿群猴一事說畢，卻道：“他變廟宇，正打處，就走了。”李天王聞言，又把照妖鏡四方一照，呵呵地笑道：“真君，快去！快去！那猴使了個隱身法，走去營圍，往你那灌江口去也。”二郎聽說，即取神鋒，回灌江口來趕。讀書卡片書名：《西游記》作者：①________回目名：《觀音赴會問原因，②______________》人物信息：“真君”——③________——神鋒（三尖兩刃刀）“李天王”——李靖——④__________________（2）請選擇合適的人物特點，將字母序號填入