提高社會(huì)技能第三節(jié)專題二夯實(shí)勞動(dòng)技能一切勞動(dòng)者，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長(zhǎng)成才，就都能在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。

——習(xí)近平學(xué)習(xí)目標(biāo)01020304勞動(dòng)觀念（1）認(rèn)同義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的重要意義；（2）明確參與社會(huì)實(shí)踐的重要性。勞動(dòng)能力（1）掌握義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等基本社會(huì)技能；（2）運(yùn)用自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)。勞動(dòng)精神（1）樹立從小事做起的勞動(dòng)精神；（2）樹立奉獻(xiàn)社會(huì)的勞動(dòng)精神。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)（1）養(yǎng)成積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度；（2）樹立職業(yè)無差別、尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者的品質(zhì)。思政目標(biāo)（1）提高適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力，健全樂觀自信的人格;（2）提升公共參與素養(yǎng)，增強(qiáng)公德意識(shí)，培養(yǎng)公共精神。05從身邊小事做起積極參與社會(huì)實(shí)踐積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)目錄思考案例你心中的最美中職生是什么樣子的呢？愛祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、熱心幫助他人、誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、自強(qiáng)自力……這些優(yōu)秀品質(zhì)都是“最美”的體現(xiàn)。北京市昌平職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的王莉莉同學(xué)，因這些優(yōu)異的品質(zhì)，成為全國(guó)“最美中職生”的一員。王莉莉你認(rèn)為王莉莉掌握了哪些社會(huì)技能?她經(jīng)常說：“成為最美中職生離不開學(xué)校的培養(yǎng)和老師的幫助。學(xué)校給我搭建了展示自我、提升自我的平臺(tái)，老師教會(huì)了我勤勞細(xì)致的職業(yè)精神，校外內(nèi)實(shí)踐讓我更加堅(jiān)定了職業(yè)自信，我也從一個(gè)自卑迷茫的小孩變成了一個(gè)勤奮勇敢的追夢(mèng)人”。作為學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，她立志成為一名優(yōu)秀的啟蒙之師，高一開學(xué)時(shí)，王莉莉就踴躍參加系室學(xué)生會(huì)，雖然她只是一名普通的干事，但她始終堅(jiān)持從身邊的小事做起做好。看到系室衛(wèi)生死角難以清理時(shí)，她立刻利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行清潔；看到班級(jí)講臺(tái)物品擺放雜亂時(shí)，她又號(hào)召學(xué)生會(huì)成員動(dòng)手制作雜物盒裝扮講臺(tái)；想到“六一兒童節(jié)”要為小朋友制作禮物時(shí)，她又主動(dòng)收集飲料品，帶領(lǐng)同學(xué)們制作漂亮的植物角。這些不起眼的小事，每一件事情王莉莉都盡心盡力地做到極致，勤勞的她也展現(xiàn)了自己的擔(dān)當(dāng)和智慧，僅一年時(shí)間她就被大家推選為學(xué)生會(huì)主席。隨后她自覺承擔(dān)了系室文化大使，在校園里宣傳將學(xué)前專業(yè)的“愛”文化，使大家都認(rèn)識(shí)到幼師行業(yè)的價(jià)值和魅力；在幼兒園實(shí)踐中她將自身所學(xué)轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，因溫柔的呵護(hù)、智慧的教育獲得了幼兒園師生的好評(píng)。同時(shí)她還積極參與社區(qū)志愿服務(wù)，在清除小廣告、環(huán)境保護(hù)等志愿服務(wù)中任勞任怨，在為社區(qū)老人送溫暖表演舞蹈等節(jié)目，時(shí)刻展現(xiàn)一名中職學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。思考案例王莉莉同學(xué)緊抓身邊的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不僅能發(fā)現(xiàn)別人眼中看不到的“活”，又能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。在這些實(shí)踐中，王莉莉既鍛煉了自身的勞動(dòng)能力，又展現(xiàn)了正確的勞動(dòng)觀念，也彰顯了新時(shí)代中職生勤勞智慧的品質(zhì)，進(jìn)而成為最美中職生。解讀案例社會(huì)技能與他人的交流溝通行為團(tuán)隊(duì)間的協(xié)調(diào)能力中職生適應(yīng)各種社會(huì)環(huán)境的能力主要是指?jìng)€(gè)人通過自我學(xué)習(xí)而獲得的，在一定社會(huì)情境下，適當(dāng)而有效地進(jìn)行與他人相互溝通的能力。解決問題能力組織間的協(xié)調(diào)分析能力有效從事各種社會(huì)活動(dòng)明確概念從身邊小事做起一One（二)義務(wù)勞動(dòng)的意義（一)義務(wù)勞動(dòng)的特征一從身邊小事做起知識(shí)結(jié)構(gòu)從身邊的小事做起探究學(xué)習(xí)所謂服務(wù)，就是不拘泥于報(bào)酬，自己為他人服務(wù)。在人類社會(huì)中，每個(gè)人和他人之間建立了各種各樣的社會(huì)關(guān)系。根據(jù)其范圍和方式，所有的人際關(guān)系都可以分為親戚關(guān)系、朋友關(guān)系和同事關(guān)系。根據(jù)社會(huì)生活領(lǐng)域的不同，所有的社會(huì)人際關(guān)系都分為經(jīng)濟(jì)關(guān)系、政治關(guān)系和文化關(guān)系。所有社會(huì)關(guān)系的核心內(nèi)容都是價(jià)值關(guān)系和利益關(guān)系。也就是說，在所有的社會(huì)關(guān)系中，每個(gè)人都應(yīng)該付出一定的價(jià)值，另一方面也應(yīng)該得到一定的價(jià)值。第一是不以經(jīng)濟(jì)或營(yíng)利為主要目的，具有無償性或者低償性；（一）義務(wù)勞動(dòng)的特征第二是主要面向人群中的困難群體、邊緣群體、弱勢(shì)群體和問題群體；第三是服務(wù)的具體實(shí)施者主要是專業(yè)的社會(huì)工作者及一些志愿者，從更加廣泛意義上來說，還應(yīng)該包括護(hù)理人員、家政人員、教師等。學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)一二三指學(xué)生參加學(xué)校組織的不計(jì)定額、無須報(bào)酬、自主自愿的服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐。義務(wù)勞動(dòng)能提升同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐技能，通過雙手感受勞動(dòng)帶來的力量。學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的形式多種多樣，有清潔教室衛(wèi)生、維護(hù)公共環(huán)境、美化校園文化等。探究學(xué)習(xí)中職生的生存不能離開學(xué)校與社會(huì)。義務(wù)勞動(dòng)是中職學(xué)生鍛煉生存、發(fā)展的有效途徑中職生的發(fā)展不能離開社會(huì)。中職生的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不能離開社會(huì)。探究學(xué)習(xí)（二）義務(wù)勞動(dòng)的意義積極參與社會(huì)實(shí)踐Two二（二）善于把握實(shí)踐機(jī)會(huì)（一）認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)二積極參與社會(huì)實(shí)踐知識(shí)結(jié)構(gòu)（一）認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參觀、訪問、考察某個(gè)地方或者某種情況，通過觀察、對(duì)比等方式了解該地方或者某種社會(huì)現(xiàn)象。社會(huì)參觀社會(huì)調(diào)研社會(huì)服務(wù)有意識(shí)地通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究，來了解社會(huì)真實(shí)情況的一種自覺認(rèn)識(shí)活動(dòng)。發(fā)揮智慧和能力，為特定群體開展服務(wù)性的活動(dòng)。例如參與社區(qū)垃圾分類引導(dǎo)、去敬老院為老人送愛心等。按內(nèi)容劃分探究學(xué)習(xí)以環(huán)境保護(hù)為活動(dòng)目的，開展環(huán)保宣傳、衛(wèi)生清潔等活動(dòng)，例如“植樹”“清掃公共設(shè)施”“社區(qū)宣傳”等。環(huán)境保護(hù)類科學(xué)普及類愛心幫扶類展現(xiàn)成長(zhǎng)類以科學(xué)知識(shí)普及、宣傳為活動(dòng)目的，開展知識(shí)講座、比賽活動(dòng)等活動(dòng)，例如“參觀學(xué)習(xí)科研機(jī)構(gòu)”“動(dòng)手小發(fā)明”等。以為特定人群服務(wù)，或在特定時(shí)間和情形下開展捐助、救助等活動(dòng)，例如“幫扶老人”“義捐災(zāi)區(qū)”“募集貧困兒童”等。以記錄、標(biāo)記個(gè)人成長(zhǎng)為目的，開展“義務(wù)勞動(dòng)”“勤工儉學(xué)”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)”等。探究學(xué)習(xí)按形式劃分（一）認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)面對(duì)多類社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)時(shí)，很多同學(xué)都以沒用、怕苦怕累、懶惰等多種理由和借口推脫不去參加，這種觀念不僅浪費(fèi)了社會(huì)實(shí)踐中蘊(yùn)含的巨大的教育資源，也助長(zhǎng)了淡薄、自私等錯(cuò)誤的勞動(dòng)觀念。社會(huì)實(shí)踐不僅能夠給我們的知識(shí)找一個(gè)實(shí)踐的家，還能拓展多項(xiàng)能力。(二）善于把握實(shí)踐機(jī)會(huì)探究學(xué)習(xí)京城禮儀之花中職學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)就職于北京會(huì)議中心進(jìn)行高端服務(wù)工作。該同學(xué)在回憶個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中，這樣說道：“在學(xué)校時(shí)，我不僅能夠刻苦鍛煉專業(yè)技能，還禮儀接待、服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐，連續(xù)三年都參加了北京市兩會(huì)、全國(guó)兩會(huì)的會(huì)議服務(wù)，每次一站都是一天，還要保持良好的姿態(tài)，即使是腳被鞋磨得生疼，我仍然堅(jiān)持參加這會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些社會(huì)實(shí)踐對(duì)我而言是鍛煉技能、融入社會(huì)的絕佳途徑，也是我個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。本來作為航空服務(wù)專業(yè)的學(xué)生的我畢業(yè)后似乎只有一類的就業(yè)機(jī)會(huì)，正是這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得額外的工作機(jī)會(huì)，才有了現(xiàn)在的心儀工作。我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說，這些實(shí)踐機(jī)會(huì)就在我們眼前，只要我們積極把握，就能給自己多一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的平臺(tái)和機(jī)會(huì)！”我們所處的人類社會(huì)是多元、豐富的，不同的地理物候塑造了不同的社會(huì)組織方式。每種社會(huì)組織方式又包含豐富的分工與習(xí)性。我們要通過社會(huì)實(shí)踐不斷的探索外部的世界，積累與社會(huì)、組織、群體相處的經(jīng)驗(yàn)，才能在未來就業(yè)、生活中掌握更多的優(yōu)勢(shì)。1.豐富社會(huì)認(rèn)知，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。探究學(xué)習(xí)因此，書中學(xué)到的社會(huì)不能構(gòu)成全部的社會(huì)世界，我們要通過觀察、調(diào)查、對(duì)比、分析等方法去了解社會(huì)環(huán)境、認(rèn)知社會(huì)現(xiàn)象、通曉社會(huì)規(guī)則，在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們的認(rèn)知是否全面科學(xué)，從而不斷產(chǎn)生新的認(rèn)知。(二）善于把握實(shí)踐機(jī)會(huì)社會(huì)適應(yīng)一詞最早由赫伯特·斯賓塞提出，指?jìng)€(gè)體逐漸地接受現(xiàn)有社會(huì)的道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，對(duì)于環(huán)境中的社會(huì)刺激能夠在規(guī)范允許的范圍內(nèi)做出反應(yīng)的過程。探究學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐中蘊(yùn)含的豐富的活動(dòng)、人群的多元，能夠支撐參與實(shí)踐的個(gè)體獲取責(zé)任感、自信感，增強(qiáng)社會(huì)角色中的適應(yīng)性。在反復(fù)的社會(huì)實(shí)踐中能夠不斷夯實(shí)社會(huì)基本技能，如溝通、協(xié)作等，對(duì)未來參與職業(yè)社會(huì)，開展職業(yè)活動(dòng)有著很大的幫助。2.培育社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)。(二）善于把握實(shí)踐機(jī)會(huì)人類對(duì)社會(huì)的適應(yīng)可以通過語言、風(fēng)俗、法律以及社會(huì)制度等等的控制，使自己與社會(huì)相適應(yīng)。社會(huì)適應(yīng)對(duì)個(gè)體有著重要意義。如果一個(gè)人不能與社會(huì)取得一致，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)所處環(huán)境中的一切格格不入的心理狀態(tài)，久而久之，容易引起心理變態(tài)。Three三積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)（二)發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神（一)志愿服務(wù)活動(dòng)三積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)知識(shí)結(jié)構(gòu)我國(guó)的志愿服務(wù)活動(dòng)開始于1978年。1993年底，共青團(tuán)中央開始組織實(shí)施中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，中國(guó)志愿服務(wù)進(jìn)入了有組織、有秩序的階段。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，志愿服務(wù)日益廣泛發(fā)展，全社會(huì)對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)知程度已大大提高。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2008年累計(jì)有超過506萬名志愿者參加抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建，170多萬志愿者直接服務(wù)北京奧運(yùn)會(huì)。2017年8月22日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《志愿服務(wù)條例》，明確了志愿者的內(nèi)涵，是指以自己的時(shí)間、知識(shí)、技能、體力等從事志愿服務(wù)的自然人。北京市昌平職業(yè)學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)學(xué)生在北京奧運(yùn)會(huì)花樣滑冰和短道速滑場(chǎng)地進(jìn)行平面維護(hù)志愿服務(wù)志愿者服務(wù)有四個(gè)特征：志愿性、無償性、公益性、組織性(一）志愿服務(wù)活動(dòng)探究學(xué)習(xí)志愿服務(wù)是指在不求回報(bào)的情況下，為改善社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而自愿付出個(gè)人的時(shí)間及精力所做出的服務(wù)工作。北京市昌平職業(yè)學(xué)校2010屆畢業(yè)生劉昊霖免費(fèi)送口罩案例分析1994年12月5日，時(shí)任國(guó)家主席胡錦濤同志在給中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)成立大會(huì)的賀詞中提出了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，奉獻(xiàn)精神既讓他人得到及時(shí)的幫助，也能提升個(gè)人的修養(yǎng)。“全心全意為人民服務(wù)”是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，其內(nèi)涵也強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神。我們作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，更應(yīng)在黨和國(guó)家的引導(dǎo)下，爭(zhēng)做踐行奉獻(xiàn)精神的表率。案例分析（1）發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神（二）發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是志愿者精神中倡導(dǎo)的友愛精神。志愿者的友愛精神，跨越了國(guó)界、職業(yè)、貧富、種族、文化、信仰等差異，實(shí)行平等、尊重的大愛之行。案例分析（2）發(fā)揚(yáng)友愛精神（二）發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神“互相幫助、助人自助”，志愿者勞心勞力地開展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助有需要的人們擺脫困境，自強(qiáng)自力。這些受助者在互助精神的感召下，也會(huì)投入到關(guān)心他人、幫助他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的志愿活動(dòng)中。志愿者通過參與志愿服務(wù)，不僅促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，也提升了個(gè)人的修養(yǎng)。案例分析（3）發(fā)揚(yáng)互助精神（4）發(fā)揚(yáng)進(jìn)步精神（二）發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神總結(jié)回顧一從身邊小事做起二積極參與社會(huì)實(shí)踐三積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)（一)義務(wù)勞動(dòng)的特征（二)義務(wù)勞動(dòng)的意義（一)認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（二)善于把握實(shí)踐機(jī)會(huì)（一)志愿服務(wù)活動(dòng)（二)發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神拓展認(rèn)知

志愿服務(wù)是歷屆奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的重要保障，志愿者是奧運(yùn)會(huì)主辦城市的靚麗名片。2019年5月10日，隨著2022年冬季奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)，1000天的裝置在北京奧林匹克公園開幕。北京奧組委也表示正式發(fā)表了“北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)和冬季殘奧會(huì)志愿者活動(dòng)計(jì)劃”。北京冬奧會(huì)計(jì)劃招募2.7萬名賽會(huì)志愿者，北京冬殘奧會(huì)計(jì)劃招募1.2萬名賽會(huì)志愿者，北京冬殘奧會(huì)志愿者將主要從北京冬奧會(huì)志愿者中選取。北京冬奧會(huì)賽會(huì)志愿者將分別服務(wù)于北京、延慶、張家口三個(gè)賽區(qū)的競(jìng)賽場(chǎng)館、非競(jìng)賽場(chǎng)館和各類服務(wù)設(shè)施。賽事志愿者將