第35頁（共35頁）2024-2025學年下學期小學英語人教版（三年級起點）四年級第一單元測試卷B卷一．選擇題（共10小題）1．（2022秋?梅縣區期末）We____anewclassroom.（）A．have B．are C．has2．（2023春?肇慶期末）Doyouhaveartroom？（）A．a B．an C．the3．（2023春?通河縣期末）Thelibraryis________thefirstfloor．（）A．in B．on C．at4．（2023春?長興縣期中）It'stime______lunch.（）A．to B．on C．for5．（2023春?市中區期中）____gotothelibrary．（）A．Let's B．Let C．Letwe6．（2022春?臨潼區期末）Myclassroomisnext_________theteachers'office.（）A．to B．in C．on7．（2022春?碑林區期末）Howmanyarethereinyourclass？（）A．student B．students C．book8．（2022?邵陽縣模擬）_____arethebooks？﹣﹣﹣Inthebag.（）A．Where B．What C．How9．（2022春?成武縣校級期中）﹣____thisacomputer？﹣Yes，______（）A．Is；itis B．Is；itisn't C．Is；ithave10．（2021春?盤州市期末）Theteachers'officeis______thefirstfloor.（）A．to B．at C．on二．翻譯題（共5小題）11．翻譯句子．我最喜歡的科目是科學．．12．那是你們的音樂室嗎？（翻譯句子）13．老師辦公室在哪里呢？（翻譯句子）14．翻譯句子。你們學校有美術室嗎？15．翻譯。小明在音樂教室。三．連詞成句（共5小題）16．（2023春?巨野縣期中）office，Where's，teachers'，the（？）17．（2023春?同江市期中）please，way，This（，．）（連詞成句）18．（2023春?同江市期中）is，classroom，This，my（.）19．（2023春?同江市期中）so，Your，big，school，is（!）（連詞成句）20．（2022春?云夢縣期中）is，Where，library，the（？）四．補全對話/短文（共1小題）21．讀一讀，填入合適的單詞完成對話。—Look!Isittheswing？一（1），it'stheslide.一（2）（3）isit？（4）ityellow？—No，it'sblue.五．閱讀理解（共1小題）22．閱讀短文，選出正確的答案。Lookatthepicture.It'sanicepicture.Thisismyschool.It'sbigandnice.Thisisourclassroom.It'sbigandbright.Therearemanychairsanddesksinit.Wecanreadandwriteinit.Thisisourlibrary.Therearemanybooksinit.Wecanreadbooksinit.Thisisthehall.Itisalsobig.Wecansinganddanceinit.Andthat'stheplayground.Wecanplaybasketball，playfootball，jumpandrunthere.（1）Thisisapictureofmy.A.familyB.friendsC.school（2）Ourclassroomis.A.smallandcleanB.bigandcleanC.bigandbright（3）Therearemanyinthelibrary.A.picturesB.booksC.pencils（4）Wecaninthehall.A.playfootballB.singanddanceC.readbooks（5）Canweplaybasketballintheplayground？A.Yes，weare.B.Yes，wecan.C.Yes，wedo.六．任務型閱讀（共1小題）23．讀短文填空。Ourschoolbuildinghasthreefloors.Wehavealibraryonthefirstfloor.Wehavefourclassroomsandtwotoiletsonthesecondfloor.Wehaveteachers'rooms，acomputerroomandamusicroomonthethirdfloor.Weloveourschool.（1）thefirstfloor：（2）thesecondfloor：（3）thethirdfloor：七．匹配題（共1小題）24．讀句子，選擇合適的答句。A.Iseealotofflowers.B.Icanskip，runandplay.C.Red.D.It'smyclassroom.E.Iliketoswim.（1）Whatdoyouseeinspring？（2）What'sthat？（3）Whatdoyouliketodoinsummer？（4）Whatcolouraretheroses？（5）Whatcanyoudointheplayground？八．解答題（共1小題）25．讀句子，給圖片標上對應的序號。A.Playfootball.B.Here'smyhomework.C.Watertheflowers.D.Readabook.九．書面表達（共1小題）26．根據要求寫一篇短文。要求意思連貫，語句通順。以"Myclassroom"為題介紹你們的教室。要求：能夠用所給句型來描述你的教室，至少寫5句話，用兩種句型。MyclassroomThisismyclassroom.It'sonthe（1）floor.It's（2）and（3）.

2024-2025學年下學期小學英語人教版（三年級起點）四年級第一單元測試卷B卷參考答案與試題解析題號12345678910答案ABBCAABAAC一．選擇題（共10小題）1．（2022秋?梅縣區期末）We____anewclassroom.（）A．have B．are C．has【考點】動詞原形；動詞詞義辨析．【答案】A【分析】我們有一間新教室。【解答】考查動詞原形。由題，句子主語是we，復數形式，表示有用have。故選：A。【點評】準確理解句子含義，注意句中不同詞匯間搭配使用適當形式。2．（2023春?肇慶期末）Doyouhaveartroom？（）A．a B．an C．the【考點】不定冠詞（a、an）．【答案】B【分析】你們有美術教室嗎？【解答】考查不定冠詞。句意：你們有美術教室嗎？不定冠詞有a和an兩種：a用于輔音音素開頭的詞前，an用于元音音素開頭的詞前，定冠詞the特指某（些）人或某（些）事物。句中的關鍵詞art是以元音開頭的單詞，應用an。故選：B。【點評】在熟知所提供詞義的基礎上，根據不定冠詞的用法，確定答案3．（2023春?通河縣期末）Thelibraryis________thefirstfloor．（）A．in B．on C．at【考點】地點介詞．【答案】B【分析】圖書館在一樓．【解答】考查地點介詞．由題，按照邏輯句意為"圖書館在一樓．"，表示在具體的樓層要用介詞on"在……上/表面"．故選：B．【點評】準確理解句子含義，注意積累介詞的常見固定搭配．4．（2023春?長興縣期中）It'stime______lunch.（）A．to B．on C．for【考點】介詞用法辨析．【答案】C【分析】到了午飯時間了。【解答】考查介詞的辨析。It'stimefor+sth.，到了某事的時間了，為固定句型，句意為：到了午飯時間了。故選：C。【點評】根據句意和介詞的固定用法作答。5．（2023春?市中區期中）____gotothelibrary．（）A．Let's B．Let C．Letwe【考點】祈使句肯定形式．【答案】A【分析】讓我們去圖書館吧．【解答】考查祈使句．句子表達建議，是祈使句．要求某人和自己一起做某事，用句型Let'sdosth．C中Let后面要用賓格形式us，we錯誤．故選：A．【點評】考查祈使句，要掌握祈使句的結構、用法，結合語境，正確選擇．6．（2022春?臨潼區期末）Myclassroomisnext_________theteachers'office.（）A．to B．in C．on【考點】動詞短語．【答案】A【分析】我的教室在辦公室旁邊。【解答】本題考查短語。nextto是固定短語，表示"靠近，挨著"，選項A符合句意。故選：A。【點評】積累常見的英語短語，并學會結合具體語境正確運用。7．（2022春?碑林區期末）Howmanyarethereinyourclass？（）A．student B．students C．book【考點】可數名詞及其單復數．【答案】B【分析】你的教室里有多少學生？【解答】考查可數名詞的單復數。句意：你的教室里有多少學生？student學生，可數名詞的單數形式；students，可數名詞的復數形式；book書，可數名詞的單數形式。根據howmany可知詢問復數可數名詞的數量。故選：B。【點評】理解各個單詞的詞義，根據可數明細的單復數形式，進行作答．8．（2022?邵陽縣模擬）_____arethebooks？﹣﹣﹣Inthebag.（）A．Where B．What C．How【考點】特殊疑問句．【答案】A【分析】﹣書在哪里？﹣在書包里。【解答】考查疑問詞的辨析。A哪里，B什么，C怎么樣。由答語"在書包里。"可知，問句詢問書在哪里，A選項符合。故選：A。【點評】根據題干，選擇合適的疑問詞。9．（2022春?成武縣校級期中）﹣____thisacomputer？﹣Yes，______（）A．Is；itis B．Is；itisn't C．Is；ithave【考點】be動詞．【答案】A【分析】這一臺電腦嗎？是的，它是．【解答】考查系動詞和一般疑問句．問句是一般疑問句，系動詞開頭，this表示這個，看做第三人稱單數，所以be應為單數形式，即Is．根據Yes可知是肯定回答，即Yes，itis．故選：A。【點評】注意主謂一致，掌握一般疑問句的正確問答形式．10．（2021春?盤州市期末）Theteachers'officeis______thefirstfloor.（）A．to B．at C．on【考點】地點介詞．【答案】C【分析】老師們的辦公室在一樓。【解答】考查地點介詞。由題，按照邏輯句意為"老師們的辦公室在一樓。"，表示在具體的樓層要用介詞on（在…上面）。故選：C。【點評】準確理解句子含義，注意積累介詞的常見搭配用法。二．翻譯題（共5小題）11．翻譯句子．我最喜歡的科目是科學．MyfavoritesubjectisScience．【考點】一般現在時．【答案】見試題解答內容【分析】MyfavoritesubjectisScience．【解答】本題考查漢語詞匯的英語表達．根據句意可知該句用主系表結構表達，"最喜歡的科目"譯為favoritesubject；"科學"譯為Science；句子強調一般事實，時態為一般現在時，用系動詞is連接．故答案為：MyfavoritesubjectisScience．【點評】做翻譯填空題，首先要了解漢語表達的意思．其次結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答．最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配．12．那是你們的音樂室嗎？（翻譯句子）Isthatyourmusicroom？【考點】特殊疑問句．【答案】見試題解答內容【分析】Isthatyourmusicroom？【解答】本題主要考查漢譯英．題干可知句子是一般疑問句．那是翻譯為：thatis，在一般疑問句中，is提到句首；你們的翻譯為：your；音樂室翻譯為：musicroom．結合整句以及英文的表達習慣作答．故答案為：Isthatyourmusicroom？【點評】做翻譯題，首先要了解漢語表達的意思．其次結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答．最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配．13．老師辦公室在哪里呢？（翻譯句子）Whereistheteachers'office？【考點】where引導的特殊疑問句．【答案】見試題解答內容【分析】Whereistheteachers'office？【解答】本題主要考查漢譯英．題干可知句子是特殊疑問句．在哪里用where提問，其后接be動詞．教師辦公室是一個整體，所以be動詞用is．老師辦公室翻譯為：theteachers'office．結合整句以及英文的表達習慣作答．故答案為：Whereistheteachers'office？【點評】做翻譯題，首先要了解漢語表達的意思．其次結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答．最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配．14．翻譯句子。你們學校有美術室嗎？Doyouhaveanartroominyourschool？【考點】一般現在時．【答案】Doyouhaveanartroominyourschool？【分析】Doyouhaveaartroominyourschool？【解答】考查漢譯英。你們you，你們的your，學校school，美術室artroom，有have。句子的時態是一般現在時，根據英文一般疑問句的結構（助動詞Do+主語you+實意動詞have+賓語anartroom+狀語inyourschool？）及表達習慣，句子翻譯為：Doyouhaveanartroominyourschool？故答案為：Doyouhaveanartroominyourschool？【點評】做句子翻譯題，要結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答。最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配。15．翻譯。小明在音樂教室。XiaoMingisinthemusicroom.【考點】一般現在時．【答案】XiaoMingisinthemusicroom.【分析】XiaoMingisinthemusicroom.【解答】考查漢譯英。在音樂教室翻譯為：inthemusicroom。句子的時態是一般現在時態。句子翻譯為：XiaoMingisinthemusicroom.故答案為：XiaoMingisinthemusicroom.【點評】做句子翻譯題，要結合語法知識，如時態、語態、詞形變化等進行作答。最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配。三．連詞成句（共5小題）16．（2023春?巨野縣期中）office，Where's，teachers'，the（？）Where'stheteachers'office？【考點】where引導的特殊疑問句．【答案】Where'stheteachers'office？【分析】教師辦公室在哪里？【解答】考查連詞成句，首先根據所給詞匯及標點，可確定組合的句子為一般現在時的特殊疑問句，組合的句意：教師辦公室在哪里？Where's在哪，是Whereis的縮寫，提出疑問，放于句首；theteachers'office教師辦公室，做主語，放于句末，結合整句及英語表達的習慣作答。故答案為：Where'stheteachers'office？【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子。要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語。可根據標點符號判斷句子類型。17．（2023春?同江市期中）please，way，This（，．）（連詞成句）Thisway，please．【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】這邊請．【解答】考查句法結構連詞成句．題干可知，句子的最后的一個單詞是please，意思為：請，用在逗號之后，thisway意思為：這邊，為指路用語．結合要求完成句子．故答案為：Thisway，please．【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子．要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語．可根據標點符號判斷句子類型．18．（2023春?同江市期中）is，classroom，This，my（.）Thisismyclassroom.【考點】陳述句肯定形式．【答案】Thisismyclassroom.【分析】這是我的教室。【解答】考查連詞成句。觀察所給詞匯和標點可知，句子為一般現在時的陳述句。Thisis這是，myclassroom我的教室。結合要求，組合句子。故答案為：Thisismyclassroom.【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子。要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語。19．（2023春?同江市期中）so，Your，big，school，is（!）（連詞成句）Yourschoolissobig！【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】你的學校真大！【解答】考查句法結構連詞成句．觀察題干，可知your首字母大寫，所以是句子首個單詞，yourschool意思為：你的學校，其后接be動詞is，意思為：是，再接so，意思為：如此的，big是形容詞，用so修飾，意思為：大的，結合要求完成句子．故答案為：Yourschoolissobig！【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子．要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語．20．（2022春?云夢縣期中）is，Where，library，the（？）Whereisthelibrary？【考點】where引導的特殊疑問句．【答案】Whereisthelibrary？【分析】圖書館在哪里？【解答】考查連詞成句。首先根據所給詞匯及標點，可確定組合的句子為一般現在時的特殊疑問句，組合的句意：圖書館在哪里？Where在哪里，特殊疑問詞，提出疑問，放于句首；is是，系動詞，引導一般疑問句，放在特殊疑問詞后；thelibrary，做主語，放于系動詞，結合整句及英語表達的習慣作答。故答案為：Whereisthelibrary？【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子。要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語。可根據標點符號判斷句子類型。四．補全對話/短文（共1小題）21．讀一讀，填入合適的單詞完成對話。—Look!Isittheswing？一（1）No，it'stheslide.一（2）What（3）colourisit？（4）Isityellow？—No，it'sblue.【考點】補全對話．【答案】（1）No（2）What（3）colour（4）Is【分析】一看！它是秋千嗎？一不，它是滑梯。一它是什么顏色的？它是黃色的嗎？一不，它是藍色的。【解答】（1）由Look!Isittheswing？（看！它是秋千嗎？）和it'stheslide.（它是滑梯。）可知，此處是否定回答，一般疑問句的否定回答用No。故答案為：No。（2）由No，it'sblue.（不，它是藍色的。）可知，此處詢問它是什么顏色的，詢問顏色用Whatcolour，空格處缺少特殊疑問詞what，放于句首，首字母大寫。故答案為：What。（3）由No，it'sblue.（不，它是藍色的。）可知，此處詢問它是什么顏色的，詢問顏色用Whatcolour，空格處缺少colour。故答案為：colour。（4）由No，it'sblue.（不，它是藍色的。）可知，此處詢問它是黃色的嗎，譯為：Isityellow？空格處缺少is，放于句首，首字母大寫。故答案為：Is。【點評】先要看懂對話意思，結合上下文語境判斷所填位置的大體意思，然后結合選項作答即可。五．閱讀理解（共1小題）22．閱讀短文，選出正確的答案。Lookatthepicture.It'sanicepicture.Thisismyschool.It'sbigandnice.Thisisourclassroom.It'sbigandbright.Therearemanychairsanddesksinit.Wecanreadandwriteinit.Thisisourlibrary.Therearemanybooksinit.Wecanreadbooksinit.Thisisthehall.Itisalsobig.Wecansinganddanceinit.Andthat'stheplayground.Wecanplaybasketball，playfootball，jumpandrunthere.（1）ThisisapictureofmyC.A.familyB.friendsC.school（2）OurclassroomisC.A.smallandcleanB.bigandcleanC.bigandbright（3）TherearemanyBinthelibrary.A.picturesB.booksC.pencils（4）WecanBinthehall.A.playfootballB.singanddanceC.readbooks（5）Canweplaybasketballintheplayground？BA.Yes，weare.B.Yes，wecan.C.Yes，wedo.【考點】說明文；學校設施．【答案】（1）C（2）C（3）B（4）B（5）B【分析】看這幅畫。它是一幅漂亮的畫。這是我的學校。它很大也很美。這是我們的教室。它寬敞明亮。它里面有很多桌椅。我們可以在教室里讀書寫字。這是我們的圖書館。它里面有很多書。我們可以在圖書館里閱讀。這是大廳。它也很大。我們可以在大廳里唱歌跳舞。那是操場。我們可以在那里打籃球、踢足球、跳躍和奔跑。【解答】（1）A.家庭，B.朋友，C.學校。由Lookatthepicture.It'sanicepicture.Thisismyschool.（看這幅畫。它是一幅漂亮的畫。這是我的學校。）可知這是我學校的一張照片。故選：C。（2）A.小而干凈的，B.又大又干凈的，C.又大又亮的。由Thisisourclassroom.It'sbigandbright.（這是我們的教室。它寬敞明亮。）可知我們的教室寬敞明亮。故選：C。（3）A.圖片，B.書，C.鉛筆。由Thisisourlibrary.Therearemanybooksinit.（這是我們的圖書館。它里面有很多書。）可知圖書館里面有很多書。故選：B。（4）A.踢足球，B.唱歌跳舞，C.讀書。由Thisisthehall.Itisalsobig.Wecansinganddanceinit.（這是大廳。它也很大。我們可以在大廳里唱歌跳舞。）可知我們可以在大廳里唱歌跳舞。故選：B。（5）A.是的，我們是。B.是的，我們可以。C.是的，我們做……。由Andthat'stheplayground.Wecanplaybasketball，playfootball，jumpandrunthere.（那是操場。我們可以在那里打籃球、踢足球、跳躍和奔跑。）可知們可以在操場上打籃球。Canwe開頭的一般疑問句，肯定回答：Yes，wecan.故選：B。【點評】理解短文大意，結合題目在文中找到相關內容，分析作答。六．任務型閱讀（共1小題）23．讀短文填空。Ourschoolbuildinghasthreefloors.Wehavealibraryonthefirstfloor.Wehavefourclassroomsandtwotoiletsonthesecondfloor.Wehaveteachers'rooms，acomputerroomandamusicroomonthethirdfloor.Weloveourschool.（1）thefirstfloor：alibrary（2）thesecondfloor：fourclassroomsandtwotoilets（3）thethirdfloor：teachers'rooms，acomputerroomandamusicroom【考點】其他語篇．【答案】（1）alibrary；（2）fourclassroomsandtwotoilets；（3）teachers'rooms，acomputerroomandamusicroom。【分析】我們學校的大樓有三層。在一樓我們有一個圖書館。在二樓我們有四間教室和兩個廁所。在三樓我們有老師的辦公室、一間電腦教室和一間音樂教室。我們愛我們的學校。【解答】考查閱讀填空。（1）alibrary。由文中Wehavealibraryonthefirstfloor.可知一樓有一個圖書館。故答案為：alibrary。（2）fourclassroomsandtwotoilets。由文中Wehavefourclassroomsandtwotoiletsonthesecondfloor.可知二樓有四間教室和兩個廁所。故答案為：fourclassroomsandtwotoilets。（3）teachers'rooms，acomputerroomandamusicroom。由文中Wehaveteacher'srooms，acomputerroomandamusicroomonthethirdfloor.可知三樓有老師辦公室、一間電腦教室和一間音樂教室。故答案為：teachers'rooms，acomputerroomandamusicroom。【點評】閱讀理解要仔細閱讀理解文章內容，完成題目時候注意在文章中找到相對應的描述的句子，仔細確認信息完成題目。七．匹配題（共1小題）24．讀句子，選擇合適的答句。A.Iseealotofflowers.B.Icanskip，runandplay.C.Red.D.It'smyclassroom.E.Iliketoswim.（1）Whatdoyouseeinspring？A（2）What'sthat？D（3）Whatdoyouliketodoinsummer？E（4）Whatcolouraretheroses？C（5）Whatcanyoudointheplayground？B【考點】對話搭配．【答案】（1）A（2）D（3）E（4）C（5）B【分析】（1）你在春天看到了什么？我看到很多花。（2）那是什么？這是我的教室。（3）夏天你喜歡做什么？我喜歡游泳。（4）玫瑰是什么顏色的？紅色。（5）你在操場上能做什么？我可以跳投、奔跑和玩耍。【解答】（1）考查What引導的特殊疑問句。由句意：你在春天看到了什么？可知，此處回答自己看到的具體事物，選項A.Iseealotofflowers.（我看到很多花。）符合。故選：A。（2）考查What引導的特殊疑問句。由句意：那是什么？可知，此處回答它具體是什么，選項D.It'smyclassroom.（這是我的教室。）符合。故選：D。（3）考查What引導的特殊疑問句。由句意：夏天你喜歡做什么？可知，此處回答自己所喜歡的具體事情，選項E.Iliketoswim.（我喜歡游泳。）符合。故選：E。（4）考查What引導的特殊疑問句。由句意：玫瑰是什么顏色的？可知，此處回答具體顏色，選項C.Red.（紅色。）符合。故選：C。（5）考查What引導的特殊疑問句。由句意：你在操場上能做什么？可知，此處回答自己可以做的具體事情，選項B.Icanskip，runandplay.（我可以跳投、奔跑和玩耍。）符合。故選：B。【點評】對話搭配注意理解句子的準確含義，根據邏輯關系、對應格式進行匹配。八．解答題（共1小題）25．讀句子，給圖片標上對應的序號。A.Playfootball.B.Here'smyhomework.C.Watertheflowers.D.Readabook.【考點】祈使句肯定形式；倒裝句．【答案】1.A2.C3.D4.B【分析】A、踢足球。B、這是我的作業。C、澆花。D、讀一本書。【解答】1.A。根據"Playfootball."（踢足球。）可知和圖片1相符。故：1處填A。2.C。根據"Watertheflowers."（澆花。）可知和圖片2相符。故：2處填C。3.D。根據"Readabook."（讀一本書。）可知和圖片3相符。故：3處填D。4.B。根據"Here'smyhomework."（這是我的作業。）可知和圖片4相符。故：4處填B。【點評】看圖作答首先讀懂題干意思，然后結合圖片做出解答。九．書面表達（共1小題）26．根據要求寫一篇短文。要求意思連貫，語句通順。以"Myclassroom"為題介紹你們的教室。要求：能夠用所給句型來描述你的教室，至少寫5句話，用兩種句型。MyclassroomThisismyclassroom.It'sonthe（1）firstfloor.It's（2）bigand（3）nice.Therearemanydesksandchairsinmyclassroom.Thereisacomputerontheteacher'sdesk.Therearemanypicturesonthewall.Therearesixlights.Ilikemyclassroom.【考點】狀物篇．【答案】MyclassroomThisismyclassroom.It'sonthefirstfloor.It'sbigandnice.Therearemanydesksandchairsinmyclassroom.Thereisacomputerontheteacher'sdesk.Therearemanypicturesonthewall.Therearesixlights.Ilikemyclassroom.【分析】寫作要求：以"Myclassroom"為題介紹你們的教室。至少寫5句話，用兩種句型。重點詞匯：light燈，computer電腦，nice漂亮的。重點句型：Therearemanydesksandchairsinmyclassroom.我的教室里有很多桌子椅子。分析：使用therebe句型可以表示某地有某物。【解答】MyclassroomThisismyclassroom.It'sonthefirstfloor.It'sbigandnice.Therearemanydesksandchairsinmyclassroom.Thereisacomputerontheteacher'sdesk.Therearemanypicturesonthewall.Therearesixlights.Ilikemyclassroom.我的教室這是我的教室。它在一樓。它是大的和漂亮的。教室里有很多桌子椅子。老師的桌子上有一臺電腦。墻上有很多畫。有六盞燈。我喜歡我的教室。【點評】小學階段，英文寫作一般考查學生的語言運用能力，寫作內容簡單實用。學生必須掌握重要的單詞拼寫以及語法結構，寫作時要認真審題，理解題意，根據要求來寫。

考點卡片1．動詞詞義辨析【考點介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區分一個單詞的不同詞義或含義。【典型例題】_____yourbedroomclean!（）A．TakeB．KeepC．Do【分析】保持你的臥室清潔！【解答】take拿去，keep保持，do做。keepsth.clean保持清潔，固定搭配。根據句意可知，B選項符合。故選：B。【點評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結合圖片進行作答，學會名詞詞義辨析。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。6.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保你已經選擇了與上下文最匹配的詞義。2．動詞短語【考點介紹】學生需要理解短語是由兩個或更多個單詞組成的，并且這些單詞在一起構成了一個含義完整的單位。【典型例題】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去圖書館。讀一本書。【解答】library"圖書館"是讀書、借書的地方，A選項Readabook"讀一本書"符合。B選項Eatsomeapples為"吃一些蘋果"。故選：A。【點評】準確理解句子，按照含義選擇適當表達。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個句子或段落，并要求你選擇或填寫適當的短語。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你選擇正確的短語。上下文通常提供了使用短語的語法和語境。3.識別關鍵詞：確定題目中的關鍵詞或短語，這些關鍵詞通常與答案相關。例如，如果題目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一個關鍵短語。4.考慮短語的含義：學生需要了解短語的含義，并選擇與上下文最合適的含義。有時候，短語可能有多個含義，所以要仔細考慮。5.排除錯誤選項：如果你不確定答案，可以通過排除那些明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。6.選擇答案或填寫短語：根據分析和上下文，選擇你認為正確的短語或填寫它，以完成試題。7.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇或填寫是否正確。確保它們與上下文相符合。3．可數名詞及其單復數【考點介紹】名詞的數表示名詞是單數、復數形式還是不可數名詞。了解名詞的數對于正確使用動詞、冠詞和代詞等都非常重要。【典型例題】﹣Howmany___doyousee？﹣___（）A．book；Iseethirteen.B．books；Iseethirteen.C．books；Ihavethirteen.【分析】﹣你看見多少本書？﹣我看見十三本。【解答】根據題干，Howmany后接可數名詞的復數形式，book為名詞的單數形式，不符；books為名詞的復數形式，符合；根據前文句意，你看見多少本書？答語中應回答具體看見的數量，Iseethirteen.（我看見十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B選項符合。故選：B。【點評】熟記單詞，讀懂句意，結合句意和相關語法知識完成作答。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個名詞，并要求你確定它的單數或復數形式。2.識別名詞：確定提供的名詞是單數還是復數形式。3.考慮名詞的規則：了解名詞的單數和復數形式的規則。通常，名詞的復數形式是在詞尾加上"s"或"es"。4.注意特殊規則：特定的名詞可能有特殊的復數形式規則。例如，名詞以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"結尾時，可能需要在詞尾加上"es"。5.排除錯誤選項：如果你不確定答案，可以通過排除那些明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。6.選擇答案：根據分析和名詞的規則，選擇你認為正確的單數或復數形式，以完成試題。7.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保名詞的單數和復數形式符合英語語法規則。4．be動詞【考點介紹】1."be"動詞的基本形式：學生首先學習"be"動詞的基本形式，包括三個形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我們/你們/他們是）。這是一個不規則動詞，需要學生記住這三個形式的正確用法。2.主語和"be"動詞的一致性：學生需要理解主語和"be"動詞形式之間的一致性。例如，用"am"與第一人稱單數主語（I）配合使用，用"is"與第三人稱單數主語（he/she/it）配合使用，用"are"與其他主語（we/you/they）配合使用。3.肯定句的構建：學生學習如何構建肯定句，將主語和"be"動詞的正確形式組合起來。例如，"Iamastudent."（我是學生。）4.否定句的構建：學生學會如何構建否定句，通常在"be"動詞之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高興。）通常縮寫為"isn't"或"aren't"。5.疑問句的構建：學生學會如何構建疑問句，將"be"動詞移到主語前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友嗎？）使用"be"動詞的句子：學生逐漸學習如何使用"be"動詞來描述自己、他人、物品、地點等。這可以幫助他們構建有關身份、特征、情感和位置的句子。【典型例題】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．amB．isC．are【分析】—輕聲交談！學生們現在正在上語文課。—哦！我很抱歉！【解答】主語students"學生們"為可數名詞的復數形式，搭配be動詞用are，C選項符合。A選項am搭配I"我"，B選項is搭配單數形式或不可數名詞。故選：C。【點評】準確理解句子，確保主謂一致。【解題思路】1.閱讀問題：仔細閱讀問題，理解問題的要求。2.識別主語和主語補語：確定句子中的主語和主語補語。主語通常是句子的核心，而主語補語用來描述主語。3.查看選項：如果試題提供了選項，仔細查看選項中的系動詞。選擇一個與主語補語相匹配的系動詞，使句子在語法和語義上都正確。系動詞通常是描述主語的特征或狀態的詞匯，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.檢查句子：在完成答案后，仔細檢查整個句子，確保語法、拼寫和語義都正確。確保系動詞與主語補語一致，使句子通順且合乎邏輯。5．動詞原形【考點介紹】動詞的原形是動詞的基本形式，通常是詞典中列出的形式。它是不帶時態、人稱或語氣變化的最基本的形式。【典型例題】Hewill___apilotintwentyyears.（）A．areB．beC．do【分析】二十年后他將成為一名飛行員。【解答】句子中will是情態動詞，后面跟動詞原形，beapilot表示成為飛行員。are，be動詞的復數形式；do動詞原形。故選：B。【點評】熟悉動詞原形，根據will解答即可。【解題思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結構的影響。有時，句子的語法結構或上下文可以提供關于正確答案的線索。3.確定動詞的時態：考慮句子的時態，確定應該使用哪個動詞的基本形式。根據句子的時態，選擇正確的動詞形式，例如，一般現在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復數形式和人稱保持一致。6．一般現在時【考點介紹】1.動詞的構成：在一般現在時中，大多數動詞都以動詞原形（動詞的基本形式）出現，而第三人稱單數形式的動詞（he，she，it）通常在動詞原形后面加上"﹣s"或"﹣es"。例如，一般現在時中使用"Iplaysoccer"（我踢足球）和"Theyplaysoccer"（他們踢足球），但使用"Heplayssoccer"（他踢足球）中的"plays"。2.第三人稱單數動詞的變化規則：第三人稱單數（he，she，it）的動詞在一般現在時中通常要加"﹣s"或"﹣es"。例如，"Shesingswell"（她唱得很好）中的"sings"，"Heeatslunch"（他吃午飯）中的"eats"。3.時間狀語的作用：時間狀語詞如"always"、"usually"、"often"、"sometimes"等通常用來表示動作的頻率，它們經常與一般現在時一起使用。例如，"Ialwaysbrushmyteethbeforebed"（我每晚睡前都刷牙）中的"always"。4.習慣和真理：一般現在時還用于描述習慣性的行為或普遍性的真理，如"Thesunrisesintheeast"（太陽從東方升起）。【典型例題】I___veryactiveinclassnow.（）A．wasB．amC．willbe【分析】現在我在課堂上很活躍。【解答】now提示句子是現在進行時和一般現在時。主語是I，后接be動詞am。was提示句子是一般過去時。willbe提示句子是一般將來時。故選：B。【點評】理解句子含義，結合主語分析作答。【解題思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入的時態形式，是一般現在時、一般過去時還是一般將來時等。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看時態形式是否受到其他單詞或句子結構的影響。有時，句子的語法結構或上下文可以提供關于正確答案的線索。3.確定句子的時間：確定句子描述的動作或事件所發生的時間。根據句子中提供的時間線索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），選擇合適的時態。4.動詞時態的一致性：確保選擇的時態與句子中的主語和謂語動詞一致。時態的一致性是英語語法中的基本原則。5.時間狀語詞：學生應注意句子中是否包含表示特定時間的狀語詞，這些詞通常提示應該使用哪種時態。例如，"today"通常暗示一般現在時，而"yesterday"暗示一般過去時。7．地點介詞【考點介紹】基本地點介詞：小學階段通常會教授一些基本的地點介詞，包括：in：用于表示較大的地點或區域，如國家、城市、房間等。例如，"inChina"（在中國）、"inthebedroom"（在臥室里）。on：用于表示較小的平面表面，如桌子、紙上等。例如，"onthetable"（在桌子上）、"onthepaper"（在紙上）。at：用于表示較小的具體點或位置，如街道地址、坐標、時間點等。例如，"atthepark"（在公園）、"at3o'clock"（在3點鐘）。under：用于表示在某物之下，例如"underthebed"（在床底下）。between：用于表示在兩個物體或位置之間，例如"betweenthetwohouses"（在兩棟房子之間）。【典型例題】What'stheweatherlike______Beijing？（）A．inB．atC．on【分析】北京的天氣怎么樣？【解答】答案：A．考查地點介詞的用法．根據介詞的區別可知，介詞at后跟小地名，用介詞in連接大地名，on表示在一個面上．句中Beijing是大城市．BC不符合題意．故選A．【點評】了解介詞用法，掌握具體搭配，牢記語法知識．【解題思路】1.明確介詞的作用：首先要理解介詞在句子中的基本作用。介詞是一種用來描述名詞、代詞或動詞與其他元素之間關系的詞語。它們可以表示方向、位置、時間、原因、條件等關系。2.仔細閱讀題目：仔細閱讀題目，確定需要填入介詞的位置以及要表達的關系。有些題目可能會提供上下文，幫助你選擇適當的介詞。3.考慮上下文：如果上下文提供了線索，要考慮上下文中其他詞語的含義和句子的整體意思，以確定哪個介詞最合適。4.短語搭配：一些介詞在特定的短語中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（帶著微笑）。了解這些常見的介詞短語可以幫助你更準確地選擇介詞。5.注意動詞后的介詞：某些動詞需要特定的介詞，這些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（聽音樂）中的"to"是固定的介詞。6.熟悉常見介詞：要熟悉英語中常見的介詞，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。這些是基本的介詞，經常在句子中使用。8．介詞用法辨析【考點介紹】介詞辨析題主要是給出幾個介詞，從中選擇正確的一個，要從它們的意思、用法上進行辨析。【典型例題】TheDalianBayUnderseaTunnel（大連灣海底隧道）openedtotraffic___May1st，2023.（）A．inB．onC．for【分析】大連灣海底隧道于2023年5月1日通車。【解答】句子中May1st，2023.指的是具體的某一天，使用介詞on。故選：B。【點評】熟悉介詞用法辨析，根據所給選項解答即可。【解題思路】1.明確介詞的作用：首先要理解介詞在句子中的基本作用。介詞是一種用來描述名詞、代詞或動詞與其他元素之間關系的詞語。它們可以表示方向、位置、時間、原因、條件等關系。2.仔細閱讀題目：仔細閱讀題目，確定需要填入介詞的位置以及要表達的關系。有些題目可能會提供上下文，幫助你選擇適當的介詞。3.考慮上下文：如果上下文提供了線索，要考慮上下文中其他詞語的含義和句子的整體意思，以確定哪個介詞最合適。4.短語搭配：一些介詞在特定的短語中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（帶著微笑）。了解這些常見的介詞短語可以幫助你更準確地選擇介詞。5.注意動詞后的介詞：某些動詞需要特定的介詞，這些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（聽音樂）中的"to"是固定的介詞。6.熟悉常見介詞：要熟悉英語中常見的介詞，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。這些是基本的介詞，經常在句子中使用。9．不定冠詞（a、an）【考點介紹】1.不定冠詞"a"和"an"：不定冠詞有兩個形式，分別是"a"和"an"。它們用于表示不特定的一個或一件事物，而不是特指某個特定的事物。通常，"a"用于以輔音音素（consonantsound）開頭的詞前，而"an"用于以元音音素（vowelsound）開頭的詞前。例如：abook（一本書）anapple（一個蘋果）2.不定冠詞的用途：不定冠詞用于描述不特定的單數名詞，以引入一個泛指的概念。它們幫助將名詞從特定的事物中解脫出來。例如，"Ihaveacat."（我有一只貓）。【典型例題】Wewillhave_____artshowonMonday.（）A．aB．anC．/【分析】我們將在星期一舉辦一次藝術展。【解答】a修飾發音以輔音音素開頭的單詞，an修飾發音以元音音素開頭的單詞，/表示不填。art是以元音音素[ɑ?]開頭，用an修飾。故選：B。【點評】區分不定冠詞a和an的用法區別，理解句意，掌握單詞的音標，正確認讀作答。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生需要仔細閱讀試題，理解句子的意思和要求。看清楚名詞的單復數形式以及是否需要使用冠詞。2.確定名詞的性質：判斷名詞是否是特指的、泛指的、可數名詞還是不可數名詞。這有助于決定是否需要使用冠詞以及是使用不定冠詞"a"、"an"還是定冠詞"the"。3.使用不定冠詞"a"或"an"：如果名詞是不特指的單數可數名詞，通常需要使用不定冠詞"a"或"an"。選擇"a"還是"an"取決于名詞的發音，如果名詞以元音音素開頭，則使用"an"，否則使用"a"。4.使用定冠詞"the"：定冠詞"the"用于特指的名詞，或者用于上下文中已經提到過的特定事物。如果題目要求特指某個事物，應該使用"the"。10．陳述句肯定形式【考點介紹】肯定句：1.主謂一致：在肯定句中，主語和謂語動詞要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她彈鋼琴。）2.基本結構：肯定句的基本結構通常是主語+謂語動詞+賓語或其他補充成分。例如：Theyeatpizza.（他們吃披薩。）3.時間表達：肯定句中可以包括時間表達，以指明動作發生的時間。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去學校。）【典型例題】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜歡的季節是秋天，因為我可以看到樹葉飄落。【解答】不完整句意：我最喜歡的季節是秋天，因為_____。A．我可以堆雪人；B．我可以種樹；C．我可以看到樹葉飄落。根據常識可知秋天是樹葉飄落的季節，可見C符合句意。故選：C。【點評】做題時，首先理解句意，再根據句意選出答案。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，仔細閱讀問題，確保理解問題的要求。2.理解句子結構：確保你理解句子的結構和含義。明白主語、謂語、賓語等在句子中的位置和作用。3.注意時態和語態：根據題目的要求，注意時態和語態的使用。英語中的時態可以影響動作發生的時間，而語態可以影響動作的主動或被動。4.關注詞匯：詞匯選擇是構建陳述句的關鍵。確保你選擇的詞匯適合句子的意思和語境。11．祈使句肯定形式【考點介紹】1.基本結構：肯定形式的祈使句通常以動詞的基本形式（原形）開頭，不帶主語。例如：Sitdown.（坐下。）2.添加主語：在英語中，通常省略了主語，但在特定情況下，可以添加主語，以使句子更具禮貌或明確。例如：You，pleasepassthesalt.（請把鹽遞給你。）3.使用否定詞匯：肯定形式的祈使句通常沒有否定詞匯。它們直接陳述請求、命令或建議。例如：Bequiet.（安靜。）【典型例題】﹣﹣Wow，greentomatoes!﹣﹣!Theyareyummy.（）A．TrysomeB．BecarefulC．Hurryup【分析】﹣﹣哇，綠色的西紅柿！﹣﹣嘗一些！它們是美味的。【解答】上文句意：哇，綠色的西紅柿！下文句意：它們是美味的。據此可知空缺處需嘗嘗方知味道。A．嘗一些；B．小心點；C．快點。可見A與上下文相符。故選：A。【點評】做題時，首先理解上下文句意，再根據上下文內容選出答案。【解題思路】1.明確句子類型：確定題目中所涉及的是祈使句。祈使句的特點是它們通常以動詞開頭，用來表示請求、命令或建議。2.考慮語氣：根據題目的語境，考慮應該使用哪種語氣，如請求、命令或建議。不同的語氣可能需要使用不同的動詞形式或修飾詞。3.選擇適當的動詞：在祈使句中，動詞通常是基本形式，不帶主語。根據上下文選擇適當的動詞，確保它符合句子的語氣和含義。4.考慮句子結構：祈使句的結構通常是動詞+賓語或其他補充成分。確保句子的結構簡潔明了，清晰表達你的請求、命令或建議。5.注意禮貌用語：根據情境，考慮是否需要添加禮貌用語，如"please"（請）、"thankyou"（謝謝你）等，以使句子更加禮貌。12．特殊疑問句13．where引導的特殊疑問句【考點卡片】基本結構：Where+一般疑問句？Where即"哪里"，詢問地點，回答時通常要回答具體地點。【典型例題】﹣﹣﹣___willyougothissummer？﹣﹣﹣IwillgotoChengduwithmyfamily.（）A．WhenB．Where【分析】﹣﹣﹣今年夏天你將去哪里？﹣﹣﹣我將和我的家人去成都。【解答】A.什么時候；B.哪里。結合答語"我將和我的家人去成都。"可知上句詢問"今年夏天你將去哪里？"，詢問地點，用Where詢問。故選：B。【點評】結合答語推知問句內容，然后選擇合適的疑問詞作答。【解題思路】1.確定特殊疑問詞：確定問題中使用的特殊疑問詞，這將幫助你確定問題的類型，以及需要提供的信息類型。例如，如果問題以"What"開頭，通常需要提供關于物體或事物的信息；如果以"Where"開頭，需要提供地點信息。2.找出答案的信息來源：確定在哪里可以找到答案。這可能涉及查看文章、課本、筆記或其他相關資源，以確保你提供正確的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑問句時，通常需要用一個完整的句子來提供答案。這可以幫助你清晰地表達你的思想。14．倒裝句【考點介紹】1.什么是倒裝句：倒裝句是改變正常語序的句子結構，通常將動詞或助動詞移到主語之前，或者將謂語動詞的一部分移到主語之前。它常用于強調、提問、表示條件、表示方向等情況。2.助動詞倒裝：學生需要了解在特定情況下，助動詞會移到主語之前，如在疑問句、條件句和祝愿句中。例如：Areyoucomingtotheparty？3.完全倒裝：學生應該理解在強調句中，主語和謂語動詞會完全倒裝。例如：ItwasJohnwhowontherace.4.部分倒裝：學生需要了解在表示方向的副詞或短語出現在句首時，常常會使用部分倒裝。例如：Upthehillranthechildren.【典型例題】Ha!Ha!______，Bobby.（）A．HereyouareB．HereareyouC．Areyouhere【分析】哈！哈！你在這兒，鮑比。【解答】根據標點符號和選項可知，此句為倒裝句。先排除C。Hereyouare.你在這兒。也可譯為：給你。引導詞here放句首，主語為人稱代詞，需把here放句首，后接主語you，系動詞are放句末。故選：A。【點評】熟練掌握基本句型，學會倒裝句的用法。【解題思路】1.識別倒裝句：首先，學生需要識別出題目中是否存在倒裝句。倒裝句通常涉及主語和謂語動詞的位置顛倒，或者特定的倒裝結構，如疑問句、條件句或強調句中的倒裝。2.理解上下文：學生應該根據上下文理解倒裝句的意義。特別是在強調句中，倒裝結構可能被用來強調特定的信息。3.確定答案：根據題目要求，選擇正確的答案。如果是填空題，確保填入的答案是符合語法和語境的。15．補全對話【考點介紹】1.語境理解：學生需要理解對話的整體語境，包括對話的主題、發生的情境、誰在說話以及說話的順序等方面的信息。2.詞匯理解：學生需要理解對話中出現的詞匯，并根據上下文來判斷詞匯的含義，以便正確填寫缺失的部分。3.語法和句型：對話中的句子需要符合英語的語法規則和常見句型，學生需要根據這些規則來選擇正確的詞匯和句子結構。4.邏輯關系：對話中的句子之間需要有一定的邏輯關系，學生需要理解上一句和下一句之間的聯系，以確保對話通順合理。【解題思路】1.閱讀全文：首先，學生應該仔細閱讀整個對話，了解對話的背景和主題。這有助于理解對話的整體語境。2.詞匯理解：檢查對話中已經提供的部分，看看是否有關鍵詞匯，這些詞匯通常是需要填寫的部分的線索。根據上下文，嘗試猜測這些詞匯的含義。3.句子結構和語法：確保填寫的部分與對話中已有的部分在句子結構和語法上保持一致。例如，如果對話中已經使用了現在時態，那么填寫的部分也應該使用現在時態。4.邏輯關系：思考對話中句子之間的邏輯關系。一個句子通常會回應或引導到下一個句子，因此，填寫的部分應該與前后文有一定的聯系。5.常見表達方式：小學英語通常會涉及到一些常見的表達方式，比如問候、感謝、請求等。了解這些常見表達方式可以幫助學生更好地理解和填寫對話。16．對話搭配【考點介紹】1.詞匯和短語理解：學生需要理解對話中出現的