詩(shī)詞曲五首教學(xué)目標(biāo)1.了解詩(shī)詞曲不同體裁的特點(diǎn)。2.掌握詩(shī)歌鑒賞的方法。3.理解作品的內(nèi)涵，感受作者表達(dá)的情感。了解詩(shī)詞曲的發(fā)展脈絡(luò)，以及三者源同流分的關(guān)系。古代詩(shī)歌詩(shī)詞曲古體詩(shī)近體詩(shī)包括《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》、漢樂府、歌行、建安詩(shī)歌等，格律自由、對(duì)仗不拘、篇幅不限（唐以前詩(shī)歌）（唐以后詩(shī)歌）分為絕句和律詩(shī)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)、句數(shù)、用韻都有一定限制（格律詩(shī)）（盛行于宋代）每首詞的詞牌標(biāo)示音樂性和格式，字?jǐn)?shù)有定，句子長(zhǎng)短不一，常分為上下兩部分（盛行于元代）包括雜劇和散曲。句子長(zhǎng)短不一，字?jǐn)?shù)不定，句式比詞更靈活，語言具有口語化的特點(diǎn)朗讀這五篇作品，感知其不同內(nèi)涵和情感。明確五篇作品的不同詩(shī)歌類型。內(nèi)容上有共同主題——戰(zhàn)爭(zhēng)。①表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來的災(zāi)難。②表現(xiàn)苦寒之境的戍邊生活。③渴望在戰(zhàn)場(chǎng)上建功立業(yè)。④展現(xiàn)戰(zhàn)敗不降的氣節(jié)。⑤在潼關(guān)這個(gè)軍事要地抒發(fā)歷史興衰的感慨。不同的是每首詩(shī)歌的寫作背景、時(shí)代、體裁不同。第一課時(shí)《十五從軍征》《過零丁洋》十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。āzhǒngchōnggēngyídòuzhì敘事詩(shī)試著講述老兵回鄉(xiāng)的故事。要求：①將故事情節(jié)講完整。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌的理解講清老兵返鄉(xiāng)的過程。②將人物講生動(dòng)。結(jié)合詩(shī)意，講清他的言行，并想象、揣摩他返鄉(xiāng)過程中的情感變化。老兵的返鄉(xiāng)過程可分四個(gè)階段：①久戰(zhàn)始?xì)w(第1句—第2句);②歸途詢問(第3句—第6句);③回到家中(第7句—第14句);④出門東望(末兩句)。結(jié)合返鄉(xiāng)途中的描寫，揣摩老兵情感變化。①久戰(zhàn)始?xì)w“始得歸”——急切地想回家②歸途詢問問：“家中有阿誰？”——期盼與家人團(tuán)聚答：“松柏冢累累。”——家破人亡③回到家中意象：跳兔、飛雉、中庭、旅谷、水井、旅葵——舉目無親，破敗凄涼④出門東望——無言的絕望淚落沾衣以哀景寫痛苦之情思考并討論：作者為什么要寫這首樂府詩(shī)？

控訴戰(zhàn)爭(zhēng)使人家破人亡，控訴兵役制度給老百姓帶來的深重苦難，渴望和平、安寧的生活。多年在外征戰(zhàn)，盼歸故鄉(xiāng)乃人之常情。可有這樣一位詩(shī)人，他在兵敗波停后只求一死，他就是南宋的文天祥。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。結(jié)合注釋，自主疏通文意。首聯(lián)：介紹詩(shī)人出身和四年抗元斗爭(zhēng)。頷聯(lián)：總寫國(guó)破家亡和身世坎坷。頸聯(lián)：寫以往艱險(xiǎn)的戰(zhàn)斗生活和當(dāng)前的不幸被俘。尾聯(lián)：寫捐軀報(bào)國(guó)的決心。文天祥(1236—1283)，字履善，號(hào)文山，南宋政治家、文學(xué)家。南宋末，全力抗戰(zhàn)，兵敗被俘，始終不屈于元人的威逼利誘，最后從容就義。這首七律是作者的代表作，創(chuàng)作于作者被俘后第二年(1279)。當(dāng)時(shí)，元軍元帥張弘范把文天祥拘于船上，經(jīng)過零丁洋時(shí)，逼迫文天祥寫信招降在崖山抗擊元軍的宋軍元帥、愛國(guó)將領(lǐng)張世杰。文天祥慷慨陳辭：“我自己救父母(祖國(guó))不得，怎么能教人背叛父母？”并奮筆疾書此詩(shī)，表明心志并作答。張弘范看文天祥意志堅(jiān)決，連稱“好人！好詩(shī)！”不再追逼。元朝政府為了使他投降，決定把文天祥押送大都。在大都，文天祥被囚禁四年，面對(duì)種種誘惑，他毫不動(dòng)搖，即使面對(duì)降元的宋恭帝和當(dāng)時(shí)元朝皇帝忽必烈的親自勸降，他也一概嚴(yán)詞拒絕，即使許以丞相之位也不為所動(dòng)。最終忽必烈下令處死文天祥，以成全其氣節(jié)。他死后，人們?cè)谒囊陆笊习l(fā)現(xiàn)了以下幾句話：

孔曰成仁，孟曰取義。而今而后，庶幾無愧。知人論世，體會(huì)作者情感和心志。從全詩(shī)看，作者的情感有怎樣的變化？哪個(gè)詩(shī)句最能表達(dá)作者的心志？說說你的理解。情感變化敘說自己從讀書報(bào)國(guó)到抗元救國(guó)的人生經(jīng)歷（慨嘆、感傷）以“風(fēng)飄絮”“雨打萍”意象敘說國(guó)勢(shì)艱危、身世困厄（凄涼）以“惶恐灘”“零丁洋”意象引出內(nèi)心的“惶恐”“零丁”（孤苦）視死如歸，以死明志，忠貞報(bào)國(guó)，取義成仁（悲壯）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。直抒胸臆，慷慨陳詞，抒發(fā)詩(shī)人以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志，表現(xiàn)了舍生取義的民族氣節(jié)。(1)作者在頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”中運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法。大宋國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。作者將國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。賞讀詩(shī)句(2)作者在頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”中運(yùn)用了什么寫作手法？有何作用？頸聯(lián)構(gòu)思巧妙，寓意深刻。這兩句詩(shī)巧妙設(shè)計(jì)了地名與心情的雙關(guān)：前面的“惶恐灘”“零丁洋”是地點(diǎn)，而后面的“惶恐”“零丁”則描寫了詩(shī)人的心情。通過成對(duì)使用兩個(gè)蘊(yùn)含感情色彩的地名及巧妙的轉(zhuǎn)化，表達(dá)了他視死如歸、忠貞不屈的民族氣節(jié)與愛國(guó)之情。第二課時(shí)《白雪歌送武判官歸京》詩(shī)詞飛花令晚來天欲雪，能飲一杯無？（白居易《問劉十九》)孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（柳宗元《江雪》)風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。（毛澤東《卜算子·詠梅》)白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》)樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》)窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫《絕句》)小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。（溫庭筠《菩薩蠻》)梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（盧梅坡《雪梅·其一》)回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）歌行體歌行，古代詩(shī)歌的一種。清代錢良擇《唐音審體》:“歌行本出于樂府，然指事詠物，凡七言及長(zhǎng)短句不用古題者，通謂之歌行。”其形式較自由。大抵模擬樂府詩(shī)風(fēng)格，語言通俗流暢，文辭比較鋪展。①詩(shī)人常以“歌”“行”或“歌行”來命名；②篇幅可長(zhǎng)可短；③聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，中途可以換韻；④句式靈活，多為七言，也可穿插三、五、九言;⑤表達(dá)方式類似于古樂府的敘事方法，將刻畫人物、記錄言談、發(fā)表議論、抒發(fā)感慨融為一體，內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)。白雪歌送武判官歸京·岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。找出描寫雪景的詩(shī)句，說說詩(shī)人描寫了哪幾幅雪景圖。八月野外飛雪圖餞別之時(shí)奇寒圖臨別時(shí)期雪景圖送別之后雪景圖提示：可以從煉字、修辭、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行賞析。自由賞析并交流描寫雪景的句子。八月野外飛雪圖①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。卷生動(dòng)地寫出了北風(fēng)的猛烈和強(qiáng)勁，將北地堅(jiān)韌的白草都吹折了飛不僅寫出了白雪漫天飛舞的景象，更寫出了雪下得猛，下得急即突出了風(fēng)雪之早風(fēng)狂雪驟自由賞析并交流描寫雪景的句子。八月野外飛雪圖②忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽生動(dòng)地寫出了詩(shī)人的驚訝和贊嘆一夜寫出了雪景的壯闊千樹萬樹不僅寫出皎潔悅目的白色，而且傳神地表現(xiàn)了雪花成簇的形態(tài)梨花運(yùn)用比喻的修辭，將鋪天蓋地的雪花比作千樹萬樹的梨花，新奇生動(dòng)地表現(xiàn)了雪景明麗的特點(diǎn)。自由賞析并交流描寫雪景的句子。③散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。刻畫出塞外風(fēng)雪的威嚴(yán)風(fēng)骨，突出北方雪天之奇冷。這四句寫軍營(yíng)將士的苦寒生活，側(cè)面烘托大雪的寒威。狐裘不暖錦衾嫌薄餞別之時(shí)奇寒圖角弓難控鐵衣難著自由賞析并交流描寫雪景的句子。④瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。餞別之時(shí)奇寒圖觀察角度近遠(yuǎn)千里冰封的沙漠雪景萬里凝云的天空景色夸張——環(huán)境奇冷愁慘為餞別場(chǎng)面渲染氣氛，暗寫了武判官歸京路途艱辛自由賞析并交流描寫雪景的句子。⑤中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。有人、有事、有樂聲，餞別酒宴雖有離愁別緒，但不失熱鬧、悲壯，渲染了以苦寒為美的邊疆將士的豪邁之情餞別酒宴臨別時(shí)期雪景圖⑥紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。掣雪大風(fēng)寒紛紛暮雪不翻紅旗一白一紅，一動(dòng)一靜，創(chuàng)造出一種莊嚴(yán)沉滯的氣氛，深切地表現(xiàn)出人們送行時(shí)刻的沉重心情自由賞析并交流描寫雪景的句子。⑦輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。詩(shī)人將好友送出轅門，一直送到輪臺(tái)東門，只看到雪滿天山，依依不舍，感情深沉，暗含作者的擔(dān)心與牽掛送別情景景中含情臨別時(shí)期雪景圖送別之后雪景圖⑧山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。空依依惜別、悵然若失作者是如何抒發(fā)送別之情的？作者以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線抒發(fā)了送別之情。作者既大筆揮灑，又擅用細(xì)節(jié)描寫，比喻新奇，將殘酷嚴(yán)寒寫得奇麗壯美，使得離愁別緒中富有豪邁氣概；作者融雪景的真實(shí)摹寫和想象于一體，描寫四幅雪景圖，四處描寫巧妙轉(zhuǎn)換時(shí)空，雪中意象寄托作者奇情妙思，無處抒情而處處含情，用畫面展現(xiàn)了不可直觀的別情。作者通篇在寫雪景，其實(shí)是為了烘托一種氣氛，告訴我們這不是一般的送別，是特定時(shí)間、特定地點(diǎn)、特定氛圍、對(duì)特定人的送行。結(jié)合背景資料，進(jìn)一步理解詩(shī)人此時(shí)的情感。岑參的曾祖、伯祖、伯父都官至宰相，他的血管里流淌的是家族遺傳給他的建功立業(yè)、以身報(bào)國(guó)的熱血。在天寶八載(749年)，他就任安西四鎮(zhèn)節(jié)度使高仙芝幕府掌書記，天寶十三載(754年)，再次任安西北庭節(jié)度使封常清判官，兩次出塞，前后在邊疆苦寒的環(huán)境中生活了六年，滿懷報(bào)國(guó)壯志，渴望在戎馬中開拓前程。正是在安西、北庭的新天地里，在鞍馬風(fēng)塵的戰(zhàn)斗生活中，他的詩(shī)境空前開闊，詩(shī)風(fēng)呈現(xiàn)出雄奇瑰麗的浪漫色彩。《白雪歌送武判官歸京》被后人評(píng)價(jià)為唐代邊塞詩(shī)的壓卷之作。這就是盛唐時(shí)期的讀書人、詩(shī)人。“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。”“請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯。”在盛唐邊塞詩(shī)人的筆下，沒有怨天尤人的軟弱呻吟，只有殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志，這才是真正的大國(guó)氣象。如今，我們生長(zhǎng)在不斷發(fā)展強(qiáng)大的中國(guó)，也應(yīng)該立下以身許國(guó)的壯志，刻苦努力，成就一番人生的偉業(yè)。第三課時(shí)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》《山坡羊·潼關(guān)懷古》南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。móu作品作者所處時(shí)代創(chuàng)作背景創(chuàng)作地點(diǎn)涉及古人史事《南鄉(xiāng)子》辛棄疾南宋京口北固亭孫權(quán)少年繼承父兄業(yè)，有雄才大略曹操論英雄；曹操贊孫權(quán)。《山坡羊》張養(yǎng)浩元朝天歷二年，因關(guān)中旱災(zāi)，張養(yǎng)浩被任命為陜西行臺(tái)中丞以賑災(zāi)民，赴任途中寫下此作。潼關(guān)曾建都長(zhǎng)安的歷代王朝更替；秦漢宮闕興毀。比較閱讀，填寫下表。這兩篇作品分別抒發(fā)了作者怎樣的情志？《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》懷念故國(guó)、感傷時(shí)勢(shì)、借古諷今，對(duì)茍且偷安、毫無振作之氣的南宋朝廷進(jìn)行暗諷，表現(xiàn)了作者的愛國(guó)情懷。《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者不只是一般地抒發(fā)興亡之感，更一針見血指出朝代更迭背后的歷史真諦——“興，百姓苦；亡，百姓苦”，對(duì)百姓疾苦深表同情。理解懷古作品的特點(diǎn)，掌握懷古之作的鑒賞規(guī)律。懷古作品的特點(diǎn)：①興感地點(diǎn)常常是歷史古跡；②作品內(nèi)容常涉及古人或史事，并以議論或用典的形式出現(xiàn)；③創(chuàng)作意圖或借古諷今、借古詠志，或揭示歷史現(xiàn)象背后的真諦。學(xué)習(xí)路徑：明古——知曉典故或史事曉背景——知曉作品創(chuàng)作的時(shí)代背景知人——知曉作者生平經(jīng)歷和思想感情。把握不同體裁特點(diǎn)，賞析作品表現(xiàn)手法。《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》

以問答入詞，全詞三問三答，層層深入，層層推進(jìn)，不僅表現(xiàn)出感情的悲愴，且能從中看出作者不失雄壯的情懷。即景抒情，借古諷今。

融典故入詞，寄情委婉深沉。詞末，作者借典故既暗示自己對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨，又感嘆如今南宋沒有像孫權(quán)那樣的人來扭轉(zhuǎn)乾坤。把握不同體裁特點(diǎn)，賞析作品表現(xiàn)手法。

開頭三句寫景，以“峰巒聚”“波濤怒”的動(dòng)態(tài)意象入文，不僅寫盡潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)峻，且再現(xiàn)千軍聚集、萬馬嘶鳴的歷史畫卷。中間三句抒情，“望西都”引起懷古之興，“意躊躇”陷入歷史沉思之中，感嘆改朝換代，霸秦強(qiáng)漢，不過是轉(zhuǎn)眼焦土。末兩句議論精辟，雖也是儒者經(jīng)世濟(jì)人情懷，但作者立場(chǎng)更顯高遠(yuǎn)，“興，百姓苦；亡，百姓苦”一針見血指出現(xiàn)象背后的歷史真諦。全曲將雄渾蒼茫之景、真摯深沉之情、精辟議論三者完美結(jié)合，給人以強(qiáng)烈