你知道中國歷史上有哪些了不起的女性呢？千古第一女皇帝，文韜武略替父從軍，忠孝兩全，有勇有謀千古第一才女最偉大的女外交家武則天花木蘭李清照文成公主新課導(dǎo)入兩千多年的封建時代為何了不起的女性屈指可數(shù)？封建制度對女性的奴役和壓迫男尊女卑三從四德無才便是德封建制度對女性如此奴役，為何仍有女性名垂青史？不可屈服的靈魂，向死而生的美好追求新課導(dǎo)入滿江紅·小住京華秋瑾第1課時寫作背景1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國事業(yè)，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作。作者簡介【秋瑾】（1875－1907）原名閨謹(jǐn)，字璿卿，自號競雄，別號鑒湖女俠，漢俠女兒。中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾從容就義于紹興軒亭口，年僅32歲。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詞作的內(nèi)容及其蘊(yùn)含的感情。2.學(xué)習(xí)作者借典故抒情的方法。3.體會詞人的政治抱負(fù)和愛國熱情。朗讀感知小住京華，早又是/中秋佳節(jié)。為籬下/黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘/終破楚，八年風(fēng)味/徒思浙。苦將儂/強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算/平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟/誰識我？英雄末路/當(dāng)磨折。莽紅塵/何處/覓知音？青衫濕！滿江紅秋瑾疏通文意小住京華，早又是/中秋佳節(jié)。為籬下/黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘/終破楚，八年風(fēng)味/徒思浙。苦將儂/強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！我在京城小住，轉(zhuǎn)眼間又到了中秋佳節(jié)。因為籬笆下面的菊花都已盛開，所以滿目金黃，秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠。結(jié)婚八年以來，只是思戀自己的故鄉(xiāng)浙江。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑啊！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算/平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟/誰識我？英雄末路/當(dāng)磨折。莽紅塵/何處/覓知音？青衫濕！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我真誠的心，為別人而屢屢激動。那些凡夫俗子，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在走投無路的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽人世，哪里才能尋覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟！朗讀課文，概括內(nèi)容。上片：回顧過往生活下片：思慮未來前途走進(jìn)詩詞“小住京華，早又是中秋佳節(jié)”點明了什么？寫作時間和地點京、中秋小住表明詞人暫居于此早又是隱隱透露出時光匆匆、歲月流逝的感慨走進(jìn)詩詞為籬下黃花開遍，秋容如拭天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風(fēng)拂來，暗香盈袖，秋天的容顏就像擦拭過一般明凈。

用典。化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。出自陶淵明詩《飲酒》”采菊東籬下“出自李清照詞《醉花陰》”人比黃花瘦“在內(nèi)容上，表現(xiàn)中秋景色的清秀明麗，用典含情，把陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”中表達(dá)喜悅之情的內(nèi)容和李清照“人比黃花瘦”中表達(dá)冷落之感的句子雜用在一起，表達(dá)了詞人初離家庭時的矛盾心情——既有沖破羈絆的喜悅，也有佳節(jié)獨寓客棧、青春蹉跎的失落感和幽怨之情。明麗的秋景不能抹去國難之愁，樂景反增哀情。在結(jié)構(gòu)上，為下文抒發(fā)情感做鋪墊。明麗的秋景圖四面的歌聲漸歇，我也終如漢軍破楚一樣，沖破了家庭牢籠，結(jié)婚以來八年的感受，只思念自己的故鄉(xiāng)浙江。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。指當(dāng)時的國家局勢指自己終于沖破家庭牢籠寫詞人的身世之感。用典：四面楚歌《史記·項羽本紀(jì)》載：公元前202年楚漢交兵時，楚軍被圍在垓下，項羽夜聞四面漢軍都唱楚歌，以為楚地盡失，喪失信心，引兵突圍至烏江，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敵，孤立無援的困境。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。這兩句寫國家和自己的處境。前一句寫國家，化用“四面楚歌”的典故，點出列強(qiáng)進(jìn)逼，國家處境危殆的狀況，表達(dá)了對國家命運的擔(dān)憂；后一句簡寫自己的婚后生活，表現(xiàn)了詞人對自己婚姻的不滿，對故鄉(xiāng)思而不得歸的無奈。國事與家事交織在心中，表現(xiàn)出詞人苦悶的心情。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！他們苦心想讓我做一個貴婦人，我是多么的不屑啊！“強(qiáng)派”和“殊未屑”，既道出了命運的不公，也表現(xiàn)了詞人與天命抗?fàn)帯⑴c傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。強(qiáng)烈的表達(dá)了詞人極不甘心因女子的身份受到各種束縛，決心報效國家的愿望。上闋對過往生活的回顧中包含了作者哪些情感呢？對國家命運的擔(dān)憂婚后生活的痛苦對封建禮法的控訴對沖破牢籠的渴望上闕小結(jié)滿江紅·小住京華上片：回顧過往生活四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙國事與家事交織在心中，表現(xiàn)出詞人苦悶的心情為籬下黃花開遍，秋容如拭明麗的秋景圖，樂景反襯哀情小住京華，早又是中秋佳節(jié)寫作時間和地點，透露出時光匆匆、歲月流逝的感慨板書設(shè)計滿江紅·小住京華秋瑾第2課時再讀感知小住京華，早又是/中秋佳節(jié)。為籬下/黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘/終破楚，八年風(fēng)味/徒思浙。苦將儂/強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算/平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟/誰識我？英雄末路/當(dāng)磨折。莽紅塵/何處/覓知音？青衫濕！滿江紅秋瑾運用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健。用“列“與”烈”兩個讀音相同但意義不同的字，通過“身”與“心”的對比，直抒胸臆的寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，描繪了一個巾幗英雄的形象。我雖不是男兒身，心卻比男兒還剛烈走進(jìn)詩詞算平生肝膽，因人常熱，俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。想想平生，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。典故出自《東觀漢記·梁鴻傳》，漢時梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲，也比喻不依賴別人。“俗子”既指丈夫王廷鈞，又指國難當(dāng)頭，所有醉生夢死、阻撓進(jìn)步力量的人物語氣強(qiáng)烈，抒發(fā)了自己即使不為他人理解也要勇往直前的堅定信念。用典。用白居易的詩句，抒發(fā)詞人知音難覓的孤寂悲傷。在這莽莽人世之中，哪里才能尋到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！指因悲嘆無知音而落淚。語出自白居易詩詞《琵琶行》”江州司馬青衫濕““莽”字體現(xiàn)了她不被理解的苦悶和彷徨。“青衫濕”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，此處表現(xiàn)了詞人知音難遇、淚濕衣裳的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭憂郁和感慨。極言作者對自己前途的擔(dān)心和憂慮。下闋：寫作者雖有凌云壯志，但知音難覓。下闋小結(jié)沖破家庭牢籠的喜悅激動。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚。投身革命、報效國家的萬丈豪情。身不得，男兒列，心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱知音難覓的苦悶憂愁。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)折磨。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

1.《滿江紅》的詞眼是什么？哪個字最能表現(xiàn)詞人此時此刻的心情？2.你認(rèn)為秋瑾“苦”在哪里？“苦”思鄉(xiāng)知音難覓身為女子報國無門封建婚姻家庭的束縛問題探究3、“莽紅塵何處覓知音？青衫濕!”一句中作者非常孤寂傷感，“青衫淚”是否是作者消極的自怨自艾？不是，這是秋瑾在彷徨中吶喊，也是對志同道合的同志的呼喚，希望能有志同道合的知音一起投身革命，積極的探索和追尋救國之路，蘊(yùn)含了作者強(qiáng)烈的愛國情懷。問題探究找出詞中運用的典故并簡要分析1.“四面歌殘終破楚”此句典故是《史記·項羽本紀(jì)》中漢軍破楚的故事，公元前202年楚漢交兵時，楚軍被圍在垓下，項羽夜聞四面漢軍都在唱楚歌，以為楚地盡失，喪失信心，引兵突圍至烏江，自刎而死。詩人運用這個典故來喻指中國被列強(qiáng)入侵、前途危殆的處境，也暗指自己被困封建家庭的境況。2.“因人常熱”典故出自《東觀漢記·梁鴻傳》一次鄰居先做好飯，招呼梁鴻趁熱鍋做飯。梁說：“童子梁鴻不靠他人的余熱。”于是將灶火熄滅，重新燃火做飯。比喻為人孤僻高傲，也比喻不依賴別人。此處“因人常熱”是取典故的反義，表現(xiàn)了詞人心系他人、心系國家的豪情，抒發(fā)了自己要為天下謀福祉的堅定意志。寫作借鑒找出詞中運用的典故并簡要分析大量典故的運用，既讓文章充滿深厚的底蘊(yùn)，又委婉含蓄地表達(dá)作者的思想情懷，進(jìn)一步增添了作品的意蘊(yùn)。用典。青衫濕”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，此處表現(xiàn)了詞人知音難遇、淚濕衣裳的情懷。白居易在船上聽到琵琶女講述經(jīng)歷，聯(lián)系到自己的不幸遭遇，淚水濕透身上的青衫。“詞人借用白居易的故事，表達(dá)了寂寞孤獨之情，抒發(fā)了對自己前途的擔(dān)心和憂慮。“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”寫作借鑒

這首詞基調(diào)高昂，語言剛健清新。上片回顧過往生活，下片思慮未來前途，通過層層表述，曲折地反映作者在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和投身革命的雄心壯志。課堂小結(jié)主旨?xì)w納這首詞反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕時心中的苦悶與彷徨，表現(xiàn)了詞人的雄心壯志和開闊胸懷。板書設(shè)計上片：回顧過往生活（表達(dá)作者欲沖破家庭束縛，追求自由、投身革命的感情）下片：展望未來前途（表達(dá)作者天下興亡匹夫匹婦有責(zé)的壯志，同時也抒發(fā)了知音難覓的苦悶）2.（2019.安順）簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”。1、（2019.云南）請簡要賞析對“四面楚歌終破楚”。

本句引用唐白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故，抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷和對自己前途的擔(dān)心和憂慮。

運用“四面楚歌”的典故（或運用比喻的修辭手法），寫出國家四面受敵，孤立無援的困境，表達(dá)了詞人對國家命運的擔(dān)憂。中考鏈接痛同胞之醉夢猶昏，悲祖國之陸沉誰挽？日暮窮途，徒下新亭之淚；殘山剩水