2/2收集整理，僅供參考2024年福建龍巖學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D2.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.追求偉大,為己為人D.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點【答案】：C3.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.8B.6C.14D.10【答案】：C4.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.熱愛祖國,服務人民C.強健體魄，熱愛生活D.明禮修身，團結友愛【答案】：C5.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-28B.15-30C.14-25D.12-28【答案】：A6.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.教學與B.增強學生參與的原則C.講述思路為主的原則D.強化問題意識的原則【答案】：A7.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色C.教師角色期望D.教師威信【答案】：D8.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.協同式B.合作式C.注入式D.啟發式【答案】：D9.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學科培養目標B.學院培養目標C.專業培養目標D.課程培養目標【答案】：C10.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.橋梁B.主導C.關鍵D.決定【答案】：B11.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.促進個體角色社會化D.促進個體行為社會化【答案】：D12.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規高等教育機構和非正規高等教育機構B.重點高校和一般高校C.普通高校和成人高校D.私立高校和公立高校【答案】：D13.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業信仰C.專業精神D.專業人格【答案】：D14.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.執行者C.管理者D.舉辦者【答案】：D15.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學反思C.教學監控能力D.教學效能感【答案】：C16.集體規范的積極作用不包括（）。A.協調集體成員的活動B.有利于調動成員的積極性C.提高集體整合水平D.統一集體成員的認識【答案】：B17.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.教學者角色B.應用者角色C.研究者角色D.服務者角色【答案】：A18.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的社會地位B.淵博的知識、高超的教育教學藝術C.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣D.高尚的思想、良好的道德品質【答案】：A19.企業應當承擔對本單位的（）進行職業教育的費用。A.管理人員B.專業人員C.企業領導D.職工和準備錄用的人員【答案】：D20.材料一：李某畢業后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業心和意志力，為社會培養人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的實踐B.教師對教師工作的方法C.教師對教師工作的態度D.教師對教師工作的理念【答案】：C21.下列情景中代表內在動機的情境是（）。A.老師對學生的考試成績表示滿意B.學生把當前的學習和國家的利益聯系在一起C.王麗每天獨自看幾小時書D.老師表揚愛學習的學生【答案】：C22.教師專業發展的根本是（）A.教研結合和創新實踐B.反思經驗C.終身學習D.提升專業知識【答案】：A23.從爭取辦學自主權的過程上，我國高等學校需要實現幾個轉變。對這些轉變正確的表述是（）。A.從主動協調社會力量參與辦學轉向服從社會組織要求B.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉向爭取在物質上的支持C.從爭取物質上的支持轉向爭取政府對高校的尊重和理解D.從主動爭取政府和社會的支持轉向完全依靠政府辦學【答案】：C24.按照德韋克的成就目標理論，具有表現目標的個體往往持（）。A.能力增長觀B.能力實體觀C.能力表現觀D.能力掌握觀【答案】：B25.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動的自主活動B.人的行為完全是由其自然需要引起的C.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃D.人不能將自己和環境區別開來【答案】：A26.教師職業道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現了教師道德的哪種特征（）。A.道德行為的示范性B.道德意識的高標準C.道德影響的廣泛性D.道德規范的嚴格性【答案】：C27.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.中學后教育和成人教育B.第三級教育和中學后教育C.成人教育和繼續教育D.大學教育和社區教育【答案】：B28.下列不屬于大學生的記憶特征的是（)。A.記憶的持久性和準確性顯著提高B.無意義識記占優勢C.有效記憶方法的掌握和運用更熟練D.記憶的敏捷性和準備性迅速增強【答案】：B29.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注學生B.關注生存C.關注情境D.關注發展【答案】：B30.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.追求同質化B.加大應用型學科門類的比重C.避免過度綜合化D.提升研究生教育層次的水平【答案】：C31.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規范是（）。A.依法執教B.熱愛學生C.廉潔從教D.愛崗敬業【答案】：C32.根據皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發展處于（）。A.他律道德階段B.后習俗階段C.自律道德階段D.前道德階段【答案】：A33.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.前攝抑制B.消退抑制C.超限抑制D.倒攝抑制【答案】：A34.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）A.學、辨、問、思、行B.學、問、辨、行、思C.問、學、思、辨、行D.學、問、思、辨、行【答案】：D35.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量，這種教育質量觀是（）A.個適質量B.內適質量C.外適質量D.控制質量【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會和學生對高校教師的角色期待有（）。A.有終身學習的意識B.有崇高的職業道德C.有獨特的人格魅力D.有先進的教育理念【答案】：ABCD37.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.非司法救濟B.非制度救濟C.司法救濟D.制度救濟【答案】：AC38.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動B.收下1C.收下1D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：AD39.以下關于各社會發展階段教師職業發展狀況的描述正確的是（）。A.封建社會教師是為統治階級服務的，非官莫屬B.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業發展新的一頁C.原始社會沒有專門人員從事教育活動D.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業【答案】：BCD40.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.意義策略B.組織策略C.目標策略D.再認策略【答案】：ABD41.加強從業人員之間的團結協作，要（）。A.促進老中青三代人和睦相處B.講求合作，崇尚競爭，平等互利C.做好本職工作，不給同事找麻煩D.只當主角，消除配角意識【答案】：ABC42.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.任務難度B.努力C.能力D.運氣【答案】：BC43.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.情感B.認知C.激勵D.意向【答案】：ABD44.大學教師激勵的方法包括（）。A.提高待遇B.學術激勵C.職務考核D.目標激勵【答案】：CD45.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的權利B.沒有認真履行教師的職責C.沒有落實教育教學任務D.沒有認真履行教師的義務【答案】：BCD46.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業素質B.職業行為C.職業作風D.職業理想【答案】：CD47.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.批評教師B.家長參與管理C.檢查維修宿舍設施D.加強就寢安全意識教育E.加強舍管教師的安全教育培訓F.毆打教師G.侮辱教師H.由專業保安看管【答案】：CDE48.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.對帶團的領導者要求高B.個體差異難以照顧周全C.不適合人際關系適應不良的人D.個人深層次問題不易暴露【答案】：ABD49.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業B.正直誠實C.自尊自強D.開拓創新【答案】：ABCD50.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現代化建設服務B.努力辦好人民滿意的教育C.為人民服務D.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人【答案】：ABCD51.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.加強設施檢查消除隱患C.停止舉行大型集體活動D.通過案例加強安全教育E.明確管理責任分工【答案】：ABDE52.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.嚴格教師資格標準C