2/2收集整理，僅供參考2024年福建福州大學高層次專業技術人員招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先推薦上高一層次學校B.補償學費或代償國家助學貸款C.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。D.優先選拔使用【答案】：A2.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的適用B.教育法規的制定C.教育法規的實施D.教育法規的遵守【答案】：D3.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.不斷擴大培訓覆蓋面C.加強基地建設和師資隊伍建設D.建立健全多級培訓網絡【答案】：A4.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.縣級C.校級D.區級【答案】：A5.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.德育B.任課C.管理D.智育【答案】：B6.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權力B.行政權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C7.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業技能發展B.職業周期發展C.學歷水平發展D.專業實踐能力發展【答案】：B8.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注學生階段C.關注生存階段D.關注提升階段【答案】：A9.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.抄襲B.不良引注C.虛假署名D.剽竊【答案】：D10.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學計劃B.教學反思C.教學監控D.教學設計【答案】：C11.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“管理者”B.“舉辦者”C.“辦學者”D.“評價者”【答案】：A12.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.條件性知識B.實踐性知識C.經驗性知識D.本體性知識【答案】：B13.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.經濟功能B.政治功能C.文化功能D.個體功能【答案】：A14.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.年齡特征C.思維特征D.記憶特征【答案】：D15.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.操作C.學習的遷移D.形成表征【答案】：C16.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）A.專業性B.實體性C.合作性D.廣闊性【答案】：B17.學生已有了"四邊形"的知識，現在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.上位學習B.符號學習C.并列結合學習D.下位學習【答案】：D18.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是（）。A.泰勒B.斯賓塞C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：D19.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.言語暗示B.個人自身行為的成敗經驗C.替代經驗D.情緒喚醒【答案】：B20.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.全局性B.累積性C.輻射性D.獨特性【答案】：B21.大學生思維發展的基本特點是（）。A.思維靈活但缺乏預見性B.思維成為自己活動的對象C.更多地通過直觀和經驗進行思維D.思維更注重現實【答案】：B22.認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為（）。A.與大家保持一致B.與他人基本相同C.與他人相接近D.被他人認可【答案】：C23.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.消退抑制B.倒攝抑制C.超限抑制D.前攝抑制【答案】：D24.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要講話就關門B.不要壓低你的聲音C.不要到講話角落D.常常回頭看【答案】：D25.關于國家層次的培養目標,表述不正確的是（）A.它在各級各類高校教育中具有協調作用B.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求C.它是中觀性的培養目標D.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用【答案】：C26.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A.洋務學堂B.南洋公學C.京師大學堂D.京師同文館【答案】：D27.真正的大學(university)起源于（）A.中世紀的西歐B.古希臘C.古代中國D.古代印度【答案】：A28.高校教師教學分為三個層次，最高級層次為（）。A.提升學生境界B.教給學生知識C.教給學生方法D.考試取得好成績【答案】：A29.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）A.自我強化B.內部強化C.外部強化D.替代強化【答案】：D30.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知信息加工學習理論B.行為主義學習論C.認知主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：D31.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創造性培養的策略是（）。A.發散思維法B.集體研究制C.群體思維法D.頭腦風暴法【答案】：D32.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際互動B.人際交往C.親和行為D.人際溝通【答案】：B33.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養性、通識性、學術性教育B.通識性、學術性、專業性教育C.教養性、學術性、專業性教育D.教養性、通識性、專業性教育【答案】：C34.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察教學電影B.到實地參觀訪問C.演示實驗D.觀察實物【答案】：A35.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.個體倫理學B.制度倫理學C.責任倫理學D.美德倫理學【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.加強職業道德修養的途徑有（）。A.堅決同社會上的不良現象作斗爭B.學習先進人物的優秀品質，不斷激勵自己C.培養自己良好的行為習慣D.樹立正確的人生觀【答案】：BCD37.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.確立正確的利益觀C.樹立堅定的責任D.自覺接受監督的觀念【答案】：BCD38.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛教育事業B.熱愛中國共產黨C.熱愛所教學科D.熱愛學生【答案】：ACD39.教師道德榮譽的作用體現在（）。A.激勵教師的奮發精神，調動教師的潛能B.促進教師更好的履行自己的職業道德義務C.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才D.有助于教師養成高尚的人格【答案】：ABCD40.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.現象復雜、文字概括性強的定律或定理B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.概念相通、方法相似的知識E.自己深入研究的領域內的知識【答案】：ABCD41.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.記憶力C.教學能力D.觀察力【答案】：ABD42.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的廣度和深度C.思維的獨立性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD43.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.位置記憶法B.關鍵詞法C.視覺想象D.首字詞聯詞法【答案】：ABCD44.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.關心集體，團結協作D.衣著得體，語言規范，舉止文明。E.尊重同事，尊重家長。【答案】：ACDE45.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.做好預防自殺的宣傳教育C.社會奉獻愛心D.加強心理輔導E.建立良好的人際關系F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF46.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的“自省”和“慎獨”B.職業道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業道德的感覺、知覺、認識、情感D.職業道德的行為【答案】：ABC47.對教育規律的再認識正確的是（）。A.堅持知行合一規律B.堅持因材施教規律C.堅持身心和諧發展規律D.堅持全面發展規律【答案】：ABCD48.大學生過高評價自我有哪些原因（）A.思想偏激B.好勝心過于強烈C.在家人的幫助下生活一帆風順D.自我認識從消極方面入手【答案】：ABC49.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師品：B.師表：C.師知：D.師能：【答案】：ABCD50.近代教育家陶行知提出（）A.要學生守的規矩，教職員躬親共守B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生完成的作業，教職員先完成【答案】：ABC51.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是教育事業改革和發展的要求B.是黨和人民對教師的業務要求C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是培養創造性人才的迫切需要【答案】：ABCD52.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持統籌