2/2新人教版美術一年級上冊教學計劃一、學生情況分析一年級學生剛剛踏入學校的大門，他們天真活潑，好奇心強，對周圍的一切充滿探究欲望。在美術方面，他們可能還沒有接受過系統的訓練，但他們的想象力和創造力是極為豐富的。結合新課標的要求，我們需要注重激發學生的興趣，培養他們的觀察力和動手能力，引導他們學會用美術的方式表達自己的感受和想象。同時，要注重學生的個性化發展和創新思維的培養，讓他們在美術學習中找到自我，發揮潛能。二、教材分析新人教版一年級上冊美術教材注重基礎技能和創意表達的結合，與新課標的要求相契合。教材內容豐富多樣，涵蓋了繪畫、手工、欣賞等多個方面。通過系統的學習，學生可以掌握基本的美術知識和技能，如線條的運用、色彩的搭配、形狀的組合等。同時，教材還注重培養學生的審美能力和創新精神，引導他們學會欣賞和評述美術作品，提高他們的美術素養。三、教學目標與基本要求教學目標：1.激發學生對美術的興趣和愛好，培養他們的美術素養，讓他們在日常生活中能夠發現和欣賞美。2.引導學生掌握基本的美術知識和技能，包括線條、色彩、形狀等美術語言的運用，為他們的后續學習打下堅實的基礎。3.通過手工制作等活動，鍛煉學生的手眼協調能力和空間感知能力，培養他們的耐心和細致品質。4.培養學生欣賞和評述美術作品的能力，提高他們的審美水平，讓他們學會從專業的角度去分析和評價美術作品。5.注重學生的個性化發展和創新思維的培養，鼓勵他們在美術創作中發揮自己的想象力和創造力，展現獨特的個性。基本要求：1.遵循新課標的要求，注重學生的主體地位，發揮他們的主動性和創造性，讓他們在美術學習中成為真正的主體。2.注重美術課程與其他課程的融合，培養學生的綜合素養，讓他們在學習美術的同時也能夠提高其他方面的能力。3.創設有趣的情境，激發學生的學習興趣和創作欲望，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習美術。4.采用多種評價方式，全面了解學生的學習情況，促進他們的全面發展，同時注重評價過程中的激勵和引導，讓他們在學習過程中保持積極的態度和信心。四、教學措施1.創設情境，激發興趣：利用故事、游戲、音樂等多元化教學手段，創設富有吸引力的美術學習情境，激發學生的學習興趣和創作欲望。引導學生觀察生活中的美，如自然景色、人文景觀等，讓他們感受到美術與生活的緊密聯系。2.示范引導，技能傳授：通過教師的示范和學生的模仿，使學生掌握基本的繪畫和手工技能，同時注重技能傳授的過程中的引導和啟發，鼓勵學生嘗試不同的表現方法和材料。在技能傳授過程中，注重學生的個體差異，給予不同層次的學生不同的指導和幫助。3.鼓勵創新，培養個性：鼓勵學生在創作中發揮自己的想象力和創造力，培養他們的個性和創新精神，注重學生的個性化發展。引導學生嘗試不同的創作方式和材料，讓他們在實踐中探索和創新，形成獨特的藝術風格。4.多元評價，促進發展：采用學生自評、互評、教師評價等多種評價方式，全面了解學生的學習情況，促進他們的全面發展。在評價過程中，注重學生的努力和進步，給予積極的反饋和鼓勵，增強學生的自信心和學習動力。五、課外活動安排1.美術興趣小組：組織美術興趣小組，為對美術有濃厚興趣的學生提供一個深入學習和交流的平臺。在興趣小組中，引導學生學習更深入的美術知識和技能，培養他們的特長和愛好。2.美術展覽：定期舉辦學生美術作品展覽，展示學生的優秀作品，增強學生的成就感和自信心。引導學生學會欣賞和評述他人的作品，培養他們的審美能力和藝術鑒賞力。3.美術實踐活動：結合節日、季節等主題，組織學生進行美術實踐活動，如制作節日賀卡、裝飾教室等。通過實踐活動，讓學生在實踐中提高美術技能和應用能力，同時培養他們的創新意識和實踐能力。4.親子美術活動：邀請家長與學生一起參與美術活動，增進親子關系，共同體驗美術創作的樂趣。引導學生學會與家人分享自己的作品和感受，培養他們的表達能力和情感交流能力。六、教學進度表安排：周次課題主要內容課時第1周開學第一課認識學生，安排座位，常規要求。了解本學期教材及學具要求。1設計作業封面以我的畫冊為題，設計作業本封面，美化作業本，為本學期教學做好準備。1第2周第1課我的名字感受龍作為中華民族象征的意義，體會中華民族的精神。認識象形字，了解中國漢字的歷史和特點。發揮創意，運用自然界和生活事物將名字轉化為圖畫。提升藝術審美和表達能力。1第2課生肖大家庭（第一課時）深化對中華傳統文化的認識，理解十二生肖的文化內涵與象征意義。提升口頭表達能力，能夠在小組內分享關于自己生肖的故事或特點。激發藝術創造力，通過繪畫展現自己生肖的獨特魅力。1第3周第2課生肖大家庭（第二課時）增強學生的色彩感知力，能夠準確識別紅、黃、綠、黑、棕等常見色，并理解它們與自然界的聯系。提升學生的藝術觀察力，通過分析畫家如何捕捉生肖動物的特點，學會在創作中突出生肖特征。激發學生的創造力，運用所學色彩和生肖知識，創作一幅富有個性的家人生肖圖。1第3課龍的故事初步了解龍這一中華民族象征，感受其承載的文化意義。培養基本的藝術欣賞能力，能從不同形態的龍作品中發現簡單的美的元素。激發對中華傳統文化的好奇心和自豪感，培養身為“龍的傳人”的初步認同。1第4周第4課靈動的龍素養目標：1.學生能夠理解并欣賞龍的象征意義，感受龍文化所蘊含的深厚內涵和魅力。2.通過學習活動，增強學生的文化自信，使他們更加認同和珍視自己的文化身份。3.培養學生的觀察力、想象力和創造力，激發他們對中華文化的探索欲望和表達熱情。技能目標：學生能夠掌握基本的書法韻律，學會用毛筆或手勢摹寫“龍”字。2.通過繪畫創作，學生能夠運用不同的材料和技法表現龍的靈動形態和細節特征。1第5課中秋月兒圓.學生能夠了解中秋節的來歷和習俗，感受中秋節的文化內涵。2.通過欣賞中國畫作品，培養學生的藝術感知能力和審美情趣。3.引導學生用彩泥制作與中秋有關的物品，培養學生的動手能力和創造力。4.激發學生對中國傳統文化的熱愛和傳承意識。1第5周國慶假期無2第6周第一課落葉去哪兒了（第一課時）1.培養觀察自然之美的能力，提升審美鑒賞力。2.運用樹葉拓印技巧，發揮創意，培養創新思維。3.理解落葉中的奉獻精神，思考如何傳承這種精神。4.關注身邊默默奉獻的人，培養社會責任感和感恩之情。1第一課落葉去哪兒了（第二課時）1.培養學生的觀察力，讓他們發現秋天的美麗。2.激發學生的想象力，讓他們創作關于秋天的有趣作品。3.引導學生初步理解奉獻的意義，學會分享和幫助他人。1第7周第二課勤勞的蠶寶寶（第一課時）1.通過聽《蠶姑娘》兒歌，了解蠶的一生，理解人們歌頌蠶的原因。2.學習用撕紙的方法制作蠶寶寶，培養動手能力和創造力。3.欣賞古代緙絲制品和中國傳統的刺繡工藝，感受中國傳統文化的魅力。4.理解春蠶象征的奉獻精神，并嘗試將其融入自己的作品中。1第二課勤勞的蠶寶寶（第二課時）1.培養學生的創新思維和動手能力，通過嘗試制作會動的蠶寶寶，激發他們的探索精神。2.引導學生理解合作的重要性，通過小組合作表現蠶寶寶的辛勤勞動情景，培養團隊協作精神。3.提升學生的審美素養，通過撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法表現蠶寶寶與樹葉，學會疏密變化的構圖技巧。1第8周第三課寸草心（第一課時）1.培養學生的審美感知和創意表達能力，通過剪紙活動，感受對稱圖形的美。2.引導學生學會感恩，理解“寸草心，三春暉”的深意，并嘗試用剪紙作品向老師表達心意。3.提升學生的動手能力，掌握對折剪紙的基本技巧，創作出富有創意的圖形。1第三課寸草心（第二課時）1.通過折紙、剪紙活動，培養學生的動手能力和空間想象能力。2.引導學生理解“寸草心”的深意，學會用簡單的美術形式向老師表達感恩和祝福。3.提升學生的創新意識和審美情趣。1第9周期中監測監測前兩個單元學習情況。2第10周第一課新龜兔賽跑（第一課時）1.通過觀察與創作，培養學生的觀察力和想象力。2.通過拼擺活動，提升學生的動手能力和創新思維。3.引導學生理解“毅力”的含義，培養堅持不懈的精神。1第一課新龜兔賽跑（第二課時）1.通過細心觀察龜兔賽跑的運動過程，學生能夠發現動態規律，培養敏銳的觀察力。2.利用“視覺暫留”特性，制作手翻書小動畫，培養學生的動手實踐能力和創意表達能力。3.通過邊翻動手翻書邊配音的活動，激發學生的想象力和表現力。4.結合龜兔賽跑的故事，設計實用的學習用品，培養學生的創新意識和應用能力1第11周第二課蝸牛的堅持（第一課時）1.培養學生觀察和分析的能力，通過觀察蝸牛的形體特點，理解其生活習性和精神內涵。2.引導學生感悟“堅持”的意義，培養毅力和不放棄的精神。3.提升學生的動手能力和藝術創造力，通過多種材料制作蝸牛相關的美術作品。1第二課蝸牛的堅持（第二課時）1.培養學生觀察和理解動物特征的能力。2.提升學生的動手能力和創造力，通過彩泥捏塑等多種材料制作方法表現蝸牛的形象。3.引導學生理解“毅力”的含義，樹立堅持不懈的精神。1第12周第三課看我七十二變（第一課時）1.培養學生的觀察力和想象力，通過形狀變身的活動，激發學生的創造性思維。2.引導學生學習用多種材料制作書簽，提升學生的動手能力和實踐能力。3.通過“心”形變身的活動，讓學生理解“毅力”和“變化”的含義，培養學生堅持不懈的精神。1第三課看我七十二變（第二課時）1.學生能夠掌握折、剪、貼的手工技巧，學會制作外形簡潔、具有實用價值的書簽。2.通過觀察、思考和實踐，培養學生的動手能力、創造力和空間感知能力。3.引導學生理解毅力和堅持的重要性，通過制作書簽的活動，體驗堅持帶來的成就感，學會欣賞和尊重他人的作品。1第13周第一課紅星閃閃1.學生能夠欣賞和理解反映革命先輩為新中國誕生和建設而奮斗的美術作品，培養家國情懷。2.通過剪紙、拓印、添畫等美術活動，培養學生的動手能力和藝術創造力。3.引導學生理解“我們今天的美好生活，是無數革命先輩和建設者創造的”，樹立珍惜當下、感恩先輩的情感態度。1第二課時光記憶（第一課時）1.學生能夠了解并收集英雄的事跡，感受英雄們的家國情懷和理想信念。2.通過欣賞美術作品，學生能夠理解藝術家如何通過表情、動態、環境、色彩等表現對英雄的懷念和贊美。3.培養學生的愛國情懷，使他們懂得珍惜今天的幸福生活，并激發對英雄們的崇敬之情。1第14周第二課時光記憶（第二課時）1.學生能夠深入了解七一勛章和共和國勛章的含義及其背后的英雄事跡，深切感受英雄們的家國情懷和理想信念。2.通過細致欣賞美術作品和親手制作勛章，進一步培養學生的審美情趣、精細動手能力和創新意識。3.引導學生深刻理解“我們今天的美好生活，是無數革命先輩和建設者創造的”，從而激發學生的愛國情懷和對英雄的崇高敬意。1第15周第三課山河新貌1.培養學生的家國情懷，理解“我們今天的美好生活，是無數革命先輩和建設者創造的”。2.提升學生的審美鑒賞能力，通過欣賞美術作品，感受其背后的理想信念。3.培養學生的動手能力和創造力，學會用拓印、添畫等方法制作美術作品。1第四課星辰大海（第一課時）1.培養學生的家國情懷，激發對祖國的熱愛之情。2.提升學生的動手能力，學習折剪三角形并制作紙飛機。3.培養學生的想象力和創造力，通過紙飛機寓意夢想的起航。1第16周第四課星辰大海（第二課時）1.培養學生的家國情懷，激發對祖國的熱愛和對太空探索的自豪感。2.提升學生的動手能力和創造力，通過制作小火箭模