中學生課外文學經典情節觀后感TOC\o"1-2"\h\u23533第一章走進課外文學經典的世界 122222第二章剖析經典作品的主要情節 116241第三章情節中的人物塑造之我見 24520第四章經典情節帶來的情感觸動 228370第五章引用原文解讀情節深意 213143第六章情節反映的社會現象與人性 32928第七章總結經典情節的價值所在 39500第八章對中學生閱讀經典的建議 4第一章走進課外文學經典的世界課外文學經典就像是一扇扇通往不同世界的大門。比如說《簡·愛》，它把我們帶到了19世紀的英國。在那個時候，社會有著嚴格的等級制度。簡·愛是一個孤女，寄人籬下，她在舅媽家的遭遇讓我們看到了一個小女孩的無助。“我在這世上，孤獨地活著，我本可以忍受黑暗，如果我不曾見過太陽。”簡·愛的經歷就像我們在黑暗中摸索，去尋找屬于自己的那片光明。這些經典作品能夠拓寬我們的視野，讓我們感受到不同的文化、不同的時代背景，仿佛我們穿越時空，置身于那些故事發生的場景之中。還有《魯濱遜漂流記》，那是一個關于冒險與生存的故事。魯濱遜被困在荒島上，他從一無所有到建立起自己的小王國，這種經歷讓我們驚嘆。我們可以想象自己也身處那個荒島，感受著魯濱遜的孤獨、恐懼與希望。通過這些經典作品，我們開始踏入一個豐富多彩的文學世界。第二章剖析經典作品的主要情節拿《駱駝祥子》來說吧，祥子來到城市，一心想要買一輛屬于自己的車。他勤勞、樸實，省吃儉用，“他的眼發著亮光，去盤算怎樣省錢，怎樣買車。”這是他最初的夢想。他經歷了三起三落，第一次買車，被大兵搶走；第二次攢的錢又被孫偵探敲詐；第三次是用虎妞的錢買的車，可是虎妞難產而死，他又不得不賣掉車來安葬她。這個情節的發展，讓我們看到了祥子的命運是如何一步步走向墮落的。在這個過程中，社會的黑暗、人性的復雜都展現得淋漓盡致。再看《湯姆·索亞歷險記》，湯姆和小伙伴們在山洞中的歷險情節特別精彩。他們在山洞里迷失方向，面臨著饑餓、黑暗和未知的恐懼。“湯姆的心里充滿了恐懼，但是他知道他必須要鎮定下來，帶領小伙伴們找到出口。”這個情節不僅是一次冒險，更是對孩子們勇氣和智慧的考驗，也讓我們感受到了友情在困難時刻的力量。第三章情節中的人物塑造之我見在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金這個人物形象通過情節的推進被塑造得非常立體。例如，在修筑鐵路的情節里，“深秋，陰雨綿綿。寒冷的雨點浸透衣服，冰冷著肉體。筑路隊每天從清早干到深夜。夜里，大家穿著雨水浸透的、污泥漿硬了的衣服躺在水泥地上睡覺，相互用體溫來取暖。”保爾在這樣艱苦的環境下，依然堅定信念，他忍著病痛堅持工作，他的堅韌不拔、對革命的忠誠都展現出來了。這種情節的設置讓我們深刻地認識到保爾這個人物的偉大品質。而在《紅樓夢》中，王熙鳳的人物形象也在情節中栩栩如生。比如“協理寧國府”這一情節，王熙鳳一上任就把寧國府上下打理得井井有條，她的精明能干、果斷狠辣盡顯無疑。她制定規則，懲治下人毫不留情，“既托了我，我就說不得要討你們嫌了。我可比不得你們奶奶好性兒，由著你們去。再不要說你們‘這府里原是這樣’的話，如今可要依著我行，錯我半點兒，管不得誰是有臉的，誰是沒臉的，一例現清白處治。”這一情節讓我們看到了王熙鳳復雜的性格。第四章經典情節帶來的情感觸動《小王子》中的情節常常給人帶來深深的情感觸動。當小王子離開他的星球，在各個星球間旅行的時候，他的孤獨感是那么的強烈。“當你真的喜歡一個人的時候，就會想很多，會很容易辦蠢事、說傻話。”他對玫瑰的思念和他在旅途中遇到的那些奇怪的人和事，都讓我們感受到一種淡淡的憂傷。這種憂傷就像我們在成長過程中，有時候會離開自己熟悉的環境、熟悉的人，內心產生的那種孤獨和迷茫。再看《悲慘世界》，冉·阿讓偷了一塊面包就被判刑多年的情節，讓我們對他充滿了同情。他的遭遇是社會不公平的體現，我們為他的命運揪心。“釋放并不等于解脫，他在獄中早已磨滅了對自由的向往。”他在社會底層掙扎的經歷，使我們內心充滿了對他的憐憫和對那個黑暗社會的憤怒。第五章引用原文解讀情節深意以《老人與海》為例，“可是一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”這是老人圣地亞哥的名言，在整個捕魚的情節中有著深刻的含義。老人在海上與大馬林魚搏斗了很久，又遭遇了鯊魚的襲擊。他的力量在這個過程中逐漸被消耗，但他的精神卻從未被打敗。他面對巨大的困難，依然堅持著自己的信念。這個情節告訴我們，人在生活中會遇到無數的挑戰，身體可能會疲憊，但精神的力量是無窮的。在《吶喊》中的《孔乙己》這篇小說里，“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”這一描寫就深刻地揭示了孔乙己的身份和性格特點。他既放不下讀書人的架子，又無法真正融入上層社會，只能在社會的邊緣掙扎。這個情節體現了封建科舉制度對人的毒害，讓我們看到了那個時代知識分子的悲哀。第六章情節反映的社會現象與人性《飄》中的情節反映了很多社會現象和人性。例如，在南北戰爭的背景下，斯嘉麗從一個養尊處優的南方莊園主小姐，變成了一個要為生存而奮斗的女人。“土地是世界上唯一值得你去為之工作，為之戰斗，為之犧牲的東西，因為它是唯一永恒的東西。”她為了保住自己的家園，不擇手段。這個情節反映了戰爭對人們生活的巨大破壞，也展現了人性中的堅韌和自私。在戰爭面前，人們的價值觀發生了巨大的改變。再看《了不起的蓋茨比》，蓋茨比舉辦盛大的宴會，試圖吸引黛西的情節，反映了美國當時社會的虛榮和貧富差距。蓋茨比以為用財富就能重新贏得黛西的心，可是最后卻以悲劇收場。“他絕望地伸出手，仿佛想抓住一縷空氣，將這座因她而可愛的城市存留一個碎片。然而在他的朦朧的淚眼中，這一切都跑的太快，他知道自己已經失去了那一部分，永遠地失去了最新鮮、最美好的那一部份。”這個情節揭示了人性中的虛榮和對愛情不切實際的幻想。第七章總結經典情節的價值所在經典情節有著不可估量的價值。就像《哈姆雷特》中的復仇情節，它不僅僅是一個簡單的故事，更是對人性、道德、倫理的深刻探討。“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。”這句經典的臺詞在復仇情節中不斷被思考。它讓我們思考在面對不公和仇恨時，我們應該如何抉擇。經典情節能夠傳承文化，像《詩經》中的愛情情節，反映了古代人們對愛情的向往和追求，這些情節承載著中華民族的傳統文化。同時經典情節還能啟迪我們的智慧，在《三國演義》中的赤壁之戰情節，充滿了謀略和智慧的較量。它讓我們學會在生活中如何運用智慧去解決問題。經典情節就像一面鏡子，讓我們看到不同的社會、不同的人性，從而更好地認識自己和這個世界。第八章對中學生閱讀經典的建議中學生在閱讀經典的時候，不要被那些古老的語言或者復雜的情節嚇倒。就像讀《百年孤獨》，剛開始可能會覺得人物關系復雜，但是如果我們耐心地畫一個人物關系圖，慢慢地去理解，就會發覺其中的精彩之處。要學會做筆記，把那些觸動自己的情節、語句記下來。在閱讀《簡·愛》的時候，我們可以把簡·愛每一次的成長經歷，她面對