教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的模式創新及路徑優化研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的模式創新及路徑優化研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年1月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國經濟社會的快速發展，鄉村建設日益受到重視。大別山區作為我國重要的生態屏障和革命老區，擁有豐富的傳統村落文化資源。然而，由于地理位置偏遠、經濟發展滯后等原因，大別山區的傳統村落文化面臨著傳承與發展的困境。本課題旨在通過研究大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的模式創新及路徑優化，為大別山區的鄉村振興提供理論指導和實踐支持，具有重要的現實意義和理論價值。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀：國外對于鄉村建設和文化傳承的研究較為成熟，注重鄉村文化的保護和利用，強調鄉村社區參與和可持續發展。例如，歐洲的鄉村旅游和生態旅游發展模式，以及日本的“一村一品”運動，都為我國鄉村建設提供了有益借鑒。國內研究現狀：國內對于鄉村建設和文化傳承的研究主要集中在政策制定、規劃設計、產業發展等方面。近年來，隨著鄉村振興戰略的提出，國內學者開始關注鄉村文化的賦能作用，探索文化助力鄉村振興的路徑和方法。發展趨勢：未來，鄉村建設和文化傳承的研究將更加注重系統性、創新性和實踐性，強調文化在鄉村振興中的核心作用，推動鄉村文化資源的保護、傳承和利用，促進鄉村經濟的可持續發展。四、課題研究目標與內容研究目標：（1）揭示大別山區傳統村落文化的內涵和價值，分析其在鄉村振興中的地位和作用；（2）探索大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的模式創新，為鄉村建設提供理論支持；（3）優化大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的路徑，為鄉村實踐提供指導。研究內容：（1）大別山區傳統村落文化的內涵和價值研究；（2）大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的模式創新研究；（3）大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的路徑優化研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解鄉村建設和文化傳承的研究現狀和發展趨勢；（2）實地調研法：深入大別山區傳統村落，進行實地調研，收集第一手資料；（3）案例分析法：選取具有代表性的案例，進行深入剖析，總結經驗教訓；（4）比較研究法：對比國內外鄉村建設和文化傳承的成功案例，提煉共性規律。研究路徑：（1）明確研究目標，制定研究計劃；（2）進行文獻研究，了解研究現狀；（3）深入實地調研，收集資料；（4）案例分析，提煉經驗；（5）比較研究，總結規律；（6）撰寫研究報告，提出政策建議。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：（1）形成大別山區傳統村落文化的內涵和價值研究報告；（2）提出大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的模式創新方案；（3）優化大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的路徑。成果形式：（1）研究報告：形成完整的研究報告，包括研究背景、研究方法、研究內容、研究結論等；（2）政策建議：針對大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的模式創新及路徑優化，提出具體的政策建議；（3）學術論文：將研究成果撰寫成學術論文，投稿至相關學術期刊。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年1月-2023年6月：進行文獻研究，明確研究目標和方法；（2）2023年7月-2023年12月：深入實地調研，收集資料；（3）2024年1月-2024年6月：進行案例分析和比較研究，提煉經驗；（4）2024年7月-2024年12月：撰寫研究報告，提出政策建議；（5）2025年1月-2025年12月：撰寫學術論文，投稿至相關學術期刊。人員分工：（1）張三：負責課題整體規劃、研究設計、報告撰寫等工作；（2）李四：負責文獻研究、實地調研、案例分析等工作；（3）王五：負責比較研究、政策建議、學術論文撰寫等工作；（4）趙六：負責課題的協調、溝通、進度跟蹤等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）文獻研究：5000元；（2）實地調研：10000元；（3）案例分析：5000元；（4）比較研究：5000元；（5）報告撰寫：5000元；（6）政策建議：5000元；（7）學術論文：5000元；（8）其他費用：5000元。設備需求：（1）計算機：用于文獻查閱、數據分析、報告撰寫等；（2）照相機：用于實地調研、資料收集等；（3）錄音筆：用于實地調研、訪談記錄等。九、參考文獻（略）本課題將嚴格按照開題報告的要求進行，確保研究內容的翔實性和完整性，為大別山區傳統村落文化賦能和美鄉村建設的模式創新及路徑優化提供有力的理論支持和實踐指導。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題