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文檔簡介

人教版二年級下冊有小括號的混合運算學習目標感受數學與生活的密切聯系，增強應用數學的意識，培養熱愛數學的良好情感。培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力。能結合現實生活中的具體情境，學會用兩步計算的方法解決問題，體驗解決問題策略的多樣性，知道小括號的作用。激趣導入說出各題的運算順序并計算。10－5＋3＝

10－（5＋3）＝

82587＋（7－6）＝7＋7－6＝14818每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？為什么數字相同，運算符號相同，可運算順序不一樣呢?我們在一年級時就知道一個算式里有括號，要先算括號里面的。同樣，在混合運算里，如果一個算式里有括號，我們要先算括號里面的。探究新知獨立嘗試有小括號的混合運算7×（7－5）

（77－42）÷7上面的題你們能用脫式做一做嗎？探究新知7×（7－5）（77－42）÷7

＝

＝

＝

＝7×

2

35÷714

5這兩道題你們是怎么算的？先算什么？再算什么？在有小括號的混合算式中，按怎樣的運算順序進行計算呢？算式里有小括號的，我們要先算括號里面的。在脫式計算時要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數和運算符號，在第二行寫出第二步計算的結果。等號要對齊。

鞏固練習34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷876－（12＋25）（12－5）×3

48÷（8－2）計算

＝39371579632

＝19＝21

＝54

＝8

＝4這6道題有什么相同點?有小括號的算式，按怎樣的運算順序進行計算？鞏固練習4＋5×7（72－18）÷9

24÷4＋2（4＋5）×772－18÷9

24÷（4＋2）說出各題的運算順序并計算每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？算式里有括號的，要先算括號里面的。

＝

＝＝

＝

＝

＝35954266396370864鞏固練習算式：

65－5×6＝35

先填空，再列綜合算式什么時候需要加小括號？21÷（43－36）＝3算式：

3056433676535213×－－÷鞏固練習在數字間填寫適當的運算符號使等式成立2

2

2

2

=

÷÷（）你看見什么了？你能在前三個“2”之間填上合適的運算符號，使這個算式的運算結果等于第四個“2”嗎？課堂游戲飛機在高空飛行的速度是很快的。如果飛機的機翼不小心碰到了小鳥就會很危險。下面請小朋友幫忙答出正確答案幫助飛機躲避小鳥吧！躲避小鳥（79-15）÷8=B.6A.8肥E家PPTA.30B.32肥E家PPT（46-38)×4B.5A.6肥E家PPT54

÷(38-29)(8+34)÷7A.7B.6肥E家PPT課堂小結

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