浙江省義烏市佛堂蘇溪后宅三校聯考2023-2024學年七年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累（18分）閱讀下面的文字，按要求完成題目。文學的世界里，我們遇見了諸多人物，他們用自己的行動溫暖感動著我們。這里，有為鉆研典籍鍥（A.qièB.qì）____而不舍的聞一多；這里，有為故鄉洗去污穢（A.suìB.huì）____而戰斗到底的端木蕻良；這里，有英勇無畏、chún____樸謙遜的志愿軍戰士；這里，有對不幸者心懷愧zuò____的楊絳……他們讓我們的生活變得更加色彩斑斕。1．根據拼音寫出相應的漢字。chún樸愧zuò2．從括號內選擇恰當的詞語填在橫線處。（填字母）。鍥（A.qièB.qì）而不舍污穢（A.suìB.huì）3．下列選項中加點詞的詞性分析正確的一項是（）因為沙子多，父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。（李森祥《臺階》）A．連詞介詞擬聲詞副詞B．連詞副詞擬聲詞介詞C．副詞連詞擬聲詞介詞D．副詞介詞擬聲詞連詞4．下列說法不正確的一項是（）A．《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者臧克家，代表作有詩集《烙印》等。B．《賣油翁》選自《歸田錄》，作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號“文忠”。北宋政治家、文學家。C．《孫權勸學》選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是由北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。D．《黃河頌》是光未然創作的組詩《黃河大合唱》中的第二樂章，后來經冼星海譜曲后，響徹中華大地。歌頌了中華民族的偉大而又堅強的精神。5．根據相關批注，完成古詩文名句默寫。出處古詩文名句批注王維《竹里館》①，。獨自演奏的悠閑之味李白《春夜洛城聞笛》②，。曲調喚起的思鄉之味岑參《逢入京使》③馬上相逢無紙筆，。走馬相逢的思親之味韓愈《晚春》④，百般紅紫斗芳菲。萬紫千紅的暮春之味《木蘭詩》⑤，。邊塞隆冬的苦寒之味二、閱讀（39分）名著閱讀6．小文在閱讀《駱駝祥子》時，整理了一份閱讀任務單，請你和他一起完成相關任務。閱讀方法相關語段閱讀任務圈點批注說起話來，祥子才知道，小馬兒已死了半年多，老人把那輛破車賣掉，天天就弄壺茶和些燒餅果子在車口兒上賣。老人還是那么和氣可愛，可是腰彎了許多，眼睛迎風流淚，老紅著眼皮像剛哭完似的。①描寫中藏深意。畫線句中的“老人”是，作者著力寫他的外貌和神態，用意是熟讀精思祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因為他的咒罵就得了惡報；他自己，也不能因為要強就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？②語言外殼包裹思想意蘊。如何理解“被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢”這句話？聯讀比較夏夜的清涼，他一面跑著，一面覺到懷抱里的身體輕輕動了一下，接著就慢慢地偎近他。她（小福子）還活著，他也活著，他們現在自由了。（英譯本《駱駝祥子》結尾）③英譯本《駱駝祥子》的結尾是否違背了作者的本意？請結合原著簡要分析。文學作品閱讀老羅師傅王尚桐①老羅師傅是位送水工。我也記不清老羅是從什么時候開始為我們小區送水的，他好像早已融入了我們的生活。②瘦瘦高高的老羅木訥寡言，河南人，見人只是嘿嘿一笑。因為種田難以支撐兒子上大學的開銷，年過半百，進城打工。除此之外，大家對他的信息知之甚少。人們也不知道老羅公司的名稱，每次見水桶快見底時，只要撥打老羅永不關機的手機，即便是夜間八九點鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶“阿依蘇”礦泉水穩穩裝在飲水機上。交接十二元水費，拎著空桶，嘿嘿一笑后轉身離開。有時家中臨時有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再付費。一天又一天，老羅成了小區中的一員，家家離不開他。③炎熱的夏天來了，小區時不時會陷入“水荒”，鄰居們可能都覺不到老羅多年如一日的存在。老羅解釋道，天熱山上的泉眼越來越細，取水的人越來越多，拉水車每次都需要排隊好長時間，小區也瘋傳老羅他們公司的水以次充好。山上的泉眼終于干涸了，純凈水取代了礦泉水，價碼也從十二元降成十元一桶。④小區的住戶紛紛議論純凈水的水質，有沉淀了，出異味了，A.老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲。人們也很快接受了老羅送來的純凈水，日子便又重回往日的平靜。而老羅依然沉默寡言，依然及時送水，依然嘿嘿一笑。要說老羅送水有何不便，就是每次送水大家提前備好十元零錢，老羅不習慣移動支付。于是，有人調侃了：“老羅，我教你微信支付吧。”“老羅，再用現金支付就打折。”B.老羅依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃濃河南口音回一句話：“不中，小區里老人多，用現金支付習慣，不麻煩。”⑤老羅默默地送水，日子也靜靜地流淌。直到有一天，老羅的電話突然關機了，這可是從未出現的狀況，人們種種猜測和抱怨。不久傳來消息，老羅心梗，已經走了。這么突然！想想他的質樸和憨厚，想想他的盡職和盡責，大家嘆息，好人一個。⑥老羅一走，大家只好按著水桶上的電話訂購純凈水。一日，我打電話訂水后，來了一位頭戴棒球帽，戴耳機的年輕人，二十來歲，很帥，很酷。我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動索要他的電話號碼。小伙子頭也不抬，“水桶上有電話，訂水和公司聯系。”我有點尷尬，不過這只是變化的開端。一次，打電話訂水后，因臨時家中有事鎖門外出，回來時門口卻沒有往常一樣的水桶。第二天，在小區碰到了小伙子，問起此事，他好一頓數落，抱怨我讓他白跑一趟。還說以前都是師傅老羅替我們墊資，自己不會那樣做的。⑦小伙子還規定了送水的時段，上午A區，下午B區，不再隨叫隨到，幾乎一夜之間，小伙子站在了輿論風口：送水不及時，態度生硬，只通過微信收費，老人們感到非常不便。不久，公司又開通了二維碼訂水，只需在平臺上付費訂水并填寫地址，然后排隊等候。人們也漸漸接受了這種送水方式。⑧從此，除了偶爾在小區照面，碰見小師傅的機會少了，生活也再度回歸平淡。只是偶爾還會憶起憨厚的老羅，在樓道里晃動著瘦高的身形，剪開熹微的光影，扛著沉甸甸的水桶緩步走來。可是又有誰想過老羅師傅曾經在心里想過些啥呢？⑨老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時代。7．文章多次將老羅師傅與小師傅進行對比。請在相應處補寫情節并分析對比的作用。老羅師傅小師傅手機永遠不關機①②住戶不在家，不把水放在門口，并抱怨③只通過微信收費對比的作用：④8．文章寫老羅時反復出現“嘿嘿一笑”。請分析下列兩處“嘿嘿一笑”分別表現出老羅當時怎樣的心理。A.老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲。B.老羅依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃濃河南口音回一句話……________________________________________________________________________________________9．文中劃波浪線的句子很有表現力，請從描寫的角度賞析。即便是夜間八九點鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶“阿依蘇”礦泉水穩穩裝在飲水機上。________________________________________________________________________________________10．文章的老羅與楊絳筆下的老王有許多相似之處。請從兩個人的品性與作者的情感來進行比較分析。________________________________________________________________________________________古詩文閱讀甘鳳池傳甘鳳池，江南江寧人。少以勇聞。康熙中，客京師貴邸①。力士張大義者慕其名，自濟南來見。酒酣，命與鳳池角，鳳池辭，固強之。大義身長八尺余，脛力強大，以鐵裹拇②，騰躍若風雨之驟至。鳳池卻立倚柱，俟其來，承以手，大義大呼仆。血滿靴，解視，拇盡嵌鐵中。即墨③馬玉麟，長軀大腹，以帛約身，緣墻升木，捷于猱④。客揚州巨賈家，鳳池后至，居其上。玉麟不平，與角技，終日無勝負。鳳池曰："此勁敵，非張大義比！"明日又角，數蹈其瑕，玉麟直前擒鳳池，以駢指卻之，玉麟仆地，慚遁。鳳池嘗語人曰：“吾力不逾中人所以能勝人者善借其力以制之耳。”（選自《清史稿》，有刪改）【注釋】：①貴邸：指王侯宅第。②拇：這里指腳趾。③即墨：地名。④猱：猿猴類動物。11．運用表格中提供的方法，解釋下列加點詞。文言語句方法示例釋義鳳池辭課內遷移法蒙辭以軍中多務①鳳池嘗語人曰嘗射于家圃②以駐指卻之查閱字典法A.拒絕，推辭；B。退；C。除，消除。③（填字母）騰躍若風雨之驟至聯系成語法疾風驟雨④12．用“/”給劃線句斷句。（限2處）吾力不逾中人所以能勝人者善借其力以制之耳13．請用現代漢語翻譯下列句子。玉麟不平，與角技，終日無勝負。________________________________________________________________________________________14．本文尾句中的“耳”與“我亦無他，惟手熟爾”（《賣油翁》）中的“爾”表達的情感相同嗎？結合文章內容加以分析。________________________________________________________________________________________15．閱讀全文，完成下表。1號挑戰者：張大義從“①（填文中句子）”看出張大義②的特點。③本文寫了兩場結局相同的對決，是否多余？結合文章內容簡述理由。2號挑戰者：馬玉麟從“緣墻升木，捷于猱”看出馬玉麟敏捷的特點。三、作文（40分）16．閱讀下面的材料，根據要求作文。鄧稼先那個始終站在研究第一線，晝夜計算籌劃的身影；老王那個臨死前送雞蛋香油，一步一步走下樓梯的身影；父親那個用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺階的身影；老羅師傅那個扛著沉甸甸的水桶，在樓道里緩步走來的身影……它們或令人感動，或令人惋惜。在你的生活中、閱讀中，相信也有令你難忘、令你動容的身影，請選擇一個跟大家分享吧！請以《那身影令人▲》為題寫一篇不少于500字的文章。要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。③不得套作、抄襲，不得出現真實的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．淳；怍2．A；B【解析】【點評】

（1）本題考查學生正確識記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

（2）本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。1．本題考查學生正確識記及書寫詞語的能力。

淳樸：誠實樸素。

愧怍：慚愧。

故答案為：淳；怍。2．本題考查基礎字詞的字音。

鍥（qiè）而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

污穢（huì）：骯臟的東西。

故答案為：A；B。3．【答案】A【解析】【分析】“因為”是連詞，表示原因或理由。“在”是介詞，表示動作行為發生的時間、處所、范圍、對象、方面等。“沙啦沙啦”是擬聲詞，模擬聲音的詞。“終于”是副詞，表示經過種種變化或等待之后出現的情況。故答案為：A【點評】本題考查詞性，做好本題要注意平時的積累，尤其是常見的漢語知識。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤。《資治通鑒》是一部編年體通史，而不是紀傳體通史。故答案為：C【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。5．【答案】獨坐幽篁里；彈琴復長嘯；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；憑君傳語報平安；草樹知春不久歸；朔氣傳金析；寒光照鐵衣【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：篁；憑；朔；析

故答案為：獨坐幽篁里；彈琴復長嘯；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；憑君傳語報平安；草樹知春不久歸；朔氣傳金析；寒光照鐵衣

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【答案】6．老馬；運用外貌、神態描寫，刻畫了一個受盡生活折磨的底層勞動人民形象，處于社會底層的老馬善良卻受盡命運擺布，這樣的描寫深化了主題。；示例：運用比喻，含意深刻，意味深長，說明當時在黑暗的社會中的底層勞動人民，想靠個人奮斗與努力來實現人生理想是不可能的。這句話揭露了舊社會的黑暗和腐朽。；示例：違背了作者老舍的本意。《駱駝祥子》描寫了祥子作為普通人力車夫“三起三落”的一生。老實堅忍的祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的車子，能養活自己，但他與命運的抗爭最終以失敗告終，變成了麻木潦倒的行尸走肉。作者老舍借祥子的一生表明當時的黑暗社會下底層百姓的生活狀態，好人是沒有出路的。英譯本中幸福自由的圓滿結局和原著所要表達的主題是相違背的。【解析】【點評】

本題考查對名著重點人物、情節的識記和理解。對于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對于書中重點塑造的人物形象，某個人物的經典故事，作品的思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫圖的形式把書的故事脈絡理順，幫助理解。6．本題考查名著閱讀。

①在給出的文段中，前文提到了“祥子才知道，小馬兒已死了半年多”。這里“小馬兒”是一個關鍵信息，因為它與“老人”有直接的關聯。在給出的文段中，對“老人”的外貌和神態進行了描寫，如“腰彎了許多，眼睛迎風流淚，老紅著眼皮像剛哭完似的”。這些描寫與《駱駝祥子》中老馬的形象高度吻合，都表現了一個歷經滄桑、生活艱辛的底層勞動人民的形象。

②根據“彎了許多，眼睛迎風流淚，老紅著眼皮像剛哭完似的”是對老馬的外貌和神態描寫，“腰彎了許多”“老紅著眼皮”表現出老馬受盡生活折磨，是個典型的底層勞動人民形象，“像剛哭完似的”則表現出這個處于社會底層的老馬受盡命運擺布，讓人心生同情之情。再聯系“小馬兒已死了半年多，老人把那輛破車賣掉，天天就弄壺茶和些燒餅果子在車口兒上賣”可知，這樣的描寫深化了主題，表現舊社會不讓好人有出路。

③根據“有翅膀又怎樣呢”分析，此處是個反問句，強調的是“用線拴上的螞蚱，有翅膀也無法蹦起來，無法改變”這一意思，其實這里的“螞蚱”這是比喻“老百姓”，比喻那些像樣子這樣的社會底層勞動人民。故而這句話意思是，像社會底層勞動人民想靠個人奮斗與努力來實現人生理想，還是改變不了貧窮的命運，舊社會的黑暗和腐朽盡顯其中。

④根據《駱駝祥子》原著情節，作者老舍要借祥子買車、失車三起三落的坎坷經歷表明當時的黑暗社會下底層百姓的生活狀態，表達對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞苦大眾的同情。而英譯本《駱駝祥子》中介紹的幸福結局全然違背了老舍的本意。老舍在自序中寫道：“1945年，此書在美國被譯成英文。譯筆不錯，但將末段刪去，把悲劇的下場改為大團圓，以便迎合美國讀者的心理。譯本的結局是祥子與小福子都沒有死，而是由祥子把小福子從白房子中搶出來，皆大歡喜。譯者在事先未征求我的同意，在我到美國的時候，此書又已成為暢銷書，就無法再照原文改正了。”結局再美，情感再溫暖，它也是狗尾續貂。

故答案為：①老馬；

②運用外貌、神態描寫，刻畫了一個受盡生活折磨的底層勞動人民形象，處于社會底層的老馬善良卻受盡命運擺布，這樣的描寫深化了主題。

③示例：運用比喻，含意深刻，意味深長，說明當時在黑暗的社會中的底層勞動人民，想靠個人奮斗與努力來實現人生理想是不可能的。這句話揭露了舊社會的黑暗和腐朽。

④示例：違背了作者老舍的本意。《駱駝祥子》描寫了祥子作為普通人力車夫“三起三落”的一生。老實堅忍的祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的車子，能養活自己，但他與命運的抗爭最終以失敗告終，變成了麻木潦倒的行尸走肉。作者老舍借祥子的一生表明當時的黑暗社會下底層百姓的生活狀態，好人是沒有出路的。英譯本中幸福自由的圓滿結局和原著所要表達的主題是相違背的。【答案】7．拒絕“我”索要電話號碼的請求；住戶不在家，將水放在門口，等下次再付費；為方便老人收現金；反襯出老羅師傅的質樸、憨厚、盡職盡責。8．A.對于大家沒有根據的質疑，老羅的這一神態表現了他的大度與寬容。B.表現出老羅對于大家善意的調侃表示謝意和友好，堅持不用微信支付是為老人著想。9．運用動作描寫，連用動詞“挪”“登”“撩”“換”“裝”和“穩穩”一詞，生動地寫出了老羅送水時不慌不忙的樣子和熟練的動作，表現出老羅淳樸、勤勞和為他人著想的形象。10．①兩個人都淳樸憨厚，待人真誠。老羅送水服務到位，老王運冰貨大價實。②都表達了作者對弱勢群體的同情和懷念。本文作者懷念老羅和淳樸的社會風氣，感嘆無人在意老羅的內心想法；楊絳回憶老王時感到愧作，同情淳樸的勞動人民有苦難言。【解析】【點評】

（1）本題考查文章內容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據文章內容，找到相關語段，結合關鍵語句，篩選出符合題意的答案。

（2）本題考查分析人物心理。作答時：①抓住人物語言、動作、神態、心理等的句子，聯系上下文，分析人物心理活動。②抓住能體現人物心理活動的動詞和形容詞，結合故事情節，分析人物心理。③從修飾、限制性詞語或關聯詞語入手。在故事中，人物的心理是變化的，因而抓住修飾、限制性詞語及關聯詞語，就可以分析出人物心理的變化過程。④結合人物活動的具體環境（情境），揣摩人物的內心世界或情感變化。⑤聯系上下文，根據情節發展揣摩人物心理、情感變化。

（3）本題考查學生對文中重點語句的鑒賞。語句賞析的角度一般有修辭、詞語、描寫方法、句式、手法、內容、情感等。對于修辭、描寫等，不僅能判斷，而且要會結合語境作正確的賞析。

（4）本題考查對比閱讀。此類題目要弄清楚對比的角度：內容、主旨、人物、寫法、情感、選材、結構等等，然后根據對比的角度，分別理解概括，然后加以比照，找出差異。7．本題考查文章內容的梳理與概括。

第1空，根據已知信息“手機永遠不關機”，可以得知該處是對老羅師傅和小師傅對待客戶聯系態度的對比。根據第⑥段“我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動索要他的電話號碼。小伙子頭也不抬，水桶上有電話，訂水和公司聯系。”，可概括為：拒絕“我”索要電話號碼的請求。

第2空，根據已知信息“住戶不在家，不把水放在門口，并抱怨”，可以得出該處是對兩人對待送水時住戶不在家的情形時的處理方式的對比。根據第⑥段“有時家中臨時有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再付費”，可概括為：住戶不在家，將水放在門口，等下次再付費。

第3空，根據“只通過微信收費”可以得知，該處是對收費形式的對比。由第④段“不中，小區里老人多，用現金支付習慣，不麻煩”可知，第三空為：為方便老人收現金。

第4空，對比的作用：將老羅的工作態度、待人方式和小師傅的言行進行對比，反襯出老羅師傅的質樸、愍厚、盡職盡責，表現大家對老羅的喜愛和懷念。

故答案為：拒絕“我”索要電話號碼的請求；住戶不在家，將水放在門口，等下次再付費；為方便老人收現金；反襯出老羅師傅的質樸、憨厚、盡職盡責。。8．本題考查分析人物心理。

A.結合第④段“小區的住戶紛紛議論純凈水的水質，有沉淀了，出異味了”可知，“嘿嘿一笑”是在小區的住戶紛紛議論純凈水的水質以次充好時老羅的反應，對于大家沒有根據的質疑，老羅的這一神態表現了他的大度與寬容。

B.結合第④段“要說老羅送水有何不便，就是每次送水大家提前備好十元零錢，老羅不習慣移動支付。于是，有人調侃了：‘老羅，我教你微信支付吧。’‘老羅，再用現金支付就打折。’”“依舊嘿嘿一笑”是大家在調侃老羅，“再用現金支付就打折”時老羅的回答，可以看出他對大家善意的調侃表示謝意和友好，表現了老羅憨厚樸實，待人友好。同時，從第④段中“不中，小區里老人多，用現金支付習慣，不麻煩”，可以看出，老羅堅持不用微信支付是為老人著想。

故答案為：A.對于大家沒有根據的質疑，老羅的這一神態表現了他的大度與寬容。

B.表現出老羅對于大家善意的調侃表示謝意和友好，堅持不用微信支付是為老人著想。9．本題考查學生對文中重點語句的鑒賞。

“挪步子登樓撩一把汗換上塑料鞋套裝在飲水機上”運用動作描寫，連用一系列動詞，再結合第②段“每次見水桶快見底時，只要撥打老羅永不關機的手機有時家中臨時有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再付費。一天又一天，老羅成了小區中的一員，家家離不開他”可知，寫出了老羅送水時的從容和熟練的樣子，同時說明老羅送水踏踏實實，總能為他人著想的性格特點。

故答案為：運用動作描寫，連用動詞“挪”“登”“撩”“換”“裝”和“穩穩”一詞，生動地寫出了老羅送水時不慌不忙的樣子和熟練的動作，表現出老羅淳樸、勤勞和為他人著想的形象。10．本題考查對比閱讀。

品性方面：淳樸，待人真誠。本文的老羅“即便是夜間八九點鐘，也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶阿依蘇礦泉水穩穩裝在飲水機上”，他送水服務到位；楊絳筆下的老王，運冰比別人的都大，卻不加價。

作者的情感方面：本文⑨段“老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時代”，表達了作者對老羅的懷念，對他所代表的社會弱勢群體的同情。“還有他的時代”表現了作者對淳樸善良的社會風氣的渴望與追思；《老王》一文中，作者在文末說“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”，表達了作者對老王的同情和沒能讓他在臨終前感受家人的親情的慚愧。同時表達了對淳樸善良的社會風氣的渴望與追思。

故答案為：①兩個人都淳樸憨厚，待人真誠。老羅送水服務到位，老王運冰貨大價實。②都表達了作者對弱勢群體的同情和懷念。本文作者懷念老羅和淳樸的社會風氣，感嘆無人在意老羅的內心想法；楊絳回憶老王時感到愧作，同情淳樸的勞動人民有苦難言。【答案】11．推脫；曾經；C；迅速12．吾力不逾中人/所以能勝人者/善借其力以制之耳13．馬玉麟心中憤憤不平，與甘鳳池較量技藝，一整天也沒分出勝負。14．相同。“耳”和“爾”都譯為“罷了”，都體現了人物謙虛、不驕不躁的性格特點。賣油翁有著高超嫻熟的技術，卻仍然毫不夸飾地說：“我亦無他，惟手熟爾。”體現了賣油翁沉著冷靜、從容不迫的態度和樸實謙遜的品德；甘鳳池武藝高強，幾乎無人能敵，卻對別人說，自己只是“善借其力以制之耳”，寫出了甘鳳池武藝高強卻毫不驕矜、從容冷靜的特點。15．騰躍若風雨之驟至；腿部力量強大；不多余。兩場對決雖然結局相同，但與甘風池對決的人物特點并不相同，甘鳳池取勝的方法也不相同。兩場對決從不同的方面展現了甘風池的人物形象。【解析】【點評】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

（2）本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。

（3）本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎上，把重點字詞的意義和用法展現出來，注意省略句要補全，倒裝句要調整語序。

（4）本題考查對虛詞的理解與分析。做題時，一要緊密聯系文章內容，二要聯系文章主旨，三要結合寫作背景，揣摩作者（人物）情感，四要聯系具體語境，對虛詞的作用和表達效果加以體會。

（5）本題考查文言文內容的理解。完成此類題目，首先要能準確翻譯文章內容，其次要能準確把握文章的主題，理清作者的寫作思路，以及作者在文中所滲透的觀點和情感。

【參考譯文】甘鳳池，是江南江寧人。小時候就憑借勇猛聞名。康熙年間，客居在京城中往后第宅。大力士張大義仰慕甘鳳池的大名，從濟南來京城拜見他。酒喝得正暢快時，（張大義）招呼甘鳳池與自己比試，鳳池推脫，（張大義）堅持要比試。張大義身高八尺有余，小腿力量強大，用鐵皮包住小腿，騰空躍起而下就好像猛烈的狂風暴雨到來一樣。甘鳳池后退，靠著柱子站立，等到張大義襲來，用手制止了張大義，大義大叫一聲撲倒在地。血流滿了他的靴子，解開靴子來看，只見他的腳趾都深深的埋入了鐵片中。即墨的馬玉麟身材高肚子大，用布帛束住身體，沿著墻攀援到高高的樹上，比猴子還要敏捷。（馬玉麟）客居在揚州一巨商人家，甘鳳池后來到了巨商家，職位在馬玉麟之上。馬玉麟心中憤憤不平與甘鳳池較量技藝，一整天也沒分出勝負。甘鳳池說：“這是一位強有力的敵人，不是張大義能比的！”第二天又比試，多次攻擊他的弱點，馬玉麟直身上前去擒甘鳳池，（甘鳳池）用合并的手指擊退了他，馬玉麟撲倒在地，慚愧的逃走了。甘鳳池曾經對人說：“我的力氣沒有超過中等人，我能夠戰勝別人的原因是，我擅長借助外力來制服他們罷了。”11．本題考查重點文言詞語在文中的含義。

①“蒙辭以軍中多務”大意是：呂蒙用軍中事物多這個理由推脫。辭：推脫；“鳳池辭”大意是：鳳池推脫。辭：推脫。

②“嘗射于家圃”大意是，曾經在自己家園子中練習射箭。嘗：曾經；“鳳池嘗語人曰”大意是，甘鳳池曾經對別人說。嘗：曾經。

③“以駐指卻之”意是：（甘鳳池）用合并的手指除去了他的攻擊。卻：除去；故填C。

④成語“疾風驟雨”的意思是，風雨來的突然而猛烈。驟：突然而猛烈；“騰躍若風雨之驟至”大意是，騰空躍起而下就好像猛烈的狂風暴雨到來一樣。驟：突然而猛烈。

故答案為：①推脫；②曾經；③C；④迅速。12．本題考查文言斷句的能力。

句意：我的力氣沒有超過中等人，我能夠戰勝別人的原因是，我擅長借助外力來制服他們罷了。“吾”是主語，“逾”是謂語，“吾力不逾中人”為一個完整的句子，在“人”后面斷開第一處；“所以能勝人者”是一個因果結構，其中“所以”表示原因，“能勝人者”是結果，在“者”后斷開第二處；“善借其力以制之耳”是對“能勝人者”的進一步解釋，說明是如何戰勝別人的。故斷句為：吾力不逾中人/所以能勝人者/善借其力以制之耳。

故答案為：吾力不逾中人/所以能勝人者/善借其力以制之耳

13．本題考查文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

重點詞有：不平：因不平的事而激動，憤怒或不滿；角技：比賽技藝；終日：一整天。

故答案為：馬玉麟心中憤憤不平，與甘鳳池較量技藝，一整天也沒分出勝負。14．本題考查對虛詞的理解與分析。

《賣油翁》中“我亦無他，惟手熟爾”是賣油翁對技能獲得途徑的議論，“爾”是而已、罷了的意思，寫出了賣油翁純樸厚直、懷技而謙謹的特點，也說明了熟能生巧的道理；本文中“善借其力以制之耳”是甘鳳池自述能勝過他人的原因，“爾”也是而已、罷了的意思，甘鳳池多次戰勝他人卻能冷靜，理智的分析自己取勝的技能，表現了人物不驕不躁謙遜理智的特點。因此，情感是相同的。都體現了人物謙虛、不驕不躁的性格特點。

故答案為：相同。“耳”和“爾”都譯為“罷了”，都體現了人物謙虛、不驕不躁的性格特點。賣油翁有著高超嫻熟的技術，卻仍然毫不夸飾地說：“我亦無他，惟手熟爾。”體現了賣油翁沉著冷靜、從容不迫的態度和樸實謙遜的品德；甘鳳池武藝高強，幾乎無人能敵，卻對別人說，自己只是“善借其力以制之耳”，寫出了甘鳳池武藝高強卻毫不驕矜、從容冷靜的特點。15．本題考查對文章內容的理解和主旨的概括。

第1空，文中句子“大義身長八尺余，脛力強大，以鐵裹，騰躍若風雨之驟至”意思是，張大義身高八尺有余，小腿力量強大，用鐵皮包住小腿，騰空躍起而下就好像猛烈的狂風暴雨到來一樣。寫出了張大義身長、力大的特點。

第2空，“騰躍若風雨之驟至”意思是，（張大義）騰空躍起而下就好像猛烈的狂風暴雨到來一樣。形象具體的寫了張大義腿部力量強大。

第3空，本文中的兩場對決，分別從不同的兩個方面來刻畫甘鳳池的形象特點。與甘鳳池對決的兩個人物特點不同，句子“大義身長八尺余，脛力強大，以鐵裹，騰躍若風雨之驟至”表明張大義的特點是力量強大，句子“長軀大腹，以帛約身，緣墻升木，捷于猱”表明馬玉麟的特點是敏捷。甘鳳池戰勝他們的方法也不同，面對力量強大的張大義，鳳池取勝的方法是“鳳池卻立倚柱。俟其來，承以手”；而戰勝敏捷的馬玉麟甘鳳池則采取“以駢指卻之”的方法取勝，不管是力量強大的對手還是迅速敏捷的對手，甘鳳池都能輕易的化解對方的攻擊，說明甘鳳池武藝高超。

故答案為：①騰躍若風雨之驟至

②腿部力量強大

③不多余。兩場對決雖然結局相同，但與甘風池對決的人物特點并不相同，甘鳳池取勝的方法也不相同。兩場對決從不同的方面展現了甘風池的人物形象。。16．【答案】范文：那身影令人敬佩在城市的喧囂中，總有一些身影，他們默默付出，不求回報，卻讓我們心生敬意。其中，最讓我難以忘懷的，是那位每天清晨在街頭清掃的環衛工人。他，中等身材，皮膚黝黑，臉上刻著歲月的痕跡。每天清晨，當第一縷陽光灑向大地時，他已經開始了他的工作。一把掃帚，一個簸箕，陪伴著他走過無數個黎明。他彎著腰，仔細地清掃著每一寸路面，無論是落葉還是紙屑，都逃不過他的眼睛。有一次，我早起晨跑，恰好遇到了他。那時，天剛蒙蒙亮，街頭的路燈還亮著。他穿著