小學(xué)六年級(jí)語文（下）四單元測(cè)試題一、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、規(guī)范、整潔。（2分）人因有一死。時(shí)于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷二、選擇題（18分）1、下列詞語的書寫全部了正確的一組是（）（3分）A、哀思含胡解放意義B、輕易捆綁匪徏會(huì)意C、過度埋頭寄托目標(biāo)D、批評(píng)占居尖銳殘暴2、下列詞語中加點(diǎn)字的字的字音都相同的一組是（）（3分）A、燕山/燕雀干勁/堅(jiān)勁夾擊/夾衣B、橫肉/蠻橫咽喉/哽咽困難/被難日C、宿營(yíng)/住宿嚼著草根/細(xì)嚼慢咽剝削/生吞活剝D、踏清秋/踏實(shí)披散/散文勉強(qiáng)/強(qiáng)大3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）A、聽到這個(gè)好消息，奶奶喜出望外，笑得合不攏嘴。B、在掃黑除惡的行動(dòng)中被處決的這批死刑犯真是死得其所。C、有骨氣的戰(zhàn)士，寧可粉身碎骨，也不向敵人投降。D、大家一定要注意安全，在狹窄的樓道里你擁我擠是很危險(xiǎn)的行為。4、下列句子運(yùn)用的描寫方法與其他三句不同的是（）（3分）A、男人的眉頭蹙得更緊，臉一沉，不耐煩地說：“你自己不會(huì)去啊！”B、他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，果斷地說：“放心吧，為個(gè)任務(wù)交給我！”C、老婦人大吃一驚，一臉緊張：“你別出來，小心地上滑！”D、爺爺?shù)难垡恢倍⒅巴猓溃骸熬褪沁@條路，一晃幾十年啦！”5、下列句子沒有語病的一組是（）（3分）A、臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。B、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。C、每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然而生無盡的遐想：祖國(guó)需要我們學(xué)好文化知識(shí)。D、一個(gè)國(guó)家如何對(duì)待它的水資源，將決定這個(gè)國(guó)家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。6、任選一個(gè)，用上恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎ严旅娴木渥訉懢唧w。（在選擇的情境下面畫橫線。（3分）同桌詩書媽媽做飯爸爸打電話=三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（14分）1、詩中有志，李賀在以《馬詩》中寫道：“，。”表示自己想要建功立業(yè)的愿望；于謙在《石灰吟》中錯(cuò)“，。”表明自己高尚的節(jié)操；鄭燮在《竹石》中用“，”表明自己堅(jiān)定的態(tài)度。2、俗語有理：“樹欲靜而風(fēng)不止，.”是教我們反哺之理；“良藥苦口利于病，。”是教我們謹(jǐn)順之理；“，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”是教我們節(jié)儉這理。《十六年前的回憶》通過回憶同志從到被害的過程，展示了革命先烈的偉大品質(zhì)，正如穬?cè)凇稙槿嗣穹?wù)》中所言：“人總是要死的，。……為人民利益而死，.”語言實(shí)踐。（9分）近日，某校六年級(jí)（1）班計(jì)劃開展“崇敬英雄，糟蹋報(bào)國(guó)”主題班會(huì)，假如你被推薦這次主題班會(huì)主持人，請(qǐng)按要求完成下面的任務(wù)。請(qǐng)你為這次主題班會(huì)寫一段開場(chǎng)白。要求：突出主題，語言簡(jiǎn)潔得體。（3分）班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)人人參與的環(huán)節(jié)——推薦糟蹋報(bào)國(guó)的英雄，你最崇拜的英雄是誰？請(qǐng)向同學(xué)們推薦。要求：概述英雄事跡，語言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。（3分）作為新時(shí)代的“接班人”，你應(yīng)該如何學(xué)習(xí)革命英雄的精神去報(bào)效我們的祖國(guó)，請(qǐng)寫一寫吧！（3分）閱讀理解。（27分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）在法庭上，我們跟父親又見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒霬眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜面慈祥的臉。“爹！”我忍不住和出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話，他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們的講的——他對(duì)于苦命事業(yè)的信心。“這是我的妻子。”他對(duì)著母親說，接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩他孩子。”“他是你最大的孩子呣？”法官指著我問父親。“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢。”“不要多嘴！”法官怒氣沖沖，以拿起面前那塊木板狠狠地拍了幾下。像樣立刻會(huì)意了，接著說：“她是我最大的孩子，我的妻子是全鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小。她們什么都不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完這話，又望了望我們。下列對(duì)文中畫線句子理解但也恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、表現(xiàn)了父親對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神。B、表現(xiàn)了父親所受到了的殘酷折磨。C、表現(xiàn)了父親愛好整潔的習(xí)慣。D、表現(xiàn)了父親的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)親人的愛。2、下列對(duì)文中畫線句子中的“瞅”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、父親期望“我們”從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為祖國(guó)的解放事業(yè)多作貢獻(xiàn)。B、父親期望“我們”記住這殘暴的反動(dòng)派，將來為他報(bào)仇。C、父親期望“我們”不要悲傷，在敵人面前不能表現(xiàn)出脆弱的樣子。D、父親期望“我們”千萬不能亂講話，不能暴露黨的秘密。3、“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”中的“偉大的力量”指的是什么？4、從選文中，你體會(huì)到李大釗的怎樣的品質(zhì)？閱讀短文，回答問題。（14分）“成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面急躁不安，巴不得一口吃個(gè)大胖子，殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的。成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色的了，才有書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人（）想取得成功，（）必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡，（），經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功是很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去它原有的耀人的色澤，那我們還會(huì)成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人“成”，倒（）站起來積累自己的“功”，須知，任何一花花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)代價(jià)。成功是怎么的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又中公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”。“鮮花的盛開”是指“花苞的長(zhǎng)期孕育”是指。在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、“水滴石穿”最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎＤ艿文艽┩甘^B、水不停地滴，石頭能被滴穿C、水不停地滴，石頭能滴穿，比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。4、細(xì)讀短文，說說短文舉了哪些例子來論述“成”與“功”的關(guān)系。5、請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題，簡(jiǎn)單地談?wù)勀愕目捶āＡ?xí)作。（30分）題目：他了生活中,誰陶醉、生氣或傷心的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個(gè)人的表現(xiàn)寫具體，反映出倉(cāng)的內(nèi)心。附參考答案一、抄寫。略二、選擇題。1、書寫正確的，C2、加點(diǎn)字讀音相同。C3、加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)摹4、描寫方法與其他三項(xiàng)不同。A5、沒有語病的。D6、媽媽做飯。媽媽把米放瓢里，倒了水洗了洗，再倒入鍋中。舀上幾瓢水，蓋上鍋蓋，架炎燒起飯來。三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空、1、何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西