興國鎮(zhèn)第一小學六年級下學期語文4月月考試卷甘肅省天水市秦安縣興國鎮(zhèn)第一小學2023-2024學年六年級下學期語文4月月考試卷

1．（2024六下·秦安月考）看拼音，寫詞語。

zhǎyǎnránfànɡzhǒnɡzhànɡwūyājiǎozi

luòtuokūqìdǎoméiliáotiānqīnxí

【答案】眨眼；燃放；腫脹；烏鴉；餃子；駱駝；哭泣；倒霉；聊天；侵襲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】zhǎyǎn：由聲母“zh"和韻母“ǎyǎn”組成，其中“ǎ"是第三聲，表示聲調(diào)上升后下降，“yǎn”是眼字的拼音。根據(jù)拼音，可以轉(zhuǎn)換為漢字“眨眼”，表示眼睛快速地一開一閉。

ránfànɡ：由聲母“r”和“f"以及韻母“ánfànɡ”組成，其中“án"是第二聲，表示聲調(diào)上升，“fànɡ”是去聲，表示聲調(diào)下降。可以轉(zhuǎn)換為漢字“燃放”，通常用于描述點燃并釋放煙花、爆竹等。

zhǒnɡzhànɡ：由聲母“zh”重復出現(xiàn)，以及韻母“ǒnɡzhànɡ"組成，其中“ǒnɡ”是第三聲，“zhànɡ"是去聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“腫脹”，表示身體某部位因炎癥、充血等而體積增大。

wūyā：由聲母“w"和“y”以及韻母“ūyā"組成，其中“ū”是第一聲，表示聲調(diào)平穩(wěn)，“yā"是第一聲，但在此處通常讀為輕聲，用于構(gòu)成詞語。可以轉(zhuǎn)換為漢字“烏鴉”，是一種黑色的大型鳥類。

jiǎozi：由聲母“j"和“z”以及韻母“iǎozi"組成，其中“iǎo”是第三聲，“zi"是輕聲，用于構(gòu)成詞語。可以轉(zhuǎn)換為漢字“餃子”，是一種中國傳統(tǒng)食品，通常由面粉和餡料制成。

luòtuo：由聲母“l(fā)"和“t”以及韻母“uòtuo"組成，其中“uò”是第四聲，表示聲調(diào)下降，“tuo"是輕聲，用于構(gòu)成詞語。可以轉(zhuǎn)換為漢字“駱駝”，是一種生活在沙漠地區(qū)的哺乳動物。

kūqì：由聲母“k"和“q”以及韻母“ūqì"組成，其中“ū”是第一聲，“qì"是去聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“哭泣”，表示因悲傷或痛苦而流淚。

dǎoméi：由聲母“d"和“m”以及韻母“ǎoméi"組成，其中“ǎo”是第三聲，“méi"是第二聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“倒霉”，表示運氣不佳或遭遇不幸。

liáotiān：由聲母“l(fā)"和“t”以及韻母“iáotiān"組成，其中“iáo”是第二聲，“tiān"是第一聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“聊天”，表示閑談或交談。

qīnxí：由聲母“q"和“x”以及韻母“īnxí"組成，其中“īn”是第一聲，“xí"是第二聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“侵襲”，表示侵犯或襲擊。

故答案為：眨眼；燃放；腫脹；烏鴉；餃子；駱駝；哭泣；倒霉；聊天；侵襲

【點評】本題考查的是學生將漢語拼音準確轉(zhuǎn)換為對應漢字的能力，涵蓋了對常用詞匯的識記與理解。通過提供一系列拼音，要求學生迅速且準確地寫出對應的漢字，以此檢驗學生的拼音基礎(chǔ)及對漢語詞匯的掌握程度。

2．（2024六下·秦安月考）下列加點字讀音完全正確的一項是（）。

A．正月（zhēnɡ）摻和（cān）翡翠（fěi）水滸傳（hǔ）

B．騾馬（lǘ）似的（shì）藏戲（zànɡ）吞咽（yàn）

C．攪和（huo）湯匙（chí）嘟囔（nɑnɡ）哄堂大笑（hōnɡ）

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】選項A：“正月"的“正”應讀“zhēnɡ”，此處正確，但“摻和”的“摻"應讀“chān”而非“cān”，且“水滸傳”的“滸"在作為書名一部分時應讀“hú”而非“hǔ”，故A項錯誤。

選項B：“騾馬”的“騾"應讀“l(fā)uó”而非“l(fā)ǘ”，“似的”的“似"在此處作為助詞應讀“shì”正確，但“騾馬"讀音錯誤導致B項整體錯誤。

選項C：“攪和”的“和"在此處作為輕聲詞尾應讀“huo”正確，“湯匙"的“匙”讀“chí"正確，“嘟囔”的“囔"讀“nɑnɡ”正確，“哄堂大笑"的“哄”讀“hōnɡ"也正確。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對漢字在不同語境下正確讀音的辨識能力。要求從提供的選項中，準確選出所有加點字讀音均無誤的一項。這需要對漢語拼音有扎實的掌握，同時能區(qū)分多音字在不同組合中的正確發(fā)音，以及輕聲、兒化等特殊讀音的識別。

3．（2024六下·秦安月考）下列詞語書寫不完全正確的一項是（）。

A．初旬宴會眨眼爆竹B．松勁拇指碗盞威嚴

C．吐露轉(zhuǎn)悠脊背漫游D．嘗試輝煌穿帶敞篷

【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。A、B、C正確。D：穿戴：指穿的和戴的衣帽、首飾等。故“帶”錯誤。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．（2024六下·秦安月考）下列詞語中與“環(huán)顧"的“顧”意思相同的一項是（）。

A．顧此失彼B．自顧不暇C．左顧右盼D．奮不顧身

【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】選項A：“顧此失彼"的“顧”意為照顧、注意，與“環(huán)顧"的“顧”（看，向四周看）意思不同。

選項B：“自顧不暇"的“顧”意為顧及、照管，同樣與“環(huán)顧"的“顧”意思不符。

選項C：“左顧右盼"的“顧”意為看，與“環(huán)顧"的“顧”意思相同，均表示向四周看。

選項D：“奮不顧身"的“顧”意為考慮、顧及，與“環(huán)顧"的“顧”意思不同。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對漢字“顧"在不同詞語中具體含義的理解與辨析能力。要求從四個選項中準確找出與“環(huán)顧”一詞中“顧"（意為看，向四周看）意思相同的詞語。這需要對詞語含義有清晰認知，并能準確區(qū)分同一漢字在不同語境下的不同含義。

5．（2024六下·秦安月考）下列選項中，不正確的一項是（）

A．寒食節(jié)通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。

B．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”中的牽牛星俗稱牛郎星，河漢女指織女星。

C．“中庭地白樹棲鴉"的“樹棲鴉”三個字，樸實、簡潔、凝練，既寫了鴉雀棲樹的情景，又烘托了月夜的寂靜。

D．《臘八粥》的作者是沈從文，《湯姆·索亞歷險記》的作者是英國作家馬克·吐溫。

【答案】D

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】A、B、C項正確；D項，不正確，《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。

故答案為：D

【點評】考查了重要節(jié)假日、作者生平及代表作、詩歌翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練。

6．（2024六下·秦安月考）先補全四字詞語，再選詞填空（填序號）。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

A.萬___新B.___不同

C.萬不___D.獨出___

E.燈彩F.無文

（2）春節(jié)到了，中華大地上到處，顯出一派的氣象。

（3）在外邊做事的人，除非，必定趕回家來吃團圓飯。

（4）少數(shù)民族和漢族的飲食風俗雖然，但各族人民熱愛祖國、熱愛民族大團結(jié)的心是相同的。

【答案】（1）象；新；截；然；得；已；心；裁；張；燈；身；分

（2）張燈結(jié)彩；萬象更新

（3）萬不得已

（4）截然不同

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】(1)A.萬象更新：“萬"表示數(shù)量極多，“象”在這里是景象的意思，“更"是變更，“新”是新的狀態(tài)。整個詞語形容事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

B.截然不同：“截"是切斷的意思，“然”是如此、這樣，“不同"表示有差異。整個詞語形容兩者毫無共同之處，完全不同。

C.萬不得已：“萬”表示程度極深，“不"是否定，“得”是能夠，“已"是停止。整個詞語表示實在沒有辦法，不得不這樣做。

D.獨出心裁：“獨”是獨自，“出"是產(chǎn)生，“心裁”指心中的設計或籌劃。整個詞語指原來沒有的一種新方法或新方案，是由自己提出來的，有獨創(chuàng)風格。

E.張燈結(jié)彩：“張"是陳設、鋪排，“燈”是燈籠，“結(jié)"是結(jié)扎、纏繞，“彩”是彩綢。整個詞語形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。

F.身無分文：描述一個人身上沒有任何錢財，處于極度貧窮的狀態(tài)。

(2)第1空：根據(jù)春節(jié)的喜慶氛圍，應選“張燈結(jié)彩”，形容節(jié)日的喜慶裝飾。

第2空：形容春節(jié)新氣象的詞語，應選“萬象更新”，表示一切事物都煥然一新。

(3)根據(jù)語境，應選“萬不得已”，表示實在沒有辦法才會不回家吃團圓飯。

(4)形容兩者有差異的詞語，應選“截然不同”，表示少數(shù)民族和漢族的飲食風俗雖然完全不同，但心是相同的。

故答案為：（1）象；新；截；然；得；已；心；裁；張；燈；身；分；（2）張燈結(jié)彩；萬象更新；（3）萬不得已；（4）截然不同

【點評】本題考查的是對四字詞語的掌握與運用能力，包括詞語的補全及在具體語境中的恰當選擇。要求能準確補全詞語，并根據(jù)語境選出最合適的詞語填空，以檢驗學生的詞匯量、理解力及語言組織能力。

7．（2024六下·秦安月考）句子練習（按要求完成句子）。

（1）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

（2）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）

（3）花生仁兒的紅色外皮沒有了。（改為擬人句）

（4）在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。（改為雙重否定句）

（5）鄉(xiāng)親們對唐東杰布說：“我們要感謝您為民造福。"（改為轉(zhuǎn)述句）

【答案】（1）世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。

（2）唐東杰布留下了鐵索橋。

（3）花生仁兒脫去了它那紅色的外衣。

（4）在外邊做事的人，除非萬不得已，不會不趕回家來吃團圓飯。

（5）鄉(xiāng)親們告訴唐東杰布，他們要感謝他為民造福。

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；縮句

【解析】【分析】(1)原句使用了反問句的形式，通過“還有幾個……呢？”的結(jié)構(gòu)表達了一個否定的意思，即“世界上很少有劇種是戴著面具演出的"。為了將其改為陳述句，我們需要去掉反問的語氣，直接陳述這個事實。因此，將“還有”改為“沒有”，并去掉“呢”和問號，即可得到陳述句。

(2)縮句的目的是提取句子的主干，即主語、謂語和賓語，去掉修飾成分。在這個句子中，“身無分文的"是修飾主語“唐東杰布”的定語，“就這樣在雅魯藏布江上"是修飾動作“留下”的狀語，“58座"是修飾賓語“鐵索橋”的定語。去掉這些修飾成分后，句子的主干就是“唐東杰布留下了鐵索橋"。

(3)擬人句是將非人的事物賦予人的特征或行為。在這個句子中，“花生仁兒的紅色外皮”是非人的事物，我們可以將其行為化，比如“脫去外衣"。這樣，句子就變成了“花生仁兒脫去了它那紅色的外衣”，形象地表達了外皮被去掉的情景。

(4)雙重否定句是通過兩個否定詞來表達肯定的意思。在這個句子中，“必定"是一個肯定詞，表示確定無疑。為了將其改為雙重否定句，我們需要用兩個否定詞來表達相同的意思。在這里，“不會不”是一個常用的雙重否定結(jié)構(gòu)，表示“一定會"。因此，將“必定”改為“不會不”，即可得到雙重否定句。

(5)轉(zhuǎn)述句是將直接引語變?yōu)殚g接引語。在這個句子中，“我們要感謝您為民造福”是直接引語，表示鄉(xiāng)親們對唐東杰布說的話。為了將其改為轉(zhuǎn)述句，需要將第一人稱“我們"改為第三人稱“他們”，并將直接引語變?yōu)殚g接引語的形式。因此，將“說"后面的冒號和引號去掉，將“我們”改為“他們”，即可得到轉(zhuǎn)述句。同時，為了保持句子的通順和準確，可以稍作調(diào)整，如將“對唐東杰布”放在“他們"之前或之后。但在這個例子中，放在之前更為自然。

故答案為：(1)世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。(2)唐東杰布留下了鐵索橋。(3)花生仁兒脫去了它那紅色的外衣。(4)在外邊做事的人，除非萬不得已，不會不趕回家來吃團圓飯。(5)鄉(xiāng)親們告訴唐東杰布，他們要感謝他為民造福。

【點評】本題考查的是句子轉(zhuǎn)換與表達能力，包括將反問句改為陳述句、縮句提取句子主干、將句子改為擬人句以增添生動性、使用雙重否定句強化肯定語氣，以及將直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語進行轉(zhuǎn)述，這些技能均有助于提升語言運用的靈活性和準確性。

8．（2024六下·秦安月考）根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）《北京的春節(jié)》的作者是。本文按順序介紹了老北京春節(jié)的風俗。

（2）《藏戲》主要介紹了藏戲的及。

（3）過年的時候吃年糕，寓意。

（4）《臘八粥》的作者是，課文寫了和兩件事。

（5）讀書須用意，。近水知魚性，。

【答案】（1）老舍；時間

（2）形成過程；特色

（3）年年高升

（4）沈從文；等粥；喝粥

（5）一字值千金；近山識鳥音

【知識點】格言、名言；文章大意理解；作者作品

【解析】【分析】(1)《北京的春節(jié)》的作者是老舍。老舍，原名舒慶春，是中國現(xiàn)代著名的小說家、作家、語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。他的作品《北京的春節(jié)》以濃郁的北京風情和獨特的語言風格，詳細描繪了老北京春節(jié)的習俗和熱鬧氛圍。

本文按時間順序介紹了老北京春節(jié)的風俗。《北京的春節(jié)》一文從臘月初旬開始寫起，一直寫到正月十九春節(jié)結(jié)束，中間詳細描述了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月初六、元宵節(jié)等重要時間節(jié)點的習俗和活動，因此是按照時間順序來介紹的。

(2)《藏戲》主要介紹了藏戲的形成過程。《藏戲》一文通過講述藏戲的開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事，展現(xiàn)了藏戲的獨特魅力和悠久歷史。其中，藏戲的形成過程是文章的重點內(nèi)容之一。除了介紹藏戲的形成過程外，文章還詳細描述了藏戲的面具、舞臺形式、演出風格等特色，讓讀者對藏戲有了更深入的了解。

(3)過年的時候吃年糕，寓意年年高升。在中國傳統(tǒng)文化中，年糕是一種寓意吉祥的食品。因為“年糕"與“年高”諧音，所以過年時吃年糕寓意著人們的生活和工作一年比一年提高，象征著好運和吉祥。

(4)《臘八粥》的作者是沈從文。沈從文是中國現(xiàn)代著名作家和歷史文物研究者，他的作品《臘八粥》通過細膩的筆觸和生動的描寫，展現(xiàn)了臘八節(jié)時人們熬制和品嘗臘八粥的溫馨場景。

課文寫了等粥和喝粥兩件事。《臘八粥》一文主要圍繞等粥和喝粥兩個場景展開描寫。等粥部分通過細膩的筆觸描繪了孩子們對臘八粥的期待和焦急心情；喝粥部分則通過生動的描寫展現(xiàn)了臘八粥的美味和人們品嘗時的滿足與快樂。

(5)讀書須用意，一字值千金：這句話是告誡人們讀書時要用心領(lǐng)會書中的意思，因為書中的每一個字都蘊含著千金難買的知識和智慧。它強調(diào)了讀書的重要性和珍惜書中知識的態(tài)度。

近水知魚性，近山識鳥音：這句話是比喻經(jīng)常接觸某種事物或環(huán)境就能熟悉和了解它。近水的人因為經(jīng)常觀察魚兒的行為習性而能了解魚的性情；近山的人因為經(jīng)常聆聽鳥兒的叫聲而能識別鳥的聲音。它強調(diào)了實踐經(jīng)驗和直觀感受的重要性。

故答案為：（1）老舍；時間；（2）形成過程；特色；（3）年年高升；（4）沈從文；等粥；喝粥；（5）一字值千金；近山識鳥音

【點評】本題考查的是對課本內(nèi)容的熟悉程度與理解深度，具體包括識別文學作品的作者、把握文章敘述順序、提煉文章主旨要點、理解傳統(tǒng)文化寓意以及積累名言警句等方面，旨在通過填空形式檢驗學生的知識掌握與綜合運用能力。

（2024六下·秦安月考）閱讀課文片段，回答問題。

初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。

9．畫橫線的句子運用了的修辭手法，選取了三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，以點帶面說明____________。

10．“喜得快要發(fā)瘋了”，運用了的修辭手法，表現(xiàn)了_________。

11．“進進出出”“好久"等詞語突出了____________。

12．找出選文中的擬人句，說說它的好處。

【答案】9．排比；臘八粥對所有年齡段的人都有極大的吸引力。

10．夸張；極度喜悅和迫不及待的心情。

11．八兒等待臘八粥時的焦急和急切。

12．“看到大鍋粥正在嘆氣”。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題考查的是對課文片段的理解與分析能力，包括修辭手法的識別與運用、人物心理活動的揣摩、以及擬人句在文中的作用等知識點。通過細致閱讀，學生需準確捕捉文本信息，理解作者意圖，從而完成相關(guān)填空與解析。

9．排比句通常由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的短語或句子組成，用于增強語言的節(jié)奏感和表達效果。在此句中，“初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子”，三個并列的句子結(jié)構(gòu)相似，均描述了不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，形成了明顯的排比句式。這種修辭手法使得句子更加生動有力，強調(diào)了無論年齡大小，人們對臘八粥都有著共同的喜愛和期待。

通過選取三個不同年齡段的代表人物（小孩子、大孩子、老孩子），作者以點帶面地展示了臘八粥的廣泛吸引力。這種寫法不僅使得描述更加具體生動，也讓讀者能夠更容易地產(chǎn)生共鳴，理解臘八粥作為一種傳統(tǒng)美食在人們心中的重要地位。同時，這也體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧，通過簡潔的語言和生動的例子，成功地傳達了文章的主旨。

故答案為：排比；臘八粥對所有年齡段的人都有極大的吸引力。

10．夸張是一種通過放大或縮小事物的特性來表達強烈情感的修辭手法。在此句中，“喜得快要發(fā)瘋了”顯然是一種夸張的說法，用來形容八兒對即將吃到臘八粥的極度喜悅和期待。這種夸張的表達方式使得句子更加生動有趣，同時也讓讀者能夠更深刻地感受到八兒內(nèi)心的激動和喜悅。

從“喜得快要發(fā)瘋了"這一夸張的描述中，我們可以明顯感受到八兒對即將吃到臘八粥的極度喜悅和迫不及待的心情。這種心情的描寫不僅使得人物形象更加鮮活立體，也讓讀者能夠更加深入地理解八兒對臘八粥的熱愛和期待。

故答案為：夸張；極度喜悅和迫不及待的心情。

11．“進進出出”描述了八兒在灶房和外面來回走動的情景，而“好久"則強調(diào)了時間的長短。這兩個詞語共同突出了八兒在等待臘八粥時的焦急和急切心情。通過這些細節(jié)描寫，讀者可以更加直觀地感受到八兒內(nèi)心的期待和不安，進一步加深了對人物形象的理解。

故答案為：八兒等待臘八粥時的焦急和急切。

12．擬人句通過將非人的事物賦予人的特性或行為，使得句子更加生動有趣。在此句中，“大鍋粥正在嘆氣”將粥擬人化，形象地描繪了粥在煮制過程中不斷翻滾、冒泡的情景。這種擬人化的表達方式不僅使得句子更加形象生動，也讓讀者能夠更加直觀地感受到臘八粥的誘人香氣和即將出鍋的期待感。同時，這也體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧和對生活細節(jié)的敏銳觀察。

故答案為：“看到大鍋粥正在嘆氣"。

（2024六下·秦安月考）閱讀下面短文，回答問題。

《夏洛的網(wǎng)》故事梗概

小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒，其中一只很虛弱。芬的爸爸拿斧子要殺死這頭小豬。芬拼命把小豬救了下來給他取名威爾伯。威爾伯住進了谷倉里。

后來威爾伯漸漸長大了，它結(jié)識了不少新伙伴，有小鵝、小羊、小鴨，但它還是覺得有些孤單。有一天晚上，突然有誰用細弱的聲音喊它：“威爾伯，你愿意和我做朋友嗎”就這樣，威爾伯認識了和它說話的朋友--灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子平靜地過去，夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能干，任何蒼蠅、蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。

威爾伯長得越來越胖了。一天，老羊帶來了壞消息：主人要在圣誕節(jié)前把威爾伯殺掉，做成美味的腌肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來：“我不想死！"夏洛安慰它：“你不會死的。我來想辦法救你！”于是夏洛開始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上竟然織著這樣兩個字--“好豬"。牧師說是神在暗示這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物，對威爾伯贊賞不已。

幾天后夏洛在網(wǎng)里織一個新詞“真棒”這又引起了轟動。人們觀賞著，評論著，羨慕極了。晚上，老鼠叼著一截廣告紙片回來了，這次它帶回來的是“閃光”，夏洛又把這個新詞織了上去。新字一出來，主人又吃驚了，記者紛紛趕來，消息馬上見了報。

秋天到了，來訪者仍然絡繹不絕，主人一家非常自豪。威爾伯被主人刷洗一新，裝進木箱，帶到了農(nóng)展會上。在人們的鼓掌和歡呼聲中，威爾伯興奮地國把好消息告訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下安全了。

可是，夏洛漸漸老了，它費力地把老鼠帶回來的“謙虛”這個詞織好，感到非常疲倦。因為它快產(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛用最后的力氣對威爾伯說，“他們不會再傷害你了。因為幫助你，讓我短暫的生命更有意義和價值。"夏洛，我不讓你死！”威爾伯難過地哭起來，它怎么舍得離開親愛的朋友啊！

夏洛產(chǎn)下卵后不久便死去了。威爾伯帶著夏洛的卵回到了谷倉的家，盼著小蜘蛛們快出生。它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。

13．根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。

①形容卓越出眾，不同一般。____________

②形容車船、人、馬等前后相接，連續(xù)不斷。____________

14．讀下列句子，回答問題。

①“它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。這句話中的“它"是指：

②“它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。”這句話中的“它"是指：

15．根據(jù)文章故事情節(jié)可知，威爾伯的內(nèi)心情感發(fā)生的變化是：、恐懼、、。

16．讀畫橫線的句子，先在橫線處填上正確的選項（填序號），再寫出你的理由。

這句話是夏洛對威爾伯說的，夏洛會用的語氣說。

A.傷心

B.遺憾

C.自豪

理由是：_____________________

【答案】13．形容卓越出眾，不同一般的詞語是出類拔萃。形容車船、人、馬等前后相接，連續(xù)不斷的詞語是絡繹不絕。

14．夏洛；威爾伯

15．興奮；恐懼；高興；難過

16．C；夏洛對威爾伯說這句話時，是在告訴它自己已經(jīng)成功地幫助威爾伯擺脫了被殺的命運，并且讓自己的生命變得更有意義和價值。這句話充滿了夏洛對自己行為的自豪感和成就感

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】本題考查的是對《夏洛的網(wǎng)》故事內(nèi)容的理解與分析能力，包括文中詞語的準確運用、代詞指代的具體對象、主人公情感變化的把握以及對話語氣的深刻理解。通過細致閱讀，學生需準確捕捉文本信息，理解角色心理，感受作品情感。

13．形容卓越出眾，不同一般的詞語是出類拔萃。在文中第三段，牧師提到威爾伯時稱其為“出類拔萃、非同尋常的豬”，這里的“出類拔萃"恰好符合題目要求的形容卓越出眾、不同一般的詞語。

形容車船、人、馬等前后相接，連續(xù)不斷的詞語是絡繹不絕。在文中第五段，描述了秋天到來后，來訪者仍然很多，主人一家非常自豪，這里的“來訪者仍然絡繹不絕”中的“絡繹不絕"就是形容車船、人、馬等前后相接，連續(xù)不斷的詞語。

故答案為：形容卓越出眾，不同一般的詞語是出類拔萃；形容車船、人、馬等前后相接，連續(xù)不斷的詞語是絡繹不絕。

14．“它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。”這句話中的“它"是指夏洛。根據(jù)上下文，這句話出現(xiàn)在文章第二段，描述的是夏洛既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。因此，“它”指的是夏洛。

“它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。"這句話中的“它”是指威爾伯。這句話出現(xiàn)在文章最后一段，描述的是威爾伯懷念夏洛的情景。根據(jù)上下文，威爾伯帶著夏洛的卵回到了谷倉的家，時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。因此，“它"指的是威爾伯。

故答案為：夏洛；威爾伯

15．第1空：興奮：根據(jù)文章情節(jié)，威爾伯在得知夏洛要救它之后，從恐懼中逐漸恢復，并在夏洛的幫助下逐漸獲得了人們的贊賞和關(guān)注，此時它的內(nèi)心應該是興奮或期待的。

第2空：恐懼（已給出）

第3空：高興：在文章第五段，描述了威爾伯在農(nóng)展會上被人們鼓掌和歡呼的情景，此時它的內(nèi)心應該是非常高興或自豪的。

第4空：難過：在文章最后一段，描述了夏洛漸漸老去并最終死去，威爾伯非常難過，舍不得離開親愛的朋友。因此，威爾伯的內(nèi)心情感變化最后是難過或悲傷的。

故答案為：興奮；恐懼；高興；難過

16．首先，需要明確這句話的語境和內(nèi)容。夏洛在說出這句話之前，已經(jīng)成功地幫助威爾伯擺脫了被殺的命運，并且為此付出了巨大的努力。這句話不僅是對威爾伯的安慰，更是夏洛對自己行為的總結(jié)和肯定。

A.傷心：雖然夏洛即將老去并最終死去，但在這句話中它并沒有表現(xiàn)出傷心的情緒。相反，它是在以一種積極、肯定的態(tài)度來面對自己的命運。

B.遺憾：這句話中并沒有包含任何遺憾的情緒。夏洛對自己的行為感到自豪和滿足，而不是遺憾。

C.自豪：夏洛在這句話中明確表達了自己因為幫助威爾伯而讓生命變得更有意義和價值。這種表述充滿了自豪感和成就感。因此，C選項是最符合語境的。

故答案為：C；夏洛對威爾伯說這句話時，是在告訴它自己已經(jīng)成功地幫助威爾伯擺脫了被殺的命運，并且讓自己的生命變得更有意義和價值。這句話充滿了夏洛對自己行為的自豪感和成就感。

17．（2024六下·秦安月考）我們祖國有許多傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……相信這些節(jié)日一定曾留給你許多美好的回憶。請選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，把節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事情寫下來。

【答案】傳統(tǒng)節(jié)日中的美好回憶：春節(jié)

在我眾多的節(jié)日記憶中，春節(jié)無疑是最為鮮明和溫馨的。每當歲末年初，家家戶戶都會沉浸在一片喜慶和忙碌之中，準備迎接這個最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

記得有一年春節(jié)，我早早地就跟著父母開始籌備各種年貨。市場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，各種攤位上擺滿了琳瑯滿目的商品，從對聯(lián)、燈籠到各式各樣的年貨小吃，應有盡有。我興奮地穿梭在人群中，挑選著自己喜歡的糖果和玩具，感受著節(jié)日的濃厚氛圍。

除夕夜，全家人圍坐在一起，享用著豐盛的年夜飯。餐桌上擺滿了色香味俱佳的佳肴，有奶奶親手做的紅燒魚，寓意著年年有余；還有爸爸最拿手的餃子，每一個都包裹著家的味道和幸福。我們邊吃邊聊，分享著過去一年的點點滴滴，歡聲笑語充滿了整個房間。

飯后，最令人期待的環(huán)節(jié)莫過于放煙花了。我和爸爸一起把煙花搬到院子里，點燃引信后，五彩斑斕的煙花瞬間照亮了夜空，綻放出絢麗的花朵。我仰望著天空，心中充滿了對未來的美好憧憬和祝愿。那一刻，我仿佛能感受到整個世界的喜悅和祥和。

除了放煙花，春節(jié)期間我還和家人們一起包餃子、貼春聯(lián)、看春晚，每一個活動都讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和家庭的溫暖。特別是當零點鐘聲敲響時，整個小區(qū)都響起了鞭炮聲，那聲音此起彼伏，像是在為新的一年送上最美好的祝福。

那個春節(jié)，我不僅享受到了節(jié)日的歡樂和美食，更重要的是，我深刻體會到了家人的陪伴和親情的可貴。這些美好的回憶將永遠鐫刻在我的心中，成為我人生中最寶貴的財富。每當想起那個春節(jié)，我的心中都會涌起一股暖流，那是對家的思念和對美好生活的向往。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】主題選擇：題目要求選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日作為寫作主題。中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等，每個節(jié)日都有其獨特的文化內(nèi)涵和慶祝方式。考生可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和感受，選擇一個自己最為熟悉和喜愛的節(jié)日進行寫作。

內(nèi)容要求：題目要求寫下節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事情。這意味著考生需要回憶自己在所選節(jié)日中的經(jīng)歷，挑選出一件或幾件讓自己印象深刻、感受深刻的事情進行描述。這些事情可以是慶祝活動、家庭聚會、傳統(tǒng)習俗體驗等，關(guān)鍵是要能夠體現(xiàn)節(jié)日的特色和氛圍，以及自己在其中的感受和成長。

寫作要求：在寫作時，考生需要注意以下幾點：

細節(jié)描寫：通過生動的細節(jié)描寫來展現(xiàn)節(jié)日的氛圍和特色，如節(jié)日的裝飾、食物的味道、人們的表情和動作等。

情感表達：表達自己的感受和情感，如喜悅、激動、思念、感恩等。這些情感可以讓文章更加真實感人。

結(jié)構(gòu)安排：合理安排文章的結(jié)構(gòu)，可以按照時間順序敘述事情的發(fā)展過程，也可以采用倒敘或插敘等手法來增強文章的吸引力。

語言運用：運用準確、生動、富有感染力的語言來描繪節(jié)日的場景和表達自己的感受。可以適當運用比喻、擬人等修辭手法來增強文章的表現(xiàn)力。

目的和意義：通過寫作這道題目，考生可以回顧和反思自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的經(jīng)歷，加深對傳統(tǒng)文化的理解和認同。同時，也可以鍛煉自己的寫作能力和表達能力，提高自己的語文素養(yǎng)。

【點評】選材得當：春節(jié)作為中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的文化底蘊和廣泛的群眾基礎(chǔ)。選擇春節(jié)作為寫作主題，能夠很好地展現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的特色和魅力。

細節(jié)描寫豐富：回答中通過描繪市場的人聲鼎沸、年夜飯的豐盛佳肴、放煙花的絢麗場景等細節(jié)，生動地再現(xiàn)了春節(jié)的喜慶氛圍。這些細節(jié)描寫不僅讓讀者仿佛身臨其境，也增強了文章的感染力和可讀性。

情感真摯：文章中流露出對家人的深厚感情和對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。通過描述與家人一起籌備年貨、享用年夜飯、放煙花等活動，展現(xiàn)了家庭的溫馨和親情的可貴。這種真摯的情感表達使得文章更加感人至深。

結(jié)構(gòu)清晰：回答按照時間順序展開，從籌備年貨到除夕夜的活動，再到春節(jié)期間的其他習俗，條理清晰，層次分明。這種結(jié)構(gòu)使得文章易于理解，讀者能夠輕松地跟隨作者的筆觸感受節(jié)日的氛圍。

語言生動：回答中運用了形象生動的語言，如“五彩斑斕的煙花瞬間照亮了夜空，綻放出絢麗的花朵”、“整個小區(qū)都響起了鞭炮聲，那聲音此起彼伏"等，這些描寫使得文章更加生動有趣，增強了讀者的閱讀體驗。

1/1甘肅省天水市秦安縣興國鎮(zhèn)第一小學2023-2024學年六年級下學期語文4月月考試卷

1．（2024六下·秦安月考）看拼音，寫詞語。

zhǎyǎnránfànɡzhǒnɡzhànɡwūyājiǎozi

luòtuokūqìdǎoméiliáotiānqīnxí

2．（2024六下·秦安月考）下列加點字讀音完全正確的一項是（）。

A．正月（zhēnɡ）摻和（cān）翡翠（fěi）水滸傳（hǔ）

B．騾馬（lǘ）似的（shì）藏戲（zànɡ）吞咽（yàn）

C．攪和（huo）湯匙（chí）嘟囔（nɑnɡ）哄堂大笑（hōnɡ）

3．（2024六下·秦安月考）下列詞語書寫不完全正確的一項是（）。

A．初旬宴會眨眼爆竹B．松勁拇指碗盞威嚴

C．吐露轉(zhuǎn)悠脊背漫游D．嘗試輝煌穿帶敞篷

4．（2024六下·秦安月考）下列詞語中與“環(huán)顧”的“顧"意思相同的一項是（）。

A．顧此失彼B．自顧不暇C．左顧右盼D．奮不顧身

5．（2024六下·秦安月考）下列選項中，不正確的一項是（）

A．寒食節(jié)通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。

B．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”中的牽牛星俗稱牛郎星，河漢女指織女星。

C．“中庭地白樹棲鴉"的“樹棲鴉”三個字，樸實、簡潔、凝練，既寫了鴉雀棲樹的情景，又烘托了月夜的寂靜。

D．《臘八粥》的作者是沈從文，《湯姆·索亞歷險記》的作者是英國作家馬克·吐溫。

6．（2024六下·秦安月考）先補全四字詞語，再選詞填空（填序號）。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

A.萬___新B.___不同

C.萬不___D.獨出___

E.燈彩F.無文

（2）春節(jié)到了，中華大地上到處，顯出一派的氣象。

（3）在外邊做事的人，除非，必定趕回家來吃團圓飯。

（4）少數(shù)民族和漢族的飲食風俗雖然，但各族人民熱愛祖國、熱愛民族大團結(jié)的心是相同的。

7．（2024六下·秦安月考）句子練習（按要求完成句子）。

（1）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

（2）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）

（3）花生仁兒的紅色外皮沒有了。（改為擬人句）

（4）在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。（改為雙重否定句）

（5）鄉(xiāng)親們對唐東杰布說：“我們要感謝您為民造福。"（改為轉(zhuǎn)述句）

8．（2024六下·秦安月考）根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）《北京的春節(jié)》的作者是。本文按順序介紹了老北京春節(jié)的風俗。

（2）《藏戲》主要介紹了藏戲的及。

（3）過年的時候吃年糕，寓意。

（4）《臘八粥》的作者是，課文寫了和兩件事。

（5）讀書須用意，。近水知魚性，。

（2024六下·秦安月考）閱讀課文片段，回答問題。

初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。

9．畫橫線的句子運用了的修辭手法，選取了三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，以點帶面說明____________。

10．“喜得快要發(fā)瘋了”，運用了的修辭手法，表現(xiàn)了_________。

11．“進進出出"好久”等詞語突出了____________。

12．找出選文中的擬人句，說說它的好處。

（2024六下·秦安月考）閱讀下面短文，回答問題。

《夏洛的網(wǎng)》故事梗概

小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒，其中一只很虛弱。芬的爸爸拿斧子要殺死這頭小豬。芬拼命把小豬救了下來給他取名威爾伯。威爾伯住進了谷倉里。

后來威爾伯漸漸長大了，它結(jié)識了不少新伙伴，有小鵝、小羊、小鴨，但它還是覺得有些孤單。有一天晚上，突然有誰用細弱的聲音喊它：“威爾伯，你愿意和我做朋友嗎"就這樣，威爾伯認識了和它說話的朋友--灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子平靜地過去，夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能干，任何蒼蠅、蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。

威爾伯長得越來越胖了。一天，老羊帶來了壞消息：主人要在圣誕節(jié)前把威爾伯殺掉，做成美味的腌肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不會死的。我來想辦法救你！"于是夏洛開始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上竟然織著這樣兩個字--“好豬”。牧師說是神在暗示這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物，對威爾伯贊賞不已。

幾天后夏洛在網(wǎng)里織一個新詞“真棒"這又引起了轟動。人們觀賞著，評論著，羨慕極了。晚上，老鼠叼著一截廣告紙片回來了，這次它帶回來的是“閃光”，夏洛又把這個新詞織了上去。新字一出來，主人又吃驚了，記者紛紛趕來，消息馬上見了報。

秋天到了，來訪者仍然絡繹不絕，主人一家非常自豪。威爾伯被主人刷洗一新，裝進木箱，帶到了農(nóng)展會上。在人們的鼓掌和歡呼聲中，威爾伯興奮地國把好消息告訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下安全了。

可是，夏洛漸漸老了，它費力地把老鼠帶回來的“謙虛"這個詞織好，感到非常疲倦。因為它快產(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛用最后的力氣對威爾伯說，“他們不會再傷害你了。因為幫助你，讓我短暫的生命更有意義和價值。”“夏洛，我不讓你死！"威爾伯難過地哭起來，它怎么舍得離開親愛的朋友啊！

夏洛產(chǎn)下卵后不久便死去了。威爾伯帶著夏洛的卵回到了谷倉的家，盼著小蜘蛛們快出生。它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。

13．根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。

①形容卓越出眾，不同一般。____________

②形容車船、人、馬等前后相接，連續(xù)不斷。____________

14．讀下列句子，回答問題。

①“它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。這句話中的“它”是指：

②“它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。"這句話中的“它”是指：

15．根據(jù)文章故事情節(jié)可知，威爾伯的內(nèi)心情感發(fā)生的變化是：、恐懼、、。

16．讀畫橫線的句子，先在橫線處填上正確的選項（填序號），再寫出你的理由。

這句話是夏洛對威爾伯說的，夏洛會用的語氣說。

A.傷心

B.遺憾

C.自豪

理由是：_____________________

17．（2024六下·秦安月考）我們祖國有許多傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……相信這些節(jié)日一定曾留給你許多美好的回憶。請選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，把節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事情寫下來。

答案解析部分

1．【答案】眨眼；燃放；腫脹；烏鴉；餃子；駱駝；哭泣；倒霉；聊天；侵襲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】zhǎyǎn：由聲母“zh"和韻母“ǎyǎn”組成，其中“ǎ"是第三聲，表示聲調(diào)上升后下降，“yǎn”是眼字的拼音。根據(jù)拼音，可以轉(zhuǎn)換為漢字“眨眼”，表示眼睛快速地一開一閉。

ránfànɡ：由聲母“r”和“f"以及韻母“ánfànɡ”組成，其中“án"是第二聲，表示聲調(diào)上升，“fànɡ”是去聲，表示聲調(diào)下降。可以轉(zhuǎn)換為漢字“燃放”，通常用于描述點燃并釋放煙花、爆竹等。

zhǒnɡzhànɡ：由聲母“zh”重復出現(xiàn)，以及韻母“ǒnɡzhànɡ"組成，其中“ǒnɡ”是第三聲，“zhànɡ"是去聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“腫脹”，表示身體某部位因炎癥、充血等而體積增大。

wūyā：由聲母“w"和“y”以及韻母“ūyā"組成，其中“ū”是第一聲，表示聲調(diào)平穩(wěn)，“yā"是第一聲，但在此處通常讀為輕聲，用于構(gòu)成詞語。可以轉(zhuǎn)換為漢字“烏鴉”，是一種黑色的大型鳥類。

jiǎozi：由聲母“j"和“z”以及韻母“iǎozi"組成，其中“iǎo”是第三聲，“zi"是輕聲，用于構(gòu)成詞語。可以轉(zhuǎn)換為漢字“餃子”，是一種中國傳統(tǒng)食品，通常由面粉和餡料制成。

luòtuo：由聲母“l(fā)"和“t”以及韻母“uòtuo"組成，其中“uò”是第四聲，表示聲調(diào)下降，“tuo"是輕聲，用于構(gòu)成詞語。可以轉(zhuǎn)換為漢字“駱駝”，是一種生活在沙漠地區(qū)的哺乳動物。

kūqì：由聲母“k"和“q”以及韻母“ūqì"組成，其中“ū”是第一聲，“qì"是去聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“哭泣”，表示因悲傷或痛苦而流淚。

dǎoméi：由聲母“d"和“m”以及韻母“ǎoméi"組成，其中“ǎo”是第三聲，“méi"是第二聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“倒霉”，表示運氣不佳或遭遇不幸。

liáotiān：由聲母“l(fā)"和“t”以及韻母“iáotiān"組成，其中“iáo”是第二聲，“tiān"是第一聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“聊天”，表示閑談或交談。

qīnxí：由聲母“q"和“x”以及韻母“īnxí"組成，其中“īn”是第一聲，“xí"是第二聲。可以轉(zhuǎn)換為漢字“侵襲”，表示侵犯或襲擊。

故答案為：眨眼；燃放；腫脹；烏鴉；餃子；駱駝；哭泣；倒霉；聊天；侵襲

【點評】本題考查的是學生將漢語拼音準確轉(zhuǎn)換為對應漢字的能力，涵蓋了對常用詞匯的識記與理解。通過提供一系列拼音，要求學生迅速且準確地寫出對應的漢字，以此檢驗學生的拼音基礎(chǔ)及對漢語詞匯的掌握程度。

2．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】選項A：“正月"的“正”應讀“zhēnɡ”，此處正確，但“摻和”的“摻"應讀“chān”而非“cān”，且“水滸傳”的“滸"在作為書名一部分時應讀“hú”而非“hǔ”，故A項錯誤。

選項B：“騾馬”的“騾"應讀“l(fā)uó”而非“l(fā)ǘ”，“似的”的“似"在此處作為助詞應讀“shì”正確，但“騾馬"讀音錯誤導致B項整體錯誤。

選項C：“攪和”的“和"在此處作為輕聲詞尾應讀“huo”正確，“湯匙"的“匙”讀“chí"正確，“嘟囔”的“囔"讀“nɑnɡ”正確，“哄堂大笑"的“哄”讀“hōnɡ"也正確。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對漢字在不同語境下正確讀音的辨識能力。要求從提供的選項中，準確選出所有加點字讀音均無誤的一項。這需要對漢語拼音有扎實的掌握，同時能區(qū)分多音字在不同組合中的正確發(fā)音，以及輕聲、兒化等特殊讀音的識別。

3．【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。A、B、C正確。D：穿戴：指穿的和戴的衣帽、首飾等。故“帶”錯誤。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】選項A：“顧此失彼"的“顧”意為照顧、注意，與“環(huán)顧"的“顧”（看，向四周看）意思不同。

選項B：“自顧不暇"的“顧”意為顧及、照管，同樣與“環(huán)顧"的“顧”意思不符。

選項C：“左顧右盼"的“顧”意為看，與“環(huán)顧"的“顧”意思相同，均表示向四周看。

選項D：“奮不顧身"的“顧”意為考慮、顧及，與“環(huán)顧"的“顧”意思不同。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對漢字“顧"在不同詞語中具體含義的理解與辨析能力。要求從四個選項中準確找出與“環(huán)顧”一詞中“顧"（意為看，向四周看）意思相同的詞語。這需要對詞語含義有清晰認知，并能準確區(qū)分同一漢字在不同語境下的不同含義。

5．【答案】D

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】A、B、C項正確；D項，不正確，《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。

故答案為：D

【點評】考查了重要節(jié)假日、作者生平及代表作、詩歌翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練。

6．【答案】（1）象；新；截；然；得；已；心；裁；張；燈；身；分

（2）張燈結(jié)彩；萬象更新

（3）萬不得已

（4）截然不同

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】(1)A.萬象更新：“萬”表示數(shù)量極多，“象"在這里是景象的意思，“更”是變更，“新"是新的狀態(tài)。整個詞語形容事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

B.截然不同：“截”是切斷的意思，“然"是如此、這樣，“不同”表示有差異。整個詞語形容兩者毫無共同之處，完全不同。

C.萬不得已：“萬"表示程度極深，“不”是否定，“得"是能夠，“已”是停止。整個詞語表示實在沒有辦法，不得不這樣做。

D.獨出心裁：“獨"是獨自，“出”是產(chǎn)生，“心裁"指心中的設計或籌劃。整個詞語指原來沒有的一種新方法或新方案，是由自己提出來的，有獨創(chuàng)風格。

E.張燈結(jié)彩：“張”是陳設、鋪排，“燈"是燈籠，“結(jié)”是結(jié)扎、纏繞，“彩"是彩綢。整個詞語形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。

F.身無分文：描述一個人身上沒有任何錢財，處于極度貧窮的狀態(tài)。

(2)第1空：根據(jù)春節(jié)的喜慶氛圍，應選“張燈結(jié)彩”，形容節(jié)日的喜慶裝飾。

第2空：形容春節(jié)新氣象的詞語，應選“萬象更新”，表示一切事物都煥然一新。

(3)根據(jù)語境，應選“萬不得已”，表示實在沒有辦法才會不回家吃團圓飯。

(4)形容兩者有差異的詞語，應選“截然不同”，表示少數(shù)民族和漢族的飲食風俗雖然完全不同，但心是相同的。

故答案為：（1）象；新；截；然；得；已；心；裁；張；燈；身；分；（2）張燈結(jié)彩；萬象更新；（3）萬不得已；（4）截然不同

【點評】本題考查的是對四字詞語的掌握與運用能力，包括詞語的補全及在具體語境中的恰當選擇。要求能準確補全詞語，并根據(jù)語境選出最合適的詞語填空，以檢驗學生的詞匯量、理解力及語言組織能力。

7．【答案】（1）世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。

（2）唐東杰布留下了鐵索橋。

（3）花生仁兒脫去了它那紅色的外衣。

（4）在外邊做事的人，除非萬不得已，不會不趕回家來吃團圓飯。

（5）鄉(xiāng)親們告訴唐東杰布，他們要感謝他為民造福。

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；縮句

【解析】【分析】(1)原句使用了反問句的形式，通過“還有幾個……呢？”的結(jié)構(gòu)表達了一個否定的意思，即“世界上很少有劇種是戴著面具演出的"。為了將其改為陳述句，我們需要去掉反問的語氣，直接陳述這個事實。因此，將“還有”改為“沒有”，并去掉“呢”和問號，即可得到陳述句。

(2)縮句的目的是提取句子的主干，即主語、謂語和賓語，去掉修飾成分。在這個句子中，“身無分文的"是修飾主語“唐東杰布”的定語，“就這樣在雅魯藏布江上"是修飾動作“留下”的狀語，“58座"是修飾賓語“鐵索橋”的定語。去掉這些修飾成分后，句子的主干就是“唐東杰布留下了鐵索橋"。

(3)擬人句是將非人的事物賦予人的特征或行為。在這個句子中，“花生仁兒的紅色外皮”是非人的事物，我們可以將其行為化，比如“脫去外衣"。這樣，句子就變成了“花生仁兒脫去了它那紅色的外衣”，形象地表達了外皮被去掉的情景。

(4)雙重否定句是通過兩個否定詞來表達肯定的意思。在這個句子中，“必定"是一個肯定詞，表示確定無疑。為了將其改為雙重否定句，我們需要用兩個否定詞來表達相同的意思。在這里，“不會不”是一個常用的雙重否定結(jié)構(gòu)，表示“一定會"。因此，將“必定”改為“不會不”，即可得到雙重否定句。

(5)轉(zhuǎn)述句是將直接引語變?yōu)殚g接引語。在這個句子中，“我們要感謝您為民造福”是直接引語，表示鄉(xiāng)親們對唐東杰布說的話。為了將其改為轉(zhuǎn)述句，需要將第一人稱“我們"改為第三人稱“他們”，并將直接引語變?yōu)殚g接引語的形式。因此，將“說"后面的冒號和引號去掉，將“我們”改為“他們”，即可得到轉(zhuǎn)述句。同時，為了保持句子的通順和準確，可以稍作調(diào)整，如將“對唐東杰布”放在“他們"之前或之后。但在這個例子中，放在之前更為自然。

故答案為：(1)世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。(2)唐東杰布留下了鐵索橋。(3)花生仁兒脫去了它那紅色的外衣。(4)在外邊做事的人，除非萬不得已，不會不趕回家來吃團圓飯。(5)鄉(xiāng)親們告訴唐東杰布，他們要感謝他為民造福。

【點評】本題考查的是句子轉(zhuǎn)換與表達能力，包括將反問句改為陳述句、縮句提取句子主干、將句子改為擬人句以增添生動性、使用雙重否定句強化肯定語氣，以及將直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語進行轉(zhuǎn)述，這些技能均有助于提升語言運用的靈活性和準確性。

8．【答案】（1）老舍；時間

（2）形成過程；特色

（3）年年高升

（4）沈從文；等粥；喝粥

（5）一字值千金；近山識鳥音

【知識點】格言、名言；文章大意理解；作者作品

【解析】【分析】(1)《北京的春節(jié)》的作者是老舍。老舍，原名舒慶春，是中國現(xiàn)代著名的小說家、作家、語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。他的作品《北京的春節(jié)》以濃郁的北京風情和獨特的語言風格，詳細描繪了老北京春節(jié)的習俗和熱鬧氛圍。

本文按時間順序介紹了老北京春節(jié)的風俗。《北京的春節(jié)》一文從臘月初旬開始寫起，一直寫到正月十九春節(jié)結(jié)束，中間詳細描述了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月初六、元宵節(jié)等重要時間節(jié)點的習俗和活動，因此是按照時間順序來介紹的。

(2)《藏戲》主要介紹了藏戲的形成過程。《藏戲》一文通過講述藏戲的開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事，展現(xiàn)了藏戲的獨特魅力和悠久歷史。其中，藏戲的形成過程是文章的重點內(nèi)容之一。除了介紹藏戲的形成過程外，文章還詳細描述了藏戲的面具、舞臺形式、演出風格等特色，讓讀者對藏戲有了更深入的了解。

(3)過年的時候吃年糕，寓意年年高升。在中國傳統(tǒng)文化中，年糕是一種寓意吉祥的食品。因為“年糕"與“年高”諧音，所以過年時吃年糕寓意著人們的生活和工作一年比一年提高，象征著好運和吉祥。

(4)《臘八粥》的作者是沈從文。沈從文是中國現(xiàn)代著名作家和歷史文物研究者，他的作品《臘八粥》通過細膩的筆觸和生動的描寫，展現(xiàn)了臘八節(jié)時人們熬制和品嘗臘八粥的溫馨場景。

課文寫了等粥和喝粥兩件事。《臘八粥》一文主要圍繞等粥和喝粥兩個場景展開描寫。等粥部分通過細膩的筆觸描繪了孩子們對臘八粥的期待和焦急心情；喝粥部分則通過生動的描寫展現(xiàn)了臘八粥的美味和人們品嘗時的滿足與快樂。

(5)讀書須用意，一字值千金：這句話是告誡人們讀書時要用心領(lǐng)會書中的意思，因為書中的每一個字都蘊含著千金難買的知識和智慧。它強調(diào)了讀書的重要性和珍惜書中知識的態(tài)度。

近水知魚性，近山識鳥音：這句話是比喻經(jīng)常接觸某種事物或環(huán)境就能熟悉和了解它。近水的人因為經(jīng)常觀察魚兒的行為習性而能了解魚的性情；近山的人因為經(jīng)常聆聽鳥兒的叫聲而能識別鳥的聲音。它強調(diào)了實踐經(jīng)驗和直觀感受的重要性。

故答案為：（1）老舍；時間；（2）形成過程；特色；（3）年年高升；（4）沈從文；等粥；喝粥；（5）一字值千金；近山識鳥音

【點評】本題考查的是對課本內(nèi)容的熟悉程度與理解深度，具體包括識別文學作品的作者、把握文章敘述順序、提煉文章主旨要點、理解傳統(tǒng)文化寓意以及積累名言警句等方面，旨在通過填空形式檢驗學生的知識掌握與綜合運用能力。

【答案】9．排比；臘八粥對所有年齡段的人都有極大的吸引力。

10．夸張；極度喜悅和迫不及待的心情。

11．八兒等待臘八粥時的焦急和急切。

12．“看到大鍋粥正在嘆氣"。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題考查的是對課文片段的理解與分析能力，包括修辭手法的識別與運用、人物心理活動的揣摩、以及擬人句在文中的作用等知識點。通過細致閱讀，學生需準確捕捉文本信息，理解作者意圖，從而完成相關(guān)填空與解析。

9．排比句通常由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的短語或句子組成，用于增強語言的節(jié)奏感和表達效果。在此句中，“初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子”，三個并列的句子結(jié)構(gòu)相似，均描述了不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，形成了明顯的排比句式。這種修辭手法使得句子更加生動有力，強調(diào)了無論年齡大小，人們對臘八粥都有著共同的喜愛和期待。

通過選取三個不同年齡段的代表人物（小孩子、大孩子、老孩子），作者以點帶面地展示了臘八粥的廣泛吸引力。這種寫法不僅使得描述更加具體生動，也讓讀者能夠更容易地產(chǎn)生共鳴，理解臘八粥作為一種傳統(tǒng)美食在人們心中的重要地位。同時，這也體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧，通過簡潔的語言和生動的例子，成功地傳達了文章的主旨。

故答案為：排比；臘八粥對所有年齡段的人都有極大的吸引力。

10．夸張是一種通過放大或縮小事物的特性來表達強烈情感的修辭手法。在此句中，“喜得快要發(fā)瘋了"顯然是一種夸張的說法，用來形容八兒對即將吃到臘八粥的極度喜悅和期待。這種夸張的表達方式使得句子更加生動有趣，同時也讓讀者能夠更深刻地感受到八兒內(nèi)心的激動和喜悅。

從“喜得快要發(fā)瘋了”這一夸張的描述中，我們可以明顯感受到八兒對即將吃到臘八粥的極度喜悅和迫不及待的心情。這種心情的描寫不僅使得人物形象更加鮮活立體，也讓讀者能夠更加深入地理解八兒對臘八粥的熱愛和期待。

故答案為：夸張；極度喜悅和迫不及待的心情。

11．“進進出出"描述了八兒在灶房和外面來回走動的情景，而“好久”則強調(diào)了時間的長短。這兩個詞語共同突出了八兒在等待臘八粥時的焦急和急切心情。通過這些細節(jié)描寫，讀者可以更加直觀地感受到八兒內(nèi)心的期待和不安，進一步加深了對人物形象的理解。

故答案為：八兒等待臘八粥時的焦急和急切。

12．擬人句通過將非人的事物賦予人的特性或行為，使得句子更加生動有趣。在此句中，“大鍋粥正在嘆氣"將粥擬人化，形象地描繪了粥在煮制過程中不斷翻滾、冒泡的情景。這種擬人化的表達方式不僅使得句子更加形象生動，也讓讀者能夠更加直觀地感受到臘八粥的誘人香氣和即將出鍋的期待感。同時，這也體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧和對生活細節(jié)的敏銳觀察。

故答案為：“看到大鍋粥正在嘆氣”。

【答案】13．形容卓越出眾，不同一般的詞語是出類拔萃。形容車船、人、馬等前后相接，連續(xù)不斷的詞語是絡繹不絕。

14．夏洛；威爾伯

15．興奮；恐懼；高興；難過

16．C；夏洛對威爾伯說這句話時，是在告訴它自己已經(jīng)成功地幫助威爾伯擺脫了被殺的命運，并且讓自己的生命變得更有意義和價值。這句話充滿了夏洛對自己行為的自豪感和成就感

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】本題考查的是對《夏洛的網(wǎng)》故事內(nèi)容的理解與分析能力，包括文中詞語的準確運用、代詞指代的具體對象、主人公情感變化的把握以及對話語氣的深刻理解。通過細致閱讀，學生需準確捕捉文本信息，理解角色心理，感受作品情感。

13．形容卓越出眾，不同一般的詞語是出類拔萃。在文中第三段，牧師提到威爾伯時稱其為“出類拔萃、非同尋常的豬”，這里的“出類拔萃”恰好符合題目要求的形容卓越出眾、不同一般的詞語。

形容車船、人、馬等前后相接，連續(xù)不斷的詞語是絡繹不絕。在文中第五段，描述了秋天到來后，來訪者仍然很多，主人一家非常自豪，這里的“來訪者仍然絡繹不絕"中的“絡繹不絕”就是形容車船、人、馬等前后相接，連續(xù)不斷的詞語。

故答案為：形容卓越出眾，不同一般的詞語是出類