3/3對韻歌【敎學(xué)目標(biāo)】1．會(huì)認(rèn)“對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”7個(gè)生字,會(huì)寫“蟲、云、山”3個(gè)生字,認(rèn)識3個(gè)筆畫“提、撇折、豎折”.2．正確、流利地朗讀課文.背誦課文.3．激發(fā)學(xué)生搜集對子和對對子的興趣.【敎學(xué)重難點(diǎn)】敎學(xué)重點(diǎn):識字.敎學(xué)難點(diǎn):寫字.【課時(shí)安排】2課時(shí).【敎學(xué)過程】【第一課時(shí)】一、謎語導(dǎo)入1．出示謎語千條線,萬條線,落在河里看不見.河水皺眉,樹兒搖頭,鮮花彎腰,白云溜走.生:第一個(gè)是雨.第二個(gè)是風(fēng).師:小朋友們真聰明!今天我們就與雨和風(fēng)一起旅行一次好嗎?（大屏幕放映大自然的景色）生邊看邊說.2．出示課文題目.小朋友們,大自然的景色確實(shí)美麗,今天老師給你們帶來了新的生字.齊讀題目《對韻歌》,看看里面有哪些大自然的美麗景色.二、初讀體會(huì)、認(rèn)識生字1．學(xué)生自讀課文.（要求:多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音.讀了以后,把最喜歡的詞語寫在黑板上,不會(huì)寫的字可以寫拼音）2．反饋.（1）學(xué)生上黑板寫字.（2）讀課文.（學(xué)生自由選擇段落）（3）說說為什么喜歡讀這段.3．認(rèn)讀生字.師:誰能把自己圈出的生字寶寶讀給大家聽聽?想讀的小朋友站起來讀.（1）學(xué)生自由讀.（2）指名讀.（3）正音.（重點(diǎn):“蟲”“桃”）師:生字寶寶想回家,你送他們回家好嗎?4．學(xué)習(xí)筆畫.教師出示學(xué)過的筆畫“橫折”卡片,問大家是什么筆畫.教師告訴學(xué)生,橫向左下折,就是橫折,如同將一根鐵絲被折彎的樣子.接著教師把卡片倒過來,讓學(xué)生看就是今天學(xué)習(xí)的筆畫,學(xué)生很快地說出:“豎折.”三、讀課文感悟1．先自己讀,再找伙伴讀.2．讀后說說課文跟前面學(xué)的有什么不同.（指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課文是對對子的形式）小結(jié):小朋友觀察得真仔細(xì),這種課文的形式,叫對對子.四、再讀課文,激發(fā)興趣1．師生交叉讀.2．生生交叉讀.3．學(xué)生找伙伴玩對對子游戲.（邊讀邊拍手）五、生字鞏固1．去音節(jié)讀生字.2．做游戲:給生字找朋友.六、啟發(fā)想象,練習(xí)表達(dá)黑板上小朋友寫的詞語中,請你選一個(gè),為它配上美麗的圖畫.【第二課時(shí)】一、在創(chuàng)新中鞏固練習(xí)師:上節(jié)課,同學(xué)們都選了自己喜歡的詞,配上了圖畫.請同學(xué)們拿出交流展示一下.1．小組交流.2．上臺(tái)展示.3．說說課文中的兩幅圖該用上哪些詞語.二、有感情地朗讀課文（讀出喜歡大自然的心情）1．個(gè)別讀.2．“開小火車”讀.3．齊讀.三、擴(kuò)展活動(dòng)1．讀讀課文中的對子.2．分組自編對子.3．反饋.例:春對夏,秋對冬,白云對紅日,新月對彩虹.上對下,后對前,天涯對海角,南北對東西.四、練習(xí)寫字1．認(rèn)一認(rèn).（把會(huì)寫的字描一描,寫一寫）2．說一說.