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文檔簡介

小學導學設計

授課

年級五學科數學課型新授

教師

授課

設計時間201.3.26-201.5.26總課時1

時間

學習內容分數乘法（一）

1.結合具體情境，在操作活動中，探索并理解分數乘整數的意義。

學習目標2.掌握分數乘整數的計算方法，能正確計算。

3.解決簡單的實際問題，體會數學與生活的密切聯系。

學習重點會用分數乘整數的計算法則真確進行計算。

學習難點分析和解決分數乘整數的實際問題。

學習準備課件

導學設計二次設計

溫故互查：

二人小組相互說一說

整數乘法的意義是什么？

自學感悟：

自學課本第2頁將自己在自學過程

中產生的疑問記錄下來

學展講練：

導

學1元把自己學會的知識給同伴講一

過

講，最好用折紙來講清自己的思路

程

2然后在組內探討自己存在的問題，

相互學一學

3叁長負責把大家存在的共性問題

記錄下來

4木節的主要內容是分數乘整數，請

大家討論一下分數乘整數的意義，以及分

數乘整數的計算方法。

：

點評

匯報

）

講解

適時

情況

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第3頁

課本

：

延伸

拓展

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乘整

分數

思

導學反

小學導學設計

授課

年級五學科數學課型新授教師

授課

設計時間201.3.26-201.5.26總課時2

時間

學習內容分數乘法（一）（二）

1.結合具體情境，在操作活動中，探索并理解分數乘整數的意義。

學習目標2.掌握分數乘整數的計算方法，能正確計算。

3.解決簡單的實際問題，體會數學與生活的密切聯系。

學習重點進一步應用分數乘整數的計算方法，體驗可先約分再計算。

學習難點在分數乘整數的計算中，會先約分再計算。

學習準備課件

導學設計二次設計

溫故互查：

二人小組相互說一說

1分數乘整數的計算方法是什么？

2請你設計一道簡單的分數乘整數

的算式，考考你的同伴吧！

自學感悟：

1你會計算6X5/9=?嗎?

導

學2在組內交流你的計算過程，并與其

過它同學的計算過程做比較。

程

3閱讀課本第3頁“做一做”，看書

上的方法與你的有什么不同？

學展講練：

1元把自己學會的知識給同伴講一

講，然后在組內探討自己存在的問題，相

互學一學

2組長負責把大家存在的共性問題

記錄下來

解）

時講

況適

據情

：（根

點評

匯報

約分

書上

5/9

對6x

匯報

班內

1、在

理解

方法的

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分的格

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6x5

師講解

2、教

。

示范

，并

方法

？

好處

什么

算有

后計

約分

論先

3、討

？

什么

注意

時要

整數

數乘

算分

在計

導以后

學

過

：

練習

程鞏固

題

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