廣東省深圳市大鵬新區(qū)2025屆中考生物最后沖刺濃縮精華卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、關于動物、植物細胞分裂的描述錯誤的是（）A．都是細胞核先一分為二 B．變化最明顯的都是染色體C．分裂結果都使細胞數(shù)目增多 D．細胞分裂后都形成新的細胞壁2、下列有關生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（）A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性B．家蠶、蜜蜂、蝗蟲都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期C．鳥卵里胚胎發(fā)育的部位是胚盤而不是卵黃D．兩棲動物的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段，這樣的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育3、“山東問題疫苗”事例給人們帶來恐慌，下面有關疫苗說法正確的是A．健康的嬰幼兒不需要進行預防接種B．疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品C．接種百白破疫苗，可預防百日咳、肺結核、破傷風三種疾病D．接種疫苗后，人體可產(chǎn)生抗體，提高對各種傳染病的抵抗力4、在顯微鏡下觀察一滴池塘水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)A．有細胞結構 B．能生長和繁殖C．體小且綠色 D．能對環(huán)境的變化作出相應的反應5、“綠水青山就是金山銀山”，新時期中央政府推行的一系列措施中與環(huán)境保護無直接關系的是A．植樹造林、退耕還林 B．加大對環(huán)境污染事件的處罰力度C．大力開發(fā)風能、太陽能等新能源項目 D．放開二胎政策，改善人口結構6、下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（）A．金雞報曉B．鸚鵡學舌C．談虎色變D．驚弓之鳥7、動物行為是在漫長的進化過程中逐漸形成的。對動物行為起調(diào)節(jié)作用的是（）A．激素和神經(jīng)系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．激素D．遺傳物質(zhì)8、下列關于“OTC”的說法，不正確的是（）A．“OTC“指的是非處方藥B．標有“OTC”的藥物用量可以隨意調(diào)整C．適用于可自我診斷、自我治療的小傷小病D．使用前應該仔細閱讀藥品說明書9、“朵朵葵花向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是（）A．生物能進行呼吸B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能對外界刺激作出反應10、瀘州市養(yǎng)蠶之鄉(xiāng)——瀘縣潮河鎮(zhèn)，桑樹滿山，生產(chǎn)桑葚，桑葚果實味甜多汁呈紫色，是人們常吃的水果之一。食用時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量紫色汁液，這些紫色的汁液來自于果實細胞的（）A．細胞壁 B．線粒體 C．液泡 D．葉綠體11、生命世代相續(xù)，生生不息，這是通過生殖來實現(xiàn)的。下列屬于無性繁殖方式的是（）A．家蠶的繁殖 B．蓮藕用地下莖繁殖 C．蛙的生殖 D．鳥類的繁殖12、科學探究式探索生命的重要方法，下列關于科學探究的敘述錯誤的是（）A．科學探究要堅持實事求是的態(tài)度B．科學探究中要善于與人合作交流C．在科學探究的結果與原有知識發(fā)生矛盾時，要修改實驗數(shù)據(jù)D．科學探究的基礎是提出問題、作出假設13、我省推進美麗鄉(xiāng)村建設，推廣農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)技術。其中，利用微生物技術處理秸稈、畜禽糞便和垃圾等“農(nóng)村三廢”取得重要進展。下列有關敘述正確的是（）A．農(nóng)作物、畜禽和微生物構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)B．利用微生物技術處理秸稈隱含著一條食物鏈：農(nóng)作物→細菌C．細菌、真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中通常屬于分解者D．土壤中的重金屬會通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級越低的生物受污染越嚴重14、我們在做觀察人體口腔上皮細胞實驗時制作的玻片標本屬于（）A．切片 B．涂片 C．裝片 D．都不是15、鐵皮石斛是我國傳統(tǒng)的名貴中藥材（如圖甲），生于較高海拔的陰濕巖石上。某興趣小組為探究其對金黃色葡萄球菌生長的影響，取5個直徑相同的已滅菌的圓紙片分別置于不同濃度的鐵皮石斛勻漿液和蒸餾水中浸泡2h后，放置在涂布有金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基上，一段時間后結果如表。下列說法錯誤的是（）A．鐵皮石斛生活在陰濕環(huán)境中，屬于苔蘚植物B．本實驗的變量是鐵皮石斛勻漿液的濃度C．浸泡蒸餾水的圓紙片組起對照作用D．鐵皮石斛對金黃色葡萄球菌的生長有抑制作用16、下列植物培育方法中，不屬于無性生殖的是A．馬鈴薯塊莖會長出小芽，帶芽的小塊種植后可以長成植株B．用仙人掌作為砧木進行蟹爪蘭的嫁接，蟹爪蘭萌發(fā)出新芽C．將水稻種子用溫水浸透，培育一段時間后發(fā)育成稻秧D．將菊花莖干下部插入濕潤土壤中，可生根發(fā)芽長成新個體17、用豌豆做遺傳學實驗時，豌豆花未開放前即進行套袋處理，依然可以結出豌豆，說明豌豆花的類型和傳粉方式分別為A．單性花自花傳粉 B．單性花異花傳粉C．兩性花自花傳粉 D．兩性花異花傳粉18、有關生物進化的說法，錯誤的是（）A．原始的單細胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物B．生物進化的總趨勢：從復雜和簡單，從高等到低等C．化石是研究生物進化的最直接證據(jù)D．達爾文的自然選擇學說較為科學地解釋了生物進化的原因19、如圖為植物體的某些器官或結構的示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是（）A．丁圖中的②發(fā)育成乙圖中的bB．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的C．甲發(fā)育成乙的過程中，吸收水分的主要部位是丙的D部分D．丙圖中的B和C可以使根不斷長長20、下列組織中屬于動物組織的是（）A．保護組織B．上皮組織C．營養(yǎng)組織D．輸導組織21、“金蟬脫殼”是三十六計中一計，蟬脫掉的“殼”在生物學上稱為A．外殼B．表皮C．皮膚D．外骨骼22、下列體現(xiàn)了細胞核、染色體、DNA之間層次關系的圖表中正確的是()A． B．C． D．23、下列各項變異中不能遺傳的是（）A．高莖豌豆的后代出現(xiàn)了矮莖B．一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子C．水肥充足的條件下，小麥的果實粒飽滿D．色覺正常的婦夫生了一個色盲的兒子24、下列有關禽流感病毒的敘述，錯誤的是（）A．屬于動物病毒B．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成C．只能感染禽類D．只能寄生在活細胞里進行生命活動25、建立模型是一種很好的學習方法。下列模型及其說法正確的是（

）A．若X是肺泡，那么②是靜脈血B．完成反射活動的過程C．

①②表示細胞的分裂，③表示細胞的分化D．植物細胞模式圖26、如圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯嫁接得到的植物體，其地下部分能長出馬鈴薯，地上部分能結出番茄．請據(jù)圖回答：（1）科技人員采用的嫁接技術屬于_____生殖方式（填“無性”或“有性”），番茄是由花的_____發(fā)育而來。（2）圖中A、B、C分別表示植株再生長過程中不同的生理活動．則A過程是（________）其中，在白天能夠進行的是_____（用字母表示）。綠色植物通過上述生理活動，能夠?qū)ι锶Ξa(chǎn)生的作用有_____、_____。（3）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們采用通風換氣或人工施氣肥來提高產(chǎn)量，其目的是_____．夜間，通過適當降低大鵬內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其原理是_____，利于有機物的積累。27、如圖是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型。請結合所學知識回答：圖乙表示_____過程。圖甲表示的狀態(tài)中，模擬的“膈肌”處于_____狀態(tài)。28、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：碳在生物與無機環(huán)境之間主要是以______形式循環(huán)的，而在食物鏈中各生物成分之間主要是以______形式傳遞的。伴隨物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動，其特點是______。請寫出圖中包含的食物鏈______。圖中的分解者是______（填字母），它們主要是指______。你認為該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力______，原因是______。29、分析資料,回答相關問題:資料一:每年的3月24日是“世界防治結核病日”,結核病是伴隨人類歷史最長,造成人類死亡最多的慢性傳染病,由結核桿菌導致,患者多出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀。接種卡介苗可以有效預防該病,按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結核病人可以得到有效治療并治愈。資料二:近幾年,西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的,該病毒變異非常快,不斷出現(xiàn)新的屬種,通常通過血液和其他體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后,許多國家先后開展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制。資料一中的結核桿菌與動植物細胞在結構上的主要區(qū)別是,雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有__________。資料二中埃博拉病毒的結構簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的____________組成。從傳染病角度分析,結核桿菌和埃博拉病毒屬于____________,結核病人和埃博拉出血熱患者屬于____________。接種卡介苗后,能刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生相應的____________抵抗結核桿菌,但它不能對埃博拉出血熱病毒發(fā)揮作用的原因是__________________。為了更好的控制埃博拉疫情的擴散,各地采取了多項措施:①用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒②規(guī)范睡眠,提高身體抵抗力③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置等上述預防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是[____________]。30、閱讀資料，回答下列問題：資料12019年4月8日，黨和國家領導人參加首都義務植樹活動。總書記接連種下了油松、側(cè)柏、國槐、玉蘭、紅瑞木、碧桃等樹苗。資料2順昌國有林場從單一林到針闊混交林，形成了多樹種、多層次的人工林生態(tài)系統(tǒng)。建甌萬木林同樣也是由人工林起源，因長期封禁保護，經(jīng)600多年的自然演替，森林樹種達75科，207屬，429種，占全省樹種的三分之一以上。資料中劃線部分體現(xiàn)了生物的___多樣性。油松、側(cè)柏的種子裸露，無果皮包被，屬于種子植物中的___。森林通過蒸騰作用促進了生物圈的____循環(huán)，混交林比單一林的_____能力更強。由資料2可知，保護生物多樣性最有效的措施是________。31、資料分析閱讀下列材料并回答問題：材料一：研究人員對比人類和黑猩猩的基因組后發(fā)現(xiàn)，兩者之間的相似程度達到99%以上，其基因組的大部分可排序區(qū)域幾乎沒有區(qū)別。材料二：來自美國和德國的科學家曾經(jīng)在剛果國家公園的一處沼澤地捕捉到大猩猩使用工具的現(xiàn)場鏡頭：一只被科學家稱為利亞的雌性大猩猩在過河時使用樹枝測量水深，當時利亞打算趟過一個看起來并不深的小水塘，但是它下水后剛走了幾步就發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)沒到了它的腰部。于是利亞返回岸上，從一棵枯樹上拽下一段長樹枝，它拿著樹枝再次走進水中，一邊走一邊測量前方的深度，直到前進了9米多才返回。（1）資料一說明人類和黑猩猩具有共同的___，即___。

（2）資料二說明大猩猩具有___的能力。

（3）大猩猩和黑猩猩都是___。

（4）（多選）人類與大猩猩、黑猩猩相區(qū)別的特點有___。

A．直立行走B．制造和使用復雜工具C．足有五趾D．具有語言E.兩眼生在前方F.大腦發(fā)達

參考答案1、D【解析】

細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。【詳解】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，A正確；細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，B正確；細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，C正確；細胞分裂最后，在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，動物細胞則沒有細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞，D錯誤。【點睛】熟練掌握動植物細胞分裂的過程。2、C【解析】試題分析：有性生殖是指由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體．無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體．嫁接、扦插、壓條都是植物無性生殖．解：A、嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，而試管嬰兒經(jīng)過了兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，A錯誤．B、家蠶、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣蛹﹣﹣成蟲四個階段，是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，B錯誤．C、胚盤內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥．C正確；D、青蛙的發(fā)育過程是受精卵﹣﹣蝌蚪﹣﹣幼蛙﹣﹣成蛙四個階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育，D錯誤．故選C．考點：鳥的生殖和發(fā)育過程．3、B【解析】健康的嬰幼兒，自身免疫能力較差，仍然需要按照計劃免疫的程序，接種疫苗，A錯誤；疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品，B正確；接種百白破疫苗，可以預防百日咳、白喉、破傷風三種疾病，C錯誤；接種疫苗后，人體可產(chǎn)生相應抗體，提高對相應傳染病的抵抗力，D錯誤。

故選B。點睛：計劃免疫是根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防、控制和消滅某種傳染病的目的。4、C【解析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】根據(jù)生物的基本特征，體小且呈綠色不屬于生物的特征如綠色紙片。有細胞結構、能對環(huán)境的變化作出相應的反應、能生長和繁殖都說明這些小顆粒屬于生物。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。5、D【解析】植樹造林、退耕還林，改善生態(tài)環(huán)境，A不符合題意；

加大對環(huán)境污染事件的處罰力度，從思想上引起人們的注意，喚起人們的環(huán)保意識，B不符合題意；

大力開發(fā)風能、太陽能等新能源項目，有利于實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”，減少溫室氣體的排放，同時解決當前能源危機，C不符合題意；

放開二胎政策，改善人口結構與環(huán)保無關，D符合題意。6、A【解析】

非條件反射是指生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式。【詳解】鸚鵡學舌、談虎色變、驚弓之鳥是出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，屬于條件反射，而金雞報曉生來就有的先天性反射，屬于非條件反射。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解非條件反射與條件反射的區(qū)別。7、A【解析】

動物的行為是指動物在內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)，分析解答。【詳解】動物的行為是指動物在內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)，動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的，A正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物行為的概念。8、B【解析】

非處方藥是指為方便公眾用藥，在保證用藥安全的前提下，經(jīng)國家衛(wèi)生行政部門規(guī)定或?qū)彾ê螅恍枰t(yī)師或其它醫(yī)療專業(yè)人員開寫處方即可購買的藥品，一般公眾憑自我判斷，按照藥品標簽及使用說明就可自行使用。【詳解】A．非處方藥在美國又稱為柜臺發(fā)售藥品（overthecounterdrug），“OTC”是非處方藥的簡稱，故A正確。B．非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。也就是要遵循說明書里的用法與用量，不可以隨意調(diào)整藥物用量，故B錯誤。C．非處方藥適用于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，故C正確。D．無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閱讀藥品說明書，故D正確。故選：B。【點睛】掌握非處方藥的簡稱，使用要求等是解題關鍵。9、D【解析】生物具有應激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應，“葵花朵朵向太陽”是向日葵對太陽光的刺激作出的反應，體現(xiàn)了植物具有向光性。10、C【解析】

植物的細胞結構主要有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等，各具有一定的功能。【詳解】A．細胞壁具有保護和支持作用，A不符合題意。B．線粒體是呼吸作用的場所，B不符合題意。C．液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，所以食用時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量紫色汁液，這些汁液主要來自于桑葚細胞的液泡，C符合題意。D．葉綠體是光合作用的場所，D不符合題意。故選C。【點睛】此題考查細胞結構的作用，注意識記。11、B【解析】

有性生殖指的是生物經(jīng)過兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是生物不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。【詳解】家蠶的繁殖、蛙的生殖、鳥類的繁殖，都經(jīng)過精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育為新的個體，屬于有性生殖。蓮藕用地下莖繁殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體的一部分發(fā)育為新的個體，屬于無性生殖。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖和無性生殖的概念。12、C【解析】試題分析：此題考查對科學探究的理解和評價探究方案的能力．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．然后設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，科學探究要堅持實事求是的態(tài)度，科學探究中要善于與人合作交流，當實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾時，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗．因此，選項C的敘述是錯誤的．考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)．點評：探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面。13、C【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物和非生物，生物包括生產(chǎn)者、分解者、消費者。【詳解】農(nóng)作物、畜禽和微生物，只有生物成分，沒有非生物成分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；因為食物鏈中不能出現(xiàn)非生物成分和分解者，農(nóng)作物→細菌，不能構成一條食物鏈，B錯誤；細菌、真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中通常屬于分解者，C正確；土壤中的重金屬會通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級越高的生物受污染越嚴重，這是生物富集現(xiàn)象，D錯誤【點睛】有毒物質(zhì)會雖著食物鏈而富集。14、C【解析】玻片標本按制作方法可分為：切片、涂片和裝片，切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的，在制作人的口腔上皮細胞玻片標本時，所取的材料，是用消毒牙簽從口腔內(nèi)側(cè)壁挑取的，所制成的玻片標本應該屬于裝片，C正確。15、A【解析】

（1）苔蘚植物一般都很矮小，有莖和葉的分化，但莖中無導管，葉中無葉脈，所以沒有輸導組織，根非常簡單，稱為假根。鐵皮石斛屬于被子植物，具有根、莖、葉、花等器官。（2）據(jù)表分析：該實驗的變量為鐵皮石斛勻漿液的濃度，浸泡蒸餾水的圓紙片組起對照作用，鐵皮石斛對金黃色葡萄球菌的生長有抑制作用。

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

【詳解】A．由題干圖甲可知，鐵皮石斛具有根、莖、葉、花等器官，因此屬于被子植物，A錯誤。

B．由實驗過程可知，本實驗的變量是鐵皮石斛勻漿液的濃度，每個濃度重復3次的目的是避免偶然性，B正確。

CD．分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結論：隨著鐵皮石斛勻漿液濃度的上升，平均抑菌圈直徑逐漸增加；因此，浸泡蒸餾水的圓紙片組起對照作用，鐵皮石斛對金黃色葡萄球菌的生長有抑制作用，CD正確。

故選：A。【點睛】解答本題的關鍵是根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷實驗的變量和結論。16、C【解析】

由兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖，在有性生殖過程中，能夠產(chǎn)生一些新的性狀；不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接發(fā)育成新個體的生殖方式叫做無性生殖，無性生殖能保留母本的優(yōu)良性狀。【詳解】A.馬鈴薯塊莖會長出小芽，帶芽的小塊種植后可以長成植株沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合屬于無性生殖，故A不符合題意。B.用仙人掌作為砧木進行蟹爪蘭的嫁接，蟹爪蘭萌發(fā)出新芽沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合屬于無性生殖，故B不符合題意。C.種子中的胚是由受精卵發(fā)育成的，受精卵是由精子和卵細胞結合成的，經(jīng)過了兩性生殖細胞的結合過程，是有性生殖，所以將水稻種子用溫水浸透，培育一段時間后發(fā)育成稻秧，屬于有性生殖，故C符合題意。D.將菊花莖干下部插入濕潤土壤中，可生根發(fā)芽長成新個體，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合屬于無性生殖，故D不符合題意。故選C。【點睛】本題考查了有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結合。17、C【解析】試題分析：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫兩性花，能夠完成自花傳粉的花，一定是兩性花。所以豌豆花未開放前即進行套袋處理，依然可以結出豌豆，說明豌豆花的類型和傳粉方式分別為兩性花和自花傳粉。【考點定位】本題考查植物傳粉的方式和果實與種子的形成過程，容易題，屬于理解層次。18、B【解析】

（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。（2）在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。因此生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生。【詳解】原始生命由于營養(yǎng)方式不同，一部分進化成為有葉綠體的原始藻類，另一部分進化成為沒有葉綠體的原始單細胞動物．這些原始藻類和原始單細胞動物就分別進化成為各種各樣的植物動物。因此地球上最早出現(xiàn)的植物是海洋中的原始藻類，A正確。生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生，B錯誤。研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，C正確。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇，達爾文的自然選擇學說較為科學地解釋了生物進化的原因，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢。19、C【解析】

圖甲是菜豆種子的結構：1胚芽、2胚根、3子葉、4種皮；圖乙是一個枝條：a葉、b莖、c芽；圖丙是根尖的結構：A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；圖丁是枝芽的結構：①幼葉、②芽軸、③芽原基。【詳解】A．丁圖與乙圖的對應關系：①幼葉發(fā)育成a葉；②芽軸發(fā)育成b莖；③芽原基發(fā)育成c側(cè)芽，A正確。B．種子萌發(fā)時，①胚芽發(fā)育成a葉和b莖，B正確。C．植物根吸收水分的主要部位是根尖的A成熟區(qū)，C錯誤。D．根的生長主要是由于丙圖中的B伸長區(qū)的不斷長長和C分生區(qū)的不斷分裂的緣故，D正確。【點睛】知道種子、根尖的結構及枝芽的結構和發(fā)育是解題的關鍵。20、B【解析】

①人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織，各具有不同的功能。②植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能。【詳解】植物的主要組織有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等，動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織等。可見B符合題意。【點睛】解答此題的關鍵是知道人體的幾種基本組織及功能；植物的幾種主要組織及功能。21、D【解析】蟬脫掉的“殼”是體表的外骨骼，外骨骼具有保護和防止體內(nèi)水分散失的功能。22、D【解析】

遺傳信息載體的結構層次由簡到繁的順序：基因→DNA→染色體→細胞核→細胞→生物體。【詳解】細胞核是遺傳信息庫，是細胞的控制中心；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。因此，細胞核、染色體、DNA大小關系如圖：故選D【點睛】解答此題的關鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關系。23、C【解析】

按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。【詳解】ABD．高莖豌豆的后代出現(xiàn)矮莖豌豆、一對雙眼皮的夫婦生出一個單眼皮的孩子、一對色覺正常的夫婦生出一個色盲的兒子，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，屬于可遺傳的變異，因此能夠遺傳而不是不能遺傳的，ABD不符合題意。C．水肥充足的條件下，小麥的果實粒大飽滿，是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異，因此不能遺傳，C符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點。24、C【解析】

病毒沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。【詳解】我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體。流感病毒是寄生在人等動物的體內(nèi)來生活的，因此屬于動物病毒，A正確；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，B正確；高致病性禽流感是禽流感流行感冒的簡稱，是由A型禽流行感冒病毒引起的一種禽類（家禽和野禽）傳染病。禽流感病毒感染后可以表現(xiàn)為輕度的呼吸道癥狀、消化道癥狀，死亡率較低；或表現(xiàn)為較嚴重的全身性、出血性、敗血性癥狀，死亡率較高。高致病性禽流感病毒可以直接感染人類，并造成死亡，C錯誤；只能寄生在活細胞里進行生命活動，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點。25、C【解析】

（1）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分：體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。（2）反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。（3）細胞分裂使細胞數(shù)目最多，細胞分化形成不同的組織。（4）植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、葉綠體、細胞核、液泡、細胞質(zhì)、線粒體。動物細胞的結構有：細細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體。【詳解】當血液流經(jīng)肺泡時，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。若X是肺泡，那么②是動脈血，A錯誤；在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導過程是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器，B錯誤；過程①由一個細胞變成兩個細胞，是細胞的分裂，過程②細胞數(shù)目增多，是細胞的分裂，過程③中細胞的功能、形態(tài)結構都發(fā)生了變化，是細胞分化的結果，C正確；植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、葉綠體、細胞核、液泡、細胞質(zhì)等。動物細胞的結構有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體。圖示是動物細胞結構，D錯誤。【點睛】熟練掌握生物學的基礎知識即可解答。26、無性子房光合作用ABC維持生物圈中碳——氧平衡促進了生物圈中的水循環(huán)適當增加二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量適當降低溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗【解析】

（1）由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。（2）如圖所示：植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因而A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用。【詳解】（1）通過分析可知：用播種的方法繁殖番茄植株的過程中經(jīng)過兩性生殖細胞的結合成受精卵，由受精卵產(chǎn)生新個體屬于有性生殖。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，屬于無性繁殖。如圖番茄的果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子。由于種子是由胚珠發(fā)育來的，因此番茄是由花的子房發(fā)育而來。（2）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二量化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因此A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用。圖中A是光合作用，在白天都能進行的是A光合作用、B呼吸作用、C蒸騰作用。綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳——氧的相對平衡，促進了生物圈中的水循環(huán)。（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚內(nèi)種植蔬菜，適當增加二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量；夜間，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，適當降低溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道種子的萌發(fā)條件和萌發(fā)過程，理解植物的三大生理作用。27、吸氣舒張【解析】

甲圖模擬呼氣，乙圖模擬吸氣，膈肌向下運動表示膈肌收縮，向上運動表示膈肌舒張，氣球代表肺，氣球充足氣體代表吸氣，氣球癟代表呼氣。圖中①表示氣管，②表示肺，③表示膈肌。據(jù)此解答。【詳解】（1）圖乙膈肌頂部下降，肺擴張，表示吸氣。吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動。（2）當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。圖A膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣。圖甲為呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)，膈肌頂部上升，肺回縮【點睛】本題考查學生對呼吸運動過程知識點的掌握情況。屬于基礎題。28、二氧化碳有機物單向流動、逐級遞減A→D→EB細菌、真菌弱生物種類少、營養(yǎng)結構簡單【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。（3）能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。（4）由圖可知，A既能從無機環(huán)境吸收二氧化碳，又能釋放二氧化碳，所以A為生產(chǎn)者，D、E為消費者，B為分解者，C為無機環(huán)境。【詳解】（1）綠色植物通過光合作用從無機環(huán)境中吸收二氧化碳，各種生物通過呼吸作用向無機環(huán)境釋放二氧化碳，所以碳在生物與無機環(huán)境之間主要是以二氧化碳的形式循環(huán)的；生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。因此在食物鏈中各生物成分之間碳主要是以有機物形式傳遞的。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。（2）由圖可知，A既能從無機環(huán)境吸收二氧化碳，又能釋放二氧化碳，所以A為生產(chǎn)者，D、E為消費者，B為分解者，C為無機環(huán)境。所以，圖中包含的食物鏈為：A→D→E。（3）B能分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，所以B是分解者，主要是指營腐生生活的細菌、真菌等生物。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類少、營養(yǎng)結構簡單，所以生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱。【點睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是解題的關鍵。29、成形的細胞核遺傳物質(zhì)病原體傳染源抗體抗體只針對某一特定病原體或異物起作用①④【解析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病。引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。（1）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核；植物細胞的基本結構有