第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁蘇科版八年級物理下冊《第十章從粒子到宇宙》單元檢測卷(帶答案)學校:___________班級：___________姓名：___________學號：___________一、單選題1．一只全新N95口罩的攔截效率是95%，口罩中間的熔噴布起到很大的作用，它能對較小的顆粒起到靜電吸附的作用。如圖，一只符合規格的N95口罩還可以吸起小紙屑，這個現象產生的原因是（

）A．帶電體能吸引輕小物體 B．異種電荷相互吸引C．同種電荷相互排斥 D．小紙屑也是帶電體2．下面列舉的各種現象，不能說明物質是由分子構成的是（）A．博物館門前銅像的手被人摸久了，會變小B．秋風掃落葉C．鐵鏟用久了，會變薄D．屋檐滴水時間久了，出現“滴水穿石”現象3．用細線把干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面，讀出彈簧測力計的讀數。使玻璃板水平接觸水面，然后用力向上拉玻璃板，而玻璃板未離開水面時，如圖所示。彈簧測力計的讀數（

）A．不變，因為玻璃板受到的重力不變 B．變小，因為玻璃板受到浮力的作用C．變大，因為玻璃板沾有水變重了 D．變大，因為玻璃板與水面間存在分子引力4．棉線一拉就斷，而銅絲卻不容易拉斷，這是因為（）A．棉線的分子間沒有引力，而銅絲的分子間有引力B．棉線的分子間有斥力，而銅絲的分子間沒有斥力C．棉線分子間的斥力比引力大，而銅絲的分子間的引力比斥力大D．棉線、銅絲的分子間都有引力，只是銅絲分子間的引力比棉線分子間的引力大5．關于地心說和日心說,下列說法正確的是()A．宇宙的中心是太陽,所有行星都繞太陽做勻速圓周運動B．地球是繞太陽運動的普通行星,月球是繞地球旋轉的衛星,它繞地球做勻速圓周運動,同時還跟地球一起繞太陽運動C．地心說的代表人物是托勒密,日心說的代表人物是哥白尼D．地心說和日心說只是參考系不同,兩者具有等同的價值6．“地心說”和“日心說”的區別在于（）A．“地心說”認為地球繞太陽轉，“日心說”認為太陽繞地球轉B．“地心說”認為太陽繞地球轉，“日心說”認為地球繞太陽轉C．“地心說”因為不符合科學觀測的結果，所以與教會的觀點不合D．“日心說”一提出來就被人們接受，因為它是符合科學的二、填空題7．如圖所示是盧瑟福原子結構模型：原子是由帶正電的和帶負電的電子構成的。用原子結構的知識可以解釋摩擦起電現象：摩擦起電實質是，例如絲綢摩擦玻璃棒時，失去電子而帶正電。8．把碳素墨水分別滴入質量相等的清水中，一段時間后觀察到的現象如圖所示，這個實驗演示的是現象，比較圖甲和圖乙可知越高，分子運動越。9．向熱湯中滴入香油，散發出濃濃的香味，這屬于現象，溫度越高，分子熱運動越。10．在空中飛行的飛機，因與空氣摩擦發生了電子得失的現象，其中空氣中氧分子（選填“得到”或“失去”）電子帶負電，則飛機帶；如果在著陸過程中沒有將靜電放掉，當地勤人員接近時，可能危及生命，所以飛機的特殊輪胎常用（選填“導體”或“絕緣體”）材料做成，從而避免造成傷害。11．一粒最微小的灰塵的質量約為，一個分子的質量約為，那么一粒最微小的灰塵約含有個分子。12．“粘”字常用來表述一些物理現象，例如：干燥天氣，穿在身上的化纖衣服會粘“毛毛”，這是現象；用潮濕的抹布擦冰箱的冷凍室，抹布會粘住，這是現象（填物態變化）；用膠水可以將兩張紙粘在一起，這是因為分子間存在相互作用的力．三、實驗題13．生活處處皆物理。利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實驗：(1)將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲（如圖甲所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現象是：塑料繩越來越（選填“蓬松”或“緊密”），是因為塑料細絲彼此之間帶上的是電荷，手與塑料細絲帶上的是電荷（后兩空選填“同種”或“異種”）。(2)如圖乙中a、b所示裝置都可以用來檢驗某物體是否帶電，由圖中現象可知，圖b裝置是依據帶電體具有的性質來檢驗物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖b裝置（選填“相同”或“不相同”）。(3)如圖丙所示，把一個帶電棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這個帶電棒所帶的是（選填“正”或“負”）電荷，這是因為這個帶電棒在摩擦的過程中（選填“得到”或“失去”）電子。四、科普閱讀題14．航天員翟志剛、王亞平、葉光富再次擔任“太空教師”進行太空授課，做了一些實驗：太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗等。(1)太空“冰雪”實驗：如圖甲所示，航天員們提前準備好了一個裝有過飽和乙酸鈉溶液的袋子，將溶液通過管子擠出，在空間站里形成液體球。接著用沾了結晶核的毛根觸碰過飽和乙酸鈉溶液形成的液體球，液體球迅速變成“冰球”，用手摸上去，“冰球”竟然是熱乎乎的。這是因為乙酸鈉溶液（填物態變化名稱）成結晶顆粒時會（選填“吸收”或“放出”）熱量。(2)液橋演示實驗：如圖乙所示，在兩塊透明液橋板表面分別擠上兩顆水球，水球接觸后合成一個，說明分子間存在（選填“引力”或“斥力”）；然后將兩塊液橋板分開，水將兩塊液橋板連在了一起，中間就像架起一座長約10cm的液橋。如果這個實驗在地面上完成，因為受到重力的影響，液橋的長度會（選填“變長”或“變短”）。(3)水油分離實驗結束，地面課堂的同學也嘗試完成水油分離實驗。將瓶子里的水和油搖晃均勻后靜置于水平桌面上，水和油會逐漸分離，因為油的密度比水（選填“大”或“小”），所以會處于（選填“上”“中”或“下”）層。(4)在太空拋物實驗中，如圖丙，北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”登場助教。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”，在空間站里面觀察到“冰墩墩”近似做勻速直線運動。這個太空拋物實驗（選填“能”或“不能”）直接驗證牛頓第一定律。拋出后的“冰墩墩”還能繼續運動是因為“冰墩墩”具有。參考答案題號123456答案ABDDCB1．A【詳解】小紙屑是不帶電的，一只符合規定的N95口罩可以吸起小紙屑，說明N95口罩帶電，帶電體能夠吸引輕小物體，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．B【詳解】A．博物館門前銅像的手被人摸久了，與手摩擦銅像質量變小，說明物質是由分子構成的，故A不符合題意；B．秋風掃落葉說明落葉受風的作用力，不能說明物質由分子構成，故B符合題意；C．鐵鏟用久了，由于與地面摩擦，質量變小，鐵鏟變薄，說明物質是由分子構成的，故C不符合題意；D．“滴水穿石”現象說明了水改變了石頭的分子結構，能說明物質是由分子構成的，故D不符合題意。故選B。3．D【詳解】因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數將變大。故選D。4．D【詳解】AB．分子間既有引力也有斥力，不可能只有引力或斥力，AB不符合題意；C．分子間斥力和引力的大小與分子間的距離有關，分子間同時存在引力和斥力，分子引力和分子斥力都隨分子間距的增大而減小，隨距離的減小而增大，故C不符合題意；D．物體不易拉斷，表明分子間有引力。一根棉線容易拉斷，一根銅絲不容易拉斷，則說明棉線內分子間的引力比銅絲間的引力小，故D符合題意。故選D。5．C【詳解】A.太陽是太陽系的中心，而不是宇宙的中心，故A錯誤；B.地球是繞太陽運動的普通行星,月球是繞地球旋轉的衛星,它繞地球運轉，但不是勻速圓周運動，月球距離地球的距離有遠有近，故而速度也是有快有慢，故B錯誤；C.地心說的代表人物是托勒密,日心說的代表人物是哥白尼，故C正確；D.日心說取代地心說是人類認識宇宙的一大進步，具有重要的科學價值，故D錯誤；故選C。6．B【詳解】AB．地心說認為太陽及其它天體圍繞地球運動，日心說認為太陽是銀河系的中心，而不是地球，地球繞太陽轉，故A不符合題意，B符合題意；C．由于古代人缺乏足夠的宇宙觀測數據，以及懷著以人為本的觀念，因此他們誤認為地球就是宇宙的中心，而其他的星體都是繞著它而運行的，天主教教會接納此為世界觀的“正統理論”，故C不符合題意；D．日心說一提出來就受到人們及教會的抵觸，認為他是邪說，故D不符合題意。故選B。7．原子核電荷的轉移玻璃棒【詳解】[1]從盧瑟福原子結構模型可看出，原子中間的是帶正電的原子核，原子核周圍的是帶負電的電子。[2][3]絲綢摩擦玻璃棒時，玻璃棒原子核束縛電子能力較弱，失去電子而帶正電，絲綢得到電子而帶負電，所以摩擦起電實質是電荷的轉移。8．擴散溫度劇烈【詳解】[1][2]把碳素墨水分別滴入質量相等的清水中，一段時間后觀察到的現象是：杯中水會變黑，墨水分子由于運動擴散到水分子中間去了，這說明分子之間存在空隙，同時分子在永不停息地做無規則運動；盛熱水的杯子變化明顯，這說明分子運動速度和溫度有關，溫度越高，速度越快。9．擴散劇烈【詳解】[1][2]向熱湯中滴入香油，散發出濃濃的香味，這種現象叫擴散現象，溫度越高，香味散發的更快些；這說明溫度越高，分子的熱運動越劇烈。10．得到正電導體【詳解】[1]由于電子帶負電，物體在摩擦過程中得到電子則帶負電，失去電子則帶正電，所以空氣中氧分子得到電子帶負電。[2]由于飛機與空氣摩擦，空氣中氧分子得到電子，所以飛機失去電子，則飛機帶正電。[3]由于飛機在著陸過程中，需要將靜電放掉，所以飛機上的電荷通過輪胎流向大地，故飛機的輪胎需要用導體做成。11．【詳解】已知一粒最微小的灰塵的質量約為m=5×10-7g=5×10-10kg一個分子的質量約為2×10-27kg，所以一粒最微小的灰塵約含有分子個數為12．靜電凝固引【詳解】干燥天氣，穿在身上的化纖衣服會粘“毛毛”，衣服之間，以及與空氣摩擦帶了電，是靜電現象；用潮濕的抹布擦冰箱的冷凍室，由冰凍室的溫度低于凝固點，所以抹布上的水凝固結冰會粘住，是凝固現象；分子間存在著相互作用的引力和斥力，用膠水可以將兩張紙粘在一起，利用了分子間存在引力的原理．13．(1)蓬松同種異種(2)吸引輕小物體不相同(3)負得到【詳解】（1）[1][2]用手捋塑料細絲時，出現摩擦起電現象，使塑料細絲帶同種電荷，同種電荷相互排斥，所以塑料細絲會向四周散開，觀察到的現象是塑料繩越來越蓬松。[3]手與塑料細絲帶上的是等量的異種電荷。（2）[4][5]圖a裝置是驗電器，原理是同種電荷相互排斥。圖b裝置是根據帶電體可以吸引輕小物體的性質來檢驗物體是否帶電的，所以圖a裝置工作原理與圖b裝置不相同。（3）[6][7]與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，把一個帶電棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，說明這個帶電棒所帶的是負電荷，這是因為這個帶電棒在摩擦的過程中得到電子。14．(1)凝固放出(2)引力變短(3)小上(4)能慣性【詳解】（1）[1][2]液體球迅速變成“冰球”，發生了凝固現象，凝固過程要放出熱量，所以“冰球”摸起來熱乎乎的。（2）[1]航天員在演示“液橋”實驗中，兩塊透明板上的水球接觸后合成一個，說明分子間存在引力。[2]太空中的液體處于失重狀態，液橋不受其他外力的作用，而在地球上液體會受到重力的作用，因此液橋會向下彎曲，分子間的引力不足以維持較長的液橋，故如果這個實驗在地球上完成，液橋的長度會變短。（