架設(shè)家長與孩子孩子溝通之橋走出育子誤區(qū)1、家長要重視對(duì)孩子生存意識(shí)和生存能力的培養(yǎng)2、減輕對(duì)孩子的壓力，給孩子自由的空間3、不要忽視青春期教育第1頁/共56頁第二章幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一、怎樣幫助孩子制定計(jì)劃問題分析：沒有真正尊重孩子的興趣；不考慮孩子的接受能力，學(xué)的東西太多，哪樣都學(xué)不好。建議：1、孩子的計(jì)劃由孩子來定2、明確目標(biāo)，協(xié)助孩子分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀3、長期計(jì)劃要明確方向，短期計(jì)劃要講究實(shí)效4、關(guān)注計(jì)劃實(shí)施過程，肯定與鼓勵(lì)結(jié)合5、游戲心態(tài)和認(rèn)真對(duì)待合力完成6、計(jì)劃隨訂隨修改，要留有玩的時(shí)間第2頁/共56頁二、如何幫助孩子制定最佳學(xué)習(xí)目標(biāo)問題分析：五年級(jí)孩子自主意識(shí)與滿足自尊心的渴望不斷加強(qiáng)，愿意自己定目標(biāo)；“滿分情節(jié)”和僅僅看“分?jǐn)?shù)”是最大錯(cuò)誤；不關(guān)注孩子目標(biāo)等于放棄孩子。建議：1、明確目標(biāo)是什么2、協(xié)助孩子自己制定自己的目標(biāo)3、目標(biāo)從大到小，要層層關(guān)注4、最佳目標(biāo)必須是可以完成的目標(biāo)第3頁/共56頁三、怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)效率問題分析：孩子本身缺少時(shí)間觀念；愛好興趣決定一切；父母包辦太多；家長不創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉孩子，孩子缺乏自信心。建議：1、讓孩子認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的培養(yǎng)離不開嚴(yán)格的時(shí)間觀念2、指導(dǎo)孩子合理安排做事情的順序3、教孩子有效利用時(shí)間去學(xué)習(xí)4、給孩子找個(gè)競爭伙伴，引進(jìn)競爭機(jī)制第4頁/共56頁四、如何引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法問題分析：上課注意力不集中；存在浮躁心理；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)誤，疑問粗心不加以改正。建議：1、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2、要幫助孩子鍛煉集中注意力的能力3、幫助孩子增強(qiáng)記憶力也是提高學(xué)習(xí)能力的重要因素4、要幫助孩子鍛煉自己尋找學(xué)習(xí)方法的能力第5頁/共56頁五、怎樣幫助孩子克服考試焦慮問題分析：1、應(yīng)試情境的激發(fā)；2、外部環(huán)境壓力過大3、個(gè)人對(duì)待考試的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)4、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢或靠前準(zhǔn)備不充分建議：幫助孩子樹立正確考試關(guān)；幫助孩子做好充分的考前準(zhǔn)備；幫助孩子進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)；考試重要沉著、冷靜，認(rèn)真思考；考試結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)。第6頁/共56頁六、怎樣引導(dǎo)孩子搜集和處理信息問題分析：1、傳統(tǒng)教學(xué)方式阻礙了孩子質(zhì)疑、提問能力的培養(yǎng)2、孩子的信息意識(shí)淡薄，搜集信息、處理信息的能力弱3、孩子的網(wǎng)絡(luò)言行有失規(guī)范，虛擬社會(huì)道德缺失4、家長的信息素養(yǎng)缺乏制約孩子信息素養(yǎng)的提高建議：家長引導(dǎo)孩子主動(dòng)獲取信息，提高他們獲取信息的能力；有意識(shí)地培養(yǎng)孩子分析、加工信息的能力；引導(dǎo)孩子提高創(chuàng)造性地利用信息的素養(yǎng)；有意識(shí)地提高孩子信息交流的能力；家長要與孩子共同成長，用于向孩子學(xué)習(xí)。第7頁/共56頁七、怎樣幫助孩子提高問題探究的能力問題分析：1、傳統(tǒng)教學(xué)觀念嚴(yán)重制約了孩子探究能力的培養(yǎng)2、孩子依賴性強(qiáng)，缺乏主動(dòng)探究的愿望3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣4、缺乏探究策略意識(shí)建議：家長要營造和諧的、有利于探究的家庭氛圍；注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)內(nèi)在的探究動(dòng)力；引導(dǎo)孩子選擇恰當(dāng)?shù)奶骄糠绞健５?頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事一、怎樣讓孩子做事更有效率存在問題：1、客觀原因是要做的事情太多2、沒有養(yǎng)成按照計(jì)劃做事的習(xí)慣3、不能按事情的輕重緩急來做事4、沒有做好獨(dú)立生活的準(zhǔn)備5、父母的“放手”過于突然，缺少過渡第9頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事一、怎樣讓孩子做事更有效率指導(dǎo)建議：1、指導(dǎo)孩子將要做的事情列出計(jì)劃2、指導(dǎo)孩子根據(jù)事情的具體要求，按輕重緩急分出主次3、給予適當(dāng)?shù)姆椒ā⒓记傻闹笇?dǎo)4、要及時(shí)鼓勵(lì)，進(jìn)行肯定性評(píng)價(jià)，樹立信心第10頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事二、怎樣讓孩子不再“遺忘”存在問題：1、家長誤以為是孩子年齡小、不懂得操心的緣故2、孩子自己對(duì)待遺忘滿不在乎，做事沒有責(zé)任意識(shí)3、沒有養(yǎng)成將物品分類存放的好習(xí)慣4、沒有養(yǎng)成將用過的東西放回原處的好習(xí)慣5、父母有求必應(yīng)，服務(wù)過于周到5、周圍人的原諒、幫助，更助長了他的“遺忘”第11頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事二、怎樣讓孩子不再“遺忘”指導(dǎo)建議：1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的生活環(huán)境2、培養(yǎng)孩子分類存放物品的好習(xí)慣3、從身邊生活小事著手，強(qiáng)制訓(xùn)練取用東西后物歸原處4、幫助孩子建立記事本，并養(yǎng)成事前檢查的好習(xí)慣5、適當(dāng)?shù)膽徒洌屗渣c(diǎn)“苦頭”第12頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事三、怎樣讓孩子成為做事有主見的人存在問題：1、“聽話是好孩子”的社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的影響2、家長的過度保護(hù)，周到服務(wù)3、家長過于專制4、為人處事缺乏自信心第13頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事三、怎樣讓孩子成為做事有主見的人指導(dǎo)建議：1、給孩子做主的機(jī)會(huì)，從中學(xué)會(huì)選擇2、家庭氣氛民主化3、教給孩子敢于拒絕4、增強(qiáng)自信心，讓孩子坦然面對(duì)過失第14頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事四、如何培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)指導(dǎo)建議：1、強(qiáng)化孩子的節(jié)約意識(shí)2、要以身作則，提倡勤儉節(jié)約3、克服孩子的虛榮心理4、教孩子學(xué)會(huì)合理花錢5、幫孩子樹立勤勞創(chuàng)造美的思想第15頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事四、如何培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)指導(dǎo)建議：1、強(qiáng)化孩子的節(jié)約意識(shí)2、要以身作則，提倡勤儉節(jié)約3、克服孩子的虛榮心理4、教孩子學(xué)會(huì)合理花錢5、幫孩子樹立勤勞創(chuàng)造美的思想第16頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事五、如何正確看待家務(wù)勞動(dòng)的教育價(jià)值存在問題：1、家長只重視孩子的分?jǐn)?shù)，不注意培養(yǎng)孩子的生活技能2、“重視腦力勞動(dòng)，輕視體力勞動(dòng)”的觀念主宰著人們的思想3、只考慮到眼前利益，沒有考慮到孩子未來的綜合競爭力4、沒有意識(shí)到“你什么也別管，學(xué)習(xí)好就行了”這句話潛在的危險(xiǎn)性第17頁/共56頁五、如何正確看待家務(wù)勞動(dòng)的教育價(jià)值指導(dǎo)建議：1、成長無法替代，發(fā)展必須主動(dòng)2、讀書并不是孩子的全部成長過程，要在適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感3、用金錢等賄賂手段來誘惑孩子做家務(wù)的做法是不可取的4、不要因?yàn)椴划?dāng)?shù)难哉Z，讓孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生誤解5、小時(shí)候是家長給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長大了就是習(xí)慣左右孩子的人生第18頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事六、怎樣提高孩子抗挫折能力存在問題：1、情緒體驗(yàn)增強(qiáng)，對(duì)事物的反應(yīng)敏感2、面對(duì)同伴的優(yōu)勢(shì)，容易產(chǎn)生自卑心理3、很多孩子的競爭意識(shí)在增強(qiáng)第19頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事六、怎樣提高孩子抗挫折能力指導(dǎo)建議：1、家長的理解與尊重是教育孩子的前提2、要幫助孩子建立季節(jié)進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展3、用名言的力量鼓舞孩子4、把孩子的狀況告訴老師，請(qǐng)老師關(guān)注孩子的情況5、一句鼓勵(lì)，幾多理解，一個(gè)眼神，幾多期待第20頁/共56頁第三章引導(dǎo)孩子正確做事七、如何提高孩子適應(yīng)環(huán)境的能力存在問題：1、環(huán)境的不斷改變，致使年齡太小的孩子感到無所適從2、家長忽視孩子進(jìn)行心理上的幫助與教育3、父愛、母愛的缺失，使孩子缺乏安全感4、家庭對(duì)孩子的心理教育不夠重視，教育手段過于粗暴5、孩子心理、生理上的改變，容易產(chǎn)生焦慮情緒，且情緒很不穩(wěn)定第21頁/共56頁指導(dǎo)建議：1、作為孩子的直接監(jiān)護(hù)人，父母要給孩子愛的教育2、作為孩子的父親，要很好地利用和女兒相處的每一天，把深沉的父愛給孩子3、家長要鼓勵(lì)孩子與人交流看，教給孩子與人相處的方法，幫助它更好地適應(yīng)環(huán)境4、幫助孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往5、家長要主動(dòng)與班主任進(jìn)行交流，把孩子生活的方方面面真實(shí)地呈現(xiàn)給班主任，以期得到老師的幫助和良好的教育第22頁/共56頁第四章培養(yǎng)孩子交往技能第23頁/共56頁美國總統(tǒng)羅斯福：成功的公式中，最重要的一項(xiàng)因素是與人相處。第24頁/共56頁一、如何引導(dǎo)孩子不在一意孤心第25頁/共56頁案例分析：

1、缺乏一定的責(zé)任心。

2、缺乏尊重他人的意識(shí)。

3、缺乏合作能力。第26頁/共56頁指導(dǎo)建議：

1、為孩子營造溫馨的家庭氛圍

2、讓孩子學(xué)會(huì)分享快樂

3、教會(huì)孩子合作的技巧與能力

4、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)尊重團(tuán)隊(duì)第27頁/共56頁二、如何引導(dǎo)孩子正確處理同學(xué)關(guān)系第28頁/共56頁案例分析第29頁/共56頁指導(dǎo)建議：

1、學(xué)會(huì)人際交往的基本原則與方法

2、家庭影響的重要性

3、多種方法耐心指導(dǎo)第30頁/共56頁三、如何引導(dǎo)孩子消除不良情緒的影響第31頁/共56頁案例分析：

1、家庭環(huán)境因素

2、社會(huì)環(huán)境因素

3、自身因素第32頁/共56頁指導(dǎo)建議：

1、正確的愛孩子

2、家長與孩子及時(shí)溝通

3、教給孩子寬于待人

4、加強(qiáng)與老師聯(lián)系第33頁/共56頁四、如何引導(dǎo)孩子正確面對(duì)家庭變故第34頁/共56頁案例分析第35頁/共56頁指導(dǎo)建議：

1、面對(duì)困難，適應(yīng)環(huán)境是一生中永遠(yuǎn)要培養(yǎng)的重要品質(zhì)

2、學(xué)會(huì)交流，善于溝通，既是一項(xiàng)基本原則，也是一種疏導(dǎo)方式。

第36頁/共56頁指導(dǎo)建議；

3、父母雙方要給孩子耐心而持久的關(guān)懷

4、不要讓孩子承受不該承受的壓力

5、離異的父母在教育孩子的問題上更要達(dá)成一致，目標(biāo)明確第37頁/共56頁五、怎樣對(duì)待青春期孩子的異性交往第38頁/共56頁案例分析；

1、青春期兒童的心理發(fā)育不夠成熟，容易形成逆反心理

2、孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和判斷與成人不同，不能等同對(duì)待第39頁/共56頁案例分析；

3、母親的教育與引導(dǎo)缺乏藝術(shù)性，使孩子不易接受第40頁/共56頁指導(dǎo)建議：

1、保持關(guān)注，要留有空間

2、要想幫助，先要融入

3、尊重與信任是保持良好溝通的基礎(chǔ)

4、通過道德的認(rèn)同感提升是非的明辨力第41頁/共56頁六、如何幫助孩子克服妒忌心理第42頁/共56頁案例分析；

1、妒忌心理的形成與所處的外部環(huán)境有關(guān)

2、嫉妒心理的形成與自身的內(nèi)部變化有關(guān)第43頁/共56頁指導(dǎo)建議；

1、建立良好的家庭環(huán)境

2、教會(huì)孩子要正確認(rèn)識(shí)自己

3、教孩子學(xué)會(huì)原諒，促進(jìn)人際關(guān)系和諧發(fā)展

4、幫助孩子走出自我狹隘的小圈子第44頁/共56頁

第五章

夯實(shí)孩子做人根基

隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，思想也發(fā)生了很大的變化，這些都將影響到每個(gè)家庭，最直接的就是體現(xiàn)在孩子的思想變化上。有的孩子自私、孤僻、冷漠，沒有自信，缺乏毅力，沒有愛心，說話粗魯?shù)龋@些都是廣大家長害怕看到的。試想一下，如果照這樣發(fā)展下去，孩子們的將來又會(huì)怎樣呢？第45頁/共56頁一、怎樣培養(yǎng)孩子的孩子健康的心理。案例：案例分析:

1.青春期的孩子對(duì)事物評(píng)價(jià)不全面，思考問題角度單一。

2.缺乏自我分析、自我調(diào)解的能力。

3.學(xué)生的求知欲發(fā)展得很快，但自知力顯著下降。

4.家長在孩子成長過程中缺乏心理上的指導(dǎo)。第46頁/共56頁

指導(dǎo)建議：

1.家長要做好孩子的表率。

2.教育孩子遇到問題多角度思考。

3.相信孩子，與老師進(jìn)行有效的溝通。第47頁/共56頁二、如何指導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自我。案例：案例分析:

1.缺乏正確的自我評(píng)價(jià)。

2.對(duì)自己缺少信心。

3.有強(qiáng)烈的攀比心理。

4.不能清楚地分辨可能與不可能的界限。

5.心胸狹窄，不能自抑。第48頁/共56頁

指導(dǎo)建議：

1.教會(huì)孩子認(rèn)清危害。

2.教會(huì)孩子克服自私。

3.教會(huì)孩子見賢思齊。

4.教會(huì)孩子調(diào)整心態(tài)。

5.教會(huì)孩子心胸開闊。

6.教會(huì)孩子將心比心。

7.教會(huì)孩子自我宣泄。第49頁/共56頁三、如何讓孩子用有愛心。案例：案例分析:

1.家長缺乏正面的愛心教育。

2.家長對(duì)孩子過分溺愛。

3.不當(dāng)示范引領(lǐng)企圖。

4.孩子的成長缺乏分享環(huán)境。

5.對(duì)關(guān)愛的理解有局限性。第50頁/共56頁

指導(dǎo)建議：

1.家長應(yīng)樹立正確的教子觀。

2.努力為孩子樹榜樣。

3.不能讓孩子搞特殊化。

4.給