統編版(2024新版)七年級上冊道德與法治期末復習：綜合探究題

專題練習題匯編

1.材料分析題

【正確認識自我】

材料在課堂“自畫像”活動中，曉蓉這樣描述自己：我是一個文靜的小女生，相貌

不算出眾，中等身材。我的氣質比較沉穩，遇到事情不會驚慌失措。在家里，我是父母的好

幫手，會主動承擔一些家務，比如洗碗、拖地。在班級里，我是同學們的好伙伴，也是老師

的小助手。大家都說我很善良、有耐心。國慶期間，我和社區叔叔阿姨參加了敬老院的志愿

服務活動，我耐心地陪老人聊天，給他們講故事，老人們都很開心。通過這次實踐，我發現

自己有愛心和責任感。我雖然有很多不足，但也有自己的優點。我要不斷努力，發揮優勢，

彌補不足，做更好的自己。

分析材料，結合所學知識，完成問題：

⑴請用一句話描述一下你的“自畫像”。

(2)結合曉蓉和你的描述，說說我們認識自己的途徑有哪些？

(3)日常生活中，我們應如何才能做更好的自己，讓自己飛得更高更遠？

2.為了提升同學們的學習積極性，某班組織了一次“享受學習，成就夢想”的主題探究活動。

閱讀材料，回答下列問題。

【頭腦風暴】活動前，同學們收集了一些有關學習的名言警句。

名言警句善于學習的做法

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行①

學習有法，而無定法，貴在得法②

知之者不如好之者，好之者不如樂之者③

(1)運用所學知識，請將材料二中的表格補充完整。

【暢所欲言】活動中，老師指導同學們要堅定理想信念，刻苦學習，強健體魄，健全

人格，將自己的夢想與中國夢有機結合，為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興時刻

準備著。

人民有信仰民族有希望國家有力量，習近平總書記強調，“從現在起，中國共產黨的

中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目

標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。”

(2)看完上述內容后，同學們展開了激烈的討論。有同學說：實現中華民族的偉大復興，需

要將個人夢融入中國夢!小欣同學卻認為：我們中學生現在的主要任務就是學習課本知識，

不用參加社會實踐，有沒有夢想也不重要。請你對小欣的觀點進行評析。

3.2024年2月26日，中國航天科技集團有限公司發布了《中國航天科技活動藍皮書

(2年)》，對2023年全球航天活動進行盤點，介紹了2024年宇航任務整體情況。2024年，

航天活動將持續保持高密度運行，全年預計實施近100次發射任務，有望創造新的紀錄。空

間站持續開展常態化運營模式，全面推進載人月球和深空探測工程，長征六號丙運載火箭和

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長征十二號運載火箭首飛。中國航天加快航天強國建設步伐，中國人探索太空的腆將會更加

行穩致遠！某校七年級(3)班同學準備以此為背景。召開一次主題班會請你參與其中并完

成下任務。

(1)請你為本次班會設計一個主題。

(2)如果自己的夢想無法實現，你覺得夢想還有意義嗎？

4.閱讀材料，完成下列要求。

新學期，新氣象，全新的初中生活也給同學們帶來了一些新的煩惱。為此，七年級⑴

班組織開展了主題班會。

小剛：初中生活和小學生活不一樣，我很害怕不適應

小啥：為什么小學能考滿分，初中卻不能了？我感到壓力好大

(1)面對小剛和小啥的煩惱，請你結合所學知識，任選其一，幫助他/她化解煩惱。

⑵請你寫出自己的初中規劃，給小剛、小哈作參考。

(3)綜合以上材料和問題，請你為本次班會設計一個合適的主題。

5.中學時代，夢想從這里起航。某校七年級(1)班舉行“少年有夢，美好人生”的主題班會，

請你參與其中。

【環節一織夢】該班調查小組對七年級300名同學展開了“你的人生夢想是怎樣的？”

的問卷調查。同學們的回答中，有的想成為一名警察，有的想做環保志愿者，有的……

(1)說說你的人生夢想是怎樣的。

【環節二識夢】調查中發現，絕大多數同學有自己的人生夢想，但仍有19%的同學沒

有人生夢想。

(2)同學們經歷討論后，一致認為“少年時期確立人生夢想很有必要"。你贊成此觀點嗎?請運

用所學知識闡明理由。

【環節三追夢】少年有夢，不應止干心動，更要付諸行動。圓夢路上，即使成功遠在

天邊，我們也要勇往直前，不畏艱險；即使失敗就在眼前，我們也要堅守信念，挑戰極限。

(3)怎樣才能實現我們的夢想?請你提出建議。

6.［核心素養責任意識］

核心素養是課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、

必備品格和關鍵能力。責任意識是道德與法治課程要培養的五大核心素養之一。責任意識是

擔當民族復興大任時代新人的內在要求。

【在集體中擔責】

只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的前途，船的命運

決定著我們的命運。在集體建設的過程中，每個人都不是旁觀者，而是主人翁，要貢獻個人

智慧，主動分擔責任。

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(1)在集體中培養“責任意識”這一核心素養，對我們的成長有何影響？

【在家庭中擔責】

《義務教育勞動課程標準(2022年版)》要求初中學生要主動承擔一定的家庭清潔、

烹飪、家居美化等日常生活勞動，加強家政知識和技能的學習和實踐。某校為使學生承擔家

庭責任、孝敬父母，布置了周末家務清單。

(2)對此，有同學說：“現在，我們的主要責任是學習，孝敬父母、家務勞動是長大成人后的

事。”請你結合所學知識評析這一觀點。

(3)建設美好家庭，是家庭成員的共同責任。為此，我們應該怎樣做？

7.閱讀材料，完成下列要求。

七年級(1)班同學開展了“美好集體”的討論會，以下是其中的三個議題。

議題一新來的李老師太過嚴肅，是我們該適應他的風格還是他該適應我們的習慣？

議題二籃球賽時，七年級(2)班的一個同學故意碰撞了小磊，我們應不應該和小磊

一起“報復”回去？

議題三運動會班級報名參賽選手太多，有的同學落選，心情低落；有的同學選上又怕

因為訓練耽誤學習，到底誰去？

(1)請你利用所學知識，針對議題一，整理出自己的發言內容。

(2)請從交友的角度，談談你對議題二的看法。

(3)結合議題三，聯系所學知識，請你為建設美好集體給出自己的方案。

8.【新起點新征程】

同學們踏入了向往已久的初中校園，開始了人生中美好而珍貴的初中生活。面對新的生活環

境、新的老師、新的同學，也不免會有幾分惆悵和失落。從小學到初中，生活的空間幾乎是

一個全新的轉換。

某校七年級(2)班開展了“新起點新征程”主題活動。假如你是該班的一名學生，請你參與

活動并回答下列問題。

(1)請你談談初中階段對我們的成長有哪些意義。

材料一學習，是籍以高峰的階梯；學習，是仗以橫渡長江的翻船；學習，是我們征

服遠方的馬車；學習，使人增長知識，談吐不凡；學習，使人思維活躍，聰穎智慧；學習，

使人心曠神怡，如沐春風；學習，使人目光變得遠大，能夠志存高遠；學習，能讓人的眼界

開闊，豐富課余生活。

(2)同學們一定都想過“為什么要學習”這個問題，請結合所學知識，至少說兩點理由。

材料二“感動中國2023年度人物”劉玲刑是湖南衡陽市特殊教育學校教師，她扎根

特教講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。她一邊上課一

邊自編教材，自創了唇舌操、觸摸法和情境教學法。當并不標準的“謝謝你”“我愛你”從

聽障孩子的口中說出，這便是世間最好的語音。30多年來，劉玲刑所教的80多名學生中，

有20多名考上了大學，她幫這群折翼天使一步步實現自己的夢想，改寫自己的人生。

(3)劉玲珈老師身上有哪些品質令你感動？

(4)“親其師，信其道。"你是怎樣與老師交往，建立和諧師生關系的？

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9.道德與法治課堂上老師為同學們播放了介紹汶川地震“敬禮娃娃”郎錚事跡的視頻，并組

織同學們進行討論。

2008年汶川地震發生后，時年3歲、左臂受傷的小郎錚獲救，當時他躺在一塊用小木

板制成的臨時擔架上，用稚嫩的右手向8位抬著他的解放軍戰士敬禮。這一幕通過照片和影

像迅速傳遍全國，也成為百折不撓的民族精神的真實寫照。2023年，汶川地震“敬禮娃娃”

郎錚以四川省文科前30名的高考成績被北京大學錄取。面對記者的采訪，郎錚說他平時課

余時間最喜歡看書，讀書可以讓他靜下心來，豐富自己的知識面；他認為學習最重要的是找

到適合自己的學習方法和節奏。班主任劉昌志老師面對鏡頭一直在夸獎郎錚：“郎錚啊!開朗,

陽光，喜歡打籃球，朋友多，善于反思，善于借力，善于和同學們合作，善于和老師溝通和

交流...”

(1)結合上述材料，分析郎錚有效學習的秘訣有哪些。

(2)觀看視頻后，有同學感慨:“老師對郎錚的評價都是贊美之詞，這樣才能促進學生更好地學

習和發展，所以老師不應該批評學生。”你同意這個說法嗎?請說明理由。

(3)請你寫一句關于學習的重要意義的話來激勵同學們努力學習。

10.【友誼天空，你我同行】

李鳴是一個孤僻的孩子，從來沒有朋友，總是獨來獨往，媽媽和老師都很著急，便拜

托他的班長以同齡人的身份和李鳴進行溝通。下面是他們的對話，李鳴提出了一些問題。

班長：李鳴，我們生活在一個集體中，友誼對我們的成長是非常有幫助的。

李鳴：我一個人生活得很好，為什么需要朋友？

【請你說理】

假如你是班長，請你做出回答。

⑴請你評析李鳴的觀點。

(2)請你告訴李鳴，我們應怎樣正確交友?

11.閱讀材料，回答問題。

周五最后一節課，某市初一(3)班的班主任走進教室，告訴同學們想利用周末組織一次社會

實踐活動，去市民心河邊撿拾垃圾。下面是這次活動的幾個情境，請你參與進來。

情境一班主任與同學們一起制定了活動計劃，列出了要求。首先，明確此次活動目

的是保護環境，為建設美麗城市盡一份力；其次，一切行動聽指揮，集合的時間和地點都必

須嚴格遵守，全班分成幾個小組，每位同學領取工具后有序進入到自己小組劃分的區域，井

然有序清理河畔垃圾；最后強調，活動期間所有學生要注意安全，團結協作，保證活動順利

進行。

情境二周五放學后，小雨興高采烈回到家，把周末要去參加社會實踐活動的消息告

訴了媽媽，而媽媽卻說學生要以學習為主，去河邊很危險，不如安心在家寫作業，為此小雨

很耐心地用所學知識對媽媽進行了勸說。

(1)分析情境一，概括集體活動順利進行需具備哪些條件。

(2)你認為情境二中的小雨會怎樣勸說媽媽？

(3)綜合分析兩個情境，同學們參加社會實踐活動需要具備哪些意識和能力？

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12.某中學校報記者小君進行了一場以“守護身心健康”為主題的采訪活動。以下是小君對兩

位同學的采訪記錄：

采訪

采訪記錄

對象

在飲食方面，我每天按時吃飯，且營養均衡；在睡眠方面，我堅持早睡早起；在運

小彬

動方面，我會和同學們放學后一起踢足球、打籃球。

平常在學校有老師同學陪伴，我還沒有感覺，但是當我獨處時，我常常感到精神空

小強

虛，我很困惑，不知道應該怎么辦。

(1)請你運用所學知識評價小彬同學的行為。

(2)請你提供幾種方式為小強同學解惑。

(3)良好的生命狀態既需要健康的身體，也需要心靈的滋養。請談談如何滋養心靈。

13.2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日，，各地都在積極開展消防

安全檢查及宣傳教育活動。

你校也開展了消防疏散演練活動，請你全程參與策劃和組織，完成以下任務：

(1)為了更好地開展此次活動，請你設計兩條宣傳標語。

(2)一些同學說：“又沒有發生火災，用得著演練嗎？”回應這一質疑，你會對他們說些什么？

(3)請你告訴同學們在遇到火災時應怎么做？

14.感悟生命之貴，擁抱生活之美。

在這個世界上，最珍貴的、最無價的是生命。對生命的探問由來已久，七年級(2)

班在道德與法治老師的帶領下開展了《探問生命》的主題探究活動。

【致敬生命】

58歲的倪太高是四川省普通村民。他的家就在甘宇失蹤地附近，他熟悉這里的每一條

小路與溪流。“我回村里喂羊，聽說有個人失蹤了，找了好幾天了，還沒有找到，我就想自

己對這片地形熟悉，就去找找看。”倪太高說。在發現甘宇前一天，他找了一天沒找到。次

日早上，他又上山尋找，最終找到了甘宇。

(1)為什么倪太高“找了一天沒找到，次日早上，他又上山尋找”？

【追問生命】

針對于地震來臨時，何倪做出的選擇，小強產生了以下想法。

小強：只有錢學森、袁隆平這樣的人，用自己的才智創造出比自己有限的生命更長久、

不平凡社會價值的人，才能稱其為偉大。

(2)談談你如何理解平凡與偉大。

(3)在生活中，對生命的威脅是多方面的，我們應該如何守護生命呢？

15.閱讀材料，完成下列要求。

人生的旅途，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替。如何看待人生順境與逆境的關系，

小吉發表了自己的看法：

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r\與順境和逆境都可以成為人生

7x成長的階梯。

(1)你贊成小吉的看法嗎?請運用所學知識說明理由。

(2)人生態度關系到人的成長與發展。積極的人生態度有哪些表現?

16.“幸福不是毛毛雨，幸福不是免費午餐，幸福不會從天而降。人世間的一切成就、

一切幸福都源于勞動和創造。”青少年要德智體美勞全面發展，不能忽視勞動實踐，既要文

明其精神，也要野蠻其體魄，通過勞動磨煉意志、鍛煉自己，努力成長為黨和人民需要的有

用之才，爭做愛勞動的新時代好少年。

某校七年級(1)班召開了一次主題班會活動，請你參與其中。

(1)請你從勞動與人生價值的角度，為此次主題班會擬寫一個主題。

(2)為激勵同學們熱愛勞動，請你寫出兩句關于勞動重要性的名言警句。

(3)結合材料和所學知識，談談你對在勞動中創造人生價值的看法。

(4)結合生活實際，談談我們現階段應該怎樣爭做愛勞動的新時代好少年。

17.【生命誠可貴，意義價更高】

2023年12月18日，甘肅發生6.2級地震，地震發生后僅三分鐘街上就已經出現大批

警車和救護車，還有邊穿衣服邊奔跑的交警進行緊急交通調度；不到兩個小時，第一批應急

消防救援力量，9個支隊，88輛消防車、12條搜救犬，580名消防員已經抵達震中等等，這

些充分體現了敬畏生命，生命至上的理念

【生命的思考】

(1)請結合材料，談談你對“生命至上”的理解。

材料二中國首位視障播音碩士董麗娜，先天性失明，從22歲離家北漂，到35歲考

研是讀碩，付出了超出常人百倍千倍的汗水。并在央視著名主持人敬一丹的引薦下，與知名

主持人任杰共同主持了“文藝之聲”節目。她的聲音終于被全世界聽到！

【生命的力量】

(2)董麗娜做到了許多盲人不可能做到的事情，從她的經歷中，想一想我們應該怎樣增強生

命的韌性？

【生命的精彩】

材料三2024年1月1日，習近平總書記發表了新年賀詞：前行路上，有風有雨是常

態。辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子弟兵，各行各業

的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！

(3)每一個平凡人都能活出不一樣的絢爛！運用所學知識談談我們怎樣才能活出生命的精

彩？

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18.某校七年級組織開展了“學習榜樣人物”教育活動，請你參與其中。

材料在巴黎奧運會跳水女子十米臺決賽中，中國選手全紅嬋奪得金牌成功衛冕。從

東京的“一跳成名天下知”到接下來遭遇坎坷和挫折，再到克服高難度動作并突破“發育

關”，又一次站上奧運最高領獎臺。勝利凱旋后，記者問全紅嬋“想對當時遇到困難的自己

說什么？”全紅嬋想了想，回答道“你真牛啊！你能堅持到現在，真狠吶！”說這番話時,

她臉帶微笑。

閱讀材料，運用相關知識，完成下面問題：

(1)從材料中可以看出，全紅嬋具有哪些寶貴的品質？

(2)你從全紅嬋的人生經歷中得到哪些啟示？

19.濃情五月，我們迎來了屬于母親的節日。為感念母愛親情，在母親節到來之際,

某中學正在開展“濃情五月天，感恩母親節”主題教育活動，請你參與其中。

(1)請你為本次活動設計一個活動主題。

(2)本次主題活動可以采取的形式有哪些？

(3)開展母親節感恩教育主題活動有什么意義？(兩方面即可)

(4)家和萬事興。我們能為家庭幸福和諧做些什么？

20.中學生活已開啟，為幫助同學們盡快適應中學生活，某校初一(2)班開展了一系列活

動。請你參與其中，完成相關任務。

材料一開學之初，班主任王老師為了讓同學們盡快加深對彼此的了解，在班會上舉

行了聊聊“與眾不同的我”活動。

(1)班會上舉行聊聊“與眾不同的我”活動有什么意義？

材料二初一(2)班小明同學的綜合素質評價表

評價內容老師的評價同學的評價小明的自我評價

主動學習，敢于挑戰疑難問題☆☆☆☆☆☆

團結同學，樂于助人☆☆☆☆☆☆☆

愛護環境，節約資源☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

注：做的優秀四顆☆,做的良好三顆☆,做的一般兩顆☆,通過努力有進步的一顆眾。

⑵請說說“小明同學的綜合素質評價表”中涉及哪幾種認識自我的途徑。

(3)小明的自我評價總體過高，可能會對他造成什么影響？

(4)請你運用“認識自己”的相關知識給小明提出一些建議。

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參考答案：

1.(1)我的優點：性格開朗，對待同學很友好，尊重師長；不足：學習不夠勤奮，有時還很

粗心。

(2)通過自我的全面分析來認識自己；通過他人的評價來認識自己；在生活實踐中認識自己。

(3)學會欣賞自己；學會接納自己；不斷完善自己；不斷發掘自己的潛能；在為他人、為社

會服務中實現做更好的自己。

2.(1)①積極參加社會實踐活動，到社會的大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。②掌握

科學的學習方法。③發現并保持對學習的興趣，更加自覺、自動地學習。

(2)這個觀點是片面的，中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的

獲取、能力的培養以及如何做人。學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽，所嘗，所觸,

所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。

我們可以從一切經歷中學習。編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。夢能不斷激發生

命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。人類需要這樣的夢想，因為有了這

樣的夢想，人類才能不斷地進步和發展。明確人生目標，找到前進的方向。與時代的脈搏緊

密相連，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。

3.(1)勇攀科技高峰，爭做時代新人。

(2)有意義。理由：①夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，

就會有希望。②人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。③夢想是

對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。④只有每個人都勇于追

夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。

4.(1)小剛：我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展

目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能

吃苦、肯奮斗的中學生。

小哈：初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等;

我們要發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養成良好的學習習慣；掌握科學

的學習方法，提高學習效率；等等。

(2)①先確定個人發展目標，如我想成為航天工作者。②制訂行動方案，努力學習好科學文

化知識。③有了規劃，我們更應當持之以恒；向著既定目標前進；將“努力”落實在每一天的

具體行動中。

⑶新起點，新挑戰；新學期；不煩惱；等等。

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5.(1)如我的夢想是當一名人民教師。

(2)贊成。

理由：①編織人生夢想,是青少年時期的重要主題。

②只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力

量。

③夢想是對未來美好生活的愿望，能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

④有夢想,就會有希望。人類需要有夢想,因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。

⑤志向是人生的航標，是奮斗的原動力。

(3)①認真學習,學習是我們成就夢想的重要路徑。

②學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧,使我們面前的世界更廣闊、

更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。

③夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。

④我們應學以致用，開拓進取，勇于創新,將所學知識運用于幫助他人、服務社會的實踐活動，

為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

6.(1)①在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程

中體現自己的價值。②勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而

擁有更多發展的機會。

(2)這個觀點是錯誤的。當下，中學生確實要以學習為主要任務。但關愛家人、分擔家務并

不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心，承擔一份力所

能及的責任。

(3)共同分擔家務；不斷提高自我管理能力，自己的事情自己做；增強家庭責任意識，為家

庭建設作貢獻；等等。

7.(1)①我們應該適應老師的風格。老師的教學風格可能各不相同，但目的都是為了幫助我

們學習和成長。②我們要主動與老師溝通交流，表達自己的想法和困惑，增進彼此的了解。

③積極調整自己的學習態度和方法，努力適應老師的教學節奏，提高學習效果。

(2)①不應該“報復”回去。在交友過程中，我們要遵循友誼的原則，明辨是非，保持冷靜和理

智。②“報復”行為不僅不能解決問題，還可能引發更大的沖突，破壞同學之間的友誼和班級

的和諧氛圍。③我們應該通過合理合法的方式，如向老師反映情況，尋求公正的解決辦法,

維護班級的團結和穩定。

(3)①在集體中，我們要充分尊重每個同學的意愿和選擇，鼓勵大家積極參與集體活動。②

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對于落選的同學，要給予關心和鼓勵，幫助他們調整心態，發現自己的優勢和特長，為班級

的其他方面做出貢獻。③對于參賽的同學，要合理安排訓練時間，制定科學的學習計劃，確

保訓練和學習兩不誤。④大家共同協商，制定公平合理的選拔和參賽規則，營造良好的競爭

氛圍，促進班級的共同進步。

8.(1)①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這

一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。②初中階段，是人生

美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。

(2)①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。②學習是我們現階段的基本

任務，也是我們成就夢想的重要路徑。③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強

能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。④

學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。

(3)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，愛崗敬業、無私奉獻、關愛學生、

勇擔責任等。

(4)①正確面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問；②正確對待老師的表揚和批評；

③彼此尊重，我們要尊重老師的人格尊嚴、個性差異和勞動成果；④平等相待、相互促進,

主動關心、理解老師；⑤學會正確處理與老師之間的矛盾和沖突。

9.(1)自覺主動的學習態度；擁有適合自己的學習方法；善于反思；合作學習；與老師溝通

交流等。

(2)不同意。

①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。但老師的批評在教育

中也是不可或缺的。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，能幫助我們反省自己、完善自我。

②對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。對待老師的批評，我們應

把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。

(3)學習成就夢想。激發前進的動力等。

10.(1)他的觀點不對。①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、

肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。②志趣相投、志同道合的

友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③我們共

同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。④朋友，見證了我們

一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。

(2)①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學會關心和尊重對方。④交

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友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。

11.(1)明確活動目的；制定合理計劃和要求；嚴格遵守紀律；合理分工；注意安全；團結

協作。

(2)媽媽，學習不只是在書本上，社會實踐也是一種學習。這次活動能讓我增強環保意識，

鍛煉實踐能力，還能培養團隊合作精神，這對我的成長很重要。而且我們會注意安全的，您

放心吧。

⑶責任意識、環保意識、團隊協作能力、溝通能力、自我保護能力。

12.(1)①能夠自覺主動地愛護自己的身體，具有對生命負責的態度；

②通過合理的飲食、規律的作息、適量的運動等具體行動扮演了自身健康第一責任人的角色。

(2)參觀博物館，自己動手制作手工藝品，研學旅行，參加志愿者活動。

(3)①滋養心靈，需要我們保持心理健康；

②滋養心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。

13.(1)(1)生命有愛，火災無情，校園安全你我同行；火災逃生不能擠，平時演練要牢記。

(2)你的說法不對。生命脆弱，需要自我保護；火災無情，需要防患于未然；校園是人員密

集場所，消防任務重；消防疏散演練，是增強自救自護能力的需要；消防安全，人人有責等。

開展安全活動有利于增強學生的安全防范意識，樹立珍愛生命、敬畏生命的觀念；有利于幫

助未成人掌握自救自護知識，提高自我保護能力；有利于促進青少年健康成長，減少校園事

故的發生。

(3)牢記火警電話119,及時報警；留意安全通道，按疏散路線撤離；遮掩口鼻、俯身前行;

不推拉踩踏，確保安全有序等。

14.⑴

①生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

②生命是寶貴的，生命價值高于一切。

③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。

④敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。

(2)生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、

國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

(3)養成健康的生活方式；學會愛惜自己的身體；增強安全意識、自我保護意識，掌握一些

基本的自救自護方法。

15.⑴贊成。

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理由：

①順境為我們的成長創造了有利條件，在順境中我們感受到安全和愉悅，能安心學習、享受

生活、鍛煉才智等。

②逆境也能促使我們成長，讓我們變得更堅強，激發我們的斗志，促使我們增長才干。

③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化，無論順境還是逆境，都是人生的財富，我們應正

確面對人生的順境和逆境，做到勝不驕、敗不餒。

(2)①認真務實，做好每一件事。

②樂觀向上，對未來充滿信心。

③勇于擔當，積極承擔責任。

④勤奮進取，不斷努力奮斗。

⑤熱愛生活，珍惜生命中的每一天。

16.(1)示例：在勞動中成就精彩人生。

(2)示例：勞動創造世界。勞動是一切知識的源泉。

(3)人生價值是通過勞動創造的；人們通過勞動創造物質財富和精神財富；人們各種各樣的

愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好；一

個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大等。

(4)努力學習