思想政治理論課建設(shè)與建議各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:大家上午好！我是廣東外語外貿(mào)大學(xué)國際工商管理學(xué)院的羅銳鵬。很榮幸在此與大家分享關(guān)于思想政治理論課的心得體會。我談?wù)摰膬?nèi)容，主要包括4個方面：對思想政治理論課教材的看法，思想政治理論課教學(xué)方式與手段的改革，思想政治理論課的社會實踐，思想政治理論課課程的總體評價一、對思想政治課的教材內(nèi)容的建議我是一名大二學(xué)生，大一開設(shè)了《中國近代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《馬克思主義基本原理概論》，大二開設(shè)了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，覺得思想政治理論課教材編寫有以下幾個優(yōu)點：1、理論知識系統(tǒng)完整具體，介紹詳盡細(xì)致,如介紹中國特色社會主義理論時教材通過經(jīng)濟、政治、文化、社會與生態(tài)5個方面高度系統(tǒng)性，整體性地剖析了社會主義理論的精髓所在；2、知識的體系結(jié)構(gòu)明晰，便于理解，《馬克思主義基本原理概論》主要從馬克思主義哲學(xué)，政治學(xué)與經(jīng)濟學(xué)三方面進行綜合闡述馬克思主義思想，理論思想主線清楚，體系嚴(yán)謹(jǐn)；3、能夠在較大程度實現(xiàn)全國教材的統(tǒng)一，便于對大學(xué)生進行思想政治的教育；4、尤其是《概論》教材，能做到不斷的與時俱進。從馬克思主義中國化第一次理論飛躍產(chǎn)生的理論成果——毛澤東思想，到改革開放以來馬克思主義中國化過程中產(chǎn)生的鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容，都有所體現(xiàn)，使當(dāng)代大學(xué)生能全方位、多角度地了解和掌握中國特色社會主義理論體系的豐富內(nèi)容。以上，若能舉例來說更好。（四門課程的教材再大致看一遍）經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，我對思想政治理論課的教材有這樣幾方面的想法：1、思想政治理論課的四門教材內(nèi)容應(yīng)做到與時俱進例如《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材：在“十八大”“十八屆三中全會”成為我們熱議的內(nèi)容時，在“中國夢”成為人們共同價值追求時，我們還在學(xué)習(xí)編寫到科學(xué)發(fā)展觀的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的教材。為確保內(nèi)容的有效性，我認(rèn)為應(yīng)該盡快更新《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的內(nèi)容?！缎蝿菖c政策》教材的部分，讓康慧來講吧。2、在教材里添加“知識框架的構(gòu)造”附件有效的索引會讓學(xué)生更容易掌握知識的核心內(nèi)容，即抓住主要矛盾的主要方面?！恶R克思主義基本原理概論》主要闡述了馬克思主義哲學(xué)，政治學(xué)與經(jīng)濟學(xué)，如果在課本的開頭、小結(jié)或者附錄添加本書的框架結(jié)構(gòu)圖，我想學(xué)生會更加清晰明了把握整個課程的內(nèi)容，這樣也便于學(xué)生掌握和記憶課本的內(nèi)容，深化對課程內(nèi)容的理解?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材編寫的優(yōu)點，在于把各個理論知識清楚地歸類編輯，邏輯順序強。當(dāng)然，如果在本書開頭把框架圖或者思維導(dǎo)圖展示出來會更好，會更能加強整個知識網(wǎng)絡(luò)的互相聯(lián)系。而我之所以提倡構(gòu)建知識框架圖，是想提倡學(xué)生用理性（理科生）思維學(xué)習(xí)思想政治理論課。如果思想政治理論課教材編寫得具有高度邏輯性，有一環(huán)扣一環(huán)的理論結(jié)構(gòu)搭建，相互聯(lián)系最終匯成一個總的觀點，這樣會引導(dǎo)同學(xué)們進行更加理性更加高效地學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中有個底，有所依托，而不是零零散散地掌握內(nèi)容，感覺到學(xué)了很虛?？偠灾?，構(gòu)建知識框架圖就是打通六脈。我相信，一個好的知識網(wǎng)絡(luò)便有這樣的好的效果。3、刪除教材的重復(fù)之處，編輯方式多樣化《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材，出現(xiàn)多處內(nèi)容一再重復(fù)的現(xiàn)象（比如陳云提出三個主體三個補充，和諧社會的特征）此外，《中國近代史摘要》的下篇從第八章的《社會主義基本制度在中國的確立》到《改革開放于現(xiàn)代化建設(shè)新時代》期間的多數(shù)內(nèi)容與《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《社會主義改造理論》《社會主義改革和對外開放》相關(guān)內(nèi)容重復(fù)，這不但有造成冗余之嫌外，還增加學(xué)生的閱讀量。所以有必要進一步對教材進行修訂，盡量在知識體系詳細(xì)完整的情況下實現(xiàn)言簡意賅。此外，大段大段的文字顯得過于單調(diào)與無趣。我認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)靥砑右恍┫嚓P(guān)的圖片，這也跟我們做活動包括三下鄉(xiāng)，訪問知名校友、志愿活動等等，而思政網(wǎng)絡(luò)實踐平臺的搭建是我們與時代接軌的重要體現(xiàn)，是有效開展社會活實踐動的特色。網(wǎng)絡(luò)社會實踐基地的建設(shè)，不僅解決了大學(xué)生社會實踐人數(shù)多，成本高與組織難，安全等問題，還跨越了時間與空間的障礙讓學(xué)生在政治基地中不斷實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷體悟，在思想上得到進一步提升。)希望我以上的這些意見能夠真正代表我們學(xué)生的心聲，通過改革，讓思想政治課更好地服務(wù)于學(xué)生。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝各位！