POWERPOINT匯報人：時間：202X.XX2025年小班語言活動《散步》PPT大綱CONTENTS一、活動導入：激發興趣01四、互動游戲：模擬散步04二、故事講述：《小狗去散步》02五、活動總結：回顧與延伸05三、語言練習：描述散步場景03一、活動導入：激發興趣01POWERPOINT展示春天田野、小路等圖片，讓幼兒感受散步的美好場景，激發他們對散步的興趣。引導幼兒用簡單的語言描述看到的內容，如“綠油油的草地”“藍藍的天空”。展示自然風景圖片欣賞圖片，引入主題鼓勵幼兒分享自己散步的經歷，如“我和媽媽在公園散步，看到很多花”。談論散步經歷教師總結幼兒的發言，強調散步的愉悅和好處。談話交流，分享經驗二、故事講述：《小狗去散步》02POWERPOINT引導幼兒觀察封面，猜測小狗克萊門汀在做什么，激發他們的閱讀興趣。通過提問“小狗可能在和誰散步”引導幼兒大膽想象。展示繪本封面觀察封面，猜測內容講述小狗找伙伴講述小狗克萊門汀找家人一起散步的過程，引導幼兒觀察畫面細節，如“小男孩在玩拼圖”。提問“小狗為什么沒找到伙伴”，幫助幼兒理解故事內容。感受小狗心情通過講述小狗找不到伙伴的情節，引導幼兒感受小狗的難過，如“小狗在家里轉來轉去”。鼓勵幼兒用語言表達小狗的心情，培養他們的共情能力。分段講述，理解情節完整播放故事完整播放《小狗去散步》的故事音頻或視頻，讓幼兒再次感受故事的完整情節。01引導幼兒回憶故事中的關鍵情節，如“小狗最后找到誰一起散步了”。02完整欣賞，加深理解三、語言練習：描述散步場景03POWERPOINT展示散步場景圖展示不同散步場景的圖片，如公園、河邊等，引導幼兒用簡單的語言描述。提問“你在圖中看到了什么”，鼓勵幼兒說出“我看到了……”的句式。觀察圖片，描述內容鼓勵幼兒根據散步場景圖創編自己的故事，如“小狗在公園里遇到了……”。提供一些提示詞匯，幫助幼兒豐富故事內容，如“小貓”“蝴蝶”“大樹”。引導幼兒創編創編故事，拓展思維教師及時給予肯定和鼓勵，引導其他幼兒認真傾聽并給予掌聲。讓幼兒在集體面前分享自己創編的故事，培養他們的語言表達能力和自信心。幼兒分享創編故事分享交流，提升表達四、互動游戲：模擬散步04POWERPOINT準備一些簡單的道具，如頭飾、小籃子等，創設一個模擬的散步場景。將活動室布置成公園或小路的樣子，增加游戲的趣味性。創設散步環境準備道具，創設場景01根據幼兒的興趣和意愿，分配不同的角色，如小狗、小鳥、小貓等。02引導幼兒按照角色特點進行表演，如“小狗搖搖尾巴”“小鳥飛來飛去”。幼兒扮演角色分配角色，開始游戲教師適時介入，引導幼兒用語言表達自己的行為和感受，如“小狗說：‘你好，小鳥！’”。在模擬散步的過程中，引導幼兒進行互動，如“小狗和小鳥打招呼”“小貓追蝴蝶”。開展互動游戲游戲互動，體驗樂趣五、活動總結：回顧與延伸05POWERPOINT通過提問的方式，引導幼兒回顧本次活動的主要內容，如“我們今天講了什么故事”“做了什么游戲”。強調散步的樂趣和好處，以及語言表達的重要性。總結活動內容0102回顧活動，總結收獲鼓勵幼兒回家后和家人一起散步，并用語言描述散步的過程和感受。建議家長記錄幼兒的描述，作為成長的紀念。布置家庭作業向幼兒推薦一些與散步或動物相關的繪本，如